大學生綜合素質評價

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！優(yōu)選素材一、思想品德素養(yǎng)〔30%〕評價內(nèi)容主要評價學生一般關鍵行為的表現(xiàn)，著重表達學生的世界觀、人生觀和價值觀，愛國主義、集體主義和社會主義精神以及拼搏奉獻精神、艱難創(chuàng)業(yè)精神、團結協(xié)作精神和老實守信精神。關鍵行為有：①參加或組織各項集體活動，如班團活動、社團活動、學生會活動、學院活動和校外活動，內(nèi)容包含思想政治學習、科研實踐、學科競賽、學術研究、課外創(chuàng)新創(chuàng)造、社會實踐活動、青年志愿者活動、文化藝術比賽、體育比賽等；②擔任校內(nèi)外各級組織的社會工作；③義務獻血、拾金不昧、見義勇為等好人好事；④學生在宿舍的表現(xiàn)；⑤遵守國家法律、法規(guī)及校紀校規(guī)。表一：根底性素養(yǎng)加分標準〔不超過30分〕學校社會.優(yōu)選素材2分院倡加2分舞學院團委書記、學生會主席、各社加8分院團委、學生會、各社團主要成加5分員、播送站成員、各班長、團支書文體加類其它加1加1加3.優(yōu)選素材表二：思想品德素養(yǎng)罰分表：學院組織要求學必須參加的班集體活動生必須做到的行無故缺席私財物和公共平安二.開展能力素養(yǎng)〔70%〕評價內(nèi)容學生本人申報，由學院認證。主要評價學生在科技學術、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會工作、文體競賽等方面所取得的成績，成果有：.優(yōu)選素材〔1〕參加各種形式的社會實踐活動、班級和學院級志愿者活動、其他類別的實踐活動的獲獎表彰情況；〔2〕參加科研實踐活動、學科競賽、學術研究、課外創(chuàng)新創(chuàng)造等活動的獲獎表彰情況；〔3〕參加文化藝術比賽、體育比賽的獲獎表彰情況；〔4〕參加社團活動與社會工作的業(yè)績。主要考核在學院黨團組織和學生會任職的學生干部、各級學生社團負責人、有關部門的學生助理和班委、團支委、寢室長等，由各主管部門進行考核。考核結果分五等：優(yōu)、良、中等、合格、不合格。團委、學生公寓治理效勞中心等學生干部任用、考核部門應在新學年開學第—周內(nèi)將考核結果報學生工作部，學院須予以認可。表三：開展性素養(yǎng)加分標準〕〕員員.優(yōu)選素材被評為校社團和示核心成員〔不多于參賽X6〕〕〕第3〕第5者中中高高初初.優(yōu)選素材1大學生綜合素養(yǎng)評價表根底性素養(yǎng)〔30〕二級指標政治素養(yǎng)堅持四項根本原則，擁護黨的根本路線。熱愛祖國、人民，熱愛學校，政治態(tài)度端正。積極向黨、團組織靠攏，踴躍參加黨、團組織的各項活動。.優(yōu)選素材輔導員評價：輔導員評價：總體評價：〔思想道德素養(yǎng)根底分60+思想品質加分-思想品質扣分〕x30%〔超過100分總體評價為30分〕開展性素養(yǎng)〔70%〕評價結果一級指標分〕積極參加體育鍛煉和課外體育活動。體育課到課率90%以上，少一個百分-1分良好的自我意識、積極進取的精神、情緒協(xié)調(diào)和操縱能力、積極樂觀的人生態(tài)身心健康素養(yǎng)分〕度，群眾關系良好學術文章材料在公開刊物發(fā)表，視級別分別加分，X加8分，省級加6分，校科學素養(yǎng)級加424分?！?0分〕文化素養(yǎng)大學英語三級3分,四級4分,六級5分;計算機考試通過計算機資格認證每科加.優(yōu)選素材2人;通過計算機等級考試通過一級加2分。評為省、市、校級“文明大學生〞“十佳大學生〞“三好學生〞“優(yōu)秀學生干部〞“優(yōu)秀團員〞“優(yōu)秀團干部〞“五四青年獎〞分別加6、4、2分；被校、系評為其他先進加1.5分。其他加分項按加分標準執(zhí)行。對校、系、班各項工作做出奉獻者，依個人表現(xiàn)加3分、2分和1分積極參加青年志愿者以及社區(qū)活動，視其表現(xiàn)情況加2分；及時總結、認真撰寫、上交調(diào)查匯報加1分。總計分數(shù)專業(yè)能力素養(yǎng)〔〕+身心健康素養(yǎng)〔〕+科學開展素養(yǎng)〔〕=〔〕一、注釋1.思想道德素養(yǎng)分為政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、紀律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，內(nèi)容包含政治表現(xiàn)、專業(yè)思想、學習態(tài)度、遵紀守法、集體觀念、勤儉節(jié)約、勞動觀念、文明修養(yǎng)、嚴于律已、團結友愛等工程組成。2.思想道德素養(yǎng)數(shù)據(jù)的采集：思想道德素養(yǎng)屬于內(nèi)隱變量,由輔導員、班級代表和學生本人依據(jù)該生平常的行為表現(xiàn)對其進行思想道德素養(yǎng)評價，其結果按四項二級指標中X等級