億以內(nèi)數(shù)的寫法

第3課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】?jī)|以內(nèi)數(shù)的寫法（教材第7頁(yè)例4和“做一做”）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.寫萬(wàn)級(jí)的數(shù)。2.億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】數(shù)位順序表，收集現(xiàn)實(shí)生活中億以內(nèi)的數(shù)的信息，計(jì)數(shù)器、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程【情景導(dǎo)入】1.出示數(shù)據(jù)。荊州長(zhǎng)江大橋總長(zhǎng)四千三百九十八米。湖北省荊州市沙市區(qū)北京路二小現(xiàn)有學(xué)生一千九百五十三人，校園面積為九千五百平方米。2.師：你能把這些數(shù)據(jù)寫出來(lái)嗎？訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，哪一位是幾就在那一位上寫幾，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就在那一位上寫0。【新課講授】1.繼續(xù)出示數(shù)據(jù)。北京大鐘寺的永樂(lè)大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬(wàn)零一百八十四個(gè)字。2.提問(wèn)：這個(gè)數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：這個(gè)數(shù)很大，占有兩個(gè)數(shù)級(jí)……學(xué)生的回答只要有道理，教師都給予肯定。師：你能試著寫出這個(gè)數(shù)嗎？先獨(dú)立寫一寫，再在小組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師傾聽(tīng)小組意見(jiàn)，了解學(xué)生的討論情況。各小組代表介紹自己的方法。學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)兩種意見(jiàn)：（1）先寫出數(shù)位順序表，對(duì)準(zhǔn)數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就寫成0占位。（2）一級(jí)一級(jí)地寫，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑或進(jìn)行補(bǔ)充。教師針對(duì)“哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0”作詳細(xì)講解，并給學(xué)生多舉例說(shuō)明。3.即時(shí)練習(xí)：讓學(xué)生試寫教材第7頁(yè)“做一做”的四個(gè)數(shù)。師：這些數(shù)的位數(shù)很多，寫的時(shí)候可能會(huì)出錯(cuò)，誰(shuí)有好的檢查方法介紹給大家呢？學(xué)生可能提出兩種方法：（1）寫完后可以把寫出的數(shù)再寫一遍，看是否與要求寫的數(shù)一致。（2）根據(jù)最高位判斷這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)，然后進(jìn)行核對(duì)。教師肯定學(xué)生的方法，并提醒學(xué)生寫完后注意檢查?！菊n堂作業(yè)】教材第8頁(yè)第4題?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的寫法。寫億以內(nèi)的數(shù)可以分哪兩種情況來(lái)寫？在寫的過(guò)程中你認(rèn)為要注意些什么？【課后作業(yè)】教材第9~10頁(yè)第5、8、9、11、12、13題。教學(xué)板書億以內(nèi)數(shù)的寫法千百十萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位位位位位二十三萬(wàn)零一百八十四寫作：230184十萬(wàn)二千三百四十五寫作：102345三百零二萬(wàn)六千寫作：3026000二千零四十萬(wàn)零七百寫作：20400700億以內(nèi)數(shù)的寫法：先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)；哪一位上一個(gè)單