小班音樂教案小魚兒

—小班音樂教案小魚兒學會與伙伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走，并在歌曲的最終一小節(jié)立刻掌握不動。一起看看小班音樂教案小魚兒!歡送查閱!小班音樂教案小魚兒1教學目標：1.學會與伙伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走，并在歌曲的最終一小節(jié)立刻掌握不動。2.大膽想出新的掌握不動的動作，歡樂的游戲。教學準備：對圓形有肯定的認知經驗。重點與難點：學會與伙伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走，并在歌曲的最終一小節(jié)立刻掌握不動。方法與手段：示范法、游戲法、提問法等。教學過程：一、學習拉圓圈朝同一個方向走。1.“我們所以小好友怎樣變成一個大圓圈??？（手拉手）那我們一起來拉個大圓圈，好嗎？”師：“這么大的圈圈，我們怎樣才能轉起來呢？”（往一個方向走）2.幼兒訓練拉圓圈走。師：“如今我們的大圈圈要開頭走咯?！保ɡ蠋熞贿吥罡柙~一邊帶幼兒往同一個方向走）老師活動：1.通過提問讓幼兒自己思索怎樣變成一個大圓并讓它動起來，進展幼兒思維。2.通過游戲讓幼兒體驗活動帶來的樂趣。幼兒活動：1.想一想怎樣把班上的小好友變成一個大圓圈。2.幼兒在老師帶著下訓練拉圓圈，向同一個方向走一走。二、學習歌曲并游戲。1.賞識歌曲，了解詞意。師：“老師把拉圈圈變成了一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽，等下老師要請小好友來告知大家你聽到了什么。”老師分句教幼兒。幼兒學唱歌曲。2.和老師一起邊唱邊游戲。師：“我們小好友剛剛都學會了這首好聽的歌曲，如今我們一起來邊玩邊唱吧。唱到‘看誰先蹲下’的時分我們來比比看誰第一個蹲下哦?！?.重復玩這個游戲幾遍。老師活動：1.先提出問題，引導幼兒認真聽歌詞內容。2.小班孩子年齡尚小，分句教授簡潔易學，便于幼兒把握。3.在游戲過程中穩(wěn)固對唱曲的把握，提高活動的趣味性，讓幼兒在玩中學，學中樂，穩(wěn)固幼兒的記憶。幼兒活動：1.幼兒分句學唱歌曲。2.和老師一起邊唱邊游戲，在唱到“看誰先蹲下”的時分，趕緊就要蹲下。三、創(chuàng)編歌曲。1.小好友們想想看除了‘蹲下’以外，還可以做什么動作也不會動。2.幼兒商量，老師依據幼兒提出的動作進行訓練。3.選取某一動作，完好的玩游戲。老師活動：1.讓幼兒自己商量，發(fā)揮他們的想象力和語言表達力量。2.尊重幼兒的想法，激勵他們主動創(chuàng)編，表達《綱要》中“以幼兒進展為本”的理念。幼兒活動：幼兒發(fā)揮想象進行創(chuàng)編歌曲，選取一個動作，再次和老師完好地游戲?；顒臃此迹阂魳氛n在大多數人的眼里就是讓小好友能夠學會唱一首新歌，但是對于這節(jié)活動，依據小班的年齡特點。我們的主要目標就是讓小好友感受音樂的活潑、歡快的的同時又不感乏味?；顒右云浠顫娀顫姷膬热?、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱忱參與，進展著幼兒的獨特和力量。引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗，用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，從幼兒的生活與愛好動身。總之要仔細對待每一次教研活動，仔細做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念，共同提高音樂教學活動質量。共同探討好的教學方法，取長補短，共同進步。小班音樂教案小魚兒2活動目標：1.讓幼兒快樂地參與玩音樂游戲。2.培育幼兒快速反應力量及規(guī)章意識?；顒訙蕚洌盒◆~的頭飾若干活動過程：一、情境導入：今天我?guī)『糜褌內ズ＠锿?，看看海里五彩繽紛的魚，綠綠的水草和漂亮的珊瑚，你們看多漂亮二、幼兒扮演小魚師：小好友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請小好友學小魚游泳的樣子（任選2-3個小好友），小好友學小魚游泳時放音樂。三、詢問哪位小好友過去觀看過小魚如何吃東西，并請小好友模擬。模擬時表揚模擬力量強的，并訂正模擬效果不好的小好友的動作。四、利用故事（講故事同時播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的愛好五、學習歌曲《捉小魚》六、協作手勢整體學習歌曲小班音樂教案小魚兒3活動目標：1、跟著音樂有節(jié)奏的扭動字體，訓練|X|X|的節(jié)奏型，感受洗澡后的歡樂。2、初步學習洗澡的正確方法，產生喜愛洗澡的心情。活動準備：毛巾每人一條；音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、幼兒隨音樂（伴奏部分），自由洗澡。師：孩子們，真能干!天氣這么熱，干活這么累，如今我們一起洗個澡涼快、潔凈、舒適一下吧!音樂起，幼兒隨音樂自由洗澡，老師在這里參與幼兒洗澡的引導活動，如：可以說某某小好友在洗頭；某某小好友在搓背；某某小好友在搓胳膊……讓幼兒在引導中初步了解洗澡的過程。老師小結：剛剛小好友洗的真細致，有的洗頭了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，還有的搓腿了……如今，我來檢查一下，那個小好友洗的最潔凈!逐一檢查，并說：這個小好友沒有洗頭；某某小好友沒有搓胳膊；某某小好友沒有搓后背……二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡（有歌詞音樂）師：洗澡要從頭到腳都要洗，讓全身都干潔凈凈，洗澡還要抹什么東西，讓身體香香的？香皂。如今，咱們一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好嗎!音樂起，老師和孩子隨音樂一起洗澡，前奏可以加上開水龍頭，第二遍前奏加上摸香皂的動作。三、和孩子一起商量洗澡的相關問題。師：孩子們，這次和老師一起洗的真潔凈，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子聞一聞，哦香香的，洗完澡，肯定要休息好，請小好友們找小椅子休息吧!待孩子們坐好后，提出問題。A、洗澡需要什么東西？B、媽媽給小好友洗澡時，先洗哪，再洗哪？老師，依據孩子的答復，利用嚓嚓嚓的節(jié)奏逐一訓練動作。如：|嚓嚓嚓洗洗頭|，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，C、洗澡后，你的感覺會是怎樣的？四、老師和孩子伴著兒歌，一起洗澡。師：孩子們，如今，老師來做媽媽，你們做寶寶，我們一起來伴著兒歌洗澡吧!嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的滿身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛，撲騰騰，撲騰騰。孩子們，取毛巾做洗澡工具，進行洗澡，激起孩子更高的洗澡的熱忱，伴隨音樂。師：孩子們，如今都會洗澡，如今我們一起到浴池去洗澡吧!（孩子再次拿起毛巾，隨音樂自由舞動洗澡。）活動延長：區(qū)域活動語言區(qū)：很涼快活動經驗能依據圖片內容說一句完好的短句。活動材料風扇、空調、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片；小布袋一個、小玲一個。區(qū)域規(guī)模設2個區(qū)，每個區(qū)4——6名幼兒?；顒又笇В?、引導幼兒看一看布袋的卡片