中班美工漂亮的唐裝教案

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活動目標(biāo)：

1、在觀賞溝通的過程中，了解唐裝的款式、圖案和顏色的特點。

2、探究將方形紙剪成圓形的方法，嘗試用自己剪的團花裝飾唐裝。

3、穿著自制的唐裝進(jìn)行表演，體驗其中的樂趣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進(jìn)展幼兒的動手力量。

活動預(yù)備：

1、各種唐裝圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、彩色卡紙制作的簡易唐裝2人一件，各色蠟光紙、剪刀、固體膠等。

活動過程：

一、觀賞唐裝圖片〔實物〕。

“小伴侶看這是什么呀？”

“你最喜愛哪一件衣服？”“是什么樣子的？”“什么顏色的？”

“這些都是唐裝，如今請小伴侶認(rèn)真看看唐裝有什么特點？找找他們有什么相同的地方？”

〔都有圓形圖案，對稱〕

“看，這些唐裝上的圖案，你感覺怎么樣？”〔美麗〕

“誰知道它表示什么意思呢？”

“你們知道哪個國家的人喜愛穿唐裝呢？”

小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾上面的圖案有富貴吉利、平安長壽的意思。

二、探討唐裝的制作方法。

“我們來猜猜這些唐裝上的圖案是怎么做出來的？”

〔印上去的或者繡后逢上去的還有剪出圖案貼上去的〕。

“今日我們就來學(xué)習(xí)制作唐裝上的團花圖案。老師這有一張正方形的紙，誰教教我怎樣把它變成圓形呢？”

“我們一起看圖示來說一說，先把正方形的紙折成3角形，然后怎么做？”

“折了幾次？再怎么辦呢？”〔剪〕

“從哪兒剪？能不能從中心點剪？”

小結(jié)剪圓的方法：我們把正方形的紙角對角折3次，接著找到中心點捏住不放，再用剪刀在開口的地方剪出彎彎的弧線這樣一個圓形就出來了。

“怎樣讓這個圓形變的美麗像團花呢？”

〔剪出各種花紋，短線，愛心〕

“哦原來呀我們要在中心點的兩邊剪刀出各種圖案，能不能把它剪段?！?/p>

“為什么？”〔引導(dǎo)幼兒說出剪段后就變成2半了，不美麗〕

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

“等會請小伴侶2個人一組剪團花，選你喜愛的彩色紙剪圓圓團花，做好粘貼時要留意兩邊對稱，比一比誰做的唐裝最美麗，開頭吧！”

四、穿自制唐裝表演。

“小伴侶做得真美麗，如今請客人老師們幫在每組推選一個小模特幫穿上他們制作好的的唐裝，被選種的模特趕快排到夏老師身邊來，我們預(yù)備跟著音樂一起走起來！”

“預(yù)備好了嗎？小手叉腰走起來！”“定住，擺個美麗的造型！”

“他們表演的好嗎？”

“感謝小伴侶的精彩表演，如今和沒表演過的小伴侶交換下穿著到外面去玩吧?！?/p>

活動反思：

傳統(tǒng)的剪紙活動是以剪紙技能的傳授和學(xué)習(xí)為主的，這次我把幼兒剪紙活動進(jìn)行了擴展，從觀賞唐裝入手，以探究為主，讓幼兒在觀賞過程中發(fā)覺唐裝上的團花紋樣，再嘗試讓幼兒自己講解并描述團花紋樣的制作方法，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性?；顒又械奶骄啃灾饕磉_(dá)在幼兒對剪團花紋樣的學(xué)習(xí)方式上，在觀看中開頭，在比較中深化，在商量中明確，在嘗試中把握和敏捷運用的。在整個學(xué)習(xí)過程中幼兒心情開心，主動思索、公平互助。有序操作另外表演是幼兒特別喜愛的活動，由于大班幼兒已具有初步的表演閱歷，所以在剪貼后設(shè)計了唐裝表演這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自主地分組分角色，伴隨歡快的音樂節(jié)奏展現(xiàn)自己的作品，增添了他們的自信念。使剪紙活動既有形的塑造又有色的描繪。通過這次活動的實施提高了幼兒對剪紙活動的愛好，使剪紙這一民間藝術(shù)有效地植根于幼兒的心間。

中班美工美麗的唐裝教案2

活動目標(biāo)：

1、熟悉我國的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。

2、學(xué)習(xí)對折后撕紙、卷紙的技巧，進(jìn)展動手操作力量，體驗民間藝術(shù)活動的樂趣。

3、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。

4、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、課件

2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組若干，雙面膠活動過程：

一、觀看圖片，初步了解唐裝的主要特征。

1、出示身穿唐裝的圖片。

師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？

2、出示幾種唐裝的圖片。

提問：和我們平常穿的衣服有什么不一樣？

幼兒觀看唐裝圖片，老師在幼兒發(fā)覺的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤扣。

3、小結(jié)：過年過節(jié)或結(jié)婚的時候都可以穿唐裝，代表吉利如意、美好美滿。

二、觀看操作材料，猜想團花、盤扣的制作。

1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。

2、示范用撕紙制作團花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。

三、小組合作完成唐裝的裝飾。

1、提出要求。

〔1〕利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。

〔2〕合理分工、小組合作。

〔3〕保持桌面、地面的潔凈，學(xué)會整理整理。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品展現(xiàn)，互相觀賞。

1、師：你們裝飾的唐裝真美麗