插上科學(xué)的翅膀飛：新課標(biāo)下語(yǔ)文六下第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

插上科學(xué)的翅膀飛：新課標(biāo)下語(yǔ)文六下第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下冊(cè)第五單元是以“科學(xué)與思考”為主題來(lái)編排內(nèi)容的，選編了《文言文二則》（《學(xué)弈》《兩小兒辯日》）《表里的生物》《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》《他們那時(shí)候多有趣啊》幾篇課文；“閱讀鏈接”選了《詹天佑》；“口語(yǔ)交際”是《辯論》；“習(xí)作”內(nèi)容是《插上科學(xué)的翅膀飛》?！秾W(xué)奕》是談專注對(duì)于學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的重要性；《兩小兒辯日》是一篇集科學(xué)與辯論為一身的作品，既可以指導(dǎo)學(xué)生辯論知識(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)；《表里的生物》表現(xiàn)兒童的好奇心和幻想力；《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是一篇標(biāo)準(zhǔn)的議論文，議論文的特征非常明顯，可以幫助學(xué)生了解議論文的基本要素；《詹天佑》是科學(xué)家的故事；《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻故事?！翱谡Z(yǔ)交際”和“習(xí)作”與單元內(nèi)容聯(lián)系緊密，都可以融入單元學(xué)習(xí)之中。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容思辨性很強(qiáng)，而且是依托“科學(xué)”來(lái)思辨。我們可以直接用習(xí)作的標(biāo)題“插上科學(xué)的翅膀飛”來(lái)作為大單元的學(xué)習(xí)主題。既能體現(xiàn)科學(xué)性，又能體現(xiàn)思辨性，這里的“飛”可以理解為“思考”“幻想”等等。大單元學(xué)習(xí)情境：學(xué)習(xí)舉辦“科學(xué)辯論周”主題活動(dòng)，要大家創(chuàng)作科幻作品，參加“辯論”活動(dòng)……”大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累新字詞，背誦文言文和名言警句。2.閱讀科學(xué)作品，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、探究習(xí)慣。3.閱讀思辨作品，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己捅磉_(dá)習(xí)慣。4.舉行辯論活動(dòng)，學(xué)會(huì)辯論。5.學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法，創(chuàng)作科幻作品。大單元學(xué)習(xí)主任務(wù)：一、文言和科學(xué)二、故事和科學(xué)三、議論與辯論四、科學(xué)與科幻“主任務(wù)一”學(xué)習(xí)內(nèi)容是《學(xué)奕》和《兩小兒辯日》兩篇文言文，首先要學(xué)習(xí)文言知識(shí)，理解內(nèi)容，然后理解其科學(xué)精神，探究其中的科學(xué)知識(shí)。安排兩個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：讀文言，解字詞活動(dòng)二：讀文言，釋文意活動(dòng)三：講故事，明道理活動(dòng)四：探科學(xué)，辨是非“主任務(wù)二”學(xué)習(xí)內(nèi)容是《表里的生物》和《詹天佑》兩篇文章，學(xué)習(xí)敘事性作品，講科學(xué)家的故事，感受兒童的好奇心和想象力，激發(fā)想象欲望。安排兩個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：閱讀文章，理解內(nèi)容活動(dòng)二：復(fù)述故事，學(xué)習(xí)精神活動(dòng)三：回憶童年，分享故事“主任務(wù)三”的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》和口語(yǔ)交際活動(dòng)《辯論》，安排四個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：閱讀課文，明確論點(diǎn)活動(dòng)二：閱讀課文，找出論據(jù)活動(dòng)三：閱讀課文，了解論證活動(dòng)四：學(xué)習(xí)辯論，做好準(zhǔn)備活動(dòng)五：參加辯論，總結(jié)提升“主任務(wù)四”的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《他們那時(shí)候多有趣啊》和“習(xí)作”，閱讀科幻作品，學(xué)習(xí)科幻作品的創(chuàng)作方法，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，分享交流。安排