七年級英語教學(xué)工作總結(jié)（16篇）

第第頁七年級英語教學(xué)工作總結(jié)（16篇）七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

但經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對七班級上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了必需的閱歷，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。

一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹學(xué)校英語的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。老師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。老師要努力制造友好和諧的氣氛，消退同學(xué)對上中學(xué)以及對外語同學(xué)的畏懼心理，使同學(xué)滿懷信念、布滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)資料。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”把握。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫助同學(xué)把握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在同學(xué)頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓同學(xué)觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)觀看，要使同學(xué)養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。

3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開頭接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對同學(xué)在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。

4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學(xué)把握拼讀規(guī)章。其次是透過每課教學(xué)幾個貼合基本拼讀規(guī)章的單音單詞，使同學(xué)對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓同學(xué)反復(fù)操練，能夠到達(dá)看到貼合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到貼合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的專心性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)感到新奇，搞笑味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語。

三、要完成上述五個方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實(shí)際的目標(biāo)，透過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法確定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增添同學(xué)聽的意識和說的潛力。

總之，學(xué)習(xí)英語必需要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能漸漸到達(dá)嫻熟運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽懂、看懂英語，能用這個工具進(jìn)行交際的目的。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級的英語教學(xué)工作，其中感受頗深，依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作打算，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、同學(xué)的基本狀況

七班級共有55名同學(xué)，大部分英語基礎(chǔ)較差，拼寫不規(guī)范、學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不深厚，所以我從培育同學(xué)愛好開頭，并逐步了解同學(xué)實(shí)際狀況，堅持“不丟掉一個同學(xué)”的原則，并準(zhǔn)時做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的同學(xué)，從而準(zhǔn)時有效的對當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)行措施

1、在教學(xué)過程中以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，以“新課堂”為指導(dǎo)思想，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的潛力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練提高同學(xué)記憶單詞和句型的潛力。

3、課內(nèi)外多聽多說英語，在課堂上讓同學(xué)更多的接觸英語，并且每一堂課用必需的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和句型表演不同形式的對話。

4、堅持讓同學(xué)每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時加強(qiáng)他們詞匯的記憶潛力。

5、在教學(xué)中讓同學(xué)結(jié)對學(xué)習(xí)以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性。

6、對部分記憶力差的同學(xué)，對他們的課堂筆記嚴(yán)格要求，將其資料化整為零各個擊破，對部分不自覺的同學(xué)還就應(yīng)實(shí)行強(qiáng)硬背誦方式提高他們的潛力。

三、教學(xué)方面

1、針對同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)的狀況，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，利用新課堂讓每個同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，使同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心。同時在每一課堂上，都充分思索每一個層次同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

2、充分備課。仔細(xì)寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補(bǔ)短，并做好課前預(yù)備和對課后的準(zhǔn)時總結(jié)。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。假如老師只注意優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)，那么他的教學(xué)是失敗的，好的老師應(yīng)是兩頭促中間的方法，到達(dá)班級語言水平的平衡和諧進(jìn)展，并常常利用課間催促差生提高學(xué)習(xí)潛力。

4、連續(xù)深化新課堂，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必需效果，但是還存在許多缺乏之處。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，期望在將來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成果。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉壱话嗪投嗟挠⒄Z教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有打算、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持既定的教學(xué)打算。

根據(jù)同學(xué)的學(xué)情與開學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)打算，在實(shí)際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn)，局部依據(jù)實(shí)際狀況變動。開學(xué)初就確定本學(xué)期在堅持七上的多朗讀，盡量避開開口難的狀況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進(jìn)行背誦，加強(qiáng)同學(xué)的語音語感，課堂行業(yè)平常多使用錄音，提高同學(xué)的語音語調(diào)。其次，針對上學(xué)期的缺乏多進(jìn)行筆頭落實(shí)。再次，七班級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)同學(xué)的單詞識記力量，針對單詞識記力量較弱的部分同學(xué)進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓同學(xué)學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于同學(xué)背誦單詞和學(xué)會學(xué)習(xí)。最終，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的狀況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g?？隙康臋C(jī)械的漢譯中在英語學(xué)習(xí)初級階段還是必要的。

二、盡可能的仔細(xì)備課。

作為一名老師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，主動專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實(shí)際狀況進(jìn)行側(cè)重，確定重難點(diǎn)。站在同學(xué)角度設(shè)計，讓同學(xué)盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語設(shè)計成為課堂用語，注意文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能消失的狀況進(jìn)行優(yōu)化。課后主動針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，主動尋求學(xué)科組內(nèi)關(guān)心。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，保證同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的效果。

上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持同學(xué)的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語教學(xué)，讓同學(xué)處于英語語言的感知和刺激下，同時特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，鼓舞為主，讓同學(xué)敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題，讓每個同學(xué)都能參加到課堂中來，都有開口說英語的機(jī)會，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓同學(xué)大聲朗讀，增添語感，組織個人的朗讀競賽和班級之間集體朗讀競賽等。同時平常加大課本錄音的聽力從而讓同學(xué)得以仿照語音語調(diào)。

四、仔細(xì)批改作業(yè)和試卷。

堅持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得以穩(wěn)固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓舞同學(xué)背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃喍痰亩温洹Ｂ爩懕兄吧俪远嗖汀钡脑瓌t。少量多次的進(jìn)行以免同學(xué)疲憊。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深。同時主動發(fā)揮組長的作用來對小組成員催促和關(guān)心。作業(yè)仔細(xì)批改準(zhǔn)時校對，考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。

班級總會有一些后進(jìn)生。針對這部分同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓舞他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信念，喚起學(xué)習(xí)的欲望。同時以敬重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見，對他們多一些關(guān)心。課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，抓住他們的特點(diǎn)和獨(dú)特，有的放矢地與其進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表揚(yáng)。老師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點(diǎn)而縮小他們的缺點(diǎn)。引導(dǎo)他們自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。

六、主動參加聽課、評課。

多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書籍，通過各種渠道不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺點(diǎn)，加強(qiáng)自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭做一位合格的人民老師。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

回顧這學(xué)期的工作，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹?、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想主動向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。平常，注意業(yè)務(wù)資料的撰寫，每天仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。仔細(xì)批改作業(yè)，定期對同學(xué)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測試，仔細(xì)總結(jié)，查找缺乏。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉壍挠⒄Z教學(xué)。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實(shí)踐中主動探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學(xué)在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象，做到有事請假，堅持每天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注意對同學(xué)力量的培育;

2、對差生多些關(guān)懷愛心和耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使同學(xué)的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七〔2〕班的英語教學(xué)，完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，取得了良好的教學(xué)效果。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)為在教學(xué)中，注意這幾個方面，有助于教學(xué)工作的進(jìn)步。

一、重視同學(xué)的愛好培育。

要培育同學(xué)的愛好，首先要充分了解同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的自身特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育手段。使同學(xué)喜愛這個老師，喜愛他的課，繼而喜愛這門課。八班級的同學(xué)雖然經(jīng)受了一年，但仍舊擺脫不了尚未脫完的稚氣，其心態(tài)是脆弱和敏感的。老師要充分了解同學(xué)，才能有利于教學(xué)。為完成教學(xué)任務(wù)，供應(yīng)基礎(chǔ)保障。

二、在教學(xué)中，滲透“以人為本”的教學(xué)理念。

全面推動素養(yǎng)教育，重視同學(xué)的情感看法、價值觀的表達(dá)。培育同學(xué)的高尚道德情操和人文素養(yǎng)。老師同時要做到信任同學(xué)、敬重同學(xué)、進(jìn)展同學(xué)，敬重同學(xué)生命成長的規(guī)律和合理要求“一切為了同學(xué)”“為了同學(xué)一切”。

三、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

要想培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首要任務(wù)是訂正不良的學(xué)習(xí)作風(fēng)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有了一些了解。但是，英語要記的東西許多，假如不能科學(xué)地支配學(xué)習(xí)活動，很多同學(xué)就會感到壓力很大而厭學(xué)，從而丟失學(xué)習(xí)愛好。為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性，我在日

常的教學(xué)工作中，特殊注意分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教。讓全體同學(xué)能夠感受到學(xué)習(xí)的輕松開心。同學(xué)取得很好的成果時，準(zhǔn)時表揚(yáng)。讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)的成就感，就會更加努力。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

又回到了七班級的舞臺，從九班級退下來回到七班級，最初感覺特殊的輕松，由于七班級的英語教學(xué)對于我來說真的是很輕松，不用再像九班級那樣去做每個題目，不用每堂課都上的那么緊急，那么累，也可以上新課時間或玩玩小嬉戲了...總之，最初聽到教七班級時是很輕松的。然而，事實(shí)并不是像我想的那么的簡潔。

進(jìn)入七班級的教室，看到了既熟識又生疏的面孔，熟識的是有十幾個同學(xué)是以前教過的，生疏的是那些曾在羅山上五班級過來的同學(xué)。就這樣，我開頭了這一學(xué)期的英語教學(xué)工作。最初，班上的每個同學(xué)還是挺協(xié)作工作的，每天仔細(xì)完成作業(yè)，仔細(xì)背書，接著第一次考試來了，考完后的結(jié)果還是讓我挺滿足的。我也發(fā)覺了班上的一些英語尖子生，在后來的教學(xué)中，我盡力把自己能傳授的東西講給他們，但漸漸的我就發(fā)覺班上的一些問題，那幾個以前不做作業(yè)的同學(xué)也最終憋不住了，最終不完成作業(yè)了，還有就是劉xx、劉xx等同學(xué)在課堂上也越來越喜愛說話，做小動作了，對于這樣的狀況，最初我能做的就是勸解他們，但一次，兩次有效，后來就沒那么有作用了...但總體來說班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯的，每一次的考試也沒讓我絕望，緊接著其中考試來了，課考出的成果卻比平常的差遠(yuǎn)了，這就讓我反思這其中怎么了，為什么會這樣？后來在這后半個學(xué)期，我每堂課照舊仔細(xì)的上著，每個單元的新課上完就準(zhǔn)時講解練習(xí)冊中的習(xí)題，緊接著就進(jìn)行單元測試，講解試卷。每一個單元都這樣有條不紊的進(jìn)行著，把新課結(jié)束了就每個單元印一張試卷來進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，最終進(jìn)行期末測試，就這樣結(jié)束了七班級上學(xué)期的英語教學(xué)工作。但不知這樣的步驟，能不能讓同學(xué)們?nèi)〉昧钊藵M足的成果呢？

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇7

首先，在課前，我仔細(xì)備課，上課，力求向課堂45分鐘要質(zhì)量，開展豐富多彩的教學(xué)活動，讓課堂布滿樂趣，讓英語學(xué)習(xí)變得寓教于樂，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，通過活動和小組合作，同學(xué)的競爭意識和主動學(xué)習(xí)的意識增添了，取到了肯定的效果。

其次，我還采納情景教學(xué)法，圖片教學(xué)等多種方式進(jìn)行教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)以同學(xué)為主體的課堂，老師在課堂中起引導(dǎo)作用，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，并實(shí)行肯定的獎懲措施，進(jìn)行有效的教學(xué)效果評價。

第三，堅持做好培優(yōu)輔查工作，運(yùn)用一對一結(jié)對等方式進(jìn)行輔導(dǎo)，努力使后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能夠有所提高，幫扶可以是抽背單詞，也可以是講解作業(yè)、習(xí)題等等，讓每位同學(xué)都不掉隊。

第四、實(shí)行多種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，通過單詞競賽、背誦對話競賽、小組合作背誦課文、書法競賽、趣配音競賽等方式讓同學(xué)變被動為主動。增添學(xué)習(xí)效果。

第五、準(zhǔn)時糾錯，讓同學(xué)將卷子上的錯題、練習(xí)冊上的錯題準(zhǔn)時糾錯到糾錯本上，同學(xué)對于學(xué)問點(diǎn)的識記印象會更深刻，有的孩子特殊仔細(xì)，糾錯效果很明顯。

最終，本學(xué)期的教學(xué)取得了肯定的成果，但仍舊存在很多缺乏，如：課堂紀(jì)律把控不夠好，同學(xué)活動不能收放自如，同學(xué)法規(guī)沒有養(yǎng)成，有部分同學(xué)有接話的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不佳，另外，班級成果兩極分化比較嚴(yán)峻，有的同學(xué)的基礎(chǔ)過于差，提成果有困難，有的同學(xué)背單詞有困難，聽寫效果不佳，但我會連續(xù)努力，爭取利用假期、下學(xué)期進(jìn)行輔查工作，讓培優(yōu)輔查工作落到實(shí)處，讓成果有更大的進(jìn)步。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇8

1.激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

愛好是最好的老師，七班級同學(xué)入學(xué)后，會對英語有劇烈的奇怪???心，老師要擅長抓住同學(xué)的奇怪???心，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2.導(dǎo)向性學(xué)習(xí)方法

假如把語言學(xué)問比作珠寶，那么學(xué)習(xí)方法就是把珠寶串起來的絲線。因此，對于初學(xué)者來說，教他們英語學(xué)問很重要，但更重要的是教他們學(xué)習(xí)英語的方法。在七班級同學(xué)入門學(xué)習(xí)過程中，老師要引導(dǎo)同學(xué)從單詞記憶、預(yù)習(xí)、聽力、復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

3.設(shè)置場景，留意練習(xí)

新教材為同學(xué)供應(yīng)了有用多樣的語言交際材料，特殊是貼近生活的情景對話。因此，為了使教學(xué)效果更加抱負(fù)，運(yùn)用客觀教學(xué)，老師應(yīng)盡量制造各種語言使用的情景。在課堂教學(xué)中，要留意多種形式的實(shí)踐。練習(xí)可以是鏈?zhǔn)降?，兩人、三人或四人一組等等。在實(shí)踐中，除了運(yùn)用現(xiàn)成的課文練習(xí)外，還要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況和特別需要，敏捷變通。

4.適當(dāng)評價和激勵

同學(xué)們最感愛好的就是取得好成果。當(dāng)他們?nèi)〉煤贸晒麜r，他們會對自己的學(xué)習(xí)很有信念，而對于不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，看到自己的英語成果很差就會灰心喪氣。

在七班級同學(xué)英語過程中，老師對同學(xué)評價時，既不要降低要求，但也要盡量讓同學(xué)得到令人滿足的結(jié)果，對好同學(xué)要多贊揚(yáng)，讓他們更多的發(fā)揮自己的特長，帶著成果差的同學(xué)共同提高;對差生，要實(shí)行鼓舞手段，鞭策他們前進(jìn)，找到他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時表揚(yáng)，要讓這些同學(xué)覺得英語并不難學(xué)，只要努力就能取得好成果。

在英語學(xué)習(xí)的入門階段，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過各種方式激發(fā)同學(xué)對英語的愛好，將使同學(xué)受益終生。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇9

本著務(wù)實(shí)的作風(fēng)，公正、公正，與人為善的處事原則，我和初一英語組老師和諧相處，親密協(xié)作，仔細(xì)對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成果，真正做到了問心無愧！現(xiàn)簡潔介紹一下。

1、打算詳實(shí)，落實(shí)到位。

開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動，課外活動，同學(xué)技能活動等多項活動和教學(xué)打算、從開學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí)，我們都制定了具體的打算，各位老師分工明確，各負(fù)其職。

2、分工合作，形成合力。

眾人拾柴火焰高、每一項打算的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果、不搞一言堂，不搞小動作，教學(xué)一盤棋，大家齊參加，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同承當(dāng)、大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的打算制定和實(shí)施都很順當(dāng)，效果也特別顯著、

特殊是本學(xué)期學(xué)校給各班配備了多媒體，并且要貫徹洋思教學(xué)方法，無形加重了老師的備課量，我們就把每個單元安排給每個老師，要搜集與本單元有關(guān)的資料，便利其他老師做課件。并且依據(jù)sec—tiona，sectionb，selfcheck分別預(yù)備一套精選的課堂練習(xí)題。

期末復(fù)習(xí)階段，我們各位老師仍實(shí)行明確分工，各個老師負(fù)責(zé)每個單元的出題，至少預(yù)備一套精煉試題。學(xué)問點(diǎn)，考點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上；題量不肯定要太多，但要精。大家仔細(xì)對待，各負(fù)其職，取得明顯效果。

3、加強(qiáng)集體備課，鼓舞個人特色。

每周四下午第八，九是我們集體備課時間。開學(xué)時就把每個單元分派給每個老師，每周有主講人，大家先聽主講人介紹單元重點(diǎn)，每節(jié)課如何引入，如何開展教學(xué)，后由大家商量，制定出統(tǒng)一的可行的教學(xué)模式，集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，削減教學(xué)的盲目性、但是每個老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的狀況也各不相同、老師象醫(yī)生，必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方、假如完全一刀切，將會極大打擊老師的主動性，也會使教學(xué)實(shí)效大打折扣、所以我們在集體備課的前提下鼓舞各位老師八仙過海各顯其能，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引同學(xué)好學(xué)愿學(xué)，從而使老師的工作有自己的成就感，也使同學(xué)可以在和老師融洽相處的輕松氣氛中樂學(xué)并學(xué)好、

4、活動與實(shí)際結(jié)合，力量與教學(xué)共長。

英語教學(xué)假如能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，將大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，并能在活動與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。

為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛，我們初一組織了英語單詞過關(guān)，詞組過關(guān)。早宣揚(yáng)，早發(fā)動，讓同學(xué)提前預(yù)備。我們自己命題，流水閱卷。本著公正、公正的原則，同學(xué)的班級和姓名都裝訂起來。由于組織的公開、透亮，沒有一位老師對我們的工作有異議。在參與學(xué)校進(jìn)行的競賽中，我們初一英語組的同學(xué)預(yù)備得最充分，表現(xiàn)得秀，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

為了提高同學(xué)英語口語表達(dá)力量，我們主動組織同學(xué)參與全國英語口語大賽。在賽前我們組內(nèi)每位老師仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，自己編排口語練習(xí)材料，并且組織模擬考試。我們初一同學(xué)有30多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎，并且有3位同學(xué)獲得到北京參與全國口語大賽的資格！

5、齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。

本學(xué)期我們備課組主動響應(yīng)學(xué)校的科研號召，主動承當(dāng)了多節(jié)公開課的任務(wù)、我們平常老師之間相互聽課，都本著開放的看法，隨時聽課，有任何教學(xué)看法準(zhǔn)時反饋給老師，相互學(xué)習(xí)，共同提高。雖然我們的工作還不算完善，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊、信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，和組內(nèi)老師的無私協(xié)作下，及洋思教學(xué)的引導(dǎo)下，我們肯定會更加虛心謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)，連續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興盛奉獻(xiàn)我們的努力！

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級124班教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特殊是后進(jìn)生，關(guān)懷他們的紀(jì)律和同學(xué)狀況，鼓舞他們的同學(xué)。

2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。

二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，讓同學(xué)多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性力圖讓同學(xué)學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐煩教育，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。

4、考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高同學(xué)的聽力。

說：充分利用早、晚讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，提高同學(xué)的口語力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量，先教識同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀力量。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學(xué)利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學(xué)的寫作力量。

四、其他方面。

1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理支配時間，全級各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2、同班主任老師相互合作，完成了本期的分工任務(wù)。

3、主動協(xié)作班主任工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。我將連續(xù)努力，力爭佳績。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊急又勞碌，開心又充實(shí)。現(xiàn)對一學(xué)期以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的根據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學(xué)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片，實(shí)物(圖片)等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不消除同學(xué)的主動性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練來穩(wěn)固所學(xué)新知，在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感看法和愛好，同學(xué)的主動性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷，每上完一單元，我都準(zhǔn)時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、組織好課堂教學(xué)

關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

四、主動參與遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。

通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上互相溝通，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的熟悉；通過參加在線研討和溝通，我領(lǐng)會到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我熬煉了表達(dá)，增長了個人才智；通過閱讀班級和課程簡報，我共享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最終，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和熟悉又得到了進(jìn)一步的升華。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少。同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七〔2〕班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，能敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地工作?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)狀況，主要做了以下工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的“關(guān)于學(xué)校和學(xué)校英語教學(xué)連接的看法”，領(lǐng)悟精神，找出不同點(diǎn)，在平常的教學(xué)中加以重視，同時仔細(xì)閱讀課標(biāo)對學(xué)校英語教學(xué)的要求，做到目標(biāo)明確，有的放矢。

二、根據(jù)學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作，課前仔細(xì)鉆研教材，寫好學(xué)案，既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計好不同的教學(xué)方法，同時仔細(xì)上好每一堂課，在課堂上盡可能讓更多的同學(xué)動口、動手，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。在課堂教學(xué)中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的“35+10”的課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)在課堂所學(xué)學(xué)問，有當(dāng)堂消化的時間。同時也克服了老師“滿堂灌”的現(xiàn)象。

三、在作業(yè)布置和輔導(dǎo)方面，分層進(jìn)行。全部同學(xué)必需完成《練習(xí)冊》中的練習(xí)，基礎(chǔ)好的同學(xué)還要依據(jù)課時，完成《評價與測試》中的練習(xí)；重點(diǎn)放在句型轉(zhuǎn)換，完成句子等方面的練習(xí)，同時做好閱讀和寫作方面的練習(xí)。作業(yè)都能做到全批全改，并做好講評工作。針對不同的同學(xué)，做到耐煩輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，做到課前想到同學(xué)，課中盯到同學(xué)，課后輔導(dǎo)同學(xué)。

為了檢查平常教學(xué)中同學(xué)所取得的成果和存在的問題，我們進(jìn)行了一周一測，或分學(xué)問內(nèi)容單獨(dú)練等方法，每次考試都能做到對每位同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)分析，找出存在的問題，發(fā)覺閃光點(diǎn)，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整同學(xué)方法，爭取做到查漏補(bǔ)缺的效果。

為了讓同學(xué)有更多的時間來學(xué)習(xí)英語，除了課堂教學(xué)外，還重點(diǎn)抓好晨讀，每天定內(nèi)容，定人負(fù)責(zé)檢查，鼓舞同學(xué)大膽讀書，提高口頭表達(dá)力量，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

為了擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問面，我們還開展了“英語拓展活動”利用教室里的黑板，每天寫些“校內(nèi)英語”和英語趣事，讓同學(xué)記和讀，同時，在教室里寫“雙語名言”，讓同學(xué)更多地接觸到英語。

總之，通過一學(xué)期的英語教學(xué)，同學(xué)們熟悉到了學(xué)習(xí)英語的重要性，增添了學(xué)習(xí)英語的意識，同時也取得了良好的效果。但也有一些基礎(chǔ)差的同學(xué)，書寫不仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，在今后的教學(xué)中，力求轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)看法，爭取在今后的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一班級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓

一、做到了仔細(xì)備課不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對一班級教學(xué)目標(biāo)的不同：初一班級在培育同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)行為規(guī)范；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并采納各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教學(xué)方法，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高如今同學(xué)普遍反映喜愛上英語課。

三、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練有針對性，有層次性對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢培育英語課代表和小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀背誦聽寫狀況。

五、堅持用多使用英語組織課堂教學(xué)，并留意所用語言的正確性純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實(shí)性，地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性簡明性階段性和有用性詳細(xì)做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué)課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實(shí)物掛圖簡筆畫表情手勢表演等，或者借助板書形式加以說明總之，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音語調(diào)語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力制造和設(shè)計英語語言情景把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語言運(yùn)用力量的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，在英語課上，組織同學(xué)開展課文表演課文復(fù)述等活動外，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，針對初一班級的同學(xué)，培育他們自學(xué)的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇14

俗話說：光陰似箭，歲月如梭。很快，短暫的一學(xué)年的教育教學(xué)工作就要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級〔1〕、〔4〕班的英語教育教學(xué)工作?；叵脒@一學(xué)期，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得既緊急又勞碌，既開心又充實(shí)?，F(xiàn)我將從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

做為一位英語老師，要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。就應(yīng)當(dāng)試著使自己向外向型的老師進(jìn)展，始終處于不斷學(xué)習(xí)中。因此，本學(xué)期自己參與了學(xué)校組織的青年老師課堂賽教活動，聽取了十多位年輕老師的英語課堂，學(xué)到了許多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法，受益匪淺。許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平常的課堂教學(xué)中，是教學(xué)成果有了較大的提高。

七班級十一、十二兩班同學(xué)中，百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生，由于農(nóng)村學(xué)校的條件有限，大部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，部分同學(xué)幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種狀況，我首先從同學(xué)的學(xué)習(xí)英語愛好入手，想盡方法利用自身優(yōu)勢深化同學(xué)中，熟識同學(xué)，最大限度的發(fā)覺同學(xué)的亮點(diǎn)，激活同學(xué)那顆閃耀的心靈，極大的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性。如：用愛好記憶法識記單詞和短語。例如：教詞匯時，把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，讓同學(xué)先分解其單詞為“bus”“in”“e”“ss”。然后想象：有一輛公交車〔bus〕，里面〔in〕有一只鵝〔e〕，鵝身上圍著兩條蛇〔ss〕，就是business。讓同學(xué)從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。如此極大的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。有了愛好就有了想提高成果的前提。

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都準(zhǔn)時抽時間給他們聽寫，并仔細(xì)批改。有時候，課文里消失的精彩有用的句子，我也要求同學(xué)背下來，我把5個同學(xué)分成一個小組，讓成果相對比較好同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不抱負(fù)的同學(xué)，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是依據(jù)實(shí)際把握狀況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的同學(xué)，我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是統(tǒng)一要求全部的同學(xué)，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些同學(xué)對語言的感知力量本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開頭抵抗，其實(shí)到最終什么也沒有學(xué)到。因此，我就把同學(xué)分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受力量比較差的同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，漸漸提高標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)學(xué)到的明顯多了。

一學(xué)期下來，同學(xué)的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高，開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了，優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達(dá)自己的簡潔感受，學(xué)困生也能簡潔說幾句，下學(xué)期在讀寫方面在很下點(diǎn)功夫，同學(xué)的英語學(xué)習(xí)是很有盼望。

總之，由于自己的不懈努力，雖然我們這兩班同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，但同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，同學(xué)的英語成果始終在進(jìn)步。信任在老師和同學(xué)們的共同努力下，英語教學(xué)成果會更上新臺階。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇15

在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級一班，二班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)閱歷少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時在教學(xué)過程中對七班級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)打算

七班級是學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻留意同學(xué)對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，準(zhǔn)時解決消失的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻好玩的方式教課，讓同學(xué)在不知