四年級語文上冊 哥哥的心愿 2課件 西師大

哥哥的心愿西師大版四年級語文上冊第五單元保羅是怎么真正理解“給予是快樂的”？……開始……后來自由讀課文，并思考：想一想看到別人有某種好處或有利條件而希望自己也有。感到很奇怪好像在想著什么，形容陷入沉思的樣子。

“我希望，”男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣。”保羅驚愕地看著那男孩，沖口而出地邀請他：“你愿不愿意坐我的車去兜兜風(fēng)？”

“當(dāng)然，我非常愿意！”

不假思索，脫口而出。坐著保羅的新車游逛“先生，你能不能把車開到我家門前？”“你能不能把車開到那兩個臺階前？”保羅有幾次猜錯了男孩的心思？

第一次：保羅以為男孩希望自己也有一個送禮物給自己的哥哥，結(jié)果男孩是希望自己成為送禮物給弟弟的哥哥。第二次：保羅以為男孩希望停車在家門前是為了炫耀，結(jié)果不是。哥哥的心愿你看，這就是我剛才在樓上告訴你的新車。那時保羅的哥哥送給他的！將來我也會送給你一輛這樣的車，到時你就能去看那些掛在窗口的圣誕節(jié)飾品了?！蹦且荒甑氖フQ節(jié)，保羅才真正體會到“給予是快樂的”。寫保羅體會到了“給予是快樂的”這個道理。懂得“給予”就是幫助，就是關(guān)愛，就是付出，就是想到別人，就是給別人帶去快樂……這個圣誕節(jié)的夜晚，對于小弟弟，五彩的櫥窗、夜景令他難忘；對于小男孩，他送給了殘疾弟弟一個最好的圣誕禮物，他感覺自己長成了大人；對于保羅，他看見了一幕人間真情，并在給予中得到了快樂，他同樣不會忘記這個夜晚；對于在座的你呢？也是難忘的嗎？這里有三棵蘋果樹，第一棵樹上結(jié)了80個蘋果第二棵樹上結(jié)了100個蘋果第三棵樹上結(jié)了150個蘋果

現(xiàn)在你來到了蘋果樹下，要和你的對手比賽誰摘的蘋果多，我們假設(shè)你們采摘的速度一樣快，你先摘哪棵樹上的蘋果？比賽中不僅僅要有取勝的欲望，還要有正確的方法。決不能想當(dāng)然地蠻干。送給大家一句名言：

退一步也許可以進(jìn)兩步！

這里有三棵蘋果樹，第一棵樹上結(jié)了80個蘋果第二棵樹上結(jié)了100個蘋果第三棵樹上結(jié)了150個蘋果不過是你的老師對手是……同樣還是這三棵蘋果樹，這次你的對手是一個孩子。他已經(jīng)幾天沒吃飯了，又冷又餓。你和他在一起摘蘋果，你會先摘哪一棵蘋果樹？學(xué)生A：我先摘第三棵蘋果樹上的蘋果，那樣的話他就可以摘到180個蘋果，可以帶回家給他媽媽吃學(xué)生B：我先摘第二棵樹上的蘋果，那樣他可以摘到更多。學(xué)生C：我會放棄比賽，一棵也不摘，全留給他。情景設(shè)置想一想：誰是給予你最多關(guān)懷的人？親愛的爸爸媽媽：感謝您們在百忙之中光臨我們的課堂。請接受來自孩子的祝福：天天快樂！工作順利！爸爸媽媽，我愛您們！內(nèi)容總結(jié)哥哥的心愿。保羅是怎么真正理解“給予是快樂的”?？吹絼e人有某種好處或有利條件而希望自己也有?！拔蚁Ｍ?，”男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣。保羅驚愕地看著那男孩，沖口而出地邀請他：“你愿不愿意坐我的車去兜兜風(fēng)。第一次：保羅以為男孩希望自己也有一個送禮物給自己的哥哥，結(jié)果男孩是希望自己成為送禮物給弟弟的哥哥。你看，這就是我剛才在樓上告訴你的新車。那時保羅的哥哥送給他的。將來我也會送給你一輛這樣的車，到時你就能去看那些掛在窗口的圣誕節(jié)飾品了。那一年的圣誕節(jié)，保羅才真正體會到“給予是快樂的”。懂得“給予”就是幫助，就是關(guān)愛，就是付出，就是想到別人，就是給別人帶去快樂。這個圣誕節(jié)的夜晚，對于小弟弟，五彩的櫥窗、夜景令他難忘。對于小男孩，他送給了殘疾弟弟一個最好的圣誕禮物，他感覺自己長成了大人。對于保羅，他看見了一幕人間真情，并在給予中得到了快樂，他同樣不會忘記這個夜晚。比賽中不僅僅要有取勝的欲望，還要有正確的方法。你和他在一起摘蘋果，你