科學組線上線下教學銜接計劃

真善美樂務人本學問思行求道真明小因我而精彩科學組線上線下教學銜接計劃一年級線上已學習內(nèi)容：第3課《紙風車》、第4課《動物的反應》、第6課《動物的運動》、第7課《小動物找媽媽》、第8課《石頭》。薄弱知識點：線上學習的這幾課中，其中第7課觀察石頭，要求學生借助工具對石頭進行細致觀察，而因為線上的材料限制，學生不能很好的掌握學習方法，是學生線上學習的薄弱環(huán)節(jié)。措施安排：復學后，需要拿出一個周的時間，對這幾課做整體知識系統(tǒng)的復習，尤其是針對實驗觀察部分，教師要提前準備好實驗材料：石頭、放大鏡、錘子等，以演示或分組的形式，對學生的實驗觀察部分進行重點復習。關(guān)鍵問題（隨堂檢測）：1.紙風車是靠什么轉(zhuǎn)動起來的，如何讓紙風車轉(zhuǎn)動的更快？2.常見的動物有哪些？有什么特征？3.動物可以對什么做出反應？4.常見動物有哪些運動方式？靠什么運動？5.如何觀察石頭？二年級線上已學習內(nèi)容：第二單元《磁鐵》，符合二年級學情的實踐實驗活動。薄弱知識點：《磁鐵》單元將在學生已有知識的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究活動，引領(lǐng)學生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學習用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應用。線上學習的這幾課中，需要學生親自體驗、感受磁鐵、磁極的現(xiàn)象，要求學生細致觀察，而因為線上的材料限制，學生不能很好的掌握學習方法，是學生線上學習的薄弱環(huán)節(jié)。措施安排：復學后，需要拿出一節(jié)課的時間，對這幾課做整體知識系統(tǒng)的復習，尤其是針對實驗觀察部分，教師要提前準備好實驗材料，用分組的形式，對學生的實驗觀察部分進行重點復習。關(guān)鍵問題（隨堂檢測）：磁極是什么？磁極的秘密。指南針有哪幾部分構(gòu)成？三年級線上已學習內(nèi)容：第二單元《生活中的材料》，第四單元《植物的生長》，第五單元《生物的特征》。薄弱知識點：線上學習的單元中，其中涉及到的實驗部分，是學生線上學習的薄弱環(huán)節(jié)，下發(fā)的實驗任務是簡化的，應利用復學后時間進行實驗過程的規(guī)范。措施安排：復學后，需要拿出一個周的時間，對這三個單元做整體知識系統(tǒng)的復習，尤其是針對實驗部分，教師要提前準備好實驗材料，以演示或分組的形式，對學生的實驗探究部分進行重點復習。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習慣和能力，并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導學生學習定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象-提出問題-做出假設(shè)（解釋）-分析、檢驗假設(shè)-尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。關(guān)鍵問題（隨堂檢測）：種子有哪幾部分構(gòu)成？種子發(fā)芽的必須條件。蠶的一生要經(jīng)歷幾個階段？生物與非生物的區(qū)別有哪些？四年級線上已學習內(nèi)容：第三單元《春夏星空》，第四單元《地球和地表》，第六單元《水循環(huán)》。薄弱知識點：線上學習的三單元中，其中第四單元和第六單元涉及到的實驗部分，是學生線上學習的薄弱環(huán)節(jié)，有探究地球引力、模擬地震的成因等。措施安排：復學后，需要拿出一個周的時間，對這三個單元做整體知識系統(tǒng)的復習，尤其是針對實驗部分，教師要提前準備好實驗材料，以演示或分組的形式，對學生的實驗探究部分進行重點復習。關(guān)鍵問題（隨堂檢測）：1.春季星空和夏季星空的代表星座是什么？2.同一天的不同時間，不同時期的同一時間，星座的變化有什么規(guī)律？3.什么是地球引力？4.地球內(nèi)部從外到內(nèi)分為那幾層？5.火山和地震的成因是什么？6.霧、云、露、霜、雨、雪的形成原因？7.水在海陸間是如何循環(huán)的？五年級線上已學習內(nèi)容：第二單元《腦和心》，第三單元《能量的轉(zhuǎn)換》，第四單元《簡單機械》、第八單元《科技與生活》。薄弱知識點：在線上學習已完成的四個單元中，第三單元和第四單元涉及到了實驗，有電磁鐵和杠桿、滑輪、輪軸等內(nèi)容，均是本冊教材的重點實驗，線上教學時，有部分學生可以利用家中的實驗材料完成，但仍有一部分學生因缺少實驗材料等原因，無法通過實驗進行探究。措施安排：復學后，先拿出一個周的時間，對線上學習的知識點進行查漏補缺。對于重點實驗，根據(jù)教學進度，安排相應課時，以演示或分組的形式，對學生的實驗探究部分進行重點復習。關(guān)鍵問題（隨堂檢測）：1.人腦都有哪些結(jié)構(gòu)？不同區(qū)域的功能相同嗎？2.神經(jīng)系統(tǒng)由哪幾部分組成？3.心臟和血管的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的？4.電磁鐵有磁極嗎？電磁鐵的磁極能改變嗎?5.電磁