2023年課題研究計(jì)劃

2023課題研究計(jì)劃2023課題討論規(guī)劃

課題討論規(guī)劃主要闡述的是問題的價(jià)值、創(chuàng)立性和可行性，把自己提出問題的合理性講清晰，求得認(rèn)可和支持。討論規(guī)劃主要闡述的是問題討論的科學(xué)思路及行動(dòng)要點(diǎn)，為問題的最終解決供應(yīng)科學(xué)的方案。討論規(guī)劃科學(xué)嚴(yán)密，討論就勝利了一半。下面是檸檬文苑整理的20xx課題討論規(guī)劃，盼望對大家有所幫忙!

立項(xiàng)級別

區(qū)級

學(xué)科

語、數(shù)、英

討論要點(diǎn)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)與設(shè)計(jì)的教育教學(xué)理論，與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況結(jié)合，不斷豐富和拓展討論方式方法。

2、推動(dòng)作業(yè)分層布置與落實(shí)工作。

3、學(xué)生作業(yè)狀況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。

4、課堂練習(xí)有效設(shè)計(jì)謀略討論

5、課題組成員每人完成一篇有效練習(xí)教學(xué)案例和一篇課題討論論文。

討論措施

1、課題實(shí)施細(xì)化分層討論。課題組每月進(jìn)展一次課題活動(dòng)，依據(jù)自己的特長，選擇討論的小主題，依據(jù)課題實(shí)施過程中遇到的問題制定、調(diào)整討論措施。

2、制定學(xué)期討論方案。討論教師依據(jù)本學(xué)期的討論重點(diǎn)，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的討論規(guī)劃。規(guī)劃要目標(biāo)明確，措施具體，操作性強(qiáng)。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應(yīng)作出單元小結(jié)，整理整個(gè)單元中的教學(xué)狀況，并針對討論過程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作。

3、加強(qiáng)課題討論的過程治理，仔細(xì)寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)展反思，準(zhǔn)時(shí)上傳相關(guān)討論資料。

4、參與課題討論的人員，每月需仔細(xì)撰寫與討論內(nèi)容相關(guān)的案例、教學(xué)反思，定期做好總結(jié)。

5、與其他學(xué)科、其他教師親密協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后斷討論供應(yīng)第一手資料。

6、課題組成員每人開一次公開課。

活動(dòng)安排：

二月份：

制定本學(xué)期課題討論工作規(guī)劃。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳)

2、布置落實(shí)各課題組成員的討論目標(biāo)和任務(wù)。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳)

3、教研組爭論制定子課題討論工作規(guī)劃。(負(fù)責(zé)：各教研組長)

三月份：

各課題組上交子課題組工作規(guī)劃，新課題組上交開題報(bào)告及規(guī)劃。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳)

2、課題組活動(dòng)，進(jìn)展理論學(xué)習(xí)與討論，落實(shí)開設(shè)討論課人選，爭論擬定課堂教學(xué)反應(yīng)內(nèi)容。(負(fù)責(zé)：課題組長)

四月份：

開展課題組討論課活動(dòng)。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組)

2、上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。(負(fù)責(zé)：陸琳)

3、學(xué)生作業(yè)狀況調(diào)查。(負(fù)責(zé)：陸琳)

五月份：

課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習(xí)與討論，布置下階段主要討論任務(wù)。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳)

2、開設(shè)討論課活動(dòng)。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組)

3、組織課堂教學(xué)反應(yīng)。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組)

六月份：

課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習(xí)。(負(fù)責(zé)：課題組長)

2、課題組成員上交課題討論論文和總結(jié)。(負(fù)責(zé)：陸琳)

3、課題組進(jìn)展階段工作總結(jié)，嘉獎(jiǎng)教科研積極分子。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳)

一、任教學(xué)科：三年級語文

二、討論課題：《構(gòu)建和諧課堂，減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略討論》

三、指導(dǎo)思想：

學(xué)期伊始，在學(xué)校科研治理的大方針指導(dǎo)下，我將從課題討論的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合本學(xué)期本人的教學(xué)實(shí)踐和個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)展課題討論。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的根底上，采納多種形式，如：自主學(xué)習(xí)、開設(shè)討論課、成果展現(xiàn)等。本年度我將連續(xù)努力鉆研，仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探究討論，從各個(gè)方面增加自己的理論水平，增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)，扎扎實(shí)實(shí)作好這一年的討論工作。

四、討論目標(biāo)：

1、通過課題討論，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育積極、融洽的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)師生綜合素養(yǎng)的和諧進(jìn)展。

2、通過課題的討論，構(gòu)建表達(dá)和諧課堂教學(xué)環(huán)境的操作模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、通過課題的討論，積極探究有效的校本教研模式，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐水平的提高，到達(dá)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、討論內(nèi)容：

1、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，努力提高師德素養(yǎng)和教師備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)力量。

2、提升教師調(diào)控課堂教學(xué)的力量，運(yùn)用精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培育和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造和諧、民主的課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。

3、轉(zhuǎn)變“教師講，學(xué)生聽”的單一的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)敏捷多樣的學(xué)生活動(dòng)。

六、討論措施：

1、仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論學(xué)問。仔細(xì)地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的閱歷性文章，在學(xué)習(xí)中提高熟悉，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，并撰寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，使之效勞于實(shí)踐。

2、根據(jù)確立的討論對象，對試驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)展有規(guī)劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問卷，收集關(guān)于討論對象的第一手資料，并定期進(jìn)展數(shù)據(jù)整理，提出解決措施，撰寫調(diào)查報(bào)告。

3、注意課題討論過程，在學(xué)校討論規(guī)劃安排下，積極參加課題研討課的上課、聽課和評課工作。主動(dòng)與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和討論力量。

4、聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，搞好課堂教學(xué)，營造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。把握關(guān)鍵學(xué)問，協(xié)調(diào)好作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系，開展有針對性的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)討論活動(dòng)，避開機(jī)械性重復(fù)性的作