在備戰(zhàn)小升初的日子里

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在備戰(zhàn)小升初的日子里初中作文網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初二優(yōu)秀作文：備戰(zhàn)期末的日子，更多初二優(yōu)秀作文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)初中作文網(wǎng)。前天下午，伴隨著結(jié)果一門(mén)考試科目終止鈴的響起，每個(gè)人都如釋重負(fù)，臉上掛著璀璨的笑容。當(dāng)然，也有一小片面人由于前幾門(mén)考試的失利而悶悶不樂(lè)。

拾掇完?yáng)|西，走出考場(chǎng)。淡定的看著一片面人把卷子撕了，把練習(xí)冊(cè)扔進(jìn)垃圾桶之類(lèi)的行為，淺淺的一笑，回憶起了這段備考期末的日子。

這次的考試，是步入初中以來(lái)復(fù)習(xí)的最用功的一次。并非說(shuō)以前的幾次大考沒(méi)有傾盡全力復(fù)習(xí)，而是說(shuō)這次的復(fù)習(xí)相對(duì)以前更有方法，有節(jié)奏的在復(fù)習(xí)。這是一個(gè)很大的進(jìn)步。我寫(xiě)作業(yè)的效率比別人高那么一點(diǎn)點(diǎn)，利用時(shí)間的才能也稍強(qiáng)，所以晚自習(xí)的時(shí)候總是要早一些寫(xiě)完作業(yè)。剩下的時(shí)間當(dāng)然就是用來(lái)復(fù)習(xí)，晚自習(xí)剩余的時(shí)間我一般都會(huì)選擇做題或研究老師發(fā)的卷子，看自己的錯(cuò)誤出在哪里，這門(mén)科目當(dāng)時(shí)遺留的問(wèn)題與漏洞現(xiàn)在是否已經(jīng)解決。相關(guān)學(xué)識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有掌管透徹。

而早上，我會(huì)加快一點(diǎn)自己起床的速度和洗漱速度，盡早去吃飯，吃完飯到班一般都還會(huì)有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間才開(kāi)頭早讀，這個(gè)時(shí)候我就可以把昨晚沒(méi)有解決完的問(wèn)題解決完畢，或者利用這個(gè)時(shí)間把以前的漏洞都整理出來(lái)，哪個(gè)學(xué)科哪一章節(jié)有哪些問(wèn)題，都用鉛筆在書(shū)上畫(huà)出來(lái)。譬如歷史哪道題做錯(cuò)了，是由于哪個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)在上課遺漏了，還是由于一向記憶的都是有偏差的，假設(shè)是這兩種問(wèn)題，那么就要更加留神。用不同顏色的筆在目次上標(biāo)注或是找到那一頁(yè)折個(gè)角，這樣在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以指點(diǎn)自己。在早讀前復(fù)習(xí)的科目最好不要和早讀安置的科目一樣，除非哪一科目掌管的更加不好，不然半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)一科理應(yīng)是綽綽有余。另外，把一天的零碎時(shí)間都用在復(fù)習(xí)一科上面，我自身感覺(jué)效果不會(huì)更加好。不過(guò)因人而異。或許會(huì)有不同。

中午下課之后，我也往往會(huì)選擇晚幾分鐘再去吃飯，在教室再寫(xiě)會(huì)作業(yè)或者去問(wèn)幾道題。有時(shí)候可能就是這幾分鐘，又掌管了一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，又會(huì)做了一個(gè)更加好的題。其實(shí)，一下課就沖去吃飯不僅人多，排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)，還很擁擠。倒不如在教室清凈的寫(xiě)會(huì)作業(yè)。

下午吃飯的時(shí)候，我采取的方法和中午完全不同。由于下午初二初三年級(jí)下課時(shí)間不同，我們比初三會(huì)晚特別鐘下課，這時(shí)，在結(jié)果一節(jié)課下課后，我會(huì)以沖刺的速度跑去食堂，既躲避了一兩分鐘后初一初二的顛峰期，又可以早點(diǎn)吃飯，早點(diǎn)回班。

就這樣一每日的過(guò)著，在復(fù)習(xí)時(shí)我察覺(jué)了自己不少學(xué)習(xí)中的漏洞。譬如，有時(shí)候上課效率不是更加高，老師說(shuō)完的東西不能連忙記住，有的重復(fù)好多遍的，做起題來(lái)還是會(huì)錯(cuò)。另外，在做題的時(shí)候確定要細(xì)心，把每一次做題都當(dāng)成考試，要萬(wàn)分重視這個(gè)過(guò)程。不要老是覺(jué)得平日做題莽撞一點(diǎn)無(wú)所謂，考試細(xì)心就好了。假設(shè)抱著這樣隨意的態(tài)度去對(duì)待題，那么考試的時(shí)候說(shuō)不定就會(huì)被這種思想所害。

期末勞績(jī)明天才出來(lái)，我也不知道勞績(jī)到底怎么樣。不過(guò)，共享給大家一句話(huà)：勞績(jī)是一時(shí)的。關(guān)鍵看你怎樣對(duì)待。一次失誤代表不了什么，可次次失誤確定就有問(wèn)題浮出水面。要理性的對(duì)待每一次考試以及每一次的勞績(jī)。

好多人說(shuō)，學(xué)習(xí)不是為了勞績(jī)，而是為了學(xué)識(shí)。但是，這并不能成為一些人屢屢失誤的借口和臺(tái)階。一個(gè)真正把學(xué)習(xí)學(xué)透了的人，還會(huì)有什么不會(huì)做的題呢？

備戰(zhàn)期末的日子已經(jīng)過(guò)去，嶄