第14課 文藝復興運動 學案

第14課文藝復興運動學案【學習目標】1.了解文藝復興運動興起的背景和國家,掌握文藝復興運動的指導思想、代表人物、代表作品。2.分析文藝復興運動的性質和意義,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看清本質的能力。通過列表歸納文藝復興主要代表人物及其成就、新航路開辟等內容,使學生學會利用圖表歸納歷史問題的能力。3.文藝復興時期的文藝作品和科技成就都是歷經磨難取得的,從而鼓勵學生從小樹立敢于堅持真理,勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。【重點難點】1.重點：文藝復興運動的核心內容、實質和影響；文藝復興的成就。2.難點：文藝復興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質?！咀灾鲗W習】一、文藝復興1.背景：世紀中葉，的佛羅倫薩等地，工商業(yè)有了一定的的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽；形成中的不滿羅馬教廷對精神世界的控制。2.核心思想:以為中心而不是以神為中心，提倡發(fā)揚，追求享受現(xiàn)世生活，被稱為。4.實質：是一場反對發(fā)對教會“神權至上”和提倡的新文化運動，不是對古典文化的“復興”，而是創(chuàng)新。5.擴展：15、16世紀，文藝復興開始向西歐其他國家和地區(qū)傳播。6.意義：促進了人們的大解放，推動歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲的產生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。二、但丁1.國別、地位：（國家）詩人，文藝復興的先驅，與、薄伽丘并稱為文藝復興“”。2.代表作：，分“地獄”、“煉獄”、“天堂”三部分，抨擊了教會的貪婪腐化，表達了的感情與理想。三、達?芬奇1.國別、地位：生于的佛羅倫薩，多才多藝，兼藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、哲學家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家于一身；與拉斐爾、并稱為文藝復興“”。2.成就：取材于《圣經》的和肖像畫是其繪畫代表作，作品充分體現(xiàn)了精神。四、莎士比亞1.國別、地位：（國家）劇作家。2.成就：創(chuàng)作了30多部戲劇和詩篇，《哈姆雷特》、是其代表作，充分體現(xiàn)了人文主義的生活理想?！井斕眠_標】1.（河池中考）14世紀中葉興起的文藝復興運動，是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的思想解放運動。文藝復興運動起源于（）A．意大利B．德意志C．英國D．法國2.（濰坊中考）所謂歐洲文藝復興，實質可以分為二種：一為脫離宗教關系，一為發(fā)生新理想之生活?！靶吕硐胫睢笔侵福ǎ〢．發(fā)揚人的個性B．追求民主平等C．堅持苦行禁欲D．信奉神為中心3.（定西中考）文藝復興在人類文明發(fā)展史上標志著一個偉大的轉折，它是新文化，是當時社會的新政治、新經濟要求的反映。這說明文藝復興實質上反映的是（）A.新興無產階級的要求 B.新興資產階級的要求C.莊園領主們的要求 D.封建統(tǒng)治階級的要求4.（南充中考）史學家布克哈特在評論一場運動時說“由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的神學紗幕最先在意大利煙消云散了。”這場運動（）A．促進了人們思想的大解放B．以理性主義作為指導思想C．提倡教會“神權至上”D．斗爭矛頭直指封建專制制度5.（昆明中考）但丁是文藝復興的先驅，他說：“人不能像走獸那樣生活，應該追求知識和美德?！薄白咦约旱穆?，讓別人說去吧！”他的長篇詩作是（）A．《神曲》B．《蒙娜麗莎》C．《哈姆雷特》D．《羅密歐與朱麗葉》6.（攀枝花中考）“他以柔和細膩的筆調，畫出了一位女性瞬間迷人的微笑表情，含蓄而恬靜，歌頌女性的自然美和生命的活力?！薄八笔牵ǎ〢．但丁B．達·芬奇C．米開朗琪羅D．拉斐爾7.（成都中考）莎士比亞在其偉大悲劇《哈姆雷特》中將“人”比作“行為上的天使”“智慧上的天神”“宇宙的精華”“萬物的靈長”。他對“人”的比喻體現(xiàn)出的思想是（）A．理性主義B．禁欲主義C．享樂主義D．人文主義8.（郴州中考）文藝復興時期有一首詩這樣寫道“青春是多么美麗啊，卻留不住這逝水年華！得歡樂時且歡樂吧，誰知明天有沒有這閑暇！”這首詩反映的生活態(tài)度是（）A.宣揚苦行禁欲 B.提倡“神權至上” C.鼓勵開拓進取 D.追求享受現(xiàn)世生活【我的收獲】參考答案【自主學習】一、14、意大利、資產階級、人、個性、人文主義、人文主義、思想、資本主義社會二、意大利、彼特拉克、文學三杰、《神曲》、市民階層三、意大利、米開朗琪羅、美術三杰、《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》、人文主義四、英國、《羅密歐與朱麗葉》【當堂達標】1.A2.A3.B4.A5.A6.B7.D8.D致家長：贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。激勵孩子積極向上的6句話贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵之后，會因此而更加積極地去努力，會在學習上更加努力，會把事情做得更好。贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。1、你將會成為了不起的人！2、別怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天強就好！4、有個女兒真好！5、你一定是個人生的強者！6、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。使孩子充滿自信的7句話自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)?？梢哉f，許多學習落后或者逃學、厭學的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認為已經沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是一樣的，只有孩子認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。實際上，即使那些學習很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內心自信的火種，他們都是萬全可以趕上去的。1、孩子,你仍然很棒。2、孩子，你一點也不笨。3、告訴自己：“我能做到”。4、我很欣賞你在××方面的才能。5、我相信你能找回學習的信心。6、你將來會成大器的，好好努力吧。7、孩子，我們也去試一試？促使孩子學習更優(yōu)秀的7句話非志無以成學，非學無以成才。學習是孩子成才的唯一途徑。沒有哪一位父母會不關心孩子的學習問題。要使孩子學習好，一方面在于引導和鼓勵，把孩子的學習積極性充分調動起來。使他們成為樂學、肯學的好孩子。另一方面。需要教給孩子有效的學習方法，使他們掌握高效的學習武器。方法即是孩子學習好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋梁。1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。2、珍惜時間，就是珍惜生命。3、你再好好思考思考。4、提出一個問題，我就獎勵你。5、你就按自己的想法去做吧。6、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎?7、只要努力,下次就一定能考好。促進孩子品行高尚的8句話知識學得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成功。在現(xiàn)實社會中，許多父母對孩子往往只抓孩子的學習，不及其余。有的父母甚至認為，孩子怎樣做人，等她走上社會自然就會明白。其實，這種認識是十分錯誤的。一個人的任何技能，都不是一朝一夕可能學成的，何況是應對復雜的社會和人際關系。因此，父母應盡早多向孩子講解解做人的道理，并為孩子做出榜樣。1、品德比分數(shù)更重要。2、誠實是做人的第一美德。3、競爭中的公平最可貴。4、凡事都要問一問自己的良心。5、要學會說一聲：謝謝。6、你知道關心父母，這讓我很開心。7、我很高興你有一顆同情心。8、我希望你是個懂禮貌的孩子。鼓勵孩子自立自強的11句話一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮斗精神?？墒乾F(xiàn)今的大多數(shù)獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。甚至有些孩子，除了上學讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來走上社會，怎么會成功呢？因此父母一定要對此有個清醒的認識，盡早鼓勵孩子自立自強，培養(yǎng)他們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。1、你想做的事情，由你自己決定。2、自己去做吧，不要依賴別人。3、你可以鍛煉一下自己嘛。4、路是自己選的，就要對自己負責。5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？6、拿出男子漢的勇氣，闖過來。7、能夠管住自己是你將來成功的保障。8、你自己解決這個問題吧。9、跌到了，要自己爬起來。10、你一定要自己走路去上學。11、由你去交錢，好嗎？幫助孩子熱愛勞動的5句話熱愛勞動是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛勞動的好習慣。對于孩子來說，父母培養(yǎng)他們熱愛勞動，既能增強其自立自強的精神，又可以使其在勞動中學會生活技能，對今后的生存發(fā)展有著積極的作用。因此家長千萬不要把眼光只盯在孩子的學習上，而應當從小就重視對孩子進行勞動觀念的教育和勞動能力的培養(yǎng)。1、勞動能讓你更快樂。2、你多做幾次就會了。3、第一次，誰都一樣。4、好孩子，自己的事情自己做。5、你也來嘗嘗當家的滋味。引導孩子學會與人交往的6句話交往是人們實現(xiàn)合作與溝通的前提。不會與人交往的人，在社會上很難受到別人的歡迎的，而一個不受歡迎或不被他人接納的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母應當充分認識讓孩子學會交往的重要性，從小鼓勵孩子與同學朋友積極交往，從而為孩子的健康成長和將來走上成功之路打下一個堅實的基礎。1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠。2、你要學會融入集體中。3、用你的誠心贏得他人的歡迎。4、不要隨便地懷疑別人。5、朋友之間要相互信任和理解。6、同學之間要友愛互助。鼓勵孩子勇于糾正缺點的12句話每個人都會有缺點，孩子當然也不例外。但父母怎樣面對孩子的缺點，卻很有講究。教育學家認為：用粗暴、打罵等方法糾正孩子的缺點，很可能使孩子產生逆反心理，不可能達到理想的效果。只有用說服教育、