初中物理工作計(jì)劃10篇

—初中物理工作計(jì)劃10篇物理學(xué)是研討物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)根本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。物理學(xué)研討大至宇宙，小至根本粒子等一切物質(zhì)最根本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，以下是準(zhǔn)備的初中物理工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。初中物理工作方案1一、工作重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參與培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐中顯現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研討反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。2、做好期中期末復(fù)習(xí)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。3、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研討“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究新教法，每一課都共同商議，探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員互相催促，互相促進(jìn)，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效益。研討新學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研討重點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二、主要活動(dòng)1、理論學(xué)習(xí)、研討新課程的教法與學(xué)法。2、開(kāi)設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并按時(shí)評(píng)課。3、主動(dòng)撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步強(qiáng)化自身建設(shè)與成長(zhǎng)。4、組織同學(xué)主動(dòng)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。5、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)愛(ài)好活動(dòng)，準(zhǔn)備好初三同學(xué)參與三月份進(jìn)行的全國(guó)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，在五月份進(jìn)行初二物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。6、強(qiáng)化集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課，上好課，強(qiáng)化課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改?？傊?，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié)、和諧，共同提高，促每一位同學(xué)進(jìn)展。初中物理工作方案2一、學(xué)情分析：物理是同學(xué)剛接觸的一門(mén)學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽(tīng)講，不仔細(xì)做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有愛(ài)好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛(ài)好提高自己的成果。初二班級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，500多名同學(xué)，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，同學(xué)的水平參差不齊，有的同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量相對(duì)較弱，尖子生數(shù)量缺乏，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和老師的教學(xué)壓力都比擬大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中假如連續(xù)激發(fā)愛(ài)好，掌握難度和速度，夯實(shí)根底，培育力量，通過(guò)努力應(yīng)當(dāng)能取得較大的進(jìn)步。二、教材分析：八班級(jí)物理上冊(cè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的學(xué)問(wèn)。本冊(cè)共分六章。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對(duì)本章的愛(ài)好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章布置了大量的探究性試驗(yàn)，充足表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。三、詳細(xì)措施準(zhǔn)備：1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)與專(zhuān)題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問(wèn)的橫向?qū)捙c縱向深化；2.對(duì)例題、訓(xùn)練、試題，強(qiáng)化針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注意點(diǎn)學(xué)問(wèn)的落實(shí)情況；3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；4.針對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行不同的策略，對(duì)于根底較好的同學(xué)在注意根底學(xué)問(wèn)的前提下，強(qiáng)化精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等根底的同學(xué)緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；根底較差的同學(xué)利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最根本學(xué)問(wèn)的落實(shí)上狠下功夫；5.仔細(xì)分析階段性測(cè)試的結(jié)果，按時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；6.細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7.重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫忙同學(xué)樹(shù)立信念克服困難。8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，商量下周應(yīng)講授學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研討其學(xué)情與教法。9.同組老師互相聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要互相溝通看法，到達(dá)共同提高的目的。初中物理工作方案3在已經(jīng)結(jié)束的20-年中考中，初三物理備課組在均分、優(yōu)秀率、及格率上均取得了優(yōu)秀的成果，他們首先是我們本屆初三備課組學(xué)習(xí)的典范，同時(shí)也給我們帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)：怎樣續(xù)寫(xiě)輝煌。一、學(xué)年工作總目標(biāo)：20-年中考連續(xù)領(lǐng)跑全市。二、教學(xué)目標(biāo)：1、狠抓“學(xué)問(wèn)與技能”的學(xué)習(xí)和培育?！皩W(xué)問(wèn)和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了根本概念，把握好根本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問(wèn)題，而對(duì)概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)著重去理解。2、重視過(guò)程和方法。在新課標(biāo)理念中，獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程和所獲得的學(xué)問(wèn)、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培育同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的方法，使同學(xué)漸漸學(xué)會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地自主取得學(xué)問(wèn)，并具有創(chuàng)新意識(shí)和力量。3、重視“情感、看法與價(jià)值觀”，對(duì)同學(xué)的教育的根本目的是教同學(xué)做人，做有愛(ài)心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。三、詳細(xì)措施：1、仔細(xì)研討教材、分析中考，總結(jié)之前的中考經(jīng)驗(yàn)，充足發(fā)揮中考的導(dǎo)向作用，指導(dǎo)將來(lái)一年的物理教學(xué)工作。2、強(qiáng)化集體備課，按學(xué)校集體備課的程序組織好每一次備課活動(dòng)。進(jìn)一步完善集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，備學(xué)問(wèn)、備方法、備程序、備同學(xué)。統(tǒng)一學(xué)案和作業(yè)，對(duì)從前學(xué)案中過(guò)難的、過(guò)繁的要大膽拋棄。3、抓好課堂教學(xué)，第一學(xué)期主要以新課為主，第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，重點(diǎn)做好三種課型的研討：新課教學(xué)、試卷評(píng)講課的教學(xué)、中考復(fù)習(xí)課的教學(xué)，查找真正合適同學(xué)的、高效的課堂教學(xué)。4、仔細(xì)批改作業(yè)：關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，催促同學(xué)按時(shí)訂正，二次批改，按時(shí)講評(píng)，防止同學(xué)抄作業(yè)。5、重視考試：依據(jù)新課標(biāo)和中考的要求，細(xì)心選題、科學(xué)命題，努力提高試卷質(zhì)量，防止任意性，仔細(xì)批改試卷，仔細(xì)分析試卷，以發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中存在的問(wèn)題和同學(xué)個(gè)體存在的問(wèn)題。利用考試，教育同學(xué)要有良好的考前心態(tài)，不急躁，不焦慮，通過(guò)努力復(fù)習(xí)，查找問(wèn)題，彌補(bǔ)缺乏，穩(wěn)固優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信念。6、關(guān)注中等同學(xué)：中等生是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍，抓好中等生，我們離目標(biāo)就更近。強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，努力和他們交好友，恰當(dāng)降低對(duì)他們的要求。強(qiáng)化對(duì)優(yōu)等生的培優(yōu)工作7、重視非智力因素：按時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，用進(jìn)展的、賞識(shí)的、公平的看法對(duì)待每一位同學(xué)。制造科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。注意個(gè)別談話，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使同學(xué)喜愛(ài)與物理老師溝通，喜愛(ài)復(fù)習(xí)物理。8、親密與班主任的聯(lián)系、關(guān)注同學(xué)在家學(xué)習(xí)情況。我們相信：在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、班主任的幫忙支持下，在全體物理組同仁的共同努力下，20-，讓我們?cè)倮m(xù)輝煌!初中物理工作方案4一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的學(xué)期工作方案為指引，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，推動(dòng)物理新課程的改革，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，強(qiáng)化理解新教材，逐步建立新思維，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化分層教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)和力量的自主建構(gòu)，完成教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)力量的全面提高。二、詳細(xì)工作1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握新教材的重難點(diǎn)，把新的教學(xué)理念貫徹到教學(xué)中，以課堂為主陣地，以同學(xué)進(jìn)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量。2、提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。并提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)手試驗(yàn)力量。3、強(qiáng)化集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。4、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)，大綱規(guī)定的試驗(yàn)（演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)）開(kāi)足開(kāi)好，并過(guò)量增加新試驗(yàn)、小試驗(yàn)。5、強(qiáng)化教研活動(dòng)。老師每期聽(tīng)課8節(jié)，至少聽(tīng)本學(xué)科的課6節(jié)，并有具體的聽(tīng)課記錄和評(píng)課、議課記錄。并組（珍藏好范文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：）織年青老師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，已發(fā)揮自己最正確的教學(xué)水平。6、強(qiáng)化分層教學(xué)，即保證根底好的同學(xué)學(xué)習(xí)有充足的容量和難度，根底差的同學(xué)根本學(xué)問(wèn)強(qiáng)化并提高。提高合格率，又抓優(yōu)良率，大幅度的提高優(yōu)秀率。7、堅(jiān)持進(jìn)行集體單元備課，落實(shí)每周一次備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)內(nèi)容要充實(shí)，之前定好集體備課的中心發(fā)言人及發(fā)言主題。8、教學(xué)進(jìn)度表另訂。初中物理工作方案5本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化課題研討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標(biāo)1.提升課堂研討的氣氛。通過(guò)各種課型的研討來(lái)指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研討，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研力量。定期對(duì)本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研討的相關(guān)培訓(xùn)。3.本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效訓(xùn)練與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，希望能探究出合適本組教學(xué)的一些模式。4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和訓(xùn)練資源的建設(shè)二、詳細(xì)措施：1、每學(xué)期初制定好教研組工作方案，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求：備課詳細(xì)要求：（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問(wèn)教給同學(xué)。（2）強(qiáng)化集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定發(fā)言人，聽(tīng)課：隨機(jī)聽(tīng)課。評(píng)課：先提看法，再提長(zhǎng)處，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。3、備課組仔細(xì)組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研討有效的教學(xué)方法。4、改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的賜予批判和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)同學(xué)。5、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，溝通研討活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)班的同學(xué)特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償訓(xùn)練，爭(zhēng)取每章學(xué)問(wèn)削減差生面。盡量統(tǒng)一訓(xùn)練。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本班級(jí)同學(xué)配備怎樣的課堂訓(xùn)練，配備怎樣的課后訓(xùn)練，要進(jìn)行仔細(xì)搭配、篩選與改變。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采納一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式，即先確定課題、人選，再集體商量方案，再上課、評(píng)課。7、對(duì)外溝通。一個(gè)教研組不是封閉的研討組織，而是開(kāi)放型的研討組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)組指導(dǎo)、溝通，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要主動(dòng)外出溝通學(xué)習(xí)。8、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書(shū)面記錄及專(zhuān)題材料。9、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公正和公正依據(jù)。10、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比擬。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷按時(shí)、分析按時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略按時(shí)。三、強(qiáng)化畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在強(qiáng)化雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、商量式教學(xué)方法，注意學(xué)問(wèn)形成過(guò)程教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研討歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。力爭(zhēng)中考物理成果做到區(qū)內(nèi)保四爭(zhēng)三的目標(biāo)。物理教學(xué)離不開(kāi)試驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)同學(xué)的探究力量提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，同學(xué)試驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小試驗(yàn)，課后的小制作，讓同學(xué)在試驗(yàn)中觀看現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大大事等，表達(dá)時(shí)期性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。初中物理工作方案6一、備課組工作思路和目標(biāo)：以學(xué)校和教學(xué)處的工作方案為指導(dǎo)，緊密?chē)@同學(xué)進(jìn)展，連續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。教學(xué)和教研相輔相成，協(xié)作科組工作，提高備課組隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力量，提高年輕初三物理的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組。二.工作要點(diǎn)1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學(xué)進(jìn)度表，分配集體備課內(nèi)容做到目標(biāo)明確、詳細(xì)，措施有效。2、根據(jù)教學(xué)處要求，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保各備課組教學(xué)方案的實(shí)施，強(qiáng)化集體備課，按科組分配準(zhǔn)備公開(kāi)課，組織聽(tīng)課評(píng)課，反思等。3、立足高效課堂教學(xué)，開(kāi)展相關(guān)課題研討，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)懷佛山中考動(dòng)向。4.協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公正和公正依據(jù)。5.仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比擬。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷按時(shí)、分析按時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略按時(shí)。6研討考綱、考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，組織學(xué)習(xí)20-年版課程標(biāo)準(zhǔn)，商量學(xué)習(xí)20-年新教材，解讀中考說(shuō)明和20-年佛山中考試卷分析。7.開(kāi)展中考備考研討，做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，為中考總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，研討提高教學(xué)的效率。8.主動(dòng)撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步強(qiáng)化自身建設(shè)與成長(zhǎng)。附錄：教學(xué)進(jìn)度表（本表可能因同學(xué)情況而調(diào)整）初中物理工作方案7經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，明白物理學(xué)學(xué)問(wèn)跟平常的實(shí)際生活比擬接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，同學(xué)們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。所以我本著“以同學(xué)進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到熱愛(ài)物理?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)方案。一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉物理世界，在把握根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深化的，更加科學(xué)的熟悉。二、教材分析本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有第六章電壓電阻本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問(wèn)、把握歐姆定律的根底。同學(xué)只有在把握了最根本的電學(xué)學(xué)問(wèn)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。1、能聯(lián)結(jié)簡(jiǎn)潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)誕生活、生產(chǎn)中采納簡(jiǎn)潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；2、會(huì)運(yùn)用電壓表；第七章歐姆定律本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的根底，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問(wèn)的根底。1.通過(guò)試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算；3.了解家庭電路和安全用電學(xué)問(wèn)。有安全用電的意識(shí)；第八章電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的根底上，把對(duì)電學(xué)的研討拓展到電能和電功率。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。1.從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉電源和用電器的作用；2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；3.明白在電流肯定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；4.了解家庭電路和安全用電學(xué)問(wèn)，有安全用電的意識(shí)；第九章電與磁本章主要講解并描述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。1.能用試驗(yàn)證明電磁互相作用2.通過(guò)試驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向；3.通過(guò)試驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系4.通過(guò)試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第十章信息的傳遞本章主要講解并描述了電磁涉及信息的傳遞。1.明白光是電磁波。明白電磁波的傳播速度；2.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)和社會(huì)進(jìn)展的影響；3.能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；三、同學(xué)根本情況。八班級(jí)同學(xué)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，上課同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不夠敏捷，這需要老師在教法和同學(xué)學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。四、教學(xué)措施。1、仔細(xì)做好演示試驗(yàn)，讓同學(xué)自己做好隨堂探究試驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。2、強(qiáng)化概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)概括整理力量。3、注意“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。4、浸透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性和愛(ài)好。5、結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”，全面提高，重點(diǎn)輔優(yōu)，全面進(jìn)展。五、詳細(xì)時(shí)間布置如下：周數(shù)日期內(nèi)容第1周2.283.3電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1）第2周3.43.10電阻（1）變阻器（1第3周3.113.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用（1）第4周3.183.24測(cè)量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）第5周3.253.31電能（1）電功率（1）第6周4.14.7電功率（1）測(cè)量小燈炮的電功率（1）第7周4.84.11電與熱（1）電功率與安全用電（1）第8周4.154.21生活用電常識(shí)（2）第9周4.224.28磁現(xiàn)象（1）磁場(chǎng)（1）第10周4.295.4電生磁（1）電磁鐵（1）第11周5.65.12電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動(dòng)機(jī)（1）第12周5.135.19磁生電（2）第13周5.205.26現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話（1）電滋波的海洋（1）第14周5.276.2播送電視和移動(dòng)通信（1）第15周6.36.9越來(lái)越寬的信息之路（1）第16周6.106.16復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）第17周6.176.23復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）第18周6.246.26復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）初中物理工作方案8一、試驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)物理試驗(yàn)，不但要到達(dá)教材對(duì)每一個(gè)試驗(yàn)提出的試驗(yàn)?zāi)康?，進(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的試驗(yàn)教育；還要培育同學(xué)的科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和腳踏實(shí)地的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格仔細(xì)一絲不茍的科學(xué)看法；更重要的是通過(guò)對(duì)分組試驗(yàn)、課堂演示試驗(yàn)、課外小試驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀看和勤于思索，培育同學(xué)主動(dòng)研討的探究精神和制造性的發(fā)現(xiàn)、思索和解決新的實(shí)際問(wèn)題的力量。為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，特制定本年度初三物理同學(xué)分組試驗(yàn)教學(xué)方案。二、試驗(yàn)教學(xué)的目的1.培育同學(xué)的科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和腳踏實(shí)地的科學(xué)作風(fēng)。2、培育同學(xué)主動(dòng)研討的探究精神和制造性的發(fā)現(xiàn)、思索和解決新的實(shí)際問(wèn)題的力量。3、培育同學(xué)的自學(xué)力量、觀看力量和分析力量，科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。4、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析1、課程方面：由于長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，重學(xué)問(wèn)輕力量、重理論輕實(shí)踐、重結(jié)論輕過(guò)程、重分?jǐn)?shù)輕素養(yǎng)的觀念還根深蒂固，初中同學(xué)的物理試驗(yàn)，存在著過(guò)分統(tǒng)一、死板教條的弊病，試驗(yàn)教學(xué)存在著走過(guò)程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正?，F(xiàn)象，不能很好的培育同學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)和力量2、同學(xué)方面：同學(xué)的試驗(yàn)操作力量較差，在同學(xué)試驗(yàn)中，甚至還有50%的同學(xué)極少動(dòng)手或不動(dòng)手，這一方面與現(xiàn)有的試驗(yàn)條件、試驗(yàn)課程的設(shè)置有關(guān)、對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)操作力量的重視不夠有關(guān)。3、試驗(yàn)條件方面：試驗(yàn)所需器材根本配齊，但部分試驗(yàn)器材由于運(yùn)用時(shí)間較長(zhǎng)或制作的比擬粗糙精確度不高，導(dǎo)致同學(xué)試驗(yàn)時(shí)得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象，從而降低同學(xué)的試驗(yàn)愛(ài)好。4、其它相關(guān)情況：試驗(yàn)課程開(kāi)缺乏、試驗(yàn)儀器不精確、操作過(guò)于簡(jiǎn)潔、要求千人一面、管理松散不嚴(yán)等都給同學(xué)操作力量的培育帶來(lái)了負(fù)面影響。即使條件好一些的重點(diǎn)學(xué)校，也很難做到同學(xué)試驗(yàn)一人一組和試驗(yàn)室的開(kāi)放。對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)操作力量的考查力度不夠，同學(xué)做與不做試驗(yàn)無(wú)關(guān)緊要，只需在初四下學(xué)期中考前做有針對(duì)性訓(xùn)練應(yīng)付檢查即可。四、試驗(yàn)詳細(xì)措施：1.對(duì)全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都要填寫(xiě)試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄。嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作，采納多種試驗(yàn)方法，活潑同學(xué)思維。2、進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)同學(xué)試驗(yàn)愛(ài)好的培育。物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師。”而愛(ài)好的培育，一要靠老師的正確引導(dǎo)，而要靠同學(xué)親身到試驗(yàn)中去激發(fā)。老師要擅長(zhǎng)把握試驗(yàn)的科學(xué)性，挖掘試驗(yàn)的趣味性，特別是課堂演示試驗(yàn)，要做的活潑活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，盡量縮短時(shí)間，做到一次勝利，從而引發(fā)同學(xué)的試驗(yàn)愛(ài)好。另外，除了開(kāi)足開(kāi)好同學(xué)試驗(yàn)課外，還要多開(kāi)展隨堂試驗(yàn)和課外小試驗(yàn)小制作，并強(qiáng)化對(duì)課外小試驗(yàn)、小制作的催促和輔導(dǎo)，制定切實(shí)可行的催促、檢查方案，或展現(xiàn)、或競(jìng)賽、或商量，使同學(xué)饒有愛(ài)好地完成課本或課外小試驗(yàn)、小制作，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的，按時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀者可恰當(dāng)?shù)刭n予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，這對(duì)提高同學(xué)的試驗(yàn)愛(ài)好很有幫忙。3、初中物理試驗(yàn)，既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要突出同學(xué)的主體地位，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的參與試驗(yàn)。課本讓同學(xué)看，試驗(yàn)讓同學(xué)做，思路讓同學(xué)想，疑難讓同學(xué)議，錯(cuò)誤讓同學(xué)析，并且多給同學(xué)提供獨(dú)立設(shè)計(jì)試驗(yàn)的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，最大限度地發(fā)揮同學(xué)的探究潛能，培育同學(xué)的實(shí)踐力量和制造力量。4、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作力量的考核。對(duì)初三同學(xué)，著重“七個(gè)正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調(diào)試試驗(yàn)裝置正確；操作規(guī)程正確；觀看方法正確；測(cè)量讀數(shù)正確；處理數(shù)據(jù)正確；試驗(yàn)結(jié)論正確。5、中學(xué)物理老師應(yīng)具備四個(gè)方面的試驗(yàn)教學(xué)素養(yǎng)：即觀看試驗(yàn)的素養(yǎng)、試驗(yàn)思維的素養(yǎng)、試驗(yàn)操作的素養(yǎng)、試驗(yàn)力量評(píng)價(jià)的素養(yǎng)。只有高素養(yǎng)的老師，才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，對(duì)同學(xué)試驗(yàn)給以正確的指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的才智，培育同學(xué)的試驗(yàn)力量。五、需要學(xué)校賜予的支持1、按期配齊試驗(yàn)所需的儀器裝備2、為試驗(yàn)室提供恰當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，以購(gòu)置試驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)耗材3、物理試驗(yàn)室應(yīng)配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)、多媒體投影裝備初中物理工作方案9一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開(kāi)頭，八班級(jí)同學(xué)要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象活潑中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底二、教材分析教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部開(kāi)掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動(dòng)推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動(dòng)制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，完成同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書(shū)采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。教科書(shū)成認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共六章每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、訓(xùn)練中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索商量的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開(kāi)口。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在把握根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動(dòng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并恰當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；激勵(lì)同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。強(qiáng)化試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量。4、主動(dòng)探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展他們的愛(ài)好愛(ài)好和獨(dú)特特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和熟悉社會(huì)生活的力量。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想熟悉實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實(shí)際，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)活潑活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、詳細(xì)措施：1、連續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。2、對(duì)比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。3、主動(dòng)準(zhǔn)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓同學(xué)參與“活動(dòng)”，讓同學(xué)閱歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。4、按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采納面批的方法，按時(shí)反應(yīng)教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)缺乏之處。5、課后抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。五、進(jìn)度表：第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)8課時(shí)第二章：聲現(xiàn)象10課時(shí)第三章：物態(tài)改變8課時(shí)半期檢測(cè)1—3章第四章：光現(xiàn)象9課時(shí)第五章：透鏡及其應(yīng)用10課時(shí)第六章：質(zhì)量與密度9課時(shí)期末復(fù)習(xí)六、試驗(yàn)布置：1、光反射時(shí)的