幼兒園教師自我總結(jié)word版

PAGE頁碼頁碼幼兒園教師自我總結(jié)word版20____幼兒園教師自我總結(jié)幼兒園老師自我總結(jié)12篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并____評價的書面材料，它能使我們剛好找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我的幼兒園老師自我總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。幼兒園老師自我總結(jié)1邁步走來，又是一個學(xué)期的。一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總和敘述這一年的得與失。在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)。在社會中實踐、在實踐中提升自己，然而正是這個工作與學(xué)習(xí)相合的時間段里、我一點一點的在積累、在吸取著各種幼兒教化的科學(xué)理論。下半年里、我不再像是初入社會的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛起先我很膽怯 、很擔(dān)憂，但是有一個同事對我說：無論什么工作、什么任務(wù)、假如連自己都懷疑自己，那有誰還會認可你。對于這些東西，以后不管到哪里、都會用的著。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會須要我們?nèi)ジ膭?chuàng)新。這個學(xué)期即將拉下帷幕、在這帷幕背后，珍藏著我一年來得喜怒哀樂。我無法遺忘、無法形容?？傔@一個學(xué)期、工作上還是須要本著“愛心、細心、耐性、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子，樹立良好的師生關(guān)系、做事秉著仔細熱誠的看法去完成各項工作任務(wù)。在教學(xué)方面：1、樹立正確的教化理念在本學(xué)期中、我所負責(zé)教學(xué)的科目是：健康、科學(xué)、社會、美術(shù)、國學(xué)、以及英語復(fù)習(xí)。在看似簡潔的科目中卻常常隱藏著各種易犯的錯誤，我們應(yīng)剛好指導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課上、一副成人看來很簡潔的畫、但是對于孩子，就比較難駕馭其的顏色搭配、畫面比例。這時、我們就應(yīng)當(dāng)切合實際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而專心去畫好自己的美術(shù)作品。2、不斷提高自身的素養(yǎng)在生活上、工作上主動主動仔細的協(xié)作主班老師完成各項任務(wù)、與家長建立良好的溝通橋梁，運輸與澆灌更多真實與歡樂的東西。3、強化自身的理論學(xué)問學(xué)問恒久都沒有止境的、不僅是課本上得理論學(xué)問、更重要的事隨時隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的學(xué)問，吸取有閱歷老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。4、酷愛教化事業(yè)、信任自己老師是一個平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲多數(shù)的喜怒哀樂。我信任自己會努力把工作做好。因為我有著對學(xué)前教化的熱忱。幼兒園老師自我總結(jié)2一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：一、辦好家長園地，每周刊出周安排及需家長協(xié)作的事項使家長清晰地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的教化教學(xué)工作，我班仔細制訂周安排，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況。同時，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、秋游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成果，且得到社會的確定，諸如此類的事情許多許多。二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系，共同商討教化方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教化方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的____生活實力，培育孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，老師只在旁視察幫助。家長了解到這一狀況后，在家也激勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培育責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教化閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教化好孩子，讓孩子更健康的成長。三、依據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況剛好家訪，了解緣由。每個班總有幾個淘氣的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐性的引導(dǎo)，教化不怕麻煩，剛好地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教化，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長協(xié)作教化，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。四、家長在教學(xué)材料方面供應(yīng)無私的幫助，促進我班各項工作的順當(dāng)開展。家長給我們物質(zhì)上的幫助使許多的，不管是孩子的活動材料還是教學(xué)中材料的供應(yīng)都賜予了我們無私的奉獻。如在上學(xué)期我們幼兒園要實行戶外活動自制玩具的評比。我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后，堅決果斷的紛紛從家里帶來各種材料，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如項樂、鄭丹妮……等等像這樣的家長許多許多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的協(xié)作老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內(nèi)完成。有了家長這樣熱忱的協(xié)作與支持才使我們的工作更加完備，使我們的工作更加順當(dāng)?shù)拈_展。五、仔細剛好的填寫〈老師與爸爸媽媽談心〉老師與家長孩子互訴心聲，增進了解。為了讓家長剛好的了解幼兒在園的表現(xiàn)及發(fā)展狀況，我們每半個學(xué)期填寫〈師與爸爸媽媽談心〉與家進步行書面交談，便于剛好改正教化方法和途徑，特殊對老人接送的幼兒來說，我們很少能溝通，有些時候孩子的轉(zhuǎn)變及表現(xiàn)家長也很少顧問。如上學(xué)期的胡哲榮小摯友家長都很忙，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影，我們就利用這一途徑把孩子的狀況告知家長，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，讓家長更放心的把孩子交托于我們。這一年來，家長賜予我們的幫助協(xié)作有多數(shù)，正因為有了這些家長熱忱的支持與幫助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進步。幼兒園老師自我總結(jié)3開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，孩子們的哭聲也還在耳旁響起，家長拿孩子膽小哭鬧沒方法時無奈的神情也還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，如今孩子們已經(jīng)能喜愛歡樂的每天上幼兒園了。在孩子的哭聲中，一個學(xué)期起先了，然而轉(zhuǎn)瞬在孩子的歡樂中，一個學(xué)期又將結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂驚慌、繁忙而又充溢。為使今后的工作能取得更大的進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：這學(xué)期我?guī)У氖切“?，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才3歲，給班級各項工作的開展都帶來了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生改變，他們所接受的信息變多，面臨的問題變困難，心理平安的天平被打破，這一切對他們來說是天大的改變，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐驚感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)起先學(xué)習(xí)新學(xué)問了，我卻還在穩(wěn)定孩子心情，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學(xué)的一個多月，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)學(xué)問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理實力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來幫助幼兒消退驚慌、擔(dān)心、恐驚等不良的心情。我依據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種實力都有了明顯的提高，自理實力提高了：學(xué)會了自我照看（能夠____進餐、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學(xué)會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有須要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處?？谡Z表達實力提高了，剛?cè)雸@時有的孩子甚至不愿開口說話?，F(xiàn)在，孩子們不僅敢說話，學(xué)會傾聽，而且情愿說，喜愛說。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。小班的日常工作更為瑣碎，照看大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特殊在意孩子是否受傷，被人欺壓。因此我們在日常生活中更是到處加倍當(dāng)心，白天主要精力都用來照看孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，語言表達實力部太好，大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才牽強完成，而且孩子越小越不簡單集體指導(dǎo)，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中須要的道具又多，說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做著該做的事情，。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐性、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的教化思想達成一樣，加深對家園共育的相識。取得家長的理解協(xié)作。本學(xué)期收獲很大，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所遇到的問題加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！新學(xué)期的工作，將是我人生旅途中又一個新的起點，是我工作征程上的又一個加油站。我將在新的學(xué)期里從以下幾點對孩子們進行培育。一、加強幼兒的常規(guī)培育，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對孩子來講極為重要，從某種意義上說，習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)。____聞名的教化家烏申斯基說：好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個醬會不斷地增長，一個人比重就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。（一）從現(xiàn)在起先培育。在生長、發(fā)育期，人的可塑性最大，最簡單受引導(dǎo)。探討表明，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子相識和活動范圍漸漸擴大，求知長技能的欲望劇烈，簡單接受成人對其行為的訓(xùn)練。（二）從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細微環(huán)節(jié)小事上。如孩子做事仔細的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，視察細致等等。有些家長面對這些小事，經(jīng)常聽之任之，認為樹大自然直，這是錯誤的看法。（三）強化幼兒的良好習(xí)慣。在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹浑S地扔垃圾、將垃圾扔進垃圾桶、到廁所里大小便等好的行為習(xí)慣，緣由就在于幼兒園有較嚴格的規(guī)范，有良好的激勵機制。惋惜孩子在校的良好的行為習(xí)慣到了家里好像就忘了。老師和家長共同強化孩子的良好習(xí)慣。二、加強培育幼兒的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中激勵幼兒對老師的提問有別出心裁的想法或答案，培育孩子敢于發(fā)表不同的見解，不人云亦云的思維品質(zhì)，其實就是在激發(fā)幼兒擅長創(chuàng)新的愛好和____思索的自辦法識，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，在對幼兒關(guān)切疼愛和開發(fā)智力的同時，注意創(chuàng)新實力和實踐實力的培育，那么我們的孩子將是有主見有愛心而又有豐富創(chuàng)建力的一代。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，新學(xué)期的號角即將吹響，讓我們整裝待發(fā)，等到學(xué)期起先，再來種下滿園碩果。幼兒園老師自我總結(jié)4接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品嘗，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作，回顧一個學(xué)期的工作，我有了很深的相識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的____思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。一、教學(xué)方面從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周安排活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。二、常規(guī)教化方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周安排活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、家園溝通1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長的親密協(xié)作。3、在與家長溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題教化活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教化工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。雖然這學(xué)期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！幼兒園老師自我總結(jié)5一、思想____方面：酷愛自己的事業(yè)，關(guān)切愛惜每一個幼兒，把愛獻給孩子，讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個家，把老師當(dāng)作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。二、教學(xué)方面1、結(jié)合“生活化、嬉戲化”課程，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力，仔細鉆研教材，細心設(shè)計教案、制作教具，盡量多制作一些新奇，幼兒感愛好的課件，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)活動的主動性、主動性，剛好反饋教學(xué)狀況并做好____、反思，仔細上好每一個活動。結(jié)合課程內(nèi)容在區(qū)角中投放相應(yīng)的內(nèi)容，不斷豐富區(qū)角內(nèi)容，讓孩子在動手操作活動中更好的學(xué)習(xí)。2、依據(jù)自身的特點，結(jié)合拼音識字愛好班的教學(xué)內(nèi)容，在區(qū)角中、班級環(huán)境中投放和布置有關(guān)語言文字嬉戲的操作材料。開設(shè)語言角，利用講故事、聽故事、看圖書等形式，培育孩子們想說、會說的實力，提高孩子的表達表現(xiàn)實力。3、在教科研上，要仔細學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟《綱要》精神，多看書看報，學(xué)習(xí)幼教領(lǐng)域中比較前衛(wèi)的理論。提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，結(jié)合本園特色，作到理論指導(dǎo)實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學(xué)理論方法運用到詳細實踐中。三、保育方面照看好幼兒的一點兩餐，對進餐習(xí)慣較差的幼兒進行教化。培育孩子良好的睡眠習(xí)慣，創(chuàng)建良好的睡眠環(huán)境，做到盡快入睡。協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教化幼兒要愛惜班級物品。培育幼兒物歸原處、物還原樣的行為習(xí)慣。四、家園溝通仔細做好家長工作，通過____、電話、面談、家訪、等形式多與家長溝通，了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)，與家長建立良好的關(guān)系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。給家長傾訴的空間、耐性地傾聽、把握溝通時機、留意維護家長和孩子的尊嚴等，并以幼兒園教化為中心，家庭教化、社會教化有機結(jié)合，激活家園之間的聯(lián)系，形成家園互動促進幼兒健康的氛圍?？傊鳛橐幻啔v尚淺的老師，我在教化閱歷、組織管理等各方面，還有欠缺和不足，須要進一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進步。幼兒園老師自我總結(jié)6踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自我，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作安排。一、班級情景我班兩名老師，經(jīng)過上學(xué)期的視察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達自我的意愿，理解本領(lǐng)強有初步的職責(zé)感。交往本領(lǐng)提高很多，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，喜愛運動。非常喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。二、教化教學(xué)本學(xué)期初我們將把本領(lǐng)培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教化，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好特性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教化教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的'意識和本領(lǐng)。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能進取參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有必需的團體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、本領(lǐng)等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等本領(lǐng)相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作安排制定科學(xué)合理的班級工作安排，注意安排的可操作性和好用性，駕馭恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言本領(lǐng)的提高。加強對幼兒進行平安教化。A、生活常規(guī)的培育：1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自我的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。明白平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有團體意識。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、明白天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。B、教化教學(xué)常規(guī)：1、進取參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細傾聽別人講話、進取舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言發(fā)展本領(lǐng)。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自我的看法及提議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自我的方式來與伙伴溝通、溝通。5、進取參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、嬉戲活動中能按自我的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛惜圖書，學(xué)會自我修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為團體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，駕馭跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、快樂的與小摯友共享。三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日視察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來進行幼兒園一日生活。3、向家長宣揚衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、反饋家長對園工作的提議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教化，促進幼兒全面的發(fā)展。3、剛好與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發(fā)覺問題剛好解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教化目標要求，到達家園教化一樣。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；親密家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教化合力。4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。5、經(jīng)過家長學(xué)校專題資料，與家長探討教化話題，達成教化共識。五、月工作支配二、三月份工作支配1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項打算工作，創(chuàng)設(shè)整齊、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和主角嬉戲的材料，每周定期開展主角嬉戲和區(qū)域活動。3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。4、開展三八節(jié)主題活動5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼兒留意個人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫視察記錄表。7、在教化教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達本領(lǐng)的培育。8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園平安打卡安排。召開班會，制定班級工作安排。四月份工作支配1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒留意視察春天的改變，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好視察記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教化幼兒留意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。3、剛好豐富桌面玩具材料，定期更新主角嬉戲和區(qū)域活動的資料。五月份工作支配1、節(jié)日平安教化及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。2、教化幼兒自我的事情自我做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的____生活本領(lǐng)。3、接著抓好一日常規(guī)教化。4、打算慶“六一“主題活動的打算工作。六月份工作支配1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的開心氛圍。2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情景，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小摯友的愿望。4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教化理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有特性地發(fā)展。讓孩子在干凈的樂土上健康、快樂的成長！幼兒園老師自我總結(jié)7經(jīng)過了一段時間的《幼兒園骨干老師綜合素養(yǎng)及專業(yè)實力提升》培訓(xùn)班的各專題學(xué)習(xí)與研討，我對骨干老師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)實力有了更深的相識。二十一世紀是學(xué)問化、信息化的時代，國民素養(yǎng)的提高，歸根結(jié)底又必需依靠教化，教化的關(guān)鍵又在老師。那么，怎樣才能成為一名具有專業(yè)素養(yǎng)的骨干老師呢1、具有較高的業(yè)務(wù)水平組織一日活動，開展教化教學(xué)水平高。具有肯定的業(yè)務(wù)專長，特殊是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長。2、具有視察和了解幼兒的實力。視察是了解幼兒最重要的途徑之一，老師視察的技能表現(xiàn)在隨機的視察和有安排的視察中。隨機視察時，老師應(yīng)盡可能精確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高視察的敏銳度，盡快地捕獲到幼兒最微小的動作，探知到幼兒最微小的須要，了解幼兒某個行為的意義，并做出剛好反饋;有安排的視察時，可先擬定視察項目，列出視察要點，選出有代表性的場景。進行視察并詳盡地做下記錄，視察一段時間后，要細致地思索____這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設(shè)計出相宜的學(xué)習(xí)方案。3、溝通實力。溝通是人與人之間通過信息溝通，彼此相互理解，彼此接納對方觀點、彼此協(xié)調(diào)，達到默契的過程。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。老師通與幼兒、家長之間的溝通實力是老師重要的基本功。4、教化監(jiān)控實力老師教化監(jiān)控實力是老師綜合素養(yǎng)的詳細體現(xiàn)，老師對自己的教化過程進行監(jiān)控，諦視教化實踐，發(fā)覺、____、解決問題的過程。老師對自己的教化過程實行監(jiān)控，是老師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進教化實踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使老師由單純的教化者成長為探討型、專家型老師的重要途徑。5、教化探討實力。幼兒老師的教化探討以解決教化中的實際問題為主，其探討的步驟主要是：學(xué)習(xí)教化理論;運用教化理論對自己的教化實踐進行診斷，發(fā)覺問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。老師成為探討者，能更快地促進老師的專業(yè)發(fā)展。作為一名骨干老師，我認為我的綜合素養(yǎng)和專業(yè)實力還存在以下的不足之處：1、專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)不夠。幼兒老師要具有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，具有精湛的專業(yè)學(xué)問，要精確理解《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，不僅要駕馭五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，更要嫻熟運用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)駕馭新的科研成果及發(fā)展趨勢，不斷獲得新的養(yǎng)分和新學(xué)問。其次，要具有寬厚的教化科學(xué)理論學(xué)問，駕馭教化規(guī)律。真正怎樣成為兒童學(xué)習(xí)、活動的支持者、引導(dǎo)者與幫助者。2、汲取新的科學(xué)信息和更新學(xué)問的實力不足。孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告知他們：星星為什么比月亮小太陽發(fā)出的光為什么那么熱……這就須要老師駕馭現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運用新技術(shù)汲取新的科學(xué)信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的學(xué)問，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。3、創(chuàng)新的實力不足。我們應(yīng)成為創(chuàng)建型、全能型和完整型的老師。所謂創(chuàng)建型老師，即酷愛創(chuàng)建活動，創(chuàng)建欲望劇烈;能創(chuàng)建性地組織活動，在教學(xué)活動中呈現(xiàn)出創(chuàng)建性、敏捷性且擅長運用新的教學(xué)方法，敢于嘗試新的教學(xué)手段。所謂全能型老師，就是即會教學(xué)，又會科研，還懂實踐。所謂完整型老師，即老師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者、交往者，又是指路者。幼兒園老師自我總結(jié)8時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間一年又過去了.這一年中,我們幼兒園接受合格驗收,我也因此加入了幼兒老師的行列.回顧這一年,感慨頗多,現(xiàn)將這一年中的工作狀況簡潔小結(jié)一下：一、教化教學(xué)方面這一年，我校幼兒園接受合格驗收，我也從小學(xué)教化轉(zhuǎn)向了幼兒教學(xué).由于我學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教化，工作幾年來始終從事小學(xué)教化，對學(xué)前教化一竅不通.教學(xué)幼兒園對我是一個挑戰(zhàn).為了更好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，為幼兒園的合格驗收盡上一份力.我常常鉆研幼兒教材，上網(wǎng)查幼兒教學(xué)的有關(guān)資料，并向其他有閱歷的幼兒老師請教，盡全力讓學(xué)前教化這一塊在復(fù)興能變得不再貧瘠，能為以后學(xué)校學(xué)前教化有更好地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動參與園本教研活動，以新《綱要》，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月安排、周安排，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教化實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。二、班主任工作方面作為一名幼兒園的班主任，我覺得最重要的是培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立一個和諧的班級氣氛，為此，我從以下幾個方面入手抓班務(wù)工作：(一)重學(xué)生品德習(xí)慣的培育良好的品德是一切行動的準則，俗話說：從小到八十.對于幼兒來說，品德教學(xué)特別重要，因此，我要培育幼兒從小正直，和善，誠懇英勇.我常常教化他們不怕犯錯，犯了錯要英勇承認并改正，才是最棒的.對于每一個幼兒，不管是學(xué)習(xí)的好與壞，家庭條件的優(yōu)與劣.我都會同等地對待他們，用愛去教化，影響每一個幼兒.(二)通過活動,加深對幼兒的教化在平常的學(xué)習(xí)和生活中，我則依據(jù)孩子們的年齡特征，開展了一些你追我趕的競賽性質(zhì)的活動，效果也是特別喜人的。有一陣子，看到孩子們吃零食的現(xiàn)象嚴峻，語重心長的善意勸告似乎收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰不吃零食”的競賽活動，勝出的小摯友還獲得了嘉獎，“榜樣的力氣是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅不吃零食了,而且聽家長說回家也都肯吃飯了.我又開展了一次“跳繩競賽”，孩子們勤學(xué)苦練，全力以赴。結(jié)果，不僅學(xué)會了跳繩,熬煉了身體，還樹立了競爭意識。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現(xiàn)象，我特地組織了一次“唱歌競賽”，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌，最終還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品.孩子們學(xué)習(xí)的愛好大大地提高了.在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則，并剛好引導(dǎo)幼兒選擇負荷幼兒愛好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的須要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們留意了平安、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的發(fā)展須要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還須要老師敏捷御用多種方式接著做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日?；顒又校夷軌蛑匾曈變旱仄桨卜婪逗蛺圩o，剛好發(fā)覺、清晰力所能及地各種平安隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，剛好、恰當(dāng)?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、須要及季節(jié)特點，有安排、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外兒童活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細視察，留意隨機教化。(三)家園聯(lián)系,共同教化好幼兒幼兒的發(fā)展在很大程度上須要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我，非常注意與家長的溝通和溝通，主動找尋教化的最佳切入點，常常換位思索，急家長所急，想家長所想，以同等的看法來對待每一位家長，敬重他們的人格與觀點，耐性、虛心、誠意地聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個和諧、輕松、開心的溝通環(huán)境，讓家園保持協(xié)調(diào)一樣，共同教化好我們的下一代。三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素養(yǎng)作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力?！盎畹嚼?，學(xué)到老”“要給學(xué)生一碗水，自己要有一捅水”，在學(xué)問不更新的時代里，我越來越感到學(xué)習(xí)的重要性.“學(xué)如逆水行舟，不進則退”要不被這個世代淘汰，必需要不斷學(xué)習(xí).因此，我不斷提高自身的文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進的教化理念，主動參與各類論文.在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我主動參與總校和學(xué)校的各項活動，從不同的方面使自己的業(yè)務(wù)水平得到了明顯的提高。以上是我這一年工作的簡潔小結(jié)，在教學(xué)的過程中，教化的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的，但只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷自省，完善，就肯定能夠干好，游刃有余.在新的一年里，我肯定會更加努力，力爭取得更好的成果!幼兒園老師自我總結(jié)9幼兒教化是一份平凡的職業(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，本著“孩子們的歡樂，就是我最大的歡樂”的原則，我時時有著一種感覺——工作著是美妙的。在即將結(jié)束的這一學(xué)期里，我始終本著“讓孩子快樂、讓家長放心”的原則，面對全體幼兒，工作責(zé)任心強，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，與家長同等溝通，剛好溝通。注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教化教學(xué)水平，一學(xué)期來，較精彩的完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：一、酷愛并敬重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。高爾基曾經(jīng)說過：誰不愛孩子，孩子就不愛她。只有愛孩子的人，才能贏得孩子的愛。愛孩子是幼兒老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職?？释玫嚼蠋煹年P(guān)愛，是每個孩子最至少的心理需求，師愛對孩子的成長和進步友很大的推動作用?？釔塾變喊ň粗匦湃斡變骸㈥P(guān)切愛惜幼兒，只要是我的孩子，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁：對性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱幫助，幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)。雷可佳、李嘉藝、盧美琪、楊晨露、鄭一玉、孫靜琪等小姑娘，膽小、不愛說話，我總是主動和她們交談，聊一聊在家里的興奮事，特殊是在教化活動中，激勵她們主動參加活動，舉手回答問題，對于孩子的大膽表現(xiàn)剛好給與確定，慢慢地，孩子的笑臉多了，笑聲大了，越來越可愛了。對活潑開朗的幼兒，我則供應(yīng)適合的他們的展示空間，讓他們體驗到被認可、體驗勝利。對于那些生性好動，上課時總是喜愛東張西望，留意力不集中的孩子，我能夠抓住他們留意力集中的瞬間，剛好加以表揚，孩子就會很快樂，并會留意自己的表現(xiàn)，仔細聽課了。是啊，老師的責(zé)任是讓每一個幼兒都得到發(fā)展，要用老師的愛去暖和幼兒。專心捕獲他們表現(xiàn)出的閃光點，抓住機會剛好給他們以激勵與表揚，為他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的動力。老師一句充溢愛心的表揚與確定，賽過一籮筐的說教。人的感覺是相互的，老師的真誠孩子是能感受到的，堅持做到酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，他們就能以主動的看法接受你的教化。二、重視養(yǎng)成教化，嚴格對幼兒一日生活常規(guī)的要求，注意對幼兒良好生活習(xí)慣的培育。在我剛剛接手這個班的初期，是處于一種比較混亂的狀態(tài)，孩子們帶著各自的不同習(xí)慣、比較無序，甚至非常的自由化在一起。作為一個有了二十年教齡的幼兒園老師，我細心選擇了一些符合幼兒年齡特征的教材：如《午睡時的小老鼠》——教化幼兒每天中午要按時睡午覺;《健康的好娃娃》——教化幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》——教化幼兒要飯前便后要洗手，《音樂小火車》——培育幼兒飯后漫步的好習(xí)慣，用蒙氏教學(xué)理念培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。在一些細小的生活環(huán)節(jié)中：如擠牙膏、端水杯、飯后整理桌子、送餐具到餐桌上、午睡時衣服的疊放、拖鞋的擺放等等方面都做要求，并且與班級老師協(xié)調(diào)一樣進行督促和檢查，經(jīng)過一個學(xué)期的培育，如今，班級幼兒已形成了良好的生活常規(guī)，他們知道小衣服要疊好、小拖鞋也和小摯友一起睡覺，碗、盤、勺要根據(jù)依次擺放、小勺子也要排排隊、小牙膏從下往上擠，蓋上牙膏要聽見‘咔噠’的關(guān)門聲，這一切的好習(xí)慣在幼兒園養(yǎng)成，并且?guī)Щ丶?，家長看在眼里，喜在心頭。三、擅長與家長溝通，共同完成教化孩子的任務(wù)。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作，在工作中，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長了解幼兒園的教化教學(xué)工作、了解自己孩子的發(fā)展水平以及應(yīng)當(dāng)達到的目標，針對一些特別狀況，給與指導(dǎo)和建議，讓家長做到心中有數(shù)。利用每天上下學(xué)的時間，與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)：朵朵今日睡覺了，今日佳佳晚飯吃的特殊好……，看著家長滿足的神情，我也很欣慰。開通博客，讓老師與家長的溝通無障礙：身體弱的陳祥彥媽媽，在博客中和老師溝通他在家的表現(xiàn)，讓我了解到在家中祥彥的午睡問題、王至瑋的尿床問題、李嘉藝的心情問題、牽牽的進步等等，盡管我們的溝通有時是在中午、有時是在深夜。仔細填寫每月的家園聯(lián)系冊，讓家長了解主題活動、實力培育、孩子達到的水平，針對孩子的狀況，賜予個別鑒定，并虛心聽取家長看法，在孩子身上實施教化，使每個孩子都在其原有水平上有所提高。四、主動參與園里的各項活動。本學(xué)期，我制作多種適合小班幼兒操作的數(shù)學(xué)區(qū)域活動材料，其中有《樓房拼圖》《小魚拼圖》《數(shù)量接龍卡片》《找不同》等等，激發(fā)了孩子對數(shù)學(xué)活動的愛好，并且在活動區(qū)活動時間，有目的地視察孩子的表現(xiàn)，對材料的運用等等，有針對性的引導(dǎo)個別幼兒進行操作，促使其積累數(shù)學(xué)閱歷，培育他們良好的學(xué)習(xí)、操作習(xí)慣。協(xié)作主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)《圖形寶寶大家族》《夏天真熱》和每月一節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè);用蒙氏理念進行幼兒區(qū)域活動常規(guī)培育等等，取得了很好的效果。主動參加園里組織的各項評比、征文活動、早操的策劃和演示，參加六一慶?；顒拥牟邉?、打算工作。為園里的工作貢獻自己的力氣?？傊?，一段時間的工作使我總結(jié)了不少閱歷，也為使自己能夠成為有童心、有愛心、有寬容心、在教學(xué)設(shè)計要獨具匠心的合格老師更邁進一步，我也會朝著這個方向不懈努力。幼兒園老師自我總結(jié)10時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年又過去了。這一年中，我們幼兒園接受合格驗收，我也因此加入了幼兒老師的行列?；仡欉@一年，感慨頗多，現(xiàn)將這一年中的工作狀況簡潔小結(jié)一下：一、教化教學(xué)方面這一年，我校幼兒園接受合格驗收，我也從小學(xué)教化轉(zhuǎn)向了幼兒教學(xué)。由于我學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教化，工作幾年來始終從事小學(xué)教化，對學(xué)前教化一竅不通。教學(xué)幼兒園對我是一個挑戰(zhàn)。為了更好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，為幼兒園的合格驗收盡上一份力。我常常鉆研幼兒教材，上網(wǎng)查幼兒教學(xué)的有關(guān)資料，并向其他有閱歷的幼兒老師請教，盡全力讓學(xué)前教化這一塊在復(fù)興能變得不再貧瘠，能為以后學(xué)校學(xué)前教化有更好地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動參與園本教研活動，以新《綱要》，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月安排、周安排，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教化實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。二、班主任工作方面作為一名幼兒園的班主任，我覺得最重要的是培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立一個和諧的班級氣氛，為此，我從以下幾個方面入手抓班務(wù)工作：（一）重學(xué)生品德習(xí)慣的培育良好的品德是一切行動的準則，俗話說：從小到八十。對于幼兒來說，品德教學(xué)特別重要，因此，我要培育幼兒從小正直，和善，誠懇英勇。我常常教化他們不怕犯錯，犯了錯要英勇承認并改正，才是最棒的。對于每一個幼兒，不管是學(xué)習(xí)的好與壞，家庭條件的優(yōu)與劣。我都會同等地對待他們，用愛去教化，影響每一個幼兒。（二）通過活動，加深對幼兒的教化在平常的學(xué)習(xí)和生活中，我則依據(jù)孩子們的年齡特征，開展了一些你追我趕的競賽性質(zhì)的活動，效果也是特別喜人的。有一陣子，看到孩子們吃零食的現(xiàn)象嚴峻，語重心長的善意勸告似乎收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次看誰不吃零食的競賽活動，勝出的小摯友還獲得了嘉獎，榜樣的力氣是無窮的，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅不吃零食了，而且聽家長說回家也都肯吃飯了。我又開展了一次跳繩競賽，孩子們勤學(xué)苦練，全力以赴。結(jié)果，不僅學(xué)會了跳繩，熬煉了身體，還樹立了競爭意識。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現(xiàn)象，我特地組織了一次唱歌競賽，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌，最終還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品。孩子們學(xué)習(xí)的愛好大大地提高了。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則，并剛好引導(dǎo)幼兒選擇負荷幼兒愛好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的須要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們留意了平安、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的發(fā)展須要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還須要老師敏捷御用多種方式接著做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地平安防范和愛護，剛好發(fā)覺、清晰力所能及地各種平安隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，剛好、恰當(dāng)?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、須要及季節(jié)特點，有安排、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外兒童活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細視察，留意隨機教化。（三）家園聯(lián)系，共同教化好幼兒幼兒的發(fā)展在很大程度上須要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我，非常注意與家長的溝通和溝通，主動找尋教化的最佳切入點，常常換位思索，急家長所急，想家長所想，以同等的看法來對待每一位家長，敬重他們的人格與觀點，耐性、虛心、誠意地聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個和諧、輕松、開心的溝通環(huán)境，讓家園保持協(xié)調(diào)一樣，共同教化好我們的下一代。三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素養(yǎng)作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力?；畹嚼?，學(xué)到老要給學(xué)生一碗水，自己要有一捅水，在學(xué)問不更新的時代里，我越來越感到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)如逆水行舟，不進則退要不被這個世代淘汰，必需要不斷學(xué)習(xí)。因此，我不斷提高自身的文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進的教化理念，主動參與各類論文。在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我主動參與總校和學(xué)校的各項活動，從不同的方面使自己的業(yè)務(wù)水平得到了明顯的提高。以上是我這一年工作的簡潔小結(jié)，在教學(xué)的過程中，教化的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的，但只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷自省，完善，就肯定能夠干好，游刃有余。在新的一年里，我肯定會更加努力，力爭取得更好的成果！幼兒園老師自我總結(jié)11為了提高自己的教學(xué)探討水平，參與了市教研活動及____地區(qū)的教研活動，學(xué)到了不少的學(xué)問，對我受益非淺。在工作實踐中，我越來越感覺學(xué)問的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔(dān)重的困難，利用休息時間參與大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)學(xué)問和文化水平更好的工作。20xx年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，設(shè)計的教學(xué)活動漂亮的樹葉獲市三等獎，主題活動玩紙板獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品國粹獲市校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)老師繪畫競賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩思小摯友在市講故事競賽中獲三等獎，朱紫憶小摯友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參與全國素養(yǎng)杯幼兒繪畫競賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成果。作為一名幼兒教化工作者，我酷愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作看法，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣袤的土地上以一個主子翁的精神靜默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教化事業(yè)貢獻自己的光和熱。一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí)，更加主動的參與教研活動，