師德師風(fēng)討論發(fā)言稿

時(shí)間：二O二一年七月二十九日師德師風(fēng)議論發(fā)言稿之邯鄲勺丸創(chuàng)作時(shí)間：二O二一年七月二十九日百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本；教師大計(jì),師德為本.究竟什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德修養(yǎng)；師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的民風(fēng)民風(fēng).敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表,不厭其煩,有教無類,這就是師德.這是我集體對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的理解.如何才華做好一名好教師呢?我以為,教師一定要有永久的人品魅力,言傳身教,為人師表,用自己的言行來影響學(xué)生,用自己的愛心去傳染感人學(xué)生,用自己的良心往返報(bào)社會(huì),這就要求每一位教師不時(shí)勢(shì)事樹造好自己.一、正直態(tài)度,提升認(rèn)識(shí),增強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí).仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人珍愛法》《中小學(xué)教師職業(yè)第一規(guī)范》等法律法規(guī).要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)悉心全力.我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,踴躍進(jìn)步,努力創(chuàng)新.悉心盡責(zé)地達(dá)成每一項(xiàng)教課任務(wù),不求最好,但求更好.只有這樣學(xué)生才華遇到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取.二、要有一顆無私貢獻(xiàn)的心.“教師是天底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一世中一定要具備貢獻(xiàn)精神.要求我們教師用良心靜靜地貢獻(xiàn),象我們有的老教師,他們固然眼睛花了,耳朵不好使了,可是他們?nèi)允菆?jiān)持時(shí)間：二O二一年七月二十九日時(shí)間：二O二一年七月二十九日在教育的第一線靜靜地耕種著,他們不計(jì)酬謝,不計(jì)回報(bào).此外,有的老師保持自己歇息的時(shí)間,常常進(jìn)專家訪活動(dòng),認(rèn)識(shí)班上每一位學(xué)生的家庭狀況,與家長交流,配合來教育好孩子,同時(shí)在家訪過程中他們敬愛家長,和學(xué)生家長說話態(tài)度懇切,彬彬有禮,耐心的給家長宣傳教育孩子的方法.這些都是我們我們學(xué)習(xí)的模范.三、尊敬、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生.每一位學(xué)生都盼望獲得老師的理解和尊敬.我們要與學(xué)生同等相待,不克不及把學(xué)生隨意訓(xùn)斥.堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,在深惡痛絕的狀況下,我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：去體罰孩子.我們應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容,自但是然就簡單諒解錯(cuò)誤.可是寬容不等于縱容,我們應(yīng)當(dāng)采用適合的,有效的,簡單被孩子接受的方法教育他們,傳染感人他們,給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī),而不是簡單的體罰.同時(shí)也要注意自己的教課方法,因材施教,依據(jù)少兒成長的特色來進(jìn)行教課,比方在我們學(xué)校有的教師就做的很好,為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),自己花費(fèi)采辦獎(jiǎng)品來煽動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生.四、教書無小事,事事都育人作為教師一定在自己的生活中注意優(yōu)異的行為養(yǎng)成,一集體的道德凹凸,不只是在正規(guī)場(chǎng)合的表示,私下里,小事上常常更能反響一集體靈魂深處的東西,表示一集體的質(zhì)量,那就要討教師“在小事中修身,在平庸中養(yǎng)德”,學(xué)校無小事,事事都育人.總之、老師們,強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是一項(xiàng)長久的艱巨任務(wù),也是時(shí)間：二O二一年七月二十九日時(shí)間：二O二一年七月二十九日一項(xiàng)重要的建設(shè)工程.我們每個(gè)教師踴躍響應(yīng)學(xué)校的呼吁,“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師