讀書筆記作文整理版3

PAGE頁碼頁碼讀書筆記作文整理版320____讀書筆記作文讀書筆記作文合集十篇當細細品完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？可是讀書筆記怎么寫才合適呢？下面是我為大家收集的讀書筆記作文10篇，僅供參考，。讀書筆記作文篇1今日，天空陰沉沉的，太陽躲到云彩里睡大覺了。我拿起了《》這本書，細細地品讀起來。讀到“父母叫，須靜聽；父母責，須順承”時，我深受啟發(fā)。這句話的意思是：父母教育我們做人處事的道理，是為我們好，應當尊敬地傾聽。做錯了事，父母教誡時，應當虛心接受，不行強詞奪理，讓父母生氣、難過。讀到這里我感到特別慚愧。平常，每當爸爸媽媽教化我怎么做人處事時，我只會一只耳朵聽，一只耳朵扔，把它當做耳旁風，根本不放在心上。我要是做錯了事，爸媽說我，我會想盡一切方法為自己辯護，把黑板說成白板才罷休，有時氣得爸媽哭笑不得?？傊?，通過學習《》使我受益匪淺，讓我明白了很多道理。我以后要做一個聽話、懂事的好孩子，再也不讓爸爸媽媽操勞了。讀書筆記作文篇2今日,我閱讀了法國聞名作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬里》,它使我明白了一個道理：堅韌探究,就是勝利之源.此外,這本書還使我了解了太平洋、印度洋、紅海、地中海,大西洋以及南極和北冰洋,豐富了我的地理學問.本書講解并描述了這樣一個故事：阿龍納斯教授聽了很多船只被“海怪”龔擊的事務,他準備和助手康塞爾一起去找尋“海怪”,他們登上了美國戰(zhàn)艦,卻無意地爬在了“海怪”身上.所謂的“海怪”其實是一個潛水艇,它叫“鸚鵡螺”號,船長尼摩和教授他們成了摯友,卻不放過他們,不把他們送往陸地,并在特別狀況下囚禁他們.但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋,經(jīng)驗了種種磨難.從林肯號美國戰(zhàn)艦消逝到發(fā)覺“鸚鵡螺號”；從初識船長到海底森林狩獵；從托雷海峽到擱淺事故遇上巴布亞土著人；從珊瑚墓地到海底隧道；從珍寶養(yǎng)殖場到維戈灣海底寶藏；從海底煤礦到南極探險；從勇斗鯊魚到血戰(zhàn)章魚；從海洋風暴到海底報仇……最終,教授和同伴在逃離時遇上大漩渦,除了教授和他的同伴外,“鸚鵡號”與船上的成員都消逝在海洋里,教授他們卻重返大陸.本部小說既是一部驚險的小說,又是一部關于海洋的百科全書,書中描寫的情節(jié)引人入勝.此外小說將尼摩船長等人物塑造得活靈活現(xiàn),尼摩船長探究海洋,勤思好問的精神值得我們學習.生活中,學習中我們遇到問題也要勤思好問,只有端正了這個看法,困難也就迎刃而解了讀書筆記作文篇3《牛郎織女》讀后感我在小溪流看到這篇文章牛郎織女?？戳酥?，很受感動。古時候，有個小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很興奮，因為這頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了?！碑斕?，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢。”牛郎對仙女說了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個仙女是王母娘娘的侄女，是負責彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和諧睦。有一天牛郎發(fā)覺自己漂亮的妻子不見了，老牛就告知牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲團聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。讀書筆記作文篇4最近讀了一本叫的書，使我慢慢感悟了《》的意思。我這才發(fā)覺原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個受人敬重的人有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說我讀完后的感受吧！“敬愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际遣还芨改赣H人愛不愛你，你都盡你做人的孝道，敬重父母。親人。其次是出則弟，它是教我們怎么和別人相處的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是兄弟摯友要相互敬重，要和諧相處，父母就要為你們操勞，和諧，就少了父母親的一份擔憂，就等于孝敬父母了。所以，我們肯定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里為我們興奮，我們也會更歡樂。人不要自私要大方，不要計較小事，這樣人會變得歡樂。讀書筆記作文篇5《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的杯具。在《哈姆雷特》中，莎士比亞曾借人物之口表達自己的戲劇主見：自有戲劇以來，他的目的始終是反映自然，顯示善惡的原來面目，給他的時代看一看演化發(fā)展的模型。杯具《哈姆雷特》正是劇作家這種現(xiàn)實主義戲劇觀的生動體現(xiàn)。這個劇本的又一個一名叫做《王子報仇記》。事實上這個王子并沒有給老國王報仇，盡管他最終刺死了新國王，但這更大的好處上是為了行將死去的自己。他的報仇很失敗，正因他一向在彷徨，他憎恨這個世界，也憎恨自己。他對別人冷嘲熱諷，對自己則是不斷地責怪。他嘗試著去做一些事情，但更多時候他紋絲不動。他的形象，和其他人的英雄般的魯莽相比，更象是一位苦痛的智者。他更多的進行精神上的抗爭。哈姆雷特是杯具的中心人物。他是一個典型的人文主義者。人文主義思想是文藝復興時期文學的核心，他體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的世界觀，是資產(chǎn)階級與封建貴族、教會進行斗爭的武器。人文主義著反對以神為中心的封建神學，宣揚人是宇宙的主宰，是萬物之本。哈姆雷特對世界和人類抱有巨大的熱忱和完備的期望。他說：人是多么了不得的一件物品!理性是多么名貴!力氣是多么無窮!行動多么象天使!了解多么象天神!宇宙的精華!萬物的靈長!他確定人的現(xiàn)實生活，渴望純凈的友情和真摯的感情。他聰慧熱忱、敏感善思、能文能武。他的戀人峨菲利亞說：啊，一顆多么名貴的心就是這樣隕落了!這樣的王子自然得到民眾的擁護，連他的敵人克勞迪斯也承認：他是為糊涂的群眾所寵愛的。但是他一接觸社會的現(xiàn)實，他所崇拜的父王突然死去，而自己所愛的母親連為丈夫送葬的鞋子都沒有穿舊，就匆忙嫁給了從前受人嘲諷的克勞迪斯。他感到愁悶：人世間的一切在我看來是多么可厭、陳腐、乏味而無聊!經(jīng)過一番深厚的思索，把個人問題與整個社會聯(lián)系起來，發(fā)覺時代一切都脫節(jié)了，丹麥是一座監(jiān)獄，我決心擔負起重整乾坤的職責。這樣為父報仇事實上成了改變社會的一個詳細行動。他有意支配了戲中戲以便進一步證明奸王的罪行。當關于堅持的名言罪行的____確證以后，便馬上行動。但為了找尋正義的手段，他放下了在奸王祈禱把他殺死的機會，之后又誤殺了波洛涅斯，這樣就招來被放逐的吩咐。最終，他雖然逃了回來，在決斗中殺死了奸王，自己也因中了毒劍而犧牲，重整乾坤的職責也落空了?！豆防滋亍吩谒囆g(shù)上也能集中體現(xiàn)作者的創(chuàng)作特色。劇作的生活畫面廣袤，情節(jié)的綻開生動、豐富。劇作所反映的生活畫面，從皇宮到家庭，從深閨到墓地，從軍士保衛(wèi)到民眾____，從劇場到比劍場，構(gòu)成了劇中人物活動的廣袤的背景。莎士比亞非常注意情節(jié)的支配，一波未平，一波又起。除報仇的情節(jié)之外，還協(xié)作諸如感情、友情、親子關聯(lián)等，對情節(jié)的發(fā)展起了推動的作用。與情節(jié)的生動性和豐富性相聯(lián)系，作者還組織了豐富多彩的戲劇場面。如戲中戲演出的那一場，是一場重點戲，又是過渡戲，是哈姆雷特的思想和行動的轉(zhuǎn)折點。莎士比亞是語言____。他的戲劇語言豐富多彩，富有詩意。他的劇作主要是用自由的無韻詩體寫成，還有民間歌謠，其人物的語言也改變多端?？坍嫻防滋貢r，多次運用獨白，詩體與散文交相運用，哲理與抒情相結(jié)合，具有劇烈的藝術(shù)感染力?！豆防滋亍肥且徊烤拮?，他給我許多許多，值得一看!讀書筆記作文篇6在老師的舉薦下，媽媽給我買了作家曹文軒的作品《草房子》。這本書的主子公是桑桑，他是油麻地小學校長的兒子，麻油地小學的教室在一片草房子里。桑桑特別頑皮，他把班上一個叫“禿鶴”的小禿子的帽子放到了學校里的旗桿上。在廣播操競賽上禿鶴則有意搗亂。當學校排戲時，里面一個角色是禿子，沒有人能勝任這個角色，禿鶴則自告奮勇。演出很勝利，禿鶴又在同學們的心中復原了良好形象。紙月的離去，白雀和蔣老師的故事，秦大奶奶的去世，杜小康的輟學，細馬的孝心，溫幼菊老師的藥寮……一件又一件的事情讓桑桑長大了很多。六年的時間過去了，桑?？忌狭艘粋€好初中，桑桑的爸爸也因工作精彩被調(diào)走了，他們就將離開麻油地了，桑桑向麻油地全部老師，及他們班的同學一一做了道別。桑桑走了，但是他的腦海里卻有一串美妙的記憶。我信任，他的心并沒走，因為他對這片草房子有著深厚的感情！讀書筆記作文篇7我是三年級的小學生，讀過許很多多的課外書。讓我了解了更多的學問，通過讀書，我在一每天的成長，我家里就有各種各樣的書籍。當我每讀完一本書，就成長了很多。在我讀過那么多的書籍當中，我最喜愛的是《列那狐的故事》。全書是由很多好玩奇異的小故事組成，而且還會告知我們各種各樣的道理，是典型的反封建諷刺作品。書中描寫了幾十種動物，代表封建社會各階層的人，如獅王影射國王，大灰狼、狗熊影射大臣等。我最喜愛的是《喬裝偷魚》的小故事。這個小故事講解并描述了列那家住在馬貝渡城堡中，有一天，天氣寒冷，家里櫥柜空空，沒有食物吃。他們很餓，膽怯 孩子回家向他們要吃的。于是，列那嘆了一口氣，只好出去找食物。天氣很差，列那慢悠悠地前進涼風吹得他眼睛都睜不開。突然他聞到一股香氣，看到一輛馬車裝滿魚，列那很興奮，它想了個妙計，列那躺在地上裝死。馬車來了，列那屏住呼吸，伸著舌頭，跟死了一模一樣。魚夫看了貪圖列那的皮毛，就把列那扔到車上，接著趕路。列那一睜開眼睛，看到魚簍里的魚，甭提多快樂了，把自己的肚子吃飽，然后把鰻魚纏繞在頸項上飛速地向家里趕，兩個孩子望見自己的父親滿載而歸都特別興奮。妻子為了慰勞辛苦的丈夫，用熱水給它泡腳，擦洗身價不菲的皮毛。故事中，我們知道了狐貍的狡猾。從列那這方面想，借用自身的`優(yōu)勢，利用自己的才智得到自己想要的東西。從魚夫這方面想，不要貪圖小便宜，不要上當受騙。讀書筆記作文篇8暑假讀了戴爾·卡耐基先生的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。夜半孤燈，細細品讀，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依舊被卡耐基先生的才智所折服，好像這已經(jīng)不僅僅是一本書，而是凝合多數(shù)閱歷教訓而成的處世哲學，到處散發(fā)著才智的光線。它就像一面鏡子,讓我自我相識,自我了解,從而自我完善,自我駕馭,使我能夠更好的經(jīng)營自己生活?！度诵缘娜觞c》是戴爾·卡耐基先生思想與事業(yè)的精髓，全書通過活靈活現(xiàn)的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點。一個人只有相識自己，不斷改變自己才能有所進步，直至勝利!卡耐基先生對這些生活和工作中的深刻思索，為我打開了一片才智的天空，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自自身的不足--其實人生哲理往往隱藏在日常生活中。這讓我想起了人們對卡耐基先生的贊美:世界并不會因為失去卡耐基而停止轉(zhuǎn)動，卻因為有了他而轉(zhuǎn)得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量一般人不斷努力取得勝利的故事，通過他的演講和書，喚起多數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷的走向勝利?！度诵缘娜觞c》這本書中的提示與建議有著極強的可操作性，用一句話來概括就是:認清人性中的弱點，就會了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順當勝利。這弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順當進展，而發(fā)覺自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而建立美妙的人生。在機關單位工作，我時刻提示自己要居安思危，要不斷地提高和充溢自己。而《人性的弱點》中關于處理生活中、工作中各種關系的深刻哲理，尤使我獲益良多:第一、與人相處的技巧?？突壬嬷覀?盡量去了解別人，而不要用責問的方式;盡量設身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做這比起指責指責要有益、好玩得多，而且讓人心生憐憫、忍耐和慈愛。細細品讀，不知覺間豁然開朗。設身處地的為他人著想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心的摯友的必要條件，一個人只有懂得換位思索，才能取得別人的認可和敬重。生活如此，工作亦然。土地整合工作是一項人民工程，每時每刻都要與人民群眾打交道，如何才能有效地處理人民群眾的問題，設身處地的溝通與溝通無疑是最重要的。其次、如何更好的工作。如何才能更好的工作我想每個人都會有自己的答案。但是卡耐基先生告知我們:個人邁向成熟的第一步應當是敢于擔當責任。的確，為人處于世就要面對社會中的很多責任，要擔當自己行為的后果，要為自己的行為負責。工作中則更須要責任，一個人實力或許有凹凸，但是假如是一個仔細負責的人，最至少也會得到別人的敬重。反之，一個不負責的人，縱使天資卓越，也會對團隊和集體帶來無法挽回的損失。正所謂:責任字字重千斤。同時，一個敢于擔當責任的人，也會得到團隊和集體認可，是獲得友情的最佳方法。第三、歡樂的生活。當今社會，瞬息萬變，面對工作和生活上的壓力，疲憊是每個人確定會有的。面對層層重壓，我們?nèi)绾尾拍軞g樂的生活卡耐基先生說:能夠共享的生活才是豐富多彩的。找個適當?shù)臋C會，約上幾個要好的摯友，去健健身，游游泳，放松自己，使自己的身心全都得到放松，這是煥發(fā)活力的好方法。的確，與他人一起共享生活的樂趣，這樣或許你會從中得到更多的歡樂。我想，年輕人的最大優(yōu)勢，就是在于活力，永葆活力，____無限?？突壬牟胖菬o疑為我們打開了一扇認知的大門，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點，正視人性的弱點，我們才能更好的完善自己。或許古人所謂的:知恥而后勇，就是這個道理吧。讀書筆記作文篇9在20xx年____中小學骨干老師省級培訓開學典禮上，劉良華教授一段簡短但充溢幽默、嚴謹和才智的講話給我留下了特別深刻的印象，特殊是他強調(diào)的“老師肯定要努力成為學生的精神領袖，肯定要有自由的思想，____的精神和改、實踐的實力。”如今，我在拜讀劉教授的大作《老師專業(yè)成長》一書時，更是受到許多啟發(fā)，產(chǎn)生很多共鳴。劉教授對一個有人格魅力的老師精辟地解讀為具備“主動精神”，抱有“樂觀心態(tài)”和富有“生活情趣”，從而能主動地影響他的學生。”對此，我非常贊同。的確，一個老師僅僅靠他的外表或者專業(yè)學問去打動學生是不許久的，因為老師的年華會失去，老師的專業(yè)學問也簡單被學生趕超，只有他的獨特的人格魅力對學生的影響才是許久的，乃至終生的。一個勝利的老師，一個真正宏大的教化者，應當能夠讓學生在不同的時期、遇到困難的時候都會想起并能指引他解決困難、走出逆境。我的教化信條是“讓學生發(fā)覺并享受生活的美妙”。這個信條始終貫穿于我的日常教學中。每屆學生都有一個同感，那就是起初聽我的課都為我流利、純正的英語折服，但畢業(yè)后門記得最深刻的并不是我地道的英語和嚴謹?shù)慕虒W，而是我展示和傳達給他們的一種長久的溫情，一種陽光的心態(tài)，一種嚴謹?shù)闹螌W看法。我的教學理念是“引導學生發(fā)覺語言規(guī)律，幫助學生培育自學實力，帶領學生體會語言、文化的魅力，陪伴學生感受生命、生活的美妙，做一個有教學才智和教化思想的老師?！睆哪撤矫婵?，與劉教授所推崇的“老師