新時期電力企業(yè)職工培訓工作簡析

新時期電力企業(yè)職工培訓工作簡析新時期電力企業(yè)職工培訓工作簡析

職工培訓能開發(fā)職工本身潛力，使職工的價值得到更好地施展，同時，還能增加員工之間的情感交流和協(xié)作能力，增加員工對于企業(yè)的歸屬感和信賴感。因此，電力企業(yè)必須要加強員工培訓，以提高全體的綜合素質水平。電力職工培訓工作的積極發(fā)展方式多種多樣，為我們提供了許多具備參考價值的素材，示例一些積極方面的反映，一些有效的工作辦法。目前在培訓工作中，還存在諸多缺乏和需要解決的問題。因此在本文中就電力企業(yè)職工培訓要點作一簡析，圍繞其主要內容和有效措施展開探討，以期能夠使得電力企業(yè)職工培訓工作得以順利發(fā)展。

一、電力企業(yè)職工培訓工作存在的問題

任何職工培訓都由培訓機構與學習技能的職工構成，這與教師與學生的關系是相同的，電力企業(yè)職工培訓工作的現(xiàn)狀中出現(xiàn)的積極面和消極面也都必然反映在這兩者身上；在此我們主要就現(xiàn)狀中負面問題分別從培訓機構和職工兩個方面來分析。

1、培訓機構的負面問題

〔1〕培訓目標未能具體化。企業(yè)管理人員和廣闊職工雖然非常重視培訓工作，并制定出許多看似詳盡的培訓方案，然而在實際培訓過程中由于培訓方短少與其他機構與職工們的密切合作，而不能制定出真正有效具有條理和豐盛細節(jié)的培訓方案，使得培訓學習者不明確如何進行培訓，同時培訓機構的衡量規(guī)范和評估機制也難以正確評判，使得培訓工作從目的到結果兩方面都失去了應有的價值和意義。

〔2〕電力培訓機構運行制度未完善。由于培訓機構不足真正優(yōu)秀的教育者，使得培訓機構還處于較落后水平，并沒有真正到達知識經濟時代的培訓水準，自然難以構建起合理全面的培訓團隊和制定出其運行制度，培訓工作的成功施展更無從談起。

〔3〕培訓內容偏離實際工作。培訓機構由于培訓人員能力不足以及伎倆和形式過于單調，在內容上常常會忽略與電力企業(yè)相關的重要知識和素質能力的培養(yǎng)。

2、職工學習的負面問題

〔1〕職工惡感培訓。大多數(shù)電力職工都是已經具有獨立意識和相對的自我價值觀，培訓活動對其具有的約束、教導，以及企業(yè)只是為培訓而培訓以完成定性指標而已，反而使得職工感到惡感、無趣。

〔2〕職工意不在培訓。許多職工樂于結交新朋友，樂于在工作之余認識更多人，常?？陬^上敘述出對培訓工作的支持，外表上積極加入職工培訓實際卻基本就沒有認真參與，反而僅僅只是借培訓之名進行聊天、娛樂等其他活動，這不僅僅使其個人培訓工作無法發(fā)展，而且嚴重影響了更多員工的有效培訓。

二、電力企業(yè)職工培訓工作的要點

所謂電力企業(yè)職工培訓工作的要點，就是電力企業(yè)職工培訓工作的內容以及電力企業(yè)職工培訓工作的有效措施，這兩個要點是進行職工培訓最主要最核心的局部。通過對這兩個要點進行簡要闡述，使得企業(yè)管理層和培訓機構能針對培訓工作中出現(xiàn)的問題及時彌補和修改，對培訓機構以及培訓工作的制度予以完善，對職工培訓質量予以提高。

1、電力企業(yè)職工培訓工作的內容

〔1〕培育企業(yè)文化。思想文化建設包括了企業(yè)文化建設，企業(yè)文化的建設對于企業(yè)的運營具有深遠意義，事實證明一流企業(yè)必然具備其企業(yè)文化，并且這一企業(yè)文化能夠深入大局部職工內心，同時這種一流的企業(yè)文化必然也會感染企業(yè)的廣闊客戶，這對于企業(yè)的運營以及商業(yè)開展極具意義。因此電力企業(yè)的職工教育應當建立起企業(yè)文化和企業(yè)形象。

〔2〕樹立職業(yè)道德。電力企業(yè)職工所從事的電力事業(yè)具有其特殊性，與廣闊老百姓的生活息息相關，更是需要優(yōu)良的道德規(guī)范和道德情操來從事自己的工作，電力企業(yè)職工教育最主要的工作之一可以說就是對職工的職業(yè)道德進行扎實的培養(yǎng)。示例營造出“全心為人民〞的工作心態(tài)，樹立“為百姓生活與平安負責〞的工作責任感。

〔3〕培訓職業(yè)技能。對于職工的職業(yè)技能的培訓是職工培訓工作中的重中之重，力求通過職業(yè)技能培訓提高上崗所具備的職業(yè)素質。由于電力事業(yè)的特殊性質，電力企業(yè)更需要提高職工的職業(yè)技能，某些電力任務需要更多人才，正如只有相當素質的醫(yī)療人才可以解決某些疑難雜癥。示例，某些企業(yè)甚至用多年時間對職工進行循序漸進的耐心培訓，培養(yǎng)出大批可以從事具有高技術含量工作的員工。

2、電力企業(yè)職工培訓工作的措施

〔1〕提升全體員工繼續(xù)學習的意識。電力企業(yè)要積極發(fā)展員工培訓，就必須要高度重視員工自身的學習意識，只有通過不斷的宣傳和教育，讓全體員工都意識到繼續(xù)學習和深造的重要性，員工才能真正投身到自我學習的過程中。所以，在日常工作中，電力企業(yè)相關人員應該發(fā)揮自身的引導作用和組織作用，領導和管理人員應該言傳身教，自身多參與到培訓和學習活動中，從而能全面調發(fā)動工的積極性，讓員工能對學習產生濃厚的興趣，利用業(yè)余的時間參與到學習中，這樣企業(yè)的職工培訓工作將會到達事半功倍的效果。

〔2〕根據(jù)職工培訓需求確定培訓內容。當前，即使認識到職工培訓工作的重要性卻仍然對培訓工作的具體內容猶豫不定，因此還必須對職工的培訓需求進行真正意義上的了解，由于崗位的不同自然培訓目的也不同，而許多不同崗位又有許多共同目的，因此系統(tǒng)地對每一個崗位進行綜合分析，制定出確切的培訓課程和課程安頓，這樣既可以對大局部職工進行培訓，又可以對少局部員工的特殊技能進行培訓。

〔3〕發(fā)明良好的生活和學習環(huán)境及氣氛。企業(yè)管理層和培訓機構必須根據(jù)廣闊員工的意愿以及學習所需的科學環(huán)境，進行實際學習環(huán)境的構建。從而使得員工可以盡快適應學習環(huán)境這一環(huán)節(jié)，優(yōu)良的學習環(huán)境無疑可以對員工的培訓心態(tài)予以積極影響，最好可以讓學習環(huán)境到達熟悉如家安穩(wěn)如家的程度。但并不能因此而過于強調外在形式，否那么不但不能發(fā)揮實際效果而且會產生資源浪費。

〔4〕健全和提升培訓機構層次。培訓機構由各個教師和管理人員以及相關運行制度構成，這三者是否健全和優(yōu)良直接決定了培訓機構是否健全和優(yōu)良。首先教師應該不斷持續(xù)對自我素質的提升，而且必須在教學辦法上有所把握，能夠做到自己有知識且將知識成功地傳授給員工，教師的知識技能和教學能力直接影響了電力職工們培訓質量；對于培訓機構管理人員以及培訓機構運行制度的要求同樣如此，必須全方位地從職工培訓出發(fā)，各個方面做到不僅健全而且質優(yōu)。

〔5〕構建培訓工作的評估機制。一個合理有效的培訓工作評估機制可以發(fā)揮對員工以及培訓機構的鼓勵作用，搞好培訓工作的評估機制可以有效地激發(fā)員工們的培訓熱情，有效地提高培訓機構的培訓效率。因此電力企業(yè)應當從培訓課程、培訓機構、電力職工的實際情況出發(fā)，制定真正發(fā)揮作用的評估機制，對進行學習培訓的員工進行評估，對幫忙員工進行培訓的培訓機構進行評估。這不僅僅是對培訓工作進行鼓勵，而且是對培訓工作情況的直接反應，可以從這些反應當中分析出培訓工作存在的具體問題。因此，搞好培訓工作評估機制意義重大。

三、結語

眾所周知的是電力企業(yè)已經意識到電力企業(yè)開展與職工的個人開展具有密切關系，職工的個人能力決定了企業(yè)的生存能力和開展空間。因此電力企業(yè)要積極地發(fā)展全面