2022-2023年初二下冊期中語文在線測驗(yàn)完整版(山東省濰坊市安丘市)

選擇題下列句子中加點(diǎn)字的讀音，不完全正確的一項(xiàng)是這腰鼓，使恬（tián）即變得亢奮了。知識。C.所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻聲調(diào)憂郁。在ft麓、溝壑、河谷、湖泊有許多泥沙不斷地被留下來?！敬鸢浮緿【解析】D．湖泊（bō）——pō。故選D。選擇題下列句子，書寫完全正確的一項(xiàng)是它震憾著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在。ft湊過熱鬧。田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。之九都在南極冰蓋?！敬鸢浮緾【解析】“”“”；“”“”；D．“”南極洲故選C。選擇題依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是古詩文里 著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的 ……誰能穿透歷史的冰層， 古詩文的領(lǐng)域，尋覓到漢語的源頭活水哪怕只取一瓢飲也足以讓他擁有不同凡響的語文功力A.隱藏 理想 侵入B.隱藏思想侵入C.蘊(yùn)藏理想潛入D.蘊(yùn)藏思想潛入【答案】D【解析】第一空：“”“”“”蘊(yùn)藏。第二空：“”“”，意識形“”“思想。第”“”古詩文的領(lǐng)域”潛入”。故選D。選擇題下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）2017年度”向善，見賢思齊?！薄岸菪巍！啊薄白眈{毒駕稱快。【答案】B必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、B”意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。此處屬于望文生義。選擇題下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A.針對市民出行困難的問題，大家討論并提出了具體的解決方案。B.認(rèn)識。C.發(fā)的。D.424例實(shí)現(xiàn)清零?！敬鸢浮緿【解析】“”；“通過”“使”；C“”或“故選D。名句名篇默寫古詩文填空。復(fù)行數(shù)十步豁然開朗。（淵明《桃花源記）潭中魚可百許頭， ， ，影布石上。（柳宗元《小石潭記》） 經(jīng)·）氣蒸云夢澤， 。 ，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相）【答案】土地平曠屋舍儼然皆若空游無所依日光下澈青青子佩悠悠我思波撼岳陽城欲濟(jì)無舟楫【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：曠、儼、澈、撼、楫。名著閱讀名著閱讀閱讀下面的文字，回答問題。傅雷家書（節(jié)選）一天練出一個（協(xié)奏曲）的三個樂章帶（華彩段，你的（技巧，真可以說是驚人。你上臺的日子還要練足八小時以上的琴，也叫人佩服你的毅力。孩子，你真有這個勁兒，大家說還是像我，我聽了好不（得意！不過身體還得保重，別為了多爭半小時一小時，而弄得筋疲力盡。從現(xiàn)在起，你尤其要保養(yǎng)得好，不能太累，休息要充分，常常保持fresh（飽滿）的精神。好比參加世運(yùn)的選手，離上場的日期愈近，身心愈要調(diào)養(yǎng)得健康，精神飽ThefirstPrizeisalways“l(fā)uck”（碰運(yùn)氣的”）這句話，一部分也是這個道理。目前你的比賽節(jié)目既然差（技巧（踏板）也解決了，那更不必過分拖累身子！再加一個半月的琢磨，自然還會百尺竿頭，更進(jìn)一步；你不用急，不但你有信心；老師也有信心，我們大家都有信心：主要仍在”那樣的……（19541227日）傅雷是我國杰出的翻譯家。下列不屬于他翻譯的作品是A.《歐也妮·葛朗臺》B.《約翰·克里斯朵夫》C.《藝術(shù)哲學(xué)》D.《戰(zhàn)爭與和平》從上文看，臨近比賽，傅雷從哪兩個方面對兒子提出了建議？（1）D（2）保重身體，精神飽滿。加強(qiáng)心理修養(yǎng)，保持豁達(dá)、樂觀的心態(tài)（平常心?！窘馕觥緿58年版本。故選D。本題考查篩選信息。根據(jù)“好比參加世運(yùn)的選手，離上場的日期愈“得失置之度外’‘勝敗兵家之?！菢拥男摹笨傻茫杭訌?qiáng)心理修養(yǎng)，保持豁達(dá)、樂觀的心態(tài)（平常心。綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料,完成各題。傳承文化，走進(jìn)成語[材料一]成語是中國獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，“”。[材料二]如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。[材料三]《中國成語大會》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國傳推廣成語?！?】概括以上三則材料的主要內(nèi)容?！?】在《中國成語大會》猜成語節(jié)目中，主持人要求兩人一組，一“鶴立雞群”成語時，甲組選手用“禽鳥”“出眾”描述；乙組選手用“著”“”描述，哪組描述更好？為什么？【3】仿照例句,補(bǔ)寫句子,使其語意相通,構(gòu)成排比。成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟著人生的悲歡離合；它 【答案】【1】成語是中華文化的“活化石”,我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語?！?】甲組更好。理由示例;甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性比較強(qiáng)?！?】示例：它像一首歌，用音符演奏著青春的喜怒哀樂。【解析】【1】要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料。材料一的主要內(nèi)容是：成語具有很高”可。抓住兩方面概括?！?】要求學(xué)生首先表明觀點(diǎn)，再結(jié)合內(nèi)容、作用和寓意三個方面切入闡明理由．本題答案傾向于甲組，語句通順，言之有理即可．【3】仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、“成語”比喻成“一首詩”，隨后解釋“成語”和“詩”“…………著。示例：它像一支曲，用音律勾勒著心靈的百轉(zhuǎn)千回。詩歌鑒賞采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！?】結(jié)合詩中有關(guān)詞句，概括采蓮女的形象特點(diǎn)?！?】請賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。【答案】【1】從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑?！?】用襯托的手法，描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景。明寫荷花，實(shí)則為了襯出人之美?！窘馕觥俊?】本題考查賞析詩歌形象。根據(jù)題目中的“采蓮”可得采蓮女的勤勞?！昂扇~羅裙一色裁”寫采蓮的衣飾，“芙蓉向臉兩邊開”寫蓮花與采蓮女的臉龐交相映照，可知采蓮女的美麗?！皝y入池中看不見，聞歌始覺有人來”寫采蓮女的行動，表現(xiàn)了她的活潑，富有活力?！?】本題考查詩句賞析?！败饺叵蚰槂蛇呴_”意為：朵朵荷花，迎風(fēng)”卻又不文言文閱讀閱讀下列文言文，完成各題明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云?！癴t”，左刻“”，石青糝之。——珠可歷歷數(shù)也。）選文中點(diǎn)核舟的主”的句子是 【2】解釋下面加點(diǎn)的詞語。（1）嘗貽余核舟一（2）啟窗而觀（3）其兩膝相比者（4）佛印絕類彌勒【3】第三段文字為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅、佛印？請從上面三段文字中分別找一點(diǎn)理由?！?】第三段中魯直“如有所語”、佛印“神情與蘇、黃不屬”“珠可歷歷數(shù)也”等語句突出說明了什么？試用自己的話簡要回答?！敬鸢浮俊?】蓋大蘇泛赤壁云?！?（1）（2）（3）（4）像【3】①主題是大蘇泛赤壁②窗上刻的是東坡的文句③三人位置東坡居中【4】說明雕刻技藝嫻熟、高超。（意思對即可）【解析】【1】本題考查篩選信息。“蓋大蘇泛赤壁云”游赤壁（的情形。這句話點(diǎn)明了核舟的主題?！?】本題考查文言實(shí)詞。（他）送。句意為：打開窗戶來看。啟，打開、開啟。句意為：他們互相靠近的兩膝。比，靠近?！?“”，“ft”出自《后赤壁”點(diǎn)，所以介紹船上人物時，先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅、佛印?！?”神情與蘇、黃不屬”是佛印的神情，可知王叔遠(yuǎn)雕刻的人物不僅形似，而””一詞。譯文：明朝（有一個）有特殊技藝（技藝精巧）（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形?！癴t”八個字，左邊刻著”八個字，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（軾，佛?。ㄌK軾的好友）位于右邊，魯直（黃庭堅）位于左邊。蘇（身子都略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成各題。馬拉利的賬單馬拉利懷揣一本燙金的《魯賓遜漂流記》排在長長的隊伍里，心跳得跟戰(zhàn)前的鼓點(diǎn)一樣?！鞍?，還有比我更慘的嗎？父母離異，自己無家可歸?？蓱z的奶奶，”即便如此，11歲的孩子。“前面還剩兩人！”冷冷的天，馬拉利手心全是汗，他心里默念：“也許館長會一時馬虎呢，愿上帝保佑我！”“下一位！”館長聲如洪鐘。心的事呢？“我還沒看完，我還不想——”然而《魯賓遜漂流記》卻滑到了館長面前?！榜R拉利是吧，瞧，這本書你已經(jīng)借一個月了，其他人還等著看呢。”館長的目光落在借閱卡的“借書時間”一欄，還有那個在馬拉利看來最要命的數(shù)字。它是多么明顯呀，明眼人都看得出來。這恐怕是馬拉利一生最艱難的10秒，他低著頭像罪犯一樣等著劊子手的屠刀。此時，玻璃窗上正照出馬拉利那副缺衣少食的寒酸模樣，外面是從積雪上呼嘯而過的寒風(fēng)，更遠(yuǎn)處是這個意大利小鎮(zhèn)高高的燈塔，宛如一片枯黃的葉子，搖搖欲墜。館長似乎發(fā)現(xiàn)了什么，但他兩次欲言又止?！巴四?0里拉，拿好錢，親愛的馬拉利同學(xué)?！瘪R拉利得救了！馬拉利顯得更加緊張。“退你80里拉，拿好錢，親愛的馬拉利同學(xué)?！痹拋頊嘏@個實(shí)在太冷的冬天。馬拉利決定向館長坦白一切?！芭?，親愛的馬拉利同學(xué)，你想說什么呢？你借的書都看懂了嗎？要是有什么不懂的要向老師提問。要知道，你們是小鎮(zhèn)的希望，是意大利的希望！無論什么時候都要做個堅強(qiáng)明理的孩子！”會相視一笑，沒人知道這一老一少之間的秘密。多年后，事業(yè)有成的馬拉利準(zhǔn)備回母校了卻他多年的心事。然而，館長已經(jīng)去世了?！坝H愛的馬30里拉錢作為押金，在退我書“3”“8”，變成了80里拉，這樣你就可以從中得50里拉，這對你的生活有很大的幫助。作為一個意大利的老人，”【1】請從人物描寫的角度，賞析下面這個句子的表達(dá)效果。他心里默念：“也許館長會一時馬虎呢，愿上帝保佑我！”【2】下面句子中加點(diǎn)的“秘密”指代的內(nèi)容是什么？從那以后，馬拉利從館長的手里接過厚厚的書籍，他們會相視一笑，沒人知道這一老一少之間的秘密。【3】如果你是馬拉利，看到文章結(jié)尾館長留下的這封信后會怎么做？【4】閱讀全文后，你最欣賞文中哪個人物，為什么？【答案】【1】這一句屬于心理描寫，生動形象地寫出了馬拉利改動押金后的僥幸、恐懼心理?！?】馬拉利還書時，把押金30里拉改成80里拉，館長退還押金時還給馬拉利80里拉?！?】示例：如果我是馬拉利，我會把我的愛心獻(xiàn)給更多需要幫助的學(xué)生，讓這種愛心傳遞下去。（言之成理即可。）【4】示例一：我欣賞館長，因?yàn)樗幸活w寬容之心，同時也很講究支持著他，很有愛心，同時也維護(hù)了學(xué)生的自尊。示例二：我欣賞馬拉利，因?yàn)樗m然不幸，但他很好學(xué)，對改借書押金有強(qiáng)烈的自責(zé)，事業(yè)有成后有知恩圖報之心?！窘馕觥俊?】本題考查賞析句子的表達(dá)效果。根據(jù)“心里默念”可知這是對馬拉利的心理描寫。聯(lián)系前文內(nèi)容可知，馬拉利把借閱卡上的“30”改成為“80”，此時面對館長，他怕對方發(fā)現(xiàn)，被扭送到校長那里，同時也有一些僥幸，希望館長一時馬虎，沒有看出來。所以這處心理表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐懼與僥幸?！?“30‘3’改成了‘8’，變成了80里拉，這樣你就可以從中得到50活有很大的幫助”可知這句話中的“秘密”指的是馬拉利還書時，把押308080里拉?！?】本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。比如：如果我是馬拉利，我會來到館長的墓碑前，向他表示感謝，感謝他對自己的幫助，同時也會像館長一樣，做一個有愛心的人。【4】本題考查分析人物形象。文中有兩個人物，一個是馬拉利，一個館長，欣賞哪個都可以，圍繞人物的品質(zhì)表述理由即可?？梢孕蕾p館長，因?yàn)樗粌H給一個貧窮的孩子幫助，而且維護(hù)了他的自尊，他有寬容善良的心?？梢孕蕾p馬拉利，因?yàn)樗m然擅自修改了押金條，讓自己獲利，但他這樣做實(shí)在是因?yàn)樯钏?，另外，對于自己的這種行為，也有著深刻的自責(zé)，事業(yè)有成以后，還特意回到母校了卻自己的心理，有知恩圖報的心。人物形象分析的答題方法：1、結(jié)合對人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對人物的評價，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成各題。冬蟲夏草是如何長成的①自然界的變化，奧妙無窮，世界上就有這樣一種身兼動物、植物的奇特生物。冬天的形狀完全是蟲，夏天的形狀又像是草，所以取了這么一個形象生動的名字——冬蟲夏草。②”“變化”的呢？③在我國的青藏高原生息著一種叫蝙蝠蛾的昆蟲，就像許多蛾類生物一樣，蝙蝠蛾在長出翅膀之前，也經(jīng)過蛹狀幼蟲階段。蝙蝠蛾的幼蟲極喜低溫環(huán)境，它們生活在地表之下，以植物的根莖為食。當(dāng)大雪4年蟲生。④這是蝙蝠蛾本來應(yīng)該擁有的正常蟲生，然而偏偏在蝙蝠蛾極喜的是蟲草菌生活在地表上。⑤“”“五臟六腑”消耗得一干二凈，真菌絲也就充滿整個蟲體。一種異物無端它在人類看不到的地下苦苦掙扎。但最終，一切掙扎都是徒勞的。所⑥到此，原本普通至極的蝙蝠蛾幼蟲在付出了生命的代價之后，和同樣普通至極的蟲草菌珠聯(lián)璧合，就生成了大名鼎鼎的冬蟲夏草。⑦冬蟲夏草的變化是這樣奇特，其神奇的功效也非常之多，它不但1757”3斤蟲草，他每天用蟲草與肉類燉食，竟然一天天好起來，不久就完全痊愈。⑨冬蟲夏草這一奇特的高原精靈功效卓著，而采集又特別困難，所以愈覺珍貴，身價百倍。素有“藥中黃金”、“天下第一草”的美稱。【1】文章第②段中介紹蒲松齡描寫冬蟲夏草的詩句，在全文中有何作用？【2】文章第⑤段詳細(xì)介紹了冬蟲夏草形成的四個階段，請用簡潔的語言分別概括其第二、第三階段的內(nèi)容。①冬季，蟲草菌孢子滲入地下與蝙蝠蛾幼蟲相遇，孢子粘附在對方身上；② ③ ④夏季，真菌絲破土而出，穿透蟲殼，長成一株紫紅色的小草，頂端有菠蘿狀的囊殼?！?】下列句中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？能?！?】冬蟲夏草素有“藥中黃金”“天下第一草”的美稱，你認(rèn)為原因是什么？【答案】【1①“”“變”【2】②孢子萌發(fā)的牙管通過多種通道侵入蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)，并在它③在其體內(nèi)迅速蔓延，最終充滿整個蟲體?！?】不能去掉?！澳承睂Χx夏草的“直接抗病功能”做了限定；如確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！?】①生長于高原，具有身兼動物、植物的奇特性；②功效神奇、卓著；③采集特別困難?！窘馕觥俊?】本題考查語段作用。閱讀前后文可知，本段引用蒲松齡的詩，是對第一段中的“身兼動物、植物”的進(jìn)一步介紹，本段末句“這冬蟲夏草究竟是怎樣‘變化生成一氣通’的呢？”引出下文對冬蟲夏草形成過程的介紹。從表現(xiàn)形式上，引用古詩，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。【2“”可概括“真菌絲充分利用蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)的有機(jī)物作為營養(yǎng)，在其體內(nèi)迅速蔓延，把它的‘五臟六腑’消耗得一干二凈，真菌絲也就充滿整個蟲體”可概括為：真菌絲以蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)的有機(jī)物為營養(yǎng)，在其體內(nèi)迅速蔓延，最終充滿整個蟲體。【3】本題考查說明文語言。“某些”是對范圍的限制，表明冬蟲夏草能，擴(kuò)大了范圍。“某些”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。所以不能去掉?！?“世界上就有這樣一種身兼動物、植物的奇特生物”可得：身兼動物、植物的奇特性。根據(jù)第二段中的““冬蟲夏草的變化是這樣奇特，其神奇的功效“冬蟲夏草這一奇”可得：采集特別困難。分為以下三個步驟（）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所（）合理地概括信息（）按照一定的要求加工信息。在“”“還有”“另外等。作文閱讀下面的材料，按要求作文。課堂上，一向沉默寡言的我，竟然鼓足勇氣，回答了同學(xué)們都不敢回答的問題，博得了陣陣掌聲；舞臺上，我第一次發(fā)現(xiàn)：我竟有如此曼妙的歌喉，連我自己都陶醉不已；跑道上，為了集體的榮譽(yù)，沒想到我竟爆發(fā)了如此巨大的能量，奪得了金牌……看來，我對自己還不是很了解，也許是沒有膽量，也許是沒有機(jī)會，也許是沒有動力……原來，我很優(yōu)秀、勇敢、善良、理智、高尚、成熟……當(dāng)然，也許很自卑、自私、狹隘、小心眼、暴躁……請你選取你生活中的一段經(jīng)歷，一件事情，一個畫面，一個人物，以“原來，我很”為題目寫一篇文章。600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和學(xué)校名。【答案】例文：原來我很重要“天下興