2017中考現(xiàn)代文閱讀十大答題模板

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2017中考現(xiàn)代文閱讀十大答題模板

一、三種人稱及其作用

1.第一人稱：我

（1）給人以身臨其境之感；

（2）拉近作者與讀者的距離；

（3）使情景顯得更為真切；

（4）便于抒發(fā)感情和舉行心理描寫(xiě)；

（5）直截了當(dāng)表達(dá)或滲透作者的主觀意識(shí)；

（6）增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力；

2.第三人稱:他；她：它們

（1）別受時(shí)刻和空間的限制，可以比較自由靈便地反映客觀內(nèi)容；

（2）有比較廣大的范圍，作者能夠在這當(dāng)中挑選最典型的事例來(lái)展開(kāi)情節(jié)；

3.第二人稱：你；你們

（1）增加親切感；

（2）直抒胸臆

（3）抒情更強(qiáng)烈，更有感染力；

提XXX：使用這種人稱寫(xiě)的好處是啥？或：為啥要改變?nèi)朔Q？

答題模版：

第一人稱：敘述親切自然，便于直截了當(dāng)抒情，自由表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感；

第二人稱：呼告抒情更強(qiáng)烈感人，便于對(duì)話（感情交流），增強(qiáng)文章的抒情感和親切感，還能起擬人化的作用；

第三人稱：顯得客觀平復(fù)，別受時(shí)空限制，便于敘事和議論。

答題示例：但幻想怎么說(shuō)是幻想，封閉終別能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)覺(jué)：邊墻別再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)別再是嵚奇。它變得可笑，宛然受盡了時(shí)刻與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。

因此我講，你是一具文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城?。ü?jié)選自2012年臺(tái)州卷《長(zhǎng)城》）

咨詢：這篇散文中，⑴作者要緊用第二人稱寫(xiě)長(zhǎng)城，如此寫(xiě)的好處是啥？⑵第六段的結(jié)尾改用第三人稱“它”，緣故是啥？

答：⑴將長(zhǎng)城擬人化：A.便于與長(zhǎng)城對(duì)話，B.便于抒發(fā)感情。⑵因?yàn)檫@句話承接“由是人們發(fā)覺(jué)”而來(lái)，寫(xiě)的是“人們”的感覺(jué)，而別是作者直截了當(dāng)向長(zhǎng)城抒懷。

二、鑒賞人物形象

提XXX：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象

答題模版：按總分（分總）來(lái)回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一具定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析；也能夠先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。

答題示例：女主人非?？彀l(fā)覺(jué)了我的反常行為，她嗅到了房子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。那時(shí)我正站在廚房里陶醉地聽(tīng)著三兄弟的叫聲，我差不多可以準(zhǔn)確地分清他們聲音中的弱小差異了，有一具別叫我就會(huì)心事重重。女主人講，傻瓜蛋，有吸油煙機(jī)別用，你有神經(jīng)病啊？我剛給她干活時(shí)，她對(duì)我的稱呼是四個(gè)字——文學(xué)少年。這四

個(gè)字用她地道的北京話發(fā)出來(lái)，顯得無(wú)比的惡毒。雇用我三個(gè)月后，她叫我的算是這三個(gè)字——傻瓜蛋，她講之因此沒(méi)有解雇我，是因?yàn)槲铱瓷先e像不的人一樣嚇?biāo)惶?/p>

我示意她小聲一點(diǎn)，低聲講，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好似我是個(gè)啥怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個(gè)字——農(nóng)民。我喜愛(ài)那個(gè)稱呼，盡管它同樣惡毒，但我真的是個(gè)地地道道的農(nóng)民。我以為做個(gè)農(nóng)民并別可恥。（節(jié)選自安勇《煙囪里的兄弟》）

咨詢：文中的“女主人”是個(gè)怎么樣的人物形象？請(qǐng)用一句話加以概括，并舉一例講明。

答：是一具鄙視進(jìn)城打工農(nóng)民的城里人形象。如：從牙縫里擠出了兩個(gè)字——農(nóng)民。（或無(wú)比的惡毒地將“我”稱為“文學(xué)少年”“傻瓜蛋”等）

三、抒情、議論作用類

1.敘后議論：畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨，升華主題；

2.比喻論證：生動(dòng)形象，通俗易知道。

3.直截了當(dāng)抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。

4.間接抒情：寓情于景、物、事，含蓄蘊(yùn)藉。

從表達(dá)方式入手分析句意：

1、記敘文中的議論往往起畫(huà)龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用；

2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；

3、講明文中描寫(xiě)、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。

4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運(yùn)用的寫(xiě)法，使文章在輕松爽朗之中，闡發(fā)議論，讀來(lái)饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有非常強(qiáng)的講服力。?

答題示例：（20XX年衢州中考）本文切入點(diǎn)與其他寫(xiě)讀書(shū)的文章有啥別同？作者又怎么樣把本文寫(xiě)得情趣盎然？

第一咨詢，普通談讀書(shū)的文章，大多從書(shū)的內(nèi)容切入，談讀書(shū)的心得、感覺(jué)和辦法等；而本文則以書(shū)的外形為切入點(diǎn)，談?dòng)嘘P(guān)書(shū)的歷史和文化內(nèi)涵。

第二咨詢，豐富而飄逸的聯(lián)想與想像；充滿詩(shī)意的形象化描寫(xiě)；化用典故，使文章飽含深厚的文化底蘊(yùn)；比喻的運(yùn)用和形、聲、XXX的生動(dòng)描寫(xiě)。

四、歸納內(nèi)容要點(diǎn)類

提XXX：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。答題模版：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整合答案。

答題示例：母友愛(ài)花，我也跟著愛(ài)起花來(lái)。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了很多雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開(kāi)出很多迷人的花。有時(shí)候在廊前一坐，桂花送來(lái)淡淡的清香，覺(jué)得自個(gè)兒好似也肅靜古雅了起來(lái)。夏天的傍晚，茉莉會(huì)別停地開(kāi)，摘下兩三朵放在手內(nèi)心，所有青春的經(jīng)歷都會(huì)隨著它的香氣浮現(xiàn)在我眼前。我想，我愛(ài)的可能并別是花，而是所有逝去的時(shí)光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的經(jīng)歷。（節(jié)選自席慕容《花的世界》）

咨詢：本段寫(xiě)我愛(ài)花的緣故，能夠歸納為三點(diǎn)，請(qǐng)概括寫(xiě)出。

分析：四句話中非常顯然前兩句各是一層，

后兩句是一層。再提取每層的要點(diǎn)詞“母親的愛(ài)花”“肅靜古雅”“珍惜的經(jīng)歷”，最終整合答案。

答：（1）受母親的愛(ài)花的妨礙；（2）花讓自個(gè)兒變得肅靜古雅；（3）花里有自個(gè)兒珍惜的經(jīng)歷。

五、常見(jiàn)描寫(xiě)手法及其作用

總體來(lái)講，描寫(xiě)有以下一些作用：①再現(xiàn)自然體面。②描繪人物的外貌及心里世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。

1.人物肖像、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)：肖像描寫(xiě)，以形傳神；動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；語(yǔ)言描寫(xiě)，言為心聲；心理描寫(xiě)，揭示人物心里世界。都能夠表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展，更好展現(xiàn)人物的心里世界、性格特征。

2.景物描寫(xiě)：具體描寫(xiě)自然體面，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基調(diào)，

為塑造人物形象服務(wù)。

3.環(huán)境、場(chǎng)面描寫(xiě)：交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)刻和地方，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

4.人物對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故情況節(jié)的進(jìn)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特別的效果。

5．正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)：正面直截了當(dāng)表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。

6、白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神?工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng)。

7、寫(xiě)景技巧：動(dòng)靜結(jié)合、明暗結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲XXX結(jié)合、繪聲繪群、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近高低；仰視、鳥(niǎo)瞰、平視；視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等。

六、有關(guān)布局謀篇的題型:

提XXX：某句（段）話在文中有啥作用？

答題思路：

（1）確認(rèn)指定段降（句子）在行文中的位

置

1.文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；照顧題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。

2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。

3.文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照顧開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；照顧上文，前后呼應(yīng)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。

（2）明確段降的的作用，明確答題的方向（普通從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度入手）

答題示例1：我怕我爸爸，他打我是真打。望著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還別敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡的一聲……（節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》）咨詢：請(qǐng)簡(jiǎn)析第一自然段（即上文）在作品中的作用。

答：（1）為下文寫(xiě)爸爸對(duì)“我”的愛(ài)作反襯；（2）為文末寫(xiě)爸爸對(duì)“我”的怯意作鋪墊；（3）照顧了“父子之間的怯意”那個(gè)題目。

答題示例2：（2015杭州中考）從全文看，第六段“朋友打來(lái)電話”這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分不起了啥作用？

①內(nèi)容上，這件事啟發(fā)人們要熱愛(ài)生命，感悟日子，詩(shī)意地看待日子。

②結(jié)構(gòu)上，起過(guò)渡作用，深化了作者的考慮，引發(fā)了議論。

答題示例3：（2016寧波中考）本文以懷