《 小水滴的訴說(shuō)》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

1/2《小雨滴的訴說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課承接一年級(jí)下冊(cè)《我和大自然》單元中人與自然的關(guān)系視角，關(guān)注日常生活中時(shí)時(shí)離不開的水，全然不同于僅僅把水當(dāng)作一種可利用的資源的做法，而是將水看作生命的重要組成部分，是與生命休戚與共的存在，通過(guò)“小水滴”的歌唱與遭遇不幸后的訴說(shuō)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜水的情感，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地珍惜水、節(jié)約水。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為第一欄目“我很珍貴”的內(nèi)容設(shè)計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解水與人們生活的關(guān)系，感知水資源的重要性。2.初步了解水資源當(dāng)前所遭遇的危機(jī)，理解水資源的寶貴。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)水的珍貴和來(lái)之不易；難點(diǎn)：感知水資源的缺乏。四、教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入：讀兒歌此環(huán)節(jié)可使用視頻資源“【課程引入】小雨滴”。我走過(guò)山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉?？偨Y(jié)：看來(lái)，我們?nèi)粘５纳铍x不開小水滴！小水滴的作用可大了，活動(dòng)一：用水小調(diào)查1.調(diào)查水可以用來(lái)做些什么？哪些東西離不開水？2.按照活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行記錄。3.分享你的調(diào)查成果。反饋指導(dǎo)：讓學(xué)生了解水與人們生活的關(guān)系。過(guò)渡：展示水的在各個(gè)地方，包括山川、田野、草原、生活中的一些畫面。總結(jié)：水是地球的血液，生命的源泉。活動(dòng)二：看故事，長(zhǎng)見識(shí)此環(huán)節(jié)可使用視頻資源“【知識(shí)解析】爺爺家的洗臉?biāo)?，如需使用，?qǐng)插入視頻。反饋指導(dǎo)：從故事中的哪些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)了缺水？你有缺水的經(jīng)歷嗎？講講你的感受?？偨Y(jié)過(guò)渡：大家看到水很重要，在我生活中的每個(gè)地方，大家想象一下，如果沒(méi)有了水會(huì)是怎樣的景象呢？