幼兒園中班安全教育教案《緊急電話(huà)的用途》含反思

幼兒園中班安全教育教課設(shè)計(jì)《緊迫電話(huà)的用途》含反省中班安全教育工作教課設(shè)計(jì)《緊迫電話(huà)的用途》含反省合用于中班的安全主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒認(rèn)識(shí)使用這些特別的了解電話(huà)號(hào)碼的詳細(xì)狀況，知道幾種特別的來(lái)電及其作用，保有初步的自救意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班安全教育工作教課設(shè)計(jì)《緊迫電話(huà)的用途》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：知道幾種特別克制作用的電話(huà)號(hào)碼及其作用。認(rèn)識(shí)使用這些特別的電話(huà)號(hào)碼的。具備初步的自救意識(shí)。培育幼兒動(dòng)腦思慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。知道危險(xiǎn)到暫時(shí)怎樣保護(hù)自己，怎樣逃生。要點(diǎn)：知道幾種特別克制作用的電話(huà)號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：所用詳細(xì)使用這些特別的來(lái)電活動(dòng)準(zhǔn)備：寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話(huà)號(hào)碼的幻燈片。畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防人員的圖片若干，電話(huà)或手機(jī)1部。幼兒用書(shū)：《緊迫電話(huà)》?；顒?dòng)過(guò)程：學(xué)員經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)創(chuàng)建情境，惹起幼兒興趣。教師(出示電話(huà))：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號(hào)碼是多少嗎?我們用本片電話(huà)打給恐懼電影爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話(huà)給家里熟習(xí)的人。教師：有一些共通的電話(huà)號(hào)碼，它們是很實(shí)用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由敘述)教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特別的電話(huà)號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們親近關(guān)系生活的關(guān)系。教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，指引幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話(huà)號(hào)碼有什么不同樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話(huà)號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?挨次出示“120”、“119”等電話(huà)號(hào)碼的幻燈片，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的要點(diǎn)作用作用以及有關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。郵箱請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四種特別的電話(huà)號(hào)碼。游戲“怎么辦，做什么”。教師：此刻我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上釀成了招來(lái)什么事，我們解決能夠打什么電郵幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別飾演要幫助的人及人警察、醫(yī)生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟習(xí)幾種特別電話(huà)號(hào)碼及其有關(guān)的活動(dòng)。教課反?。悍纻浣逃且粋€(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，我們將持續(xù)商討和努力，將安全教育浸透到幼兒的七天生活中，不停加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！小百科：發(fā)短信是一種能夠聲線(xiàn)傳遞與接收聲音的遠(yuǎn)程通訊設(shè)施。早