新媒體心得體會

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基于現(xiàn)代教育技術(shù)手段下的同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是新課程大力提倡的培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能的最有效的學(xué)習(xí)方式。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，老師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍圍著課件講課在課堂教學(xué)中只能以老師的事先安排順次依次呈現(xiàn)，很難依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的實際狀況進行實時調(diào)整，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。再者，由于課件的內(nèi)容無法更改，課件在演示過程中同學(xué)參加教學(xué)活動的機會少，大部分處于被動接受狀態(tài)，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動性、積極性很難發(fā)揮，只能跟著老師的演示而被動的進行學(xué)習(xí)。

利用電子白板的互動學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)習(xí)更直觀，更專注，而同學(xué)發(fā)生的錯誤，老師也能實時發(fā)覺和實時訂正，這是傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)所無法媲美的。

感受之二：交互式電子白板為老師進行自我反思和開展同伴互助活動提供了強有力的技術(shù)支撐，實現(xiàn)了老師的教學(xué)反思由浮淺反思向深處反思、由個體反思向群體反思的轉(zhuǎn)變，促進了老師的專業(yè)進展。相對于其他現(xiàn)代教育技術(shù)手段而言，交互式電子白板運用于教學(xué)，對于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動參加性，提高課堂教學(xué)效率。

總之，此次培訓(xùn)，不但讓我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變，更讓我認識到自己的不足。時代的前進，知識也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的老師需要在課堂教學(xué)中，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及要求，恰當?shù)倪\用新媒體，新技術(shù)，化抽象為形象，變靜為動。在課堂教學(xué)過程中運用新技術(shù)、新媒體在教學(xué)領(lǐng)域好處頗多，在各科教學(xué)中也起到不可估量的作用。

新媒體心得體會2

1、新媒體的時代化

什么是新媒體？現(xiàn)在人人都在說新媒體，都在玩微博微信，都喜愛給自己一個新媒體人的稱號，有多少人能準確的給新媒體一個定義？多少人能回答一下新媒體？我自己無法回答，由于我覺得這個范圍太大太廣，就好比如你問我什么是人一樣。千百家之言，不在乎對錯，只有荒謬。但是有一個東西我們是無法忽視的。那就是新媒體的時代性。

許多人都知道，現(xiàn)在被冠以新媒體最多的就是微博和微信了，原本這兩個產(chǎn)品只是簡約的社交平臺而已，想不到最末變成了一個商業(yè)平臺，從2022年算起，新媒體就是一個沿著時代前進的過程，時代在哪里，它就在哪里活躍。

2、新媒體的互動性

什么是互動？就是我給你說話你聽了，你說話我也聽了，這是互動。像傳統(tǒng)電視那樣你說話我聽了，但是我說話就被無情的拒絕，這不叫互動，這叫物際傳播。

在微博還沒有風(fēng)靡前，有多少人能想象自己可以和心愛的明星溝通。自己的愛意能傳到你那個日思夜想的TA的眼睛里，微博做到了。漸漸走向平面化是一個大的趨勢。雖然都說我國的GDP由那20%所制造，但是不要忘了最終來源可是那80%是我弱勢群體啊。

3、新媒體的技巧性

如何管理一個新媒體平臺？這是一個很有技巧性的玩意。我相信大多數(shù)年輕人的手機里都安裝有微博或者微信的APP。運用頻率也很高，但是有多少人能說自己會用新媒體呢？許多公司都有特地的新媒體運營人才，這部分人在選撥的時候是很嚴格的，而且毫無疑問，這個職位在將來一段時間肯定有很大的缺口。所以大家需要清楚的認識到新媒體的運營是有許多技巧性的，而不能說你吃飯的時候自拍一下在微博上，在伙伴圈發(fā)一下就是新媒體的運營。它包括對受眾的把握，對時間的敏感，對內(nèi)容的挖掘，對文化的`定位。諸如此類的東西，是一個技巧性很濃的東西。所以我今后在官微運營中心工作期間，將著重留意技巧性的熬煉。

4、新媒體的將來

當今的新媒體可謂是熱火朝天，如火如荼。大有顛覆傳統(tǒng)媒體的趨勢，由于它具有了太多傳統(tǒng)媒體所不具有的優(yōu)勢——時效性，低成本、便捷···但是大家也不要忘了曾經(jīng)的寫信也在電話發(fā)現(xiàn)后際遇滅亡的危急，最終呢，這么多年來。寫信依舊沒有斷絕，甚至有人呼吁回到寫信的時代。

所以新媒體的鼎盛時一貫會下去的，但是也不會涌現(xiàn)100%的市場份額，這是不符合自