語(yǔ)言環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

第頁(yè)語(yǔ)言環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響語(yǔ)言環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性有哪些

要想掌握一門(mén)語(yǔ)言是很困難。如果沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，天天背單詞、記是不能學(xué)好英語(yǔ)。這是大家都公認(rèn)的。

影響人的發(fā)展的因素很多，而環(huán)境就是其中之一。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，包括母語(yǔ)和〔外語(yǔ)〕，環(huán)境是非常重要的。營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的英語(yǔ)環(huán)境，就像給跑步的人修建一個(gè)跑道，給游泳的人修建游泳池一樣，是非常必要的。有條件的最好是能送少兒出國(guó)，到英語(yǔ)國(guó)家生活和居住。這個(gè)環(huán)境無(wú)疑是最正確的最好的。因?yàn)?，一旦進(jìn)入到這個(gè)環(huán)境，天天接觸的都是英語(yǔ)信息，無(wú)論是語(yǔ)音還是文字。把孩子送到英語(yǔ)國(guó)家的幼兒園里，不出幾個(gè)月，他肯定能和其他小朋友交流的很好，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，這就是環(huán)境的影響。但，這個(gè)方案只有很少的家庭才干做到。如果沒(méi)有能力把少兒送到國(guó)外生活，聘請(qǐng)也是不錯(cuò)的選擇。外教可以營(yíng)造一個(gè)非常逼真的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，能夠迅速提升少兒的口語(yǔ)能力。大多數(shù)中國(guó)人的發(fā)音和外教區(qū)別很大，一個(gè)詞組就可能聽(tīng)出區(qū)別，很多發(fā)音只有外教才干正確的改正過(guò)來(lái)。外教可以逼迫自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),如果是中教的話,往往還有一絲幻想用漢語(yǔ)溝通。耳濡目染，這是非常重要的，天天和外教一起交流學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，尤其是口語(yǔ)是非常有幫助的。

如果聘請(qǐng)外教不容易的話，假如家長(zhǎng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以嘗試著運(yùn)用親子教育，和孩子一起。

主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)的環(huán)境。

比如，嘗試著和孩子一起聽(tīng)英文歌謠，看原版動(dòng)畫(huà)片，教孩子日常見(jiàn)到的物品用英語(yǔ)怎么說(shuō)，日常生活中用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流等。一方面創(chuàng)造了熟悉英語(yǔ)使用英語(yǔ)的環(huán)境，也增加了和孩子的互動(dòng)，加深了親情，融洽了關(guān)系。

兒童掌握本國(guó)語(yǔ)言不是通過(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)而得到的，而是在生活中掌握的。

語(yǔ)言通過(guò)生活來(lái)掌握的，關(guān)于少兒，在生活中接受新的語(yǔ)言知識(shí)，也比在正規(guī)學(xué)習(xí)中得到的語(yǔ)言知識(shí)更加容易。有這樣一個(gè)例子：在臺(tái)灣一個(gè)一般工薪家庭，有個(gè)叫多多的孩子，他從四歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，在一年時(shí)間就能聽(tīng)，說(shuō)，讀寫(xiě)4000多個(gè)單詞，并能流利的與外國(guó)人對(duì)話。這樣一個(gè)英語(yǔ)小神童的誕生，是由于他母親用心打造了一個(gè)"美語(yǔ)生活家園'，為孩子創(chuàng)造了夢(mèng)寐以求的語(yǔ)言環(huán)境。

多多的母親認(rèn)為語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵，但她的家庭財(cái)力并不夠以提供奢侈的學(xué)習(xí)環(huán)境，于是她將身邊的事物都變成了學(xué)英語(yǔ)的教材。從認(rèn)招牌，猜商店，看車(chē)牌，記圖像開(kāi)始，不用死背，只是在生活中常常使用，孩子想忘記都難。這就是主動(dòng)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境的典型的例子。兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)不象成人那種有自覺(jué)性和主動(dòng)性，所以必須要父母的引導(dǎo)，并創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，從而培養(yǎng)他們的興趣。

如果家長(zhǎng)能說(shuō)英語(yǔ)，可以常常跟孩子用英語(yǔ)對(duì)話、做游戲，甚至只用英語(yǔ)交流

家長(zhǎng)可以在家里某面墻上布置一些與學(xué)英語(yǔ)有關(guān)的圖畫(huà)，營(yíng)造出一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛，使孩子感到始終處在一個(gè)英語(yǔ)氛圍中，這樣他就會(huì)自然而然地去接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

如果家長(zhǎng)自己的英語(yǔ)水平較差，或者怕自己的中國(guó)式發(fā)音誤導(dǎo)孩子，那就必須使用多媒體教學(xué)等方法來(lái)營(yíng)造英文環(huán)境。

讓孩子聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，看到英文環(huán)境，全部，杜絕翻譯等。這個(gè)方法是值得推廣和使用的?，F(xiàn)在DVD機(jī)，MP3，〔電腦〕等很多家庭都有，充分利用教學(xué)碟片，英語(yǔ)MP3，互動(dòng)性學(xué)習(xí)資料，讓孩子沉醉到全英語(yǔ)環(huán)境中，天天耳濡目染，長(zhǎng)期熏陶，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)很快樂(lè)而且高效的?？傊?，營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境是非常重要的。每一個(gè)想讓自己子女學(xué)好英語(yǔ)的家長(zhǎng)，都要積極努力創(chuàng)造它。讓少兒在英語(yǔ)環(huán)境中熟悉英語(yǔ)，接受英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，變成"雙語(yǔ)神童'。

2家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

一、創(chuàng)造優(yōu)良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的必要性

蔡元培先生說(shuō)過(guò)："家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胎教于家庭之中。習(xí)慣固能成性，朋友亦能染之，然較之家庭，則感化之力遠(yuǎn)有及者。'由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境對(duì)孩子有著舉足輕重的影響，特別是現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對(duì)的學(xué)科之多，難度之深，是我們難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的。

二、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的定義

所謂家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是指家庭為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供的物質(zhì)條件。而家庭學(xué)習(xí)環(huán)境包括物質(zhì)硬件和精神軟件兩大部分。物質(zhì)硬件就是指同學(xué)在家學(xué)習(xí)的固定地方，包括書(shū)房、桌椅及燈光照明等。精神軟件，其含義比較廣，它不受經(jīng)濟(jì)條件的限制，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。無(wú)論是硬件還是軟件，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有一定的影響。家庭的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感等，都是影響兒童學(xué)習(xí)成績(jī)和身心發(fā)展的主要因素。

三、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)小同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

1.物質(zhì)硬件的影響

孟母為了孟子有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次搬家，最后把家搬到學(xué)堂旁邊，孟子就跟著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孟子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的"孟母三遷'的故事。心理學(xué)的研究說(shuō)明，小同學(xué)自我控制能力比較弱，任何對(duì)他們具有新奇價(jià)值或吸引力的事物都會(huì)使他們的注意力發(fā)生轉(zhuǎn)移，尤其是處在家庭這樣一個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)相對(duì)自由的環(huán)境中。有條件的家庭可以為孩子準(zhǔn)備一間書(shū)房，以供學(xué)習(xí)之用。房間的布置要整潔有序，光線充足，盡量不放置容易引起孩子分心的東西。不具備條件的家庭，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也要注意避免各種干擾，盡量給孩子一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.精神軟件的影響

有關(guān)調(diào)查說(shuō)明，家庭中的文化氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有重要影響。父母的習(xí)慣對(duì)孩子影響很大，孩子的不少習(xí)慣是潛移默化地從父母那里"移植'或?qū)W過(guò)來(lái)的。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)做業(yè)余生活的最大愛(ài)好，把談?wù)搶W(xué)習(xí)當(dāng)做家庭的重要話題，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，自覺(jué)地模仿父母，認(rèn)真學(xué)習(xí)。筆者曾經(jīng)看過(guò)一篇有關(guān)教學(xué)的文章，文章說(shuō)老師布置同學(xué)用"忙于'一詞來(lái)造句，一位同學(xué)寫(xiě)道："我媽媽忙于打麻將。'老師要求同學(xué)重新造句，同學(xué)又造了第二句："爸爸忙于上網(wǎng)。'從這個(gè)例子可以看出，家長(zhǎng)只有在孩子面前樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣，孩子才會(huì)受到潛移默化地影響，形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，激發(fā)深厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、如何創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍

學(xué)習(xí)英語(yǔ)也同樣必須要營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。英語(yǔ)在小學(xué)階段雖然已經(jīng)普及很久了，但是仍然有很多家長(zhǎng)不重視這門(mén)學(xué)科，認(rèn)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)才是小學(xué)階段的重要學(xué)科，而英語(yǔ)只是一門(mén)副科，無(wú)必須花太多心思學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的情緒。

3關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題

英語(yǔ)口語(yǔ)差的原因

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，由于沒(méi)有為同學(xué)提供較多的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，很多同學(xué)口語(yǔ)很差，筆試成績(jī)卻很好。究其原因，要從很多方面來(lái)分析。除了缺少英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)口語(yǔ)外，心理因素也是一個(gè)重要的原因。還有很多其他的因素沒(méi)有引起我們的重視，這導(dǎo)致了我們的口語(yǔ)水平就越來(lái)越差。

(一)心理障礙

現(xiàn)如今好多人已經(jīng)意識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，并且知道提升口語(yǔ)水平最有效的方法就是張開(kāi)嘴，勇敢的說(shuō)出來(lái)，但仍還有很多人因?yàn)槿狈π判亩哂陂_(kāi)口。這種恐懼心理常導(dǎo)致我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)焦慮而緊張，直接影響人們正常的思維和順暢的表達(dá)。其實(shí)在這些人的內(nèi)心深處是很渴求表達(dá)的機(jī)會(huì)的，但由于基礎(chǔ)較差，帶有濃重的地方口音，怕發(fā)音不準(zhǔn)，表達(dá)不準(zhǔn)確而被人譏笑，因此導(dǎo)致很多我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上總是沉默是金，以至于把學(xué)習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)看做成是一種負(fù)擔(dān)。這些原因都是對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)不利的，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)影響他們口語(yǔ)能力的提升。有的人因?yàn)樾判牟粔?，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，怕被別人譏笑，久而久之變成了惡性循環(huán)，在心理上也慢慢開(kāi)始抵觸英語(yǔ)。

(二)很少運(yùn)用新的詞語(yǔ)和句式

不能很好地運(yùn)用到口語(yǔ)當(dāng)中，或許也是口語(yǔ)差的一個(gè)原因。在說(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候，如果總是用一些過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于陳舊的詞語(yǔ)，會(huì)影響我們英語(yǔ)的表達(dá)，也會(huì)影響英語(yǔ)表達(dá)的美感。整個(gè)社會(huì)和世界都是在與時(shí)俱進(jìn)的，世界的每一個(gè)角落都在發(fā)生著變化，有舊事物的消亡，也有新事物的產(chǎn)生，所以也有新的詞匯或是與實(shí)時(shí)相關(guān)的詞匯或句式產(chǎn)生，如果我們很好的掌握這些詞匯，并且在說(shuō)口語(yǔ)的過(guò)程中表達(dá)出來(lái)，能夠大大的提升我們的口語(yǔ)的水平。

施行中提升口語(yǔ)的方法

在施行中提升口語(yǔ)，可以讓我們?cè)诒磉_(dá)口語(yǔ)的時(shí)候真正動(dòng)起來(lái)，讓口語(yǔ)交際真正融入到我們的生活當(dāng)中，使我們的口語(yǔ)更加貼近生活，更加自然。

(一)提升自信心，克服心理障礙

首先，說(shuō)英語(yǔ)就要做到不害羞，英語(yǔ)作為我們掌握的第二門(mén)語(yǔ)言，自然不能做到如說(shuō)母語(yǔ)般那樣流利順暢，所以我們覺(jué)得在練英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候特別別扭是正常的，再加上性格內(nèi)向，說(shuō)出口怕被人糾錯(cuò)，就更緊張了。這樣久而久之，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就成了難事。所以，我們一定要先克服這一層心理障礙，在練口語(yǔ)時(shí)，要做到"厚臉皮'，不怕錯(cuò)，越錯(cuò)越說(shuō)，勇于表達(dá)自己。

其次，強(qiáng)化句式學(xué)習(xí)。很多人有個(gè)共同的感覺(jué)，平常積存的詞匯也不少，怎么到了臨陣就脫逃了呢。因?yàn)樵~匯少，很難在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)會(huì)的單詞串聯(lián)成一句話表達(dá)出來(lái)。在和別人交流的時(shí)候，節(jié)奏緊湊，如果大腦不清楚，句式不夠多，很難再短時(shí)間內(nèi)做出相應(yīng)的回答，就很容易出現(xiàn)空白，出現(xiàn)說(shuō)不出的尷尬情境。這就要同學(xué)們?cè)谄匠２粏巫⒅乜陬^表達(dá)，也要注重英語(yǔ)句式的學(xué)習(xí)，可以多背幾篇英語(yǔ)美文，強(qiáng)化英語(yǔ)句式熟悉度。

最后，別把老外當(dāng)老外。很多人即使掌握了很好的英語(yǔ)口語(yǔ)，在外國(guó)人面前還是顯得相當(dāng)?shù)木兄?jǐn)。我們應(yīng)該視他們?yōu)橐粋€(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友而不是"老外'。這樣，在和一個(gè)朋友說(shuō)話的時(shí)候，你還會(huì)拘謹(jǐn)嗎?因此，我們應(yīng)該積極參加類(lèi)似英語(yǔ)角這樣的活動(dòng)，在那里可以和老外零距離接觸，不但可以提升你的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，還可以讓你克服害怕老外的心理障礙。

(二)活學(xué)活用英語(yǔ)知識(shí)

詞匯在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中是基礎(chǔ)，所以靈活地記憶詞匯是很必要的。英語(yǔ)單詞的記憶不免索然無(wú)味的機(jī)械記憶。以聯(lián)想的方式記憶，比單調(diào)的記憶更有效。要用活的方法學(xué)習(xí)活的語(yǔ)言和詞匯，不要單獨(dú)地記憶單詞。語(yǔ)音，即單詞的發(fā)音，是教學(xué)的第一關(guān)。發(fā)音一定要正確，這是用英語(yǔ)有效交際的前提。發(fā)音不正確，外國(guó)人就聽(tīng)不懂，進(jìn)入交際的困境。要想口語(yǔ)生色就要掌握一定的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏等方面知識(shí)，學(xué)一些俚語(yǔ)也是必要的。

其次就是活用語(yǔ)法。語(yǔ)法不是枯燥無(wú)味的，不要死拒語(yǔ)法。語(yǔ)法是表達(dá)思想的結(jié)構(gòu)框架。學(xué)好語(yǔ)法才干正確表達(dá)思想，也是正確使用英語(yǔ)表達(dá)的必須。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，首先要了解語(yǔ)法的基本結(jié)構(gòu)，掌握了語(yǔ)法的基本構(gòu)成后，就能用詞匯依據(jù)表達(dá)的意思進(jìn)行靈活造句，從而進(jìn)行有效的交流，提升英語(yǔ)使用的能力。扎實(shí)的語(yǔ)法使句子的構(gòu)造萬(wàn)變不離其宗，達(dá)到舉一反三的效果。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就像滾雪球一樣，越滾越大。語(yǔ)法活用了，這樣學(xué)英也就容易了。

4為什么要學(xué)英語(yǔ)

升學(xué)必須要

中國(guó)的應(yīng)試教育要求每個(gè)中國(guó)的同學(xué)，從小學(xué)開(kāi)始，就要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且在初中升高中，高中考大學(xué)，英語(yǔ)是一門(mén)必考學(xué)科。初升高英語(yǔ)120分，高考英語(yǔ)150.完全等同于我們的國(guó)語(yǔ)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科?？梢?jiàn)其重要性。雖然近幾年專(zhuān)家建議淡化學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可能考試分值有所降低，但是還是要考的。想上好大學(xué)，不學(xué)英語(yǔ)能行嗎?

就業(yè)必須要

英語(yǔ)學(xué)好了，考了一個(gè)好大學(xué)，當(dāng)然會(huì)影響你畢業(yè)以后的就業(yè)。畢竟高材生畢業(yè)以后起步高，就業(yè)門(mén)路廣。還有就是英語(yǔ)和許多高收入的行業(yè)關(guān)系很大。像在我們國(guó)家沿海地區(qū)，外資企業(yè)，外貿(mào)行業(yè)遍地開(kāi)花。這些行業(yè)直接和經(jīng)濟(jì)掛鉤，想進(jìn)入這些公司，英語(yǔ)好是基礎(chǔ)。

語(yǔ)言能力

很多家長(zhǎng)希望自己的孩子能喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，多學(xué)幾門(mén)語(yǔ)言。像電腦和開(kāi)車(chē)一樣，認(rèn)為這是一種能力。是生活在現(xiàn)代社會(huì)年輕一代必備是素養(yǎng)。確實(shí)英語(yǔ)在我們生活中也是到處可見(jiàn)，廣告，電視，互聯(lián)網(wǎng)，電影和英文歌曲到處可見(jiàn)英語(yǔ)的存在。據(jù)統(tǒng)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)70%以上的信息都是英語(yǔ)版的。掌握英語(yǔ)，必定可以比別人獲得更多的信息源。另外，如果你喜愛(ài)旅游，掌握英語(yǔ)是有很大優(yōu)勢(shì)的，出國(guó)旅游不用找翻譯。

興趣