新小班家長會發(fā)言稿

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各位家長：

您們好！

你們好，感謝你們百忙之中抽空來參與我們中班下學(xué)期的家長開放日活動。中班是幼兒園三年學(xué)前教化承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，中班孩子有特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教化工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國的教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的之一。

今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教化目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、希望家進步一步協(xié)作老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是鄧?yán)蠋?，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，20xx年誕生的有23個，20xx年誕生的有9個。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教化為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喊會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

小班運用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和平安），同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動，詳細(xì)活動支配有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)切和照看下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小摯友回家時，會哭臉，叨念回家，還需接著加強安心工作。幼兒已相識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還須要老師的提示，幼兒對所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能主動參加，少數(shù)幼兒不主動還須要激勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培育，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往實力和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由造成：

（1）不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對；

（2）自我限制實力較差；

（3）生理因素的影響；

（4）家庭教化的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，希望家長們能理解和寬恕。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多激勵他，關(guān)切他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：首先，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種驚慌和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四、須要家長協(xié)作的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、

3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，假如讓別人代接請打電話通知老師；

4、如您的電話號碼有變動，請剛好告知老師，便利聯(lián)系；

5、請為幼兒打算兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟；

8、協(xié)作教化幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿衣服、鞋子。

9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次，主要是傳達孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長能剛好寫上反饋看法，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。（除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平常還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。）

五、結(jié)束語：

再次感謝家長的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進步！敬重的家長，幼兒園教化不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教化不行少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，信任我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美妙的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到，可是我們肯定會盡自己的努力做到更好，我們會酷愛孩子，關(guān)切孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕袒绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教化好孩子，希望你們在以后接著支持我們的工作。

六、自由溝通。

新小班家長會發(fā)言稿2

各位老師，各位家長：

你們好，我是媽媽。很榮幸被評為了優(yōu)秀家長，其實我覺得在座各位都是優(yōu)秀家長的模范。在這里我要誠心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨，甜甜一每天的進步離不開你們始終以來照看和教化，其實我也沒有什么方法，下面我說說自己的做法。

一、多與孩子溝通。要和孩子做摯友，別把孩子當(dāng)成管制的對象。

我們每天會盡量多抽出時間和孩子溝通，在和孩子的溝通中會發(fā)覺和了解孩子的心理改變，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，須要怎樣的幫助當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報。此時的我們應(yīng)當(dāng)降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個摯友。這樣才能達到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，例如上個學(xué)期，孩子鬧心情不情愿上學(xué)，原來是練舞的時間太長孩子也有一點嬌氣吧，所以不情愿上學(xué)，為了讓孩子心情穩(wěn)定，我打電話和老師請假，并說明緣由，讓孩子也與老師保證明天肯定上學(xué)，今日就休息一天，孩子也聽取我們和老師的道理，其次天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

二、主動協(xié)作老師工作

教化孩子，當(dāng)然離不開老師們的辛勤培和細(xì)心教化。孩子每天大部分時間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的肯定協(xié)作好老師工作，例如上次的時裝表演，我覺得老師真的很專心，利用短短一個星期的時間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我立刻協(xié)作老師的工作打算服裝，個別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動地去借給她，所以這個活動我的孩子不單單表演實力強了，自信念足了，還學(xué)會和孩子們共享?，F(xiàn)在常常說我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎給大家，性格開朗了，大方了！我平常還注意把孩子在家的表現(xiàn)剛好反映給老師，同時仔細(xì)對待老師、對孩子在校的評價，盡量對孩子在校和在家的要求是一樣的，才能培育出孩子正確的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法。

我覺得教化孩子的方法有許多，真剛要做好一個合格的父母，還要付出許多許多，但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要細(xì)心培育孩子，方法得當(dāng)，就肯定會有收獲的。

新小班家長會發(fā)言稿3

開場語

各位家長，下午好，首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，我們是小班，共有三位老師，楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中，我們已經(jīng)有了初步的接觸和了解，我們感覺還是特別開心和融洽的，今日請大家來主要是和大家進行進一步的溝通。希望在較短的時間內(nèi)通過我們共同努力，幫助每一個孩子順當(dāng)度過入園關(guān)，讓每一個孩子很快地適應(yīng)二附幼園的生活，在幼兒園健康，歡樂地成長。

今日的家長會主要分為五個部分，首先我們將向您介紹班級狀況，然后向您介紹小班的班務(wù)工作特色，接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順當(dāng)度過入園關(guān)，還要和您聊聊入園前的協(xié)作工作，最終請您對新學(xué)期工作提出看法和建議。

一、班級狀況分析

我們小班一共有32名幼兒，其中17名男孩，15名女孩，年齡段在101年11月到20xx年11月。在這之前我們已經(jīng)對30個孩子進行了家訪，有2個孩子沒有家訪，一個是張詩卉小摯友因為路途太遠(yuǎn)，一個是朱漪梅小摯友，去武漢要到27號才回來。通過家訪，我們了解到我們班有11個孩子上過小小班，19個孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的閱歷，我們推想上過小小班的孩子可能會比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活，因為他們已經(jīng)有過和生疏人交往的閱歷；在家?guī)Т蟮暮⒆涌赡茼氁覀冞M一步的親密協(xié)作，因為他們面對生疏的環(huán)境與生疏的伙伴以及不太熟識的老師，會產(chǎn)生肯定的焦慮與擔(dān)心全感，會須要兩到三周的時間來適應(yīng)，當(dāng)然也不解除由于年齡差異，孩子們的適應(yīng)期有長有短。

從三歲幼兒的發(fā)展特點來看，孩子長到三歲可以說完成了人生的第一個發(fā)展期，身心兩方面都進一步成熟起來，是走向具有特性的人生的起點，上幼兒園也可以說是孩子人生的一個轉(zhuǎn)折點。三歲左右的孩子有劇烈的新奇心，總是對四周的新穎 事物產(chǎn)生深厚的愛好，能以仔細(xì)的看法對待成人教他做的事情，起先有嘗試自己做的愿望。在社會性心理方面也有所發(fā)展，也就是說孩子的交往范圍起先擴大，他們不僅限于和父母之間的交往，而起先盼望和小摯友一起玩，也起先關(guān)注別人，但由于現(xiàn)在以獨生子女家庭居多，孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機會，幼兒園便是滿意孩子這一發(fā)展須要的最佳場所。幼兒園生活也是孩子走向社會的起點。

三歲孩子的心理活動受心情的支配作用很大，他們還不能用理智支配行為，總是受心情所支配，更多是無意性的。他們還有劇烈的依戀情感，就是說常常和他們生活在一起照料他們的親人，他們就會非常的依戀，時刻離不開他們。當(dāng)他們知道要上幼兒園時，情感上離不開所依戀的親人，表現(xiàn)為大哭，拉著手不放，不許親人離去等等，這些依戀使家長很傷腦筋。從教化學(xué)心理學(xué)的角度來說，這種依戀感的產(chǎn)生是自然的，是孩子發(fā)展到三歲階段以后的正常表現(xiàn)，我們不要指責(zé)，也不要割斷，而是應(yīng)當(dāng)通過家園雙方的共同努力，從關(guān)切疼愛孩子的角度動身，漸漸地幫助他們度過與親人分別的焦慮心情，開學(xué)后情感轉(zhuǎn)移將是我們幫助孩子穩(wěn)定心情、激發(fā)主動情感的主要教化手段。詳細(xì)做法我們將在下面進行具體介紹。

從我們班孩子的發(fā)展來看，多數(shù)處在三周歲左右，通過家訪的第一手資料我們就孩子的發(fā)展?fàn)顩r進行了初步分析。95%的孩子性格活潑，85%的孩子會自己吃飯，但往往家長怕孩子吃不飽或受孩子心情影響等緣由，大多孩子自己吃飯的機會很少；30%的孩子能獨自睡，其余孩子須要在大人陪伴下，有的要講故事，有的要摸眼睛，有的要摸頭發(fā)，有的要摸手臂，有的要抱著哄，還有的要吸奶嘴；95%的`孩子能自己脫褲子，穿、脫鞋子，自己小便，多數(shù)孩子大便不定時。85%的孩子語言發(fā)展較好，能用一般話與成人簡潔地表達自己的須要和看法。由于來自不同的家庭，家訪中我們深切感受到，大部分家庭的教化觀念比較民主，但是在教化方法上各有不同，有的偏溺愛，有的偏放縱，有的遷就，當(dāng)然也有教化意識較強的家長，注意對孩子的正面引導(dǎo)。綜上述各種因素，我班孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨立生活實力，交往實力，性格等方面存在著較大的差異，但信任在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們原有的發(fā)展基礎(chǔ)上獲得最大限度的提高，健康、歡樂地成長。

二、班級管理特色

1、在寬容中幫助幼兒健康成長

關(guān)愛是幼兒身心健康成長的須要，近乎與生命同步，是維系個體生命生存與發(fā)展的心理基礎(chǔ)；關(guān)愛是幼兒接受一切的前提，沒有愛就談不上教化，因為恐驚和沒有平安感是造就不出健康人格的。皮亞杰在兒童心理結(jié)構(gòu)中發(fā)覺能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一須要就是關(guān)愛，可見關(guān)愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美妙生活的一種宏大力氣。

關(guān)愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率，關(guān)愛就是只老師搖椅“善”的心態(tài)面對幼兒的一切，要建立“幼兒一切皆可為善”的教化觀，要寬容幼兒的一切當(dāng)然，從心理學(xué)的角度來說，這里的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問題，它不是溺愛、不是放任，而是一種建立在對幼兒“信任”的基礎(chǔ)上的滲透著教化意識的富于愛心、耐性、細(xì)心和恒心的教化。

始終以來我們都嘗試著用寬容的教化方式挖掘孩子成長過程中的善的天性，注意激發(fā)和維護幼兒的自主性，促進幼兒形成健康歡樂的特性。本學(xué)期我們將在這方面接著進行探討，用“寬容”作為一切教化的前提，信任孩子有自己解決問題的潛力，理解孩子的看法，特殊是孩子出現(xiàn)了不當(dāng)?shù)慕煌绞綍r，我們力求站在孩子的閱歷基礎(chǔ)上看待問題，通過質(zhì)疑、探討、親切對話、耐性撫慰的方法針對不同事務(wù)、不同特性的幼兒敏捷運用集體或個別的形式細(xì)心呵護孩子的自尊心，激發(fā)引導(dǎo)孩子的主動情感，挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美，在探討中達成共識，在情境表演中移情體驗同伴的感受，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往，從而積累、豐富幼兒的交往閱歷。老師努力充當(dāng)交往中的啟迪者、支持者。

2、主動參加情境課程的開發(fā)

近年來，我園正在進行情境課程的開發(fā)與探討，這是一個省級重點課題，我班將在幼兒園大課題的前提下，進行優(yōu)化老師情感資源，促進幼兒健康發(fā)展的探討。我們試圖在情境教化理念的牽引下，將老師的情感看成是一種隱性的情境資源，通過優(yōu)化這種情境資源，發(fā)揮其特別的教化功能，使老師的人格力氣成為幼兒健康成長的人文資源。我們探討的內(nèi)容有兩個方面：1。影響老師情感的因素有那些。2。什么樣的情感應(yīng)答適合幼兒的健康成長。這一探討將滲透在本學(xué)期的若干個主題活動中，下面我們簡要地介紹一下本學(xué)期的主題活動。詳細(xì)的每日活動支配將在家園天地中具體向您介紹。本學(xué)期共有15個主題，主題分別是：“寶寶樂園”、“小臉咪咪笑”、“飯菜噴噴香”、“吹泡泡”、“花兒開，花兒笑”、“小鼓響咚咚”、“果果香，果果甜”、“葉兒黃，葉兒飄”、“滾皮球”、“騎小車”、“玩具樂園”、“甜甜的糖果”等等。這些主題將滲透我園情境課程的領(lǐng)域目標(biāo)，以促進幼兒的健康發(fā)展。

我園的情境課程領(lǐng)域目標(biāo)是在幼兒園新綱要目標(biāo)的基礎(chǔ)上加以提升，將五大領(lǐng)域優(yōu)化為三大領(lǐng)域，即健康、探究與表現(xiàn)。本學(xué)期我班幼兒發(fā)展的詳細(xì)目標(biāo)為：

健康：1、樂意上幼兒園，在集體生活中心情安定開心，初步體驗集體活動的歡樂2、初步適應(yīng)環(huán)境和氣候的改變3、熟識并適應(yīng)幼兒園的飲食、睡眠、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣4、情愿參與走、跑、跳、爬等各項體育活動5、情愿遵守成人提出的平安要求和集體生活規(guī)則6、情愿親近老師、同伴，接受他人的關(guān)切和愛惜，學(xué)習(xí)用簡潔的禮貌用語

探究：1、情愿用各種感官感知四周生活中的現(xiàn)象，喜愛擺布2、情愿親近小動物3、情愿參加玩水、土、沙等自然物質(zhì)的活動，對四周的環(huán)境起先有愛好4、起先學(xué)習(xí)運用和愛惜衣食住行的基本物品5、起先感知物體的數(shù)量、形態(tài)的差別

表現(xiàn)：1、起先感受四周生活中的美2、情愿參與唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演等藝術(shù)活動3、學(xué)著傾聽別人說話，起先理解日常用語，學(xué)著作出應(yīng)答4、學(xué)習(xí)用一般話簡潔地表達自己的須要

3、創(chuàng)設(shè)形式多樣的溝通方式

家園合作是幼兒發(fā)展的須要，是幼兒教化現(xiàn)實的須要。只有幼兒園和家長發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成教化合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學(xué)期，我班老師將樹立“為家長服務(wù)”的思想，充分挖掘家長這一教化資源，仔細(xì)、耐性、細(xì)致的做好家長工作。詳細(xì)形式如下：

以幼兒園為核心的家園活動有A、半日活動開放B、接送交談和個別家訪C、家園聯(lián)系本D、電話聯(lián)系E、請進來和走出去

以家長為核心的親職活動有：A、家長會B、家園天地C、家園小報

在教化越來越強調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教化中的家園合作是一種必定趨勢，我們將視之為重要工作之一，抓實求新，希望各位家長能夠主動參加，發(fā)揮自身作為教化資源的最大功能，共同促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

三，如何幫助孩子度過入園關(guān)

（一）家長必需要有心理打算

1、面對生疏的環(huán)境，孩子會有很多的不適應(yīng)，焦慮心情會時有發(fā)生，這些都可能影響孩子的食欲、睡眠質(zhì)量，孩子的反抗力會有所下降，有的孩子甚至?xí)猩眢w不適的現(xiàn)象，希望各位家長在面對這些問題時，調(diào)整好自己的心態(tài)，剛好與我們聯(lián)系，不要過分擔(dān)憂，更不要產(chǎn)生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法，信任在我們的共同努力、親密協(xié)作下，隨著孩子的逐步適應(yīng)，這些現(xiàn)象都會有所好轉(zhuǎn)。更重要的是，家長的主動心情是影響和幫助孩子順當(dāng)度過入園關(guān)的關(guān)鍵。

2、在開學(xué)初期，針對個別特別

幼兒，假如有必要，我們會建議家長在園短時間陪伴；憑我們在家訪中對幼兒的了解，我們覺得大部分幼兒是不須要家長在園陪伴的，或許入園時孩子可能會哭，但我們會想方設(shè)法幫助孩子轉(zhuǎn)移留意力，在較短時間內(nèi)引導(dǎo)孩子產(chǎn)生主動心情，開心地在幼兒園生活，所以請各位家長放心，尤其是爺爺奶奶，不要因為擔(dān)憂而在幼兒園的門口或窗口偷偷看孩子，再加上我們班的活動室靠近幼兒園大門，一但被孩子發(fā)覺，或許他剛剛穩(wěn)定的心情又會激烈起來，而且孩子特別聰慧，他會從家長的這種行為中看出家長的心思，從而心情更加波動。

總而言之，開學(xué)的幾天，請各位家長“狠下心來”，與老師保持一樣。

（二）家長要幫助孩子做好各方面的打算

1、心理打算

A、帶孩子參觀幼兒園

入園前，你應(yīng)當(dāng)帶孩子去幼兒園，相識小摯友們活動、玩耍的場所，使孩子漸漸有“幼兒園”的概念，熟識幼兒園的環(huán)境。為孩子報名后，應(yīng)當(dāng)帶孩子去看他的班級、屋里的玩具、睡的小床、洗手和便利的地方，再帶孩子去院子里看看花草、木馬、滑梯等等。這樣，孩子會對“幼兒園”有直觀的美妙感受，有助于孩子在心理上憧憬幼兒園的生活。但是，留意不要干脆而過分地夸張幼兒園生活的美妙，以免給孩子造成錯覺。

B、幫助孩子相識小伙伴。

在孩子正式入園前，家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子相識同一個班級的伙伴，只要相識一兩個就可以。這樣，孩子在進入幼兒園時，班級里熟識的伙伴會削減孩子的生疏感和擔(dān)心全感，讓孩子簡單適應(yīng)群體生活。

為了便利大家聯(lián)系，這里我們依據(jù)孩子的居住地址進行了大體分類，如張逸倫和杭天嬌小摯友都住在百花苑；高浩洋、顧佳琪和申月琪都住在鑫乾花園，大家可以利用開學(xué)前的幾天時間，為孩子創(chuàng)建熟識同伴的機會，具體狀況我們已經(jīng)打印出來，會后各位家長再進行了解。

C、日日談?wù)撋嫌變簣@的事

開學(xué)前的這段時間，希望各位家長常常提起“寶寶，要上幼兒園了”、“老師可喜愛我們家寶寶了”、“幼兒園好多小摯友和你玩呢”、“我們家寶寶長大了，要上學(xué)了”這樣的話語，讓孩子覺得自己上幼兒園是長大了的表現(xiàn)，是一種值得傲慢的行為，從而對上幼兒園有一種熱切的期盼和盼望。

幼兒園的活動豐富多彩，但由于小班幼兒的仿照實力強，以詳細(xì)形象思維為主，所以角色扮演是一種常見的活動，也是孩子們樂意參加的活動。所以家長可以在家中模擬幼兒園的活動情境，與孩子輪番扮演角色。如：可模擬入園情景，讓孩子扮演小動物開心地和爸爸媽媽說再見等等，這樣能幫助孩子了解幼兒園的活動，以便在入園后不會產(chǎn)生劇烈的抗拒。

2、生活打算

現(xiàn)代的孩子，大都嬌生慣養(yǎng)，真是“衣來伸手，飯來張口”，一上幼兒園，初期便會感到很吃力，因為幼兒園是教育孩子去過一種有規(guī)律的群體生活，甚么事也要起先嘗試自己來，孩子若沒有照看自己的實力，便會覺得很辛苦。所以，應(yīng)當(dāng)及早訓(xùn)練孩子，拿杯子喝水、自己穿衣服等，孩子做慣了，上幼兒園時，便能應(yīng)付自如。下面從六個方面具體向您介紹：

A、孩子能獨立吃飯嗎？

孩子不能獨立吃飯并不是孩子本身的問題，而往往是家長沒有放手讓孩子去嘗試造成的。家長不必過分擔(dān)憂孩子會把飯灑得到處都是，也不必由于孩子會吃得臉上、手上、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛(wèi)生，你可以事先打算一些物品從而避開事后遺留許多家務(wù)。如：在孩子飯桌四周鋪一些廢報紙，運用打不破的碗，給孩子穿上易清洗的“吃飯服”，假如孩子不能自己學(xué)會吃飯，可按下面的步驟來指導(dǎo)孩子，當(dāng)然這也僅供各位家長參考：

可詳細(xì)把吃飯的過程分解為五個步驟，并一一給孩子示范。

①教孩子運用勺子的方法。

②教孩子左手扶碗，右手拿勺，用勺子盛飯，放到嘴里。

③教孩子吃一口飯，再吃一口菜。

④教孩子咀嚼的方法。學(xué)會細(xì)嚼慢咽，吃完一口。再吃一口，速度要適當(dāng)，咀嚼時不發(fā)出響聲。

⑤教孩子咽下最終一口飯菜后，將勺子放在碗里。

孩子剛起先自己吃飯時，可以由家長端著碗，孩子自己用勺子吃。當(dāng)孩子初步學(xué)會自己吃飯后，成人就應(yīng)當(dāng)在一旁指導(dǎo)，激勵孩子自己吃飯。

B、孩子會自己大小便嗎？

新入園的孩子常把褲子尿濕了或把大便弄到褲子里，這主要是由于大多數(shù)孩子不會獨立上廁所。孩子入園前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼兒園大多數(shù)都是蹲坑式的或坐痰盂，孩子對此不習(xí)慣，所以入園后上廁所的問題最多。

孩子要學(xué)會上廁所，首先要解決他的驚慌心理。告知孩子，你已經(jīng)長大了，能自己上廁所了。

①模擬練習(xí)：在平地上擺兩塊磚，它們中間離開肯定的距離，家長和孩子競賽上、下、蹲下、起來的動作，并漸漸加寬兩塊磚中間的距離和高度，孩子照著做了，家長要表揚。

②告知孩子，蹲坑比便盆更便利、更干凈。

③告知孩子憋便的害處，留意視察孩子大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。

C、孩子會洗手嗎？

只要孩子能把手洗干凈，則說明孩子已經(jīng)學(xué)會洗手，不必過分關(guān)注洗手的先后步驟。假如你不知道怎么辦，下面的方法可以參考：

①成人幫助挽好袖口。

②打開水龍頭，把兩手沖濕，擦上肥皂，起先可由成人給擦肥皂，漸漸教會孩子擦肥皂的方法。

③洗手：兩只手心相對搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背。左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈，從手腕轉(zhuǎn)到手掌再到手指尖，右手同左手動作一樣。兩只手五指分開，手指交叉洗手指縫。

④沖手。

新小班家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

你們好！

在這次家長會起先前，我代表小三班全體老師對各位家長的到來表示熱情的歡迎。

一、介紹班級老師

這學(xué)期，還由我擔(dān)當(dāng)小三班的班主任，薛宏老師擔(dān)當(dāng)配班老師，程建杰老師擔(dān)當(dāng)保育老師，本學(xué)期還為班里新配了一位助教老師卜丹萍老師，幫助我們的工作。

二、介紹本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教化理念

本學(xué)期主要以養(yǎng)成教化為重點，主要培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師、親近伙伴兒，情愿上幼兒園，開心地參與幼兒園的各類活動；

2、能用簡短的語言表達自己的想法和要求；

3、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐、盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與伙伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、喜愛擺布玩具、材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

三、本學(xué)期課程

本學(xué)期開設(shè)的課程有多元（每周六節(jié)）、規(guī)定（每周一節(jié)）、班本課程（每周兩節(jié)）、區(qū)域個別化學(xué)習(xí)（每周三節(jié)）、區(qū)域嬉戲（每周兩次）、閱讀（每周一節(jié)）、體育（每周一節(jié)）。

本學(xué)期多元共有六個主題活動，分別為《跟動物做摯友》、《花兒的世界》、《誰來幫忙》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。

咱們小三班的班本課程為《巧巧手》，每次活動內(nèi)容都是結(jié)合幼兒的生活、喜好及節(jié)日季節(jié)的特點制定的，通過活動，提高了幼兒的動手實力，激發(fā)了幼兒對美工活動的愛好。

四、須要爸爸媽媽協(xié)作的事情

我們的工作離不開家長的支持與協(xié)作，這學(xué)期須要各位參加協(xié)作的有：

1、接送幼兒。請您嚴(yán)格遵守接送幼兒的時間。入園時間為7：30—8：00，建議爸爸媽媽在八點之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時間。離園時間為4：50—5：30。為了保證幼兒的平安，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡入園，如托付他人接孩子，請?zhí)崆芭c班里老師聯(lián)系并說明狀況，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級老師進行登記。

2、平安教化。早上出門之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。考慮到幼兒的平安，請?zhí)崾竞⒆硬灰獙⒓依锏牧闶?、玩具及藥物帶到幼兒園。

3、早晨送孩子入園時，爸爸媽媽肯定將孩子送到班級門口，與班級老師交接后再離開，不要讓孩子自己走入班級；幫助孩子脫完外套就快速與孩子告辭，盡量不要陪著孩子在活動室活動，以免影響孩子心情；建議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動，以免影響孩子的心情。

4、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷到自己或同伴兒。

5、請為幼兒打算褲子（衣服）、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。

6、假如孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時剛好告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

7、幼兒不來園請您提前告知班級老師，可以打電話、發(fā)短信，也可以在班級qq群里留言。如您的電話號碼有變動，請剛好告知老師，便利聯(lián)系。由于園里有規(guī)定，帶班老師不行以接打手機，有可能不能剛好接通您的電話并回復(fù)短信。

8、幼兒園的植物角是常識教化任務(wù)的一部分，是促進幼兒視察力發(fā)展、增長和豐富學(xué)問的途徑之一。通過設(shè)置植物角，既可以美化環(huán)境，使活動室美觀、充溢生氣，也可使幼兒的生活更加生動好玩，豐富多采。讓幼兒參加種植活動，可使他們主動主動地細(xì)致視察植物，從中發(fā)覺平常不易引起留意的一些特征和改變，培育孩子的視察力，這學(xué)期我們班級的植物角須要您和孩子共同種植一種植物或帶來一盆綠色植物，在花盆上標(biāo)注孩子姓名、植物名稱、種植日期。（上學(xué)期放假前帶回家的植物可以帶回來）

9、親子手工制作既能培育孩子的動手實力，也可以促進親子關(guān)系，園里每學(xué)期開學(xué)都會實行親子玩教具作品展。請您和孩子一起完成一件玩教具，開學(xué)第一周帶來，作品上須要標(biāo)注孩子姓名、班級、作品名稱。

10、我們班級區(qū)域活動材料三周更換一次，大部分活動材料都是廢物利用，須要爸爸媽媽們在平常幫忙搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線、廢舊布頭、糖紙、臺歷等材料。

11、接著堅持為孩子整理成長檔案，記錄孩子在幼兒園的成長點滴。（可以進行特性化設(shè)計，裝訂成冊），開學(xué)第一周須要帶孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘貼在紙上并附上相應(yīng)文字，進行特性化設(shè)計。

12、區(qū)域嬉戲活動每次須要聘請三位家長志愿者（每周一、三下午兩點四十憑志愿者胸卡入園，報名表粘貼在班級門口，自愿報名參與，須要您提前領(lǐng)取志愿者胸卡，假如臨時有事不能參與活動，可以與其他家長調(diào)換。

各位家長，在工作中我們從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵，多給我們理解。您有什么建議或看法，可以干脆向我們提出，或者將您的看法、想法寫在紙上投到班級門口的信箱中，我們會虛心接受大家的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽罱K感謝各位家長今日的參加！

新小班家長會發(fā)言稿5

敬重的家長：

大家好！

首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參與本次活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的關(guān)切。也因為各位家長的信任、理解和支持、協(xié)作，我們的工作才能夠順當(dāng)?shù)亻_展。在此，我真誠地對大家說一聲：感謝！同時，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

本學(xué)期將由我和黃老師擔(dān)當(dāng)孩子的教化教學(xué)工作，我們很快樂接著做您和孩子的摯友。我們老師肯定會同心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。

一、學(xué)習(xí)狀況

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)生活，我們的孩子都能歡樂的上幼兒園，歡樂、大膽地和同伴一起玩耍，歡樂的和同伴、老師進行交往，并初步學(xué)會的共享，合作意識也起先萌芽，具備了初步的生活自理實力，了解并形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言實力明顯增加，對閱讀活動感愛好，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但也存在不足：個別幼兒留意力集中的時間不夠長，有個別的孩子留意力簡單分散，有些孩子在集風(fēng)光 前還顯得害羞，不夠主動、主動、大方。

當(dāng)然，孩子們各方面與上學(xué)期相比進步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。老師在幼兒園交代的事情，孩子們也能回家復(fù)述給父母聽，還有幼兒每天在家都會自己主動學(xué)會看書，把幼兒園發(fā)生的事情都告知父母聽，對于小班的孩子來說，很不簡單了！在課堂上孩子們也表現(xiàn)得特活躍，許多的幼兒都能主動舉手了，，，小摯友等等，他們上課真得很棒。另外這學(xué)期，，小摯友上課時進步也很大。在生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進餐習(xí)慣也有了很大的改善，如，小摯友，現(xiàn)在都能把飯吃完。

二、平安工作

平安工作是一切工作的中心工作，我們以幼兒的平安為前提，進行各項活動。在日常生活中，我們會加強對幼兒進行平安教化，不斷提高孩子的自我愛護意識，避開意外事故的發(fā)生。本月我們幼兒園還對孩子們進行了消防演習(xí)。

三、家長協(xié)作

在這里還要特別感謝媽媽，來我們班開展家長助教活動，同時也感謝媽媽和媽媽，上次孩子不當(dāng)心在幼兒園摔倒了，給了我們更多的理解和支持，還有媽媽和媽媽也剛好幫忙，媽媽，每次都幫忙打班級的彩印，在此真的感謝你們！班級的工作離不開家長們的支持，請家長協(xié)作做好以下工作：

1、接送卡運用問題為了幼兒的平安，每位家長必需憑卡接送幼兒，早上和下午刷卡進出幼兒園。

2、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，讓孩子參與幼兒園的晨練活動。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子，以免無意識得他們在午休和活動中吞食或誤傷和別人，存在擔(dān)心全的隱患。

4、剛好與老師溝通在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，如有做得不周或疏忽地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可干脆向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

最終，我代表小一班的三位老師誠心祝愿您：家庭華蜜！事業(yè)有成！感謝大家！

新小班家長會發(fā)言稿6

敬重的家長摯友：

大家好！

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參與家長會，對此我們表示誠心地感謝與熱情的歡迎。

今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教化目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)半個多月了，我知道有許多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今日這個家長會，主要目的也是：希望您們家進步一步協(xié)作老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，以便老師剛好調(diào)整工作，促使您們也能夠主動參加到孩子的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教化的一個根本動身點。今日的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的狀況

我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂贿z余力做好班里的每一項工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個狀況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的視察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參加集體活動，喜愛參與各種嬉戲活動。

2、對很多事物都表現(xiàn)出了極大的愛好，對各種新事物新奇心重，但動手實力還需加強培育。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭吵時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生；個別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進餐習(xí)慣較差。