的乘法口訣“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

課題：7的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第62-63頁例題和想想做做第1—5題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，熟記7的乘法口訣，能應(yīng)用7的乘法口訣正確計(jì)算有關(guān)的乘法式題，并能解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察比較和初步的推理能力。3.進(jìn)一步增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力以及與同學(xué)合作交流的意識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義，熟記7的乘法口訣，并能運(yùn)用7的乘法口訣求積?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】幫助學(xué)生利用題組來溝通相鄰口訣之間的聯(lián)系，從而幫助學(xué)生記憶口訣。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：多媒體課件學(xué)具：七星瓢蟲順口溜題卡及7的乘法口訣題卡兩人一張、算式卡片?！窘虒W(xué)過程】一、交流激趣，方法指導(dǎo)1.欣賞動(dòng)畫兒歌《數(shù)青蛙》。師：同學(xué)們好，非常高興和梅龍中心學(xué)校二年級(jí)的小朋友們?cè)谶@兒共同學(xué)習(xí)，老師想知道你們喜歡唱兒歌嗎？，你們都喜歡唱什么兒歌呀？（學(xué)生自由說）老師小時(shí)候特別喜歡和小伙伴唱兒歌，有一首關(guān)于青蛙的順口溜印象特別深刻。今天，我特地把它帶來和大家一起分享，你們想看嗎？（課件出示兒歌《數(shù)青蛙》。2.問題引入。（課件展示順口溜中的重點(diǎn)句子）師生交流“8”和“12”是怎樣算出來的。二、自主體驗(yàn)，編制口訣1.編七星瓢蟲的順口溜（1）明確七星瓢蟲“七星”特點(diǎn)。師：除了小青蛙以外，動(dòng)物王國里還有很多可愛的小精靈！瞧，它是誰？（課件出示七星瓢蟲的圖片）師生交流七星瓢蟲名字的來歷。（2）同桌合作編七星瓢蟲的順口溜。師：我們能不能用這7個(gè)黑點(diǎn)也來給七星瓢蟲編個(gè)順口溜呢？想不想試試？請(qǐng)大家取出1號(hào)題卡，同桌商量著把上面的順口溜填寫完整，有困難的同學(xué)可以請(qǐng)后面的小瓢蟲幫忙?。?）自己讀一讀、同桌一起讀一讀編好的順口溜。（4）交流算法2.編7的順口溜師：利用七星瓢蟲身上的7個(gè)黑點(diǎn)，我們編出了七星瓢蟲的順口溜。如果直接用7來代替瓢蟲，那七星瓢蟲的順口溜會(huì)變成上面樣子呢？（課件出示）（1）指名說說。（2）同桌交流，編一編。（3）師生交流后，指名讀-齊讀。3.編7的乘法口訣（1）師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕?號(hào)題卡，我們利用剛才掌握的本領(lǐng)試著編7的乘法的口訣。（2）同桌合作編一編并交流：與同桌交流你是怎么編口訣的，從口訣中還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）指名匯報(bào)所編的口訣，其余學(xué)生校對(duì)。（4）師生交流自己的發(fā)現(xiàn)：（1）7的乘法口訣有7句。（2）乘號(hào)前面的數(shù)依次增加1，乘號(hào)后面的數(shù)都是7（3）積依次增加7，相鄰兩個(gè)積的差是7。（5）指名讀-男女生比賽讀-齊讀-拍手齊讀。三、交流互助，記憶口訣1.學(xué)生用自己的方法記口訣師：我們已經(jīng)記住了不少乘法口訣，大家一定積累了不少記口訣的方法，用自己喜歡的方法記一記。學(xué)生自由記口訣。2.交流記口訣的方法（1）指名背口訣。（2）師生交流方法。3.選擇自己喜歡的方法再背口訣。4.開火車背-齊背。5.游戲：找朋友師：口訣和我們一樣，也有自己的好朋友。上課前，老師把很多卡片藏在了同學(xué)們中間，舉起來讓大家看看！（學(xué)生舉起了卡片），請(qǐng)同學(xué)們看一看手中的算式應(yīng)該用哪句口訣來算，想好了就可以到黑板前面來，把算式朋友貼到口訣身邊。其他的同學(xué)和老師一起仔細(xì)看，他們的朋友找對(duì)了嗎，好嗎？（1）學(xué)生動(dòng)手找一找、貼一貼。（2）師生交流。四、關(guān)注生活，運(yùn)用口訣1.（課件出示歷山紅葉）同學(xué)們欣賞歷山紅葉師：這是歷山的紅葉，看到它們，你想說點(diǎn)什么？（學(xué)生自由說）看到這滿山的紅葉，老師不由的想到了一首詩。（課件出示《山行》詩句）師：這是一首七言詩，每行七個(gè)字，四行一共幾個(gè)字？（1）學(xué)生說說。（2）師生交流為什么這樣算。2.搶答游戲，提升鞏固師：咱們班的學(xué)生真是愛動(dòng)腦思考的好學(xué)生！現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)來玩?zhèn)€搶答的游戲，大家有信心嗎？（出示搶答題得卡片）五、課堂總結(jié)，思路拓展師：同學(xué)們，時(shí)間過得真快，這節(jié)課就要結(jié)束了，不過老師想問問同學(xué)們這節(jié)課學(xué)的愉快嗎？我們一起學(xué)習(xí)了什么呀？（7的乘法口訣）7是個(gè)神奇的數(shù)字，生活中到處都有它的身影。你發(fā)現(xiàn)了嗎？（學(xué)生自由說，預(yù)設(shè)：一個(gè)星期有7天，“吳”字有7畫，“七竅”等等）師：真棒！你們真是個(gè)有心人，老師也是有心人，我呀也發(fā)現(xiàn)了7的身影請(qǐng)看大屏幕（課件出示七個(gè)小矮人）認(rèn)識(shí)嗎？讀一讀。師：下課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)到生活中找一找和7有關(guān)的事物，看哪些問題可以用我們今天學(xué)習(xí)的口訣來解決，下節(jié)課我們一起來交流。板書設(shè)計(jì)：7的乘法口訣一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九1×72×7