2023-2024學年湖南省湘潭市初中語文八年級下冊期末自測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全都正確的一項是A．翌日(yì)

拾級(shí)

隧道(suì)B．俯瞰(kàn)

穹頂(qióng)

巍峨(é)C．繚繞(liáo)

嫵媚(fǔ)

蔓延(màn)D．顛簸(bō)

溝壑(hè)

曠野(kuàng)2、下列各項詞語書寫不完全正確的一項是（

）A．賦與

捶擊

蠻橫

行將就木B．毀滅

昂貴

膏藥

自圓其說C．祈禱

邊幅

縈繞

分崩離析D．枷鎖

浩劫

拙劣

偷偷摸摸，3、下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．中國足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》這個欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。C．優(yōu)秀的文學作品能夠豐富人的精神世界，它對人的影響是潛移默化的。D．鄧稼先作為一個國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學家，在公開場合便銷聲匿跡了。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。B．王林待在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫自己看了十天的報紙。C．這位設(shè)計師出色的工作和獨特的設(shè)計，已被有關(guān)單位采用。D．為了全面提升辦學水平，英才學校決定加快創(chuàng)建文明校園的速度。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文填空。

（1）會當凌絕頂，______________。

（2）________________？門前流水尚能西。

（3）人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：“__________________，______________”。

（4）《大道之行也》文中與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這一句意思相同的句子是：___________________，_______________。

（5）古詩中有很多抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的句子，請你寫出連續(xù)的兩句。________________，______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文段，完成下面小題小石潭記（柳宗元）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列加點的詞語。

（1）水尤清冽(

)

（2）日光下澈(

)

（3）不可久居(

)

2．翻譯下列句子。

（1）佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。

（2）寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

3．下列對文意理解不正確的一項是（

）A．首段采用移步換景的寫法講述發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，移動變化中景致不同，極具動態(tài)畫面感。B．“伐竹取道”一方面說明作者游興之盛，另一方面說明小石潭環(huán)境幽靜，人跡罕至。C．作者以潭中魚寫潭中水，通過魚兒的活動、潭底的魚影和日光，正側(cè)面描寫相結(jié)合，寫出了潭水的澄澈透明。D．寫潭上四周景色，用“竹樹環(huán)合”四個字，寫出竹樹叢生的狀態(tài)，又與前文“伐竹取道”照應，突出了此地的幽僻，進而點出“寂寥”“悄愴”的特點，以致“以其境過清，不可久居，乃記之而去”。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）“天眼”看地球薛永祺①遙感，顧名思義，就是遙遠地感知。它就像傳說中的“天眼”，是不與目標接觸，應用各種傳感儀器從遠距離對目標進行探測的技術(shù)。傳感儀器和目標的距離遠到什么程度呢？傳感儀器如果安裝在飛機上，距離地面數(shù)千米，也就是10000米以下;如果安裝在衛(wèi)星上,距離就更遠了，從幾百米到幾千千米不等。距離這么遠，衛(wèi)星遙感靠什么來識別物體，判斷它們的特征、性質(zhì)及其變化呢？靠的就是電磁波。②地球上所有的物體都在不停地發(fā)射和反射電磁波。電磁波有不同的波長,不同波長的電磁波與物體作用后有不同的物理反應。按電磁波的波長把它們排列成譜，就是電磁波譜。我們?nèi)搜劭梢姷闹皇请姶挪ㄖ泻苄〉囊徊糠?其他的大部分(如紫外線、發(fā)送廣播電視信號的無線電波等)我們都看不見，只能通過儀器探測到。不同物體發(fā)射和反射電磁波的特性各不相同。遙感就是通過探測地表物體發(fā)射和反射的電磁波，提取這些物體的信息，實現(xiàn)對物體的遠距離識別。③我們平?？礀|西會涉及三個要素:一是形狀和大小，也就是物體的空間特征;二是光的強度，也就是物體的明暗程度；三是光譜，也就是物體的顏色。這三個要素構(gòu)成了我們所能觀秦到的各種物體的特征。先進的遙感儀器也具有獲取地面物體三要素的能力，看“像”也看“譜”。所謂的“譜”就是遙感圖像上觀測目標的波譜曲線。不同物質(zhì)表現(xiàn)為不同的波譜曲線。專業(yè)人員通過分析這些曲線就能判斷物質(zhì)的成分。比如清澈的水和渾濁的水，波譜曲線是不一樣的。通過分析水體的波譜曲錢，就能夠監(jiān)測水污染情況。④遙感在許多領(lǐng)域都能發(fā)揮巨大的作用，與生活息息相關(guān)的天氣預報就離不開遙感。像我國的“風云”號氣象衛(wèi)星，不僅為我國的天氣預報提供數(shù)據(jù)信息,還面向全球提供氣象服務。有了氣象衛(wèi)星，人們可以觀測臺風的生成情況、強度變化和運動路徑，從而提前做好應對準備，大大減少財產(chǎn)和人員損失。借助遙感技術(shù)，人們對其他災害(如沙塵暴、森林火災、洪水、地震等)也能及時監(jiān)測，進行更加有效的預防和救援。遙感在環(huán)境監(jiān)測、資源調(diào)查、地質(zhì)測繪、考古發(fā)現(xiàn)等方面也都具有顯而易見的優(yōu)勢。⑤遙感在軍事方面的應用一直受到各國的重視。衛(wèi)星遙感可以遠距離觀測地面、海域以及軍事設(shè)施和裝備，還能夠及時把握軍情變化。例如，軍隊在地面上轉(zhuǎn)移就會留下痕跡，只要分析該地區(qū)的遙感圖像，就可以知道他們的活動區(qū)域、行動路線以及偽裝等。⑥我國已經(jīng)發(fā)射了百顆以上人造地球衛(wèi)星，大大提高了遙感數(shù)據(jù)保障能力。今后將繼續(xù)發(fā)射“神舟”號載人飛船和實施探月工程等，建立更多更理想的遙感平臺。未來，將有更多“天眼”為我們的生產(chǎn)和生活提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務。(選自《科學畫報》2016年第12期，有刪節(jié)）1．請根據(jù)你對文章內(nèi)容的了解，給“遙感技術(shù)”下一個定義。

2．文中畫線的語句使用了什么說明方法？有什么作用?

3．遙感技術(shù)在生活中有哪些應用？

4．本文以“‘天眼’看地球”為題，有什么好處？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。ト算子?黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

(1)詩句“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”抒發(fā)了詞人怎樣的感情？請簡要分析。六、語言表達（共10分）選詞填空。(只填選項)

(1)現(xiàn)代學術(shù)的基礎(chǔ)就是實地的___,就是我們現(xiàn)在所謂的實驗。

(2)實驗的過程不是消極的觀察,而是積極的___。

(3)特別重要的,是要有一個適當?shù)哪繕?以作為整個___過程的向?qū)А?/p>

A.探討B(tài).探測

C.探察

D.探索七、作文（共40分）寫作。

從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。

題目一：與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長；與父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的日子，我們博覽古今？通曉世事；與愛相伴的日子，我