師恩難忘讀后感二

PAGE頁碼頁碼師恩難忘讀后感二20____師恩難忘讀后感師恩難忘讀后感當(dāng)品嘗完一本著作后，信任大家的收獲確定不少，此時(shí)須要仔細(xì)地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是我的師恩難忘讀后感，與保藏。師恩難忘讀后感1我讀完第一課，《師恩難忘》這篇課文。我才知道老師就像春雨般滋潤著我們這些小幼苗；如山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些花骨朵兒；老師，您就是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向；您現(xiàn)在在我們的心中真是重于泰山······當(dāng)我讀到“他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓好聽地講起來?！睆倪@里我就知道田老師是個(gè)教學(xué)有方的人。他知道一年級(jí)的小摯友思想簡潔，這么深邃的詩句，他們肯定聽不懂，更記不住。如是，田老師就把詩句編成好玩的故事來吸引年幼的小摯友們，這樣孩子們既聽的懂，而且還都愛聽，就如身臨其境一般，就喜愛上了田老師。記得有一次冬天，外面還下著鵝毛大雪，我突然發(fā)高燒，那時(shí)已經(jīng)夜晚12點(diǎn)多了。家家戶戶都睡了，我怎么睡也不舒適，奶奶就自己坐了起來，靠在床上，讓我躺在她身上會(huì)舒適點(diǎn)，自己卻也跟著我好長時(shí)間都沒睡，可才過了非常鐘，我有在床上翻來覆去。那是媽媽和爸爸都出差了，只有奶奶跟爺爺在家。沒方法，奶奶快速的給我穿好一衣服，就這樣，奶奶在大雪紛飛的晚上，背著我走到了車站，乘車來到了人民醫(yī)院······這份恩情我何時(shí)才能報(bào)答，就如作者想報(bào)答田老師一樣。人世間最大的情叫恩情，這份情是要你去專心去還的，要一顆赤誠的心，這顆心只有你真正學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有·····師恩難忘讀后感2老師是蠟燭，用自己的心血來教化我們；老師是春蠶，用自己的一生來培育人才；老師是園丁，用自己的辛勤勞動(dòng)來澆灌我們這些祖國的花朵……我讀了《師恩難忘》這篇課文，深有感受。在劉紹棠的學(xué)習(xí)之間，田老師每講一課都要編一個(gè)引人入勝的故事，是作者在田老師那學(xué)習(xí)四年聽了上千個(gè)故事，田老師使劉紹棠走上了文學(xué)的道路，40年后劉紹棠回家鄉(xiāng)，遇見了田老師，并向他恭尊敬敬地行禮。由此可見，老師是多么一個(gè)神圣的職業(yè)，我想用“老師是人類靈魂的工程師”來贊美老師。他們總是無私的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，把一個(gè)個(gè)祖國的人才，培育成一個(gè)個(gè)能回報(bào)社會(huì)的棟梁之才。我想對(duì)老師說一聲：“感謝?！蔽疑钌罡兄x老師在我幼小的心田播下了文學(xué)的種子。老師對(duì)我的訓(xùn)誨之恩是終身難忘。老師對(duì)我那無私的奉獻(xiàn)，我恒久不會(huì)遺忘。老師就像春風(fēng)滋潤著我，就像我們“其次個(gè)父母”一樣愛惜著我們，教化著我們?？吹轿覀冮L歪了，剛好來引導(dǎo)我們向正確的方向生長。最美鄉(xiāng)村老師鄧麗老師也是如此，我要用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美鄧麗老師，她教化的孩子們也用自己實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答鄧?yán)蠋?。十年樹木，百年樹人。我肯定不?huì)辜負(fù)老師的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國，成為祖國的棟梁！師恩難忘讀后感3寒假期間我讀了姐姐的五年級(jí)課文《師恩難忘》，讀后有許多感想。文中的田老師，多會(huì)上課，讀古詩、講故事，引人入勝，不知不覺中，把學(xué)生帶入故事中去，就在學(xué)生如癡如醉地沉入情境中時(shí)，故事戛然而止，而學(xué)生還在回味想象。這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)該多么輕松，作田老師的學(xué)生，該多么華蜜。我們的老師工作很辛苦，“孺子?！币话?，靜默無聞的奉獻(xiàn)，每天給我們講課、諄諄訓(xùn)誨，要批改積累如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的平安。辛苦的背后是老師奉獻(xiàn)的情懷，然而就在他們辛苦之時(shí)，我們學(xué)生也同樣苦不堪言，作不完的作業(yè)，背不完的書……老師奉獻(xiàn)的是自己的青春和健康；學(xué)生在成長。假如每一位老師都像田老師那樣，是不是輕松一點(diǎn)，學(xué)生同樣可以輕松一點(diǎn)?，F(xiàn)在像田老師這樣優(yōu)秀的老師有很多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小摯友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn)，最終光榮犧牲。人們都為她感天動(dòng)地的愛心而熱淚滾滾；還有一位叫梅香的老師，獨(dú)自由太行山深處的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在三間破舊的石頭房子，教了6年書，她是一個(gè)人支撐著一個(gè)學(xué)校。這些老師，他們沒有多少金錢，也沒有什么地位，但卻是我們心中最美的人。師恩難忘讀后感4真的，當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文，我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng)，因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓好聽地講課，我真佩服。我們老師雖然沒有田老師的口才，文筆好。但她那么的親善可親，平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。穆老師從一年級(jí)起就教我到現(xiàn)在，整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好，常常發(fā)燒請(qǐng)假，穆老師多數(shù)次的跟我補(bǔ)課，細(xì)心、全面，不會(huì)厭倦、不顧疲憊的為我講授。記得有一次，我感冒發(fā)燒了，正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥》，那時(shí)候我的課程因生病給落下了。其次天中午，當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候，老師說：“寶華，拿上書和筆，我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課?！逼鋵?shí)我恨不得立刻就去了。到了午休房，里面萬籟俱寂，只聽到一些床的振動(dòng)。老師小聲地說：“寶華，過來，到我床上來?！蔽液湍吕蠋熭p輕地坐上了床。起先講了，老師先讓我也許熟識(shí)了一下課文的主要內(nèi)容，所以先讓我朗讀一次，我很小聲音地讀了起來，老師一邊聽我讀書，又一邊忙著視察別的同學(xué)有沒有睡好，老師多辛苦??！我讀完了之后，老師正式給我講課，先講第一自然段，其次自然段我聽得入了迷，似乎我就是其中的一只青鳥，在天空無憂無慮地翱翔。最終老師動(dòng)了我一下，我才醒來。老師讓我拿著書和筆，睡覺去。說起這段難忘的往事，我深深感謝老師的訓(xùn)誨，感謝含辛茹苦教了我五年的穆老師！師恩難忘讀后感5有人說老師是一個(gè)造福世界的人，我也這樣認(rèn)為。他賜予我們才智的海洋，賜予我們文學(xué)的殿堂。讀了這篇文章使我再次感受到師愛的宏大和無以倫比!是的，全世界的哪一位老師不是如此呢從世人皆知的偉人，到先天不足的智障生，哪一個(gè)人的成長歷程中不傾注了老師的心血呢!師愛它可以跨越時(shí)空、超越生命，為人類的文明、現(xiàn)代靜默奉獻(xiàn)。然而，有許多的學(xué)生卻對(duì)師愛視而不見，甚至連早晨的一聲問候“老師好!”都不愿開口或例行公事，認(rèn)為這一切都是天經(jīng)地義的，這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操勞啊!當(dāng)我們?cè)绯孔哌M(jìn)校內(nèi)的一霎那，我們的身上就沐浴著老師慈祥的目光;當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時(shí)，她們就會(huì)送給我們贊許的微笑;當(dāng)我們回答問題遇到困難時(shí)，一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在激勵(lì)著我們;當(dāng)我們身體不舒適時(shí)，關(guān)切的問候立即就會(huì)伴隨老師的身影來到;……莫非這是平常的嗎不，這是世界上最宏大的師愛啊!假如你真的沒有什么感受的話就來讀一讀《師恩難忘》吧!信任你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛!那么，從現(xiàn)在起先，請(qǐng)把我們的每一份感謝、每一份關(guān)愛、每一份努力所取得的成果送給太陽底下最宏大的人吧!送給我們最尊敬的老師吧!師恩難忘讀后感6老師是我們?cè)僖彩熳R(shí)不過的字眼，除了父母，整個(gè)孩童時(shí)期，我們都是和許很多多的老師一起渡過的。有人說，老師是園丁，辛勤地培育著小樹苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的學(xué)問瓊漿；老師是甘露，滋潤著我們幼小的心田。上周，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教化方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，就想起了自己以前的班主任張老師，她講的課既生動(dòng)又讓我們記憶深刻，還使我們懂得了許多道理。她，不就像課文中的那位田老師嗎？更珍貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見到老師還是恭尊敬敬的行禮。這說明，劉紹棠深深地懂得感恩。作為我們小學(xué)生，也須要這種感恩的情懷。比如幫辛苦的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操勞，這就是對(duì)有哺育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出最好的成果，這就是對(duì)教給我們學(xué)問的老師的最好的感恩。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心，應(yīng)對(duì)他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是敬重的基礎(chǔ)，感恩是學(xué)會(huì)做人的根本。感恩社會(huì)，賜予我們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間；感恩學(xué)校，教給我們做人的根本；感恩老師，為我們無私的奉獻(xiàn)；感恩祖國，給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，懷著感恩的心，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力做人，回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)賜予我們關(guān)愛的每一個(gè)人。師恩難忘讀后感7老師的職業(yè)是平凡而宏大的?！稁煻麟y忘》是我讀過的一篇文章，主要講了一名鄉(xiāng)村老師老史的事情。一天，老史在上課的時(shí)候，一個(gè)孩子問他什么是香蕉，他也不知道。回到家，他拿上錢，就到縣城買香蕉。回來時(shí)，他為了節(jié)約車費(fèi)，就確定走回去。誰知天黑路滑，老史一腳踩空，跌了一跤。他醒來時(shí)，已經(jīng)在自己家了。其次天早上，他剛醒，就望見他教的14個(gè)學(xué)生都站在床邊，還提著雞蛋。老史把香蕉一支一支的掰給學(xué)生，自己也拿了一支，和學(xué)生們一起塞進(jìn)了嘴里。每個(gè)人嘴里都是澀澀的。后來，那個(gè)問他香蕉的學(xué)生考進(jìn)了名牌高校，在香蕉樹底下照了一張照片，寄給了老史。城市上的孩子有哪個(gè)沒見過香蕉沒吃過香蕉不知道香蕉要撥了皮再吃讀了《師恩難忘》，我的心為之一震：從沒有想過還有人不知道香蕉該撥了皮再吃;從沒有想過還有為了讓學(xué)生知道“什么是香蕉”，而用自家賣雞蛋的錢去買香蕉的老師?！袄蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?！边@句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。老師，是多么的不簡單。平凡的鄉(xiāng)村老師——老史用他那份無私的情感溶化著大山里孩子們的心，照亮了他們的求學(xué)之路。雖然老史家不富有，但他為了讓孩子們知道什么是香蕉，他仍舊拿出剛賣的雞蛋錢去縣城買香蕉，這是一種多么無私、宏大的精神呀!老師是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈，是我們勝利的鋪路石!有種水果叫香蕉，有種感情叫無私，有種職業(yè)叫老師!我想替文中的14個(gè)學(xué)生對(duì)史老師大聲的說：“老師，我們知道了……”師恩難忘讀后感8作者想起田老師上課的情景，老師每上一課都會(huì)講一個(gè)故事給我們聽，故事的事情里我有一個(gè)啟發(fā)。故事是這樣的；小孩子和他的媽媽回鄉(xiāng)下，突然望見前方有一個(gè)小亭子，她們就去歇歇腳，亭子的邊上有一些花，小孩子就用手去采這些花，但是，他的媽媽望見了，就擋住了小孩子，他的媽媽說‘’這些花不能采‘’，假如你采了，以后后面的人來歇腳的時(shí)候就看不到花了。這件故事也許就是這樣的。田老師講了那么多的故事給我們聽，老師也不說今日有事就不講了，所以，田老師是我們的好老師。我讀了這編課文，我想起了給我上幼兒園的王老師，有一次，上課的時(shí)候我突然肚子疼，我的王老師發(fā)覺了，她問我怎么了，我就告知王老師我肚子有一點(diǎn)疼，這時(shí)，老師先同我去醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室，那個(gè)人說我肚子疼是因?yàn)槲腋忻傲?，然后，我的王老師就打電話給我的爸爸媽媽，可是他都沒有接，后來老師就把我送到了醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生先給我開了一點(diǎn)藥，然后，老師還買了很多吃的東西給我，過了兩個(gè)小時(shí)，我看到我市的眼睛里有了很多的血絲，所以，老師就像我們的媽媽，我們也要敬重老師。我們要敬重每一位老師，老師在我們那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。十年樹木，百年樹人。老師的老師之恩，我終身難忘啊！師恩難忘讀后感9開學(xué)不久，我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文。這篇課文主要寫了劉紹棠不滿6周歲，便去上學(xué)了。有一位田老師教了他4年，田老師每講一課，都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事。40年過去了，劉紹棠仍舊對(duì)老師難以忘懷。當(dāng)我讀到“有一年他回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在漫步，我仍舊像40年前的小學(xué)生那樣恭尊敬敬地向他行禮”時(shí)，我覺得很驚異，劉紹棠當(dāng)時(shí)已是大文學(xué)家了，可他仍舊不忘老師的訓(xùn)誨之恩。這真是不簡單??！其實(shí)，古今中外，像這樣的事也有許多。我們中國的毛澤東主席寫信給他的老師徐特立，信中說：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的.先生?！辈恢惯@些，就連國外也有。比如：居里夫人獲諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，把她的中學(xué)老師歐班請(qǐng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他覺得自己能取得這么大的成果，一大部分是老師培育出來的。，這些名人都這么敬重老師，更何況我們呢？有人說，老師是園丁，辛勤地培育著小樹苗；有人說，老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，造福別人；有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。沒錯(cuò)啊，多少個(gè)白天，老師嘔心瀝血地為我們上課，教化我們?cè)鯓幼鋈耍欢嗌賯€(gè)夜晚老師在燈下備課，批改作業(yè)，廢寢忘食地工作……我想老師為我們這樣辛苦，我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來證明一切，老師希望我們現(xiàn)在成果優(yōu)秀，希望我們將來能有成就，能為祖國出一份力。我們可不能辜負(fù)老師對(duì)我們殷切的期望啊！師恩難忘讀后感10今日，老師帶我們學(xué)習(xí)《師恩難忘》這篇課文。它是一篇深情又樸實(shí)的文章，劉紹棠通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)的那位愛講故事的田老師，每講一課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，把劉紹棠帶入了文學(xué)的殿堂，所以他寫了這篇課文來抒發(fā)自己對(duì)這位老師的敬重和感謝之情。文中的幾個(gè)詞給我留下了深刻的印象，是：口才、文筆都很好；先……又……然后……；我還記得故事的大意是這樣的……；我聽得入了迷，恍如身臨其境。因?yàn)檫@些詞說明白田老師聰慧能干、教學(xué)有方，使的記憶清楚。而且田老師講的故事還蘊(yùn)含著很多道理，既是講故事，又教化人，教化人好的東西要共享，不能占為已有。通過《師恩難忘》，我也想到了我的啟蒙老師王春方老師，他已經(jīng)年過花甲，白發(fā)蒼蒼了。以前我的字寫得很難看，媽媽把我送到了書法班，當(dāng)時(shí)我哭著不想去，可媽媽還是堅(jiān)持把我送去上課。第一堂課，當(dāng)我望見王老師寫在黑板上那美麗的字，眼睛忽然一亮，可一看到我那像烏龜一樣爬的字，我的目光黯淡了下來，我什么時(shí)候才能寫到這么啊，算了吧，沒希望了，我心里想。在一次上書法課時(shí)，王老師走到我的身邊，對(duì)我說：“許陳晨，這兩天你的字進(jìn)步很大，希望你再接再厲，越來越棒！”正是這句話，激發(fā)起我心中對(duì)書法的愛好，于是我刻苦練字。王老師也常常給我講一些名人堅(jiān)持不懈、永不放棄的故事，使我感覺到勝利越來越近，我的書法水平也越來越高，曾獲得各種競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在我還在努力，準(zhǔn)考書法9級(jí)，小時(shí)候的幻想，正一步步的實(shí)現(xiàn)，王老師對(duì)的字也贊嘆不已。田老師將我引入文學(xué)的殿堂，而王老師讓我步入了書法的世界，感謝王老師對(duì)我的訓(xùn)誨，我將終身難忘。師恩難忘讀后感11看了《師恩難忘》這篇文章，心里