鋼琴基礎(chǔ)教程1教案

1、篇一：鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)教案1鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)教案課 時(shí)：1 課時(shí)課 型：集體課執(zhí)課教師：陳仕進(jìn)【教學(xué)內(nèi)容】1、基本技術(shù)：（1）熟練掌握孩子們的哈農(nóng)第2條。（2）熟練掌握雙手彈奏c大調(diào)、a小調(diào)音階。2、練 習(xí) 曲：貝倫斯作品70之35。3、樂 曲：學(xué)習(xí)天真爛漫【教學(xué)目標(biāo)】1、基本技術(shù)：（1）能有針對性地訓(xùn)練各個(gè)手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型來彈奏。（2）熟練掌握雙手彈奏c大調(diào)、a小調(diào)音階，熟練大、小調(diào)指法，能夠積極主動揮動掌關(guān)節(jié)連接雙手，使手指有力均衡發(fā)展。 2、練習(xí)曲：熟練掌握雙音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正確的指法彈奏和弦的技巧，注意力度的對比變化。 3、樂曲：熟練掌握移位動作，做好手指轉(zhuǎn)

2、換練習(xí)，注意連跳結(jié)合，在十六分音符跑動時(shí)注意要均勻，注意樂曲中出現(xiàn)的音樂記號和小連線。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)手指轉(zhuǎn)換的技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】十六分音符的音階跑動時(shí)注意手指彈奏的均勻和獨(dú)立性。【教學(xué)過程】1、強(qiáng)調(diào)彈奏的基本要求：正確的坐姿：（1） 重心穩(wěn)定、靠前、身體放松，腰部要直，上身略向前傾；（2）座位的高低與座位離琴的遠(yuǎn)近要根據(jù)自身的條件來決定；（3）養(yǎng)成彈奏前調(diào)整座位的習(xí)慣；正確的手型：最符合自然狀態(tài)的手型就是好的手型手的狀態(tài)是手指略向里自然彎曲，手呈半圓形，指尖和手腕基本在一條水平線上，手型既舒服自然、支撐力也最強(qiáng)。利用以上要求來彈奏孩子們的哈農(nóng)。2、師：在琴上彈出少女的祈禱的音樂片段，并請學(xué)生

3、注意樂曲中快速跑動樂句的特點(diǎn)。生：思考樂句的規(guī)律是上行還是下行的？什么是音階？師：要求學(xué)生回答什么是音階。生：回答問題。師：講解c大調(diào)、a小調(diào)音階的指法（圈起來的地方手指需要轉(zhuǎn)換），即拇指應(yīng)在3指下穿過，講完后示范演奏一遍音階，并請學(xué)生演奏一遍。生：演奏音階。師：講出學(xué)生的不足之處，并再一次示范音階的正確彈法。生：改正錯誤，然后先分手練習(xí)，后合手練習(xí)。師：總結(jié)音階的彈奏要點(diǎn)：能夠積極主動的揮動掌關(guān)節(jié)自然連接雙手，使手指有力均衡發(fā)展。3、出示貝倫斯作品70之35（注意圈起來的地方手指的轉(zhuǎn)換和譜表的變化）師：要求學(xué)生視奏練習(xí)。生：認(rèn)真視譜，并馬上慢速練習(xí)。師：總結(jié)學(xué)生的彈奏（指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)換指練習(xí)是

4、可以在彈奏前先將手放在鍵盤上，虎口張開，不必發(fā)出聲音，在另四個(gè)手指相對不動的情況下，大拇指做轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的動作練習(xí)，并告訴學(xué)生手腕不可僵硬，應(yīng)隨著大拇指左右的動作來改變左右的角度，并細(xì)心體會手臂的放松感覺。）1 / 14生：按照師的要求練習(xí)。師：示范錯誤的演奏，防止學(xué)生出現(xiàn)錯誤。錯誤的演奏即移位過程中出現(xiàn)聲音不均勻，表現(xiàn)在拇指出現(xiàn)一個(gè)重音，師指出大拇指要有提前動作，轉(zhuǎn)指是手腕左右的調(diào)節(jié)動作，不可向上抬起，大拇指正確的觸鍵部位應(yīng)是指尖的側(cè)面，不能將大拇指一關(guān)節(jié)伸入鍵盤參與彈奏。生：正確地演奏一遍。4、師：示范演奏一遍天真爛漫，并請學(xué)生思考樂譜的曲式結(jié)構(gòu)，樂曲的情緒和有關(guān)作曲家的知識。（注意前面譜例圈

5、起來處的手指轉(zhuǎn)換，左手和弦的手位細(xì)微變化）生：回答并思考： 以自己所知道的知識簡單介紹莫扎特； 回答樂曲分為幾段體和樂曲的情緒是怎樣？師：總結(jié)該曲為二部曲式，情緒活潑歡快。（注意圈起來處的調(diào)號、斷奏、連奏、f大調(diào)音階、手指轉(zhuǎn)換、高八度）篇二：鋼琴基礎(chǔ)教案鋼琴基礎(chǔ)教案第一學(xué)期第一單元 鋼琴彈奏知識、姿勢、手形及非連音彈奏方法教學(xué)內(nèi)容：鋼琴彈奏知識、姿勢、手形及非連音彈奏方法教學(xué)目標(biāo)：1、了解鋼琴彈奏的相關(guān)知識。2、初步掌握正確的彈奏姿勢和彈奏手形。3、學(xué)習(xí)非連音的彈奏方法。4、體驗(yàn)手臂的重力運(yùn)用和手指的“支撐”。教學(xué)重點(diǎn)：1、彈奏手形。 2、手臂自然下垂的重力體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確彈奏手形的掌握，

6、手臂自然下垂的重量與手指支撐的協(xié)調(diào)。教學(xué)方法：講授法、欣賞法、對比法、練習(xí)法、歸納法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備：1、正確的彈奏姿勢，手形的錄像資料。常見的錯誤的彈奏姿勢，手形的錄像資料。2、樂曲演奏音像資料。教學(xué)時(shí)量：3學(xué)時(shí)教學(xué)過程：一、介紹鋼琴的相關(guān)知識1、“鋼琴”樂器介紹講述：鋼琴是一種鍵盤類的西洋樂器，有樂器之王的稱號。它音域?qū)拸V，既能演奏主旋律，又能表現(xiàn)和聲，織體，還能演奏各種多聲部音樂。有清徹，透亮的高音，有渾厚低沉的低音。可以表達(dá)如泣如訴的細(xì)膩情感，也可以表達(dá)氣勢宏偉的壯闊輝煌，還可以表達(dá)活潑歡快的舞蹈形象。它是一種表現(xiàn)力非常豐富的樂器。欣賞：教師演奏三首樂曲，用直觀演奏展示鋼琴藝術(shù)“美”，

7、激發(fā)學(xué)生興趣?？蓯鄣募宜男√禊Z舞斗牛士之歌2、學(xué)習(xí)鋼琴的條件講述：以前鋼琴屬于陽春白雪的樂器，西歐的富家小姐，公子作為一種藝術(shù)修養(yǎng)必學(xué)。，從80年代開始，我國鋼琴不斷普及，如今，鋼琴 已進(jìn)入尋常百姓家，當(dāng)前我國社會音樂普及中的鋼琴 熱現(xiàn)象已使國內(nèi)外業(yè)內(nèi)人士欣喜和震驚。陳薩、朗朗、李云迪等尋常百姓家子弟已登上世界著名鋼琴演奏家行列。實(shí)踐證明，智力正常，十指鍵全，有刻苦，頑強(qiáng)的毅力，有持之以恒的精神，就可以學(xué)好鋼琴。欣賞：朗朗的演奏錄像，幼兒的演奏錄像，高年級學(xué)生的演奏錄像，用貼近學(xué)生的生動演奏激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望3、學(xué)習(xí)鋼琴的特點(diǎn)感知：模仿老師擺好手形、動手指、引導(dǎo)學(xué)生思考。為什么我的手指不能靈活

8、運(yùn)動？討論：學(xué)鋼琴有什么特點(diǎn)？歸納：引導(dǎo)學(xué)生討論后歸納：1、是一種肌肉群的協(xié)調(diào)運(yùn)動，動作精細(xì)復(fù)雜。2、是視覺、思維、動作、聽覺綜合運(yùn)用的高級思維系列活動。3、和所有技能性運(yùn)動（體操、雜技、芭蕾等）一樣，需要長期的、科學(xué)的練習(xí)。二、鋼琴彈奏姿勢欣賞：放錄像對比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生講述正確的彈奏姿勢。歸納：1、坐位、腳支點(diǎn)、手支點(diǎn)和重力支點(diǎn)平衡、協(xié)調(diào)。2、腰、肩、臂的自然，放松。3、琴凳的高低，遠(yuǎn)近的衡量標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)：教師示范，學(xué)生練習(xí)，二人一組，互相觀察，互相指導(dǎo)。分析：4、常見錯誤姿勢對彈奏的影響。含胸、蹋腰。雙腿叉開、勾攏。身體僵硬。通過看錄像，引導(dǎo)學(xué)生分析，不正確姿勢對彈奏的影響。三、鋼琴彈奏的手

9、形及順指法觀察：看圖片，對比觀察正確與不正確的用形講述：基本手形：五指自然彎曲，掌關(guān)凸起。手指自然分開，分別站在五個(gè)鍵上。呈“圓”形。有握球感。每一個(gè)手指按順序彈一個(gè)鍵叫順指法。 練習(xí)：集體徒手練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生相互觀察，分析糾正。分析：不良手形狀態(tài)以及糾正的辦法。四、非連音的彈奏練習(xí)講述：非連音是斷奏中的一種，在彈奏中有重要地位。初學(xué)時(shí)練非連音，主要體會手臂重力放下，通過手腕，送到手指的協(xié)調(diào)動作。 練習(xí)：1、手臂自然“落”下的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生體會手臂重力落下的感覺2、手腕的“支撐”“調(diào)節(jié)”作用體會。3、手指“支撐”的要點(diǎn)：手形擺好，掌關(guān)節(jié)立起，指尖站穩(wěn)，從肩部到指尖將力量向流水從水管里流

10、出一樣傳送。4、以上三個(gè)部位的協(xié)調(diào)與配合。五、天天練練1、手臂放松練習(xí)。2、“落“手臂練習(xí)。3、擺手形練習(xí)。4、架手形練習(xí)。通過、講述、示范、模仿、練習(xí)四個(gè)步驟進(jìn)行。樂曲練習(xí)：瑪麗有一只小羊羔、傘兵、蘆松舞1、讀譜、視唱。2、找鍵、確定指法。3、練習(xí)節(jié)奏、節(jié)拍。4、用非連音練習(xí)樂曲。樂曲練習(xí)：揚(yáng)基歌、黃河船夫曲感知：1、版書大譜表中a、b、c、d、e六個(gè)音，然后用多種方法帶學(xué)生認(rèn)唱，使學(xué)生熟識五線譜上這六個(gè)音的位置。2、畫出二、三、四拍的擊拍圖示，讓學(xué)生感知“拍”的概念。練習(xí)：1、將熟識的六個(gè)音遷移到樂譜中，視唱樂譜。2、將樂譜上所認(rèn)唱的音落實(shí)到鍵盤上，找到樂曲中的音位。3、練習(xí)二、三、四拍擊

11、拍的方法，然后擊拍視唱。4、用非連音練習(xí)樂曲。樂曲練習(xí)：回聲 雙音練習(xí)曲講述：雙音練習(xí)是為了增強(qiáng)手指的支撐能力，尤其是五指很弱，與三指同時(shí)站立有一種借助的支撐力量，四指與二指同時(shí)站立也能幫助能力弱的四指站好。練習(xí)要求：1、掌關(guān)節(jié)支撐、架好，二個(gè)手指在鍵上整齊的站穩(wěn)；2、二個(gè)音同時(shí)發(fā)聲，突出上方音（弱指的音）。 111感知：1、讀譜（按上一曲的練習(xí)步驟）；2、分組觀看教師示范。練習(xí)：1、擊拍視唱；2、找鍵盤上的音位并安排指法；3、用非連音練習(xí)。六、布置作業(yè)1、天天練練：每天練習(xí)五遍。2、一首練習(xí)曲、四首樂曲三周內(nèi)完成。3、思考本單位的知識介紹，重點(diǎn)體會手臂重力下垂和手形架子支撐的感覺。第二單元

12、連音奏法教學(xué)內(nèi)容：連音奏法教學(xué)目標(biāo)1、掌握連音奏法的基本方法；2、體驗(yàn)連奏中手指力量的傳遞；3、學(xué)習(xí)穿、跨、擴(kuò)指技術(shù)的基本要求。教學(xué)重點(diǎn)1、手指的獨(dú)立性。2、穿指、跨指的彈奏要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)1、連奏中手腕的放松與手指支撐的協(xié)調(diào)。2、跨指的彈奏要領(lǐng)。教學(xué)方法分析法、講授法、討論法、練習(xí)法、評價(jià)法、演示法。教學(xué)準(zhǔn)備1、 數(shù)碼鋼琴、音響、攝像頭、電腦。2、 錯誤彈奏方法的音像資料。3、 樂曲演奏音像資料。教學(xué)時(shí)量五課時(shí)教學(xué)進(jìn)行：一、回課1、瑪麗有只小羔羊、傘兵、蘆松舞。2、揚(yáng)基歌、黃河船夫曲。3、雙音練習(xí)曲回聲。演示：各請34位學(xué)生回課。討論：學(xué)生評論、教師點(diǎn)評。分析：彈奏中不良音色產(chǎn)生的原因及解決的

13、方法。欣賞：教師范奏。歸納：1、左右手交替動作協(xié)調(diào)。2、雙音整齊，弱指站穩(wěn)。3、解決手指的支撐與臂腕的協(xié)調(diào)放松。創(chuàng)造：齊奏、合奏、小組接龍競賽。二、天天練練。（講述-示范-模仿-練習(xí)）1、手臂放松、協(xié)調(diào)的練習(xí)。2、手指獨(dú)立支撐的練習(xí)。3、連音奏法（落提、落連提）的練習(xí)。4、穿指、跨指、擴(kuò)指的練習(xí)。三、連音的彈奏方法和表現(xiàn)特點(diǎn)。導(dǎo)入欣賞：教師用連奏的方法彈奏雪絨花。討論：這種奏法與非連奏有何不同？它表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？引導(dǎo)學(xué)生從音響、觸鍵方式上分析。講述：連音奏法（legato）是較復(fù)雜的一種基本彈奏方法，手指的運(yùn)動如同生活中的“走路”，你落我離，連綿不斷，手腕的橫向轉(zhuǎn)動使手指力量不斷傳遞從而

14、將音連起來。它要求手指有一定的力量和獨(dú)立性。主要表現(xiàn)優(yōu)美、如歌、抒情的音樂形象。記譜方法是用連線將需連奏的音置于一個(gè)弧線之內(nèi)。練習(xí)：1、按照非連音奏法彈奏第一個(gè)音，手指站穩(wěn)，腕、臂放松。2、第二個(gè)（或以后的多個(gè)音）彈奏的手指放松地抬起，自然落下，將第一個(gè)音落下時(shí)手指承受的重量轉(zhuǎn)移到第二個(gè)音，體會重心的轉(zhuǎn)移。3、彈完最后一個(gè)音，手腕放松地將手指帶離琴鍵。4、從兩個(gè)音、三個(gè)音過渡到多個(gè)音一連的練習(xí)。感知：讓學(xué)生感受觸鍵方法與音響效果之間的關(guān)系。探究：通過攝像頭攝影觀察幾位學(xué)生彈奏中出現(xiàn)的問題，分析連奏中手指獨(dú)立性及臂腕放松的重要性。四、基本練習(xí)1、c大調(diào)一組音階、琶音。講述：大調(diào)式音階由七個(gè)音級構(gòu)

15、成，琶音是主三和弦的分解。美妙的音樂往往是由調(diào)式及長短不一的音階、琶音組成的，其練習(xí)就是為了更好地表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。c大調(diào)音階從c音開始彈到高一個(gè)八度的c再返回。練習(xí)：分手練習(xí)，注意指法正確及規(guī)律。感知：體會技術(shù)要領(lǐng)：穿指時(shí)一指需提前準(zhǔn)備，動作放松；跨指時(shí)手腕靈活轉(zhuǎn)動；擴(kuò)指時(shí)臂、腕放松。探究：通過攝像頭攝影觀察幾位學(xué)生彈奏中出現(xiàn)的問題，分析穿、跨、擴(kuò)指過程中易出現(xiàn)的問題及臂腕放松的重要性。2、 g大調(diào)音階、琶音講述：調(diào)號：黑鍵為升f ；指法同c大調(diào)。練習(xí)：分手分別練習(xí)。感知：彈奏黑鍵的要求及準(zhǔn)備。五、練習(xí)曲拜厄第23首練習(xí)：讀譜、視唱、找鍵、數(shù)拍、視奏。講述：本曲用連奏進(jìn)行練習(xí)，主要訓(xùn)練右手，注

16、意指法的準(zhǔn)確性，及分句的自然。練習(xí)：根據(jù)教師提示，抽難點(diǎn)分手練習(xí)。感知：四、五指是弱指應(yīng)多進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)不同的方法帶學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。六、樂曲布谷鳥練習(xí)：1、讀譜、找鍵，注意指法的準(zhǔn)確性。2、數(shù)拍、視奏。講述：本曲是雙手落提的練習(xí)，雙手起落動作的配合協(xié)調(diào)，必須先分手練好再合。五指注意放松站穩(wěn)，下落的動作自然，連線后的每個(gè)音都要獨(dú)立運(yùn)動，聲音干凈，力度不求大。練習(xí)：根據(jù)教師提示抽難點(diǎn)分手練習(xí)。感知：師生討論、分析音樂形象。（表現(xiàn)了清新的樹林中布谷鳥此起彼伏的歌聲。）在公園里劃船練習(xí)：1、讀譜、找鍵，注意指法的準(zhǔn)確性。2、數(shù)拍、視奏。3、節(jié)拍練習(xí)。講述：本曲主要是練習(xí)雙音與三個(gè)音及多個(gè)音的連奏的配

17、合，雙音注意弱指的支撐，手架子立穩(wěn)。三個(gè)音中注意力量在放松的狀態(tài)下進(jìn)行力量的轉(zhuǎn)移，確保手腕的通暢自如。手指抬起的動作干凈，音色才能干凈。練習(xí)：根據(jù)教師提示抽難點(diǎn)分手練習(xí)。感知：教師范奏，學(xué)生體會、分析音樂形象。（本曲表現(xiàn)了在公園里玩耍的愉快心情。）在五月練習(xí)：1、讀譜、找鍵盤位置，注意指法的準(zhǔn)確性。2、數(shù)拍、視奏。講述：本曲主要練習(xí)右手分句與左手全分解伴奏音型的配合。左手可將不同的和弦組合起來進(jìn)行練習(xí)，注意五指的獨(dú)立性，手腕可做由下而上的轉(zhuǎn)動，但注意手指仍是主動的，聲音連貫均勻的。雙手配合時(shí)注意兩手的協(xié)調(diào)性，右手保持獨(dú)立的提腕動作。練習(xí)：根據(jù)教師提示抽出難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。感知：教師示范，學(xué)生分析音

18、樂形象。（抒情、歌唱）熱鬧的街道練習(xí)：1、讀譜、找鍵盤位置，注意指法的準(zhǔn)確性。2、 數(shù)拍練習(xí)。講述：本曲主要練習(xí)一組音階的上下行進(jìn)行和和弦的配合。注意穿、跨指動作迅速，節(jié)奏平穩(wěn)；聲音連貫、均勻，尤其注意一指的靈活性和放松，避免出現(xiàn)不當(dāng)?shù)闹匾?。和弦彈奏時(shí)注意手指的支撐，五指的聲音放下去，勿漏音。練習(xí)：根據(jù)教師提示抽出難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。感知：教師示范，學(xué)生分析音樂形象。（流暢、活躍的。）七、布置作業(yè)，課堂小結(jié)。1、教師總結(jié)課堂練習(xí)情況，提出鼓勵和要求。2、布置復(fù)習(xí)作業(yè)及新作業(yè)。第三單元 跳音奏法教學(xué)內(nèi)容：跳音奏法教學(xué)目標(biāo)：1、 熟練把握跳奏的彈奏要領(lǐng)，掌握跳奏觸鍵快、離鍵快的彈奏技巧，臂、腕放松，彈出

19、輕巧而有彈性的聲音。2、 從理論上了解三種跳音的奏法。教學(xué)重點(diǎn)：跳奏動作規(guī)范，正確的觸鍵方法。教學(xué)難點(diǎn)：手臂、手腕的放松，聲音輕巧而富有彈性。教學(xué)方法：分析法、討論法、評價(jià)法、練習(xí)法、欣賞觀摩法等教學(xué)時(shí)量：2課時(shí)教學(xué)過程：一、 回課：演示：請35名學(xué)生到臺上彈奏熱鬧的街道以及f大調(diào)音階琶音，并與其他學(xué)生討論彈奏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。討論：對彈奏問題進(jìn)行分析總結(jié)，練習(xí)難點(diǎn)部分。練習(xí)：分組齊奏，選出幾名熟練的學(xué)生采用“接龍”的形式進(jìn)行彈奏。二、天天練練：通過講述、示范、模仿、練習(xí)四個(gè)步驟來完成。1、放松協(xié)調(diào)練習(xí)2、手指獨(dú)立支撐練習(xí)篇三：鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)教案鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)教案課 時(shí)：1 課時(shí) 課 型：集體課 執(zhí)課

20、教師：陳仕進(jìn)【教學(xué)內(nèi)容】1、基本技術(shù)：（1）熟練掌握孩子們的哈農(nóng)第2條。 （2）熟練掌握雙手彈奏c大調(diào)、a小調(diào)音階。 2、練 習(xí) 曲：貝倫斯作品70之35。 3、樂 曲：學(xué)習(xí)天真爛漫【教學(xué)目標(biāo)】1、基本技術(shù)：（1）能有針對性地訓(xùn)練各個(gè)手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型來彈奏。（2）熟練掌握雙手彈奏c大調(diào)、a小調(diào)音階，熟練大、小調(diào)指法，能夠積極主動揮動掌關(guān)節(jié)連接雙手，使手指有力均衡發(fā)展。2、練習(xí)曲：熟練掌握雙音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正確的指法彈奏和弦的技巧，注意力度的對比變化。3、樂曲：熟練掌握移位動作，做好手指轉(zhuǎn)換練習(xí)，注意連跳結(jié)合，在十六分音符跑動時(shí)注意要均勻，注意樂曲中出現(xiàn)的音樂

21、記號和小連線?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)手指轉(zhuǎn)換的技巧。【教學(xué)難點(diǎn)】十六分音符的音階跑動時(shí)注意手指彈奏的均勻和獨(dú)立性?！窘虒W(xué)過程】1、強(qiáng)調(diào)彈奏的基本要求：正確的坐姿：（1） 重心穩(wěn)定、靠前、身體放松，腰部要直，上身略向前傾；（2）座位的高低與座位離琴的遠(yuǎn)近要根據(jù)自身的條件來決定；（3）養(yǎng)成彈奏前調(diào)整座位的習(xí)慣；正確的手型：最符合自然狀態(tài)的手型就是好的手型手的狀態(tài)是手指略向里自然彎曲，手呈半圓形，指尖和手腕基本在一條水平線上，手型既舒服自然、支撐力也最強(qiáng)。利用以上要求來彈奏孩子們的哈農(nóng)。2、師：在琴上彈出少女的祈禱的音樂片段，并請學(xué)生注意樂曲中快速跑動樂句的特點(diǎn)。生：思考樂句的規(guī)律是上行還是下行的？什么是

22、音階？ 師：要求學(xué)生回答什么是音階。 生：回答問題。師：講解c大調(diào)、a小調(diào)音階的指法（圈起來的地方手指需要轉(zhuǎn)換），即拇指應(yīng)在3指下穿過，講完后示范演奏一遍音階，并請學(xué)生演奏一遍。生：演奏音階。師：講出學(xué)生的不足之處，并再一次示范音階的正確彈法。 生：改正錯誤，然后先分手練習(xí)，后合手練習(xí)。師：總結(jié)音階的彈奏要點(diǎn)：能夠積極主動的揮動掌關(guān)節(jié)自然連接雙手，使手指有力均衡發(fā)展。3、出示貝倫斯作品70之35（注意圈起來的地方手指的轉(zhuǎn)換和譜表的變化）師：要求學(xué)生視奏練習(xí)。生：認(rèn)真視譜，并馬上慢速練習(xí)。師：總結(jié)學(xué)生的彈奏（指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)換指練習(xí)是可以在彈奏前先將手放在鍵盤上，虎口張開，不必發(fā)出聲音，在另四個(gè)手指

23、相對不動的情況下，大拇指做轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的動作練習(xí)，并告訴學(xué)生手腕不可僵硬，應(yīng)隨著大拇指左右的動作來改變左右的角度，并細(xì)心體會手臂的放松感覺。）生：按照師的要求練習(xí)。師：示范錯誤的演奏，防止學(xué)生出現(xiàn)錯誤。錯誤的演奏即移位過程中出現(xiàn)聲音不均勻，表現(xiàn)在拇指出現(xiàn)一個(gè)重音，師指出大拇指要有提前動作，轉(zhuǎn)指是手腕左右的調(diào)節(jié)動作，不可向上抬起，大拇指正確的觸鍵部位應(yīng)是指尖的側(cè)面，不能將大拇指一關(guān)節(jié)伸入鍵盤參與彈奏。生：正確地演奏一遍。4、師：示范演奏一遍天真爛漫，并請學(xué)生思考樂譜的曲式結(jié)構(gòu)，樂曲的情緒和有關(guān)作曲家的知識。（注意前面譜例圈起來處的手指轉(zhuǎn)換，左手和弦的手位細(xì)微變化）篇四：鋼琴入門教程(第一課)鋼琴入門

24、教程（第一課）字號: 小 中 大 | 打印發(fā)布: 2004-1-11 09:26 作者: 星夜鋼琴手 來源: 本站原創(chuàng) 練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不可走馬觀花。每一首樂曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避免錯誤。 一、學(xué)學(xué)坐姿星夜鋼琴首先，一開始要先學(xué)好正確的坐姿。坐的姿勢以自然,端正,有利于彈奏為原則,不要僵硬,緊張,或過于松懈。身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到標(biāo)準(zhǔn)琴凳的三分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上（標(biāo)準(zhǔn)的琴椅都是沒背可以靠的啦）。因?yàn)檫@樣才能

25、讓我們在彈奏時(shí)身體能自然地左右搖擺延伸。上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。建議彈琴要采用標(biāo)準(zhǔn)的琴椅，不要采用其它類型的椅子。座位的高低,要根據(jù)彈奏者的高矮來決定,原則是肘,前臂,手,手與鍵盤保持一個(gè)相同的水平高度,或略高于鍵盤。身高不夠的學(xué)生要應(yīng)將琴凳墊高使到符合上面提到的原則。座位的遠(yuǎn)近,也要視彈奏者的胳膊的長短來決定,要使在彈奏時(shí),胳膊可以自如的移動。一般說，就是膝蓋剛好對齊鋼琴最接近演奏者的地方。 腳的位置,一般可以放在踏板附近,這個(gè)位置比較適合于演奏,也有利于使用踏板。身高不夠的學(xué)生因?yàn)榍俚蕢|高使到

26、腳不著地，應(yīng)該用小凳子墊腳。二、初步認(rèn)識五線譜經(jīng)常有人這樣問我：“五線譜是不是很難學(xué)??？”其實(shí)并不難，而且很容易，因?yàn)槲覀儾⒉恍枰幌伦泳腿堪阉鼘W(xué)完，我們只需在學(xué)鋼琴的過程中跟著一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)。所以下面我也不用講很多，只是說一下最開始的時(shí)候應(yīng)該知道的。在以后的學(xué)習(xí)中我們再“碰到什么學(xué)什么”。1. 找到鋼琴上的中央c，請看看課本第四頁。 2.翻到課本第六頁和第七頁，學(xué)習(xí)有關(guān)的五線譜知識。在這兩頁我們應(yīng)該掌握的知識是什么是全音符、數(shù)多少拍？什么是高音譜號、什么是低音譜號？中央c記錄在樂譜的什么地方？什么是小節(jié)和小節(jié)線？記住十個(gè)手指的編號。三、開始彈琴啦 翻到課本第8頁，下面我們就開始了學(xué)琴的第一首

27、樂曲，這首樂曲很簡單，就是四個(gè)全音符的中央c，在彈這首樂曲的時(shí)候我們應(yīng)該采用“全臂斷奏法”來進(jìn)行演奏。全臂斷奏法的練習(xí)主要的作用在于找到手臂的自然落體重量通過指尖沉落在琴上的感覺，使到彈琴時(shí)手臂放松、靈活，手指觸鍵穩(wěn)、準(zhǔn)。初學(xué)者會覺得很枯燥,很沒有成就感。但非連音的練習(xí)是連音彈奏以及各種演奏技法的基礎(chǔ),只有保證了非連音的練習(xí)質(zhì)量，才能為將來彈奏復(fù)雜的旋律打下基礎(chǔ)。首先在做好正確的坐姿的情況下，我們來做一個(gè)演奏鋼琴的基本手型。手臂的姿勢：大臂自然下垂，不要夾緊，前臂與鍵盤平行或略高于鍵盤。（應(yīng)調(diào)節(jié)好琴凳的高度）手腕的姿勢：腕部與鍵盤平行，不能低于鍵盤或高于手掌，彈奏時(shí)要保持放松。手掌的姿勢：如右

28、圖所示，整個(gè)手部呈半圓型（即整個(gè)手臂下垂時(shí)手部的自然姿勢），手心象握著一個(gè)球，手掌應(yīng)自然彎曲，第一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)（掌關(guān)節(jié)）不得塌陷。掌關(guān)節(jié)是整個(gè)手部的最高點(diǎn)，好象“屋頂”，要特別注意。雙手的四指五指要“站”正，要做到這一點(diǎn)，須將雙手略向里（大拇指方向）傾斜些，五個(gè)手掌稍松開，在五度內(nèi)應(yīng)該一個(gè)手指對一個(gè)琴鍵。手指第一關(guān)節(jié)手指第二關(guān)節(jié)手指第三關(guān)節(jié)（掌關(guān)節(jié)）拇指第一關(guān)節(jié)拇指第二關(guān)節(jié)（拇指掌關(guān)節(jié)）然后我們先讓手的肘部向上抬起帶動前臂再帶動手腕、手掌提起。手自然下垂,手指自然彎曲，手臂抬的高度大概要抬到自己的肩膀的高度，然后手臂放松，不對手臂施加外力，讓手臂自己落下，落的時(shí)候彈奏的手指要比其它的手指略伸

29、長一些，對準(zhǔn)要彈奏的音，落下后按在鍵上，指端站立好，掌關(guān)節(jié)不能塌陷，手腕與手基本保持一個(gè)水平高度，觸鍵的手指只要能支撐著就可以了，不要用過多的外力，其它不按鍵的手指，只是放在鍵上，不再用力，不要碰響其它琴鍵，不要過高翹起，造成緊張，手仍然保持基本的手型，手指自然彎曲。這樣，就完成了一個(gè)全臂斷奏全部過程。好了，知道了全臂斷奏的方法之后我們就可以來彈奏第一首樂曲了。這首樂曲的目的就是為了讓我們學(xué)習(xí)、掌握中央c的全臂斷奏法，請邊彈邊唱，每個(gè)音都要唱節(jié)奏“一、二、三、四”，在唱到“四”的時(shí)候，手臂就要提起來，為彈奏下一個(gè)音做好準(zhǔn)備了。把第一首樂曲練得能輕松自如地彈奏之后我們就可以彈第九頁的樂曲啦。這首

30、樂曲的要求基本是一樣的，不過用的是左手的拇指來彈奏中央c了。從中我們也可以形成一個(gè)概念：在五線譜中，上面的那行譜的音用右手彈，下面譜的音用左手彈。練好之后，我們接著翻到第十頁，我們原來學(xué)的是全音符的中央c，全音符的中央c是一個(gè)空心的圓圈。而這一頁的中央c卻多了一條直線，那么這就表示這個(gè)中央c只有兩拍了，彈的時(shí)候我們應(yīng)該數(shù)兩拍。（到這里我們要記住，空心的圓圈稱為符頭、直線稱為符干）。 這首樂曲還出現(xiàn)了一個(gè)新的技巧，就是左右手要交替地彈奏，有的老師在教學(xué)的時(shí)候要求學(xué)生不彈的手要放在膝蓋上，等到要彈的時(shí)候再拿起來，不過我不推薦這種方法，因?yàn)檫@樣的話學(xué)生要花多一些精力在手的拿起拿下和找音的位置上面，會

31、影響到他去注意手型和數(shù)拍子，我推薦的方法是：兩只手都放在琴鍵上，兩個(gè)拇指都對準(zhǔn)中央c，當(dāng)然不能同時(shí)對準(zhǔn)，那么因?yàn)槭怯沂窒葟?，所以左手的拇指就先藏到二指的下面，輪到左手彈的時(shí)候右手的拇指就藏到右手的二指下這樣進(jìn)行交替地彈奏。這樣可以避免學(xué)生的手在從膝蓋拿起來的過程中因?yàn)榫嚯x太長而緊張，花去太多的注意力。還要注意，在每個(gè)音彈下后數(shù)出第二拍的時(shí)候，接著要彈到的手就要提前拿起做好準(zhǔn)備。接著我們就可以學(xué)第十一頁的莫卡辛軟皮鞋舞了，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這里的音符的符頭都是實(shí)心的。這就是四分音符，數(shù)一拍。彈奏要求還是和前面一樣。注意現(xiàn)在每個(gè)音彈下后接著要彈到的手就要提前拿起做好準(zhǔn)備了，當(dāng)然也不要太快提起來。這首樂曲

32、千萬不能彈快，要慢速地彈，才能做好全臂斷奏法的各種要求。（全臂斷奏的這種要求在以后比較快速的彈奏的時(shí)候，當(dāng)然不可能都動作這么大?，F(xiàn)在是為了能找到這種正確的放松的感覺才會這樣嚴(yán)格地比較夸張的要求，所以應(yīng)該慢下來練，不過提起來的時(shí)候要慢，但落下去彈的時(shí)候是要求不對手臂施加外力，讓手臂自己落下的，所以落下的速度是快的，如果落下還慢慢的話，那就不對了，變成了是你施加了力量給手臂了。）鋼琴演奏的最終目的是感情的表現(xiàn)，所以彈琴一定要記住，任何時(shí)候都要注意樂曲的感情掌握和表達(dá)。這首樂曲雖然簡單，但是我們也應(yīng)該幫助孩子了解樂曲所表達(dá)的內(nèi)容。讓孩子養(yǎng)成注意感情表達(dá)的習(xí)慣。這首樂曲所有的音符都是中央c,表現(xiàn)的是跳

33、軟皮鞋舞的情景，家長或老師可以和孩子做做跳軟皮鞋舞的游戲，例如這樣：高音譜號的音（右手彈奏的音）就用右腳輕輕點(diǎn)地，相反的低音譜號（左手彈奏的音）就用左腳點(diǎn)地，一個(gè)音符點(diǎn)一下，這樣編成一個(gè)簡單的而又有趣的游戲來玩，腳的動作我們可以和手型聯(lián)系起來，在游戲還能感受學(xué)習(xí)一下正確的觸鍵方法。 在彈奏的時(shí)候要鼓勵孩子在注意手型的前提下，讓身體自由地動起來。頭可以跟著節(jié)奏點(diǎn)，身體可以跟著搖動，但不要太過機(jī)械地要求孩子左動右動?，應(yīng)該是孩子在理解了樂曲后自覺的情緒表現(xiàn)。在今后的樂曲中都要注意這一點(diǎn)。比起單純練琴，做做這么有趣的游戲，孩子學(xué)琴的興趣一定會大大提高的。好了，接下來要做好十二頁的書面練習(xí)哦。再提示一下，對于這四首樂曲的練習(xí)要嚴(yán)格地按照上面的練習(xí)要求進(jìn)行哦。第一課的內(nèi)容其實(shí)很簡單，可能一兩個(gè)小時(shí)下來就可以掌握了，但是注意我們的手指的“肢體記憶”需要一定的時(shí)間，今天掌握的技巧，明天就會生