文山壯族苗族自治州文山市2021年教師招聘《教育學(xué)、教育心理》試題及答案

文山壯族苗族自治州文山市2021年教師招聘《教育學(xué)、教育心理》試題及

答案

一、選擇題

1、中學(xué)生的思想比較敏感，精神病發(fā)病的高峰階段是（）。

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青春期

【答案】D

2、把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（）。

A、教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則

【答案】A

3、計算機(jī)的這種獨(dú)特性，為教學(xué)活動帶來的不僅是效率的提高，而是一些

革命性變化的可能，其中不包括哪一項（）。

A、教師的角色將實現(xiàn)重要轉(zhuǎn)變

B、個別化教學(xué)將普遍實現(xiàn)

C、計算機(jī)輔助教學(xué)將使得學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)成為可能

D、讓學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的原理和程序語言

【答案】D

4、個體的成就動機(jī)中含有兩種成分：（）和回避失敗的傾向。

A、追求利益的傾向

1

B、追求刺激的傾向

C、追求成功的傾向

D、回避困難的傾向

【答案】C

5、在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形

成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識，從而使他們能夠正確

理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力的原則是（）。

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

【答案】A

6、視覺控制不起主導(dǎo)作用，逐漸讓位于動覺控制指的是操作整合階段（）

的特點(diǎn)。

A、動作品質(zhì)

B、動作結(jié)構(gòu)

C、動作控制

D、動作效能

【答案】C

7、將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的

信息加工策略是（）。

A、元認(rèn)知策略

B、精加工策略

C、組合策略

2

D、復(fù)述策略

【答案】C

8、以實驗研究為基礎(chǔ)，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論的是（）的學(xué)

習(xí)聯(lián)結(jié)說。

A、加涅

B、奧蘇貝爾

C、桑代克

D、巴甫洛夫

【答案】C

9、在教學(xué)過程中，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估或者憑教師的平常

觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評價屬于（）。

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

【答案】B

10、隨意識記使用的策略主要?dú)w屬于（）策略。

A、組織

B、復(fù)述

C、精細(xì)加工

D、計劃

【答案】B

11、課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有（）。

A、維持動機(jī)作用

3

B、促進(jìn)和維持功能

C、思想教育作用

D、培養(yǎng)紀(jì)律功能

【答案】B

12、學(xué)生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是（）。

A、交往的過程

B、學(xué)習(xí)的過程

C、德育的過程

D、認(rèn)識的過程。

【答案】A

13、1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（）。

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

【答案】D

14、陸欽斯的“量杯”實驗是（）影響遷移的一個典型例證。

A、心向

B、定勢

C、思維

D、認(rèn)知

【答案】B

15、對個別學(xué)生的教育（）。

A、就是要靠班主任

B、就是要靠集體活動來教育

C、是同集體教育相輔相成的

D、主要是對較差學(xué)生的教育工作

【答案】C

16、學(xué)校管理的基本途徑是（）。

A、教學(xué)活動

B、溝通

C、教勞結(jié)合

D、協(xié)調(diào)

【答案】B

17、為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教

育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師需要有（）。

A、高度的政治覺悟

B、廣博的科學(xué)文化知識

C、教育理論知識和技能

D、良好的人際關(guān)系

【答案】B

18、教師職業(yè)行為的首要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、愛崗敬業(yè)

B、依法執(zhí)教

C、熱愛學(xué)生

D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

【答案】C

19、倡導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動中自己學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的人是（）。

5

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、瓦?根舍因

【答案】C

20、閉卷考試時，學(xué)生主要的記憶活動是（）。

A、識記

B、保持

C、再認(rèn)

D、回憶

【答案】D

21、衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

【答案】D

22、以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項是。。

A、奧蘇伯爾一一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說

B、苛勒一一完形一頓悟說

C、托爾曼一一認(rèn)知目的說

D、加涅——信息加工理論

【答案】A

23、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過條件控制引起試驗對象的

6

某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，稱之為（）。

A、練習(xí)法

B、實習(xí)作業(yè)法

C、實驗法

D、談話法

【答案】C

24、從歷史唯物主義的觀點(diǎn)出發(fā)，在30年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的

是蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。

A、皮亞杰

B、維果斯基

C、斯滕伯格

D、埃里克森

【答案】B

25、主張“兼愛”的是以下哪種學(xué)派（）。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

【答案】B

26、教學(xué)的基本組織形式是（）。

A、個別教學(xué)

B、課外教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、課堂教學(xué)

7

【答案】D

27、（），即學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)，是影響學(xué)習(xí)和遷移的重要因素。

A、命題

B、先行組織者

C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D、學(xué)習(xí)定勢

【答案】C

28、下列說法不是杜威實用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（）。

A、教育即生活

B、學(xué)校即社會

C、做中學(xué)

D、生活即教育

【答案】D

29、課外活動的主體部分是（）。

A、科技活動

B、學(xué)科活動

C、體育活動

D、社會活動

【答案】B

30、”循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！庇桑ǎ┨岢?。

A、孔子

B、孟子

C、朱熹

D、老子

8

【答案】C

31、對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于。。

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

【答案】C

32、（）對人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。

A、心理品質(zhì)

B、社會文化

C、教育

D、社會環(huán)境

【答案】C

33、《學(xué)記》中“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”主要體現(xiàn)了（）。

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、因材施教

C、循序漸進(jìn)

D、教學(xué)相長

【答案】A

34、學(xué)校對學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（）。

A、任課教師

B、班主任

C、教導(dǎo)處

D、校長

9

【答案】B

35、衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是其教學(xué)能否自覺地關(guān)注（）。

A、教材

B、學(xué)生

C、生薦

D、情境

【答案】B

36、分配學(xué)生座位時，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。

A、對人際關(guān)系的影響

B、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

【答案】A

37、下列屬于夸美紐斯著作的是（）。

A、《教育漫話》

B、《大教學(xué)論》

C、《普通教育學(xué)》

D、《民主主義與教育》

【答案】B

38、教師掌握所教學(xué)科知識的框架和基本知識點(diǎn)是屬于教師的哪一種學(xué)科內(nèi)

容（）。

A、科研能力

B、新知識

C、學(xué)科知識的學(xué)習(xí)

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D、現(xiàn)代教育技術(shù)

【答案】C

39、提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

A、布魯姆

B、布魯納

C、皮亞杰

D、舒爾茨

【答案】D

40、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分的滿足，這種動機(jī)

理論屬于（）。

A、強(qiáng)化理論

B、成就動機(jī)理論

C、成敗歸因理論

D、需要層次理論

【答案】D

41、外語單詞語音和字型聯(lián)系的識記最適宜與用早期學(xué)習(xí)研究中的（）范型

來解釋。

A、系列學(xué)習(xí)；

B、配對聯(lián)想學(xué)習(xí)；

C、S—-R學(xué)習(xí);

D、自由回憶學(xué)習(xí)

【答案】B

42、成就動機(jī)理論的主要代表人物是（）。

A、馬斯洛

11

B、韋納

C、阿特金森

D、班杜拉

【答案】C

43、創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A、形象思維

B、抽象思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

【答案】C

44、（）認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長規(guī)律的支配”。

A、威爾遜

B、孟子

C、格塞爾

D、弗洛伊德

【答案】C

45、狹義的教育制度是指（）。

A、國民教育制度

B、社會教育制度

C、高等教育制度

D、學(xué)校教育制度

【答案】D

46、對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。

A、元認(rèn)知知識

12

B、元認(rèn)知能力

C、元認(rèn)知控制

D、元認(rèn)知計劃

【答案】A

47、在進(jìn)行教育活動之前，人們對于要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，已經(jīng)

在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象,

就是我們所說的（）。

A、教育目標(biāo)

B、教育目的

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)大綱

【答案】B

48、洛克主張紳士教育應(yīng)在什么中實施（）。

A、學(xué)校

B、社會

C、家庭

D、自然

【答案】C

49、在德育的具體實施過程中，知、情、意、行的發(fā)展（）。

A、要遵守順序性

B、只能從曉之以理開始

C、可以具有多開端

D、不能從鍛煉品德意志開始

【答案】C

13

50、對于事物，學(xué)生保留不同的觀點(diǎn)，這是學(xué)生的（）。

A、義務(wù)

B、權(quán)利

C、責(zé)任

D、道德

【答案】B

51、（）是適應(yīng)學(xué)生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。

A、課外輔導(dǎo)

B、備課

C、上課

D、布置和批改作業(yè)

【答案】A

52、格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗，證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素

的影響（）。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、成熟

【答案】D

53、通常人們所說的態(tài)度和欣賞屬于情感目標(biāo)的（）。

A、反應(yīng)

B、接受

C、形成價值觀念

D、價值體系個性化

14

【答案】C

54、衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、教學(xué)計劃

B、教學(xué)大綱

C、教育目的

D、教學(xué)目標(biāo)

【答案】B

55、提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。

A、杜威

B、福祿貝爾

C、陶行知

D、陳鶴琴

【答案】A

56、個體品德的核心部分是（）。

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德意向

D、道德行為

【答案】A

57、以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制的目的是（）。

A、滿足學(xué)生的發(fā)展需要

B、確立學(xué)生的主體地位

C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力

D、實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

15

【答案】A

58、教師是學(xué)習(xí)的（）。

A、組織者

B、引導(dǎo)者

C、合作者

D、以上都是

【答案】D

59、我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是（）。

A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

【答案】D

60、西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（）編寫的。

A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、昆體良

【答案】D

61、班主任在班級管理建設(shè)中發(fā)揮的作用是（）。

A、主導(dǎo)作用

B、主體作用

C、輔助作用

D、調(diào)控作用

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【答案】A

62、（）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上著名的測驗運(yùn)動的序幕。

A、桑代克

B、斯金納

C、泰勒

D、梅伊

【答案】A

63、身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng),

是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

A、兒童期

B、少年期

C、青年期

D、幼兒期

【答案】B

64、教師職業(yè)的特殊要求是教師應(yīng)具有（）。

A、組織能力

B、調(diào)控能力

C、管理能力

D、教育能力

【答案】D

65、“一兩的遺傳，勝過一噸的教育”是（）的觀點(diǎn)。

A、環(huán)境決定論

B、遺傳決定論

C、教育萬能論

17

D、二因素論

【答案】B

66、新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變正確的是（）。

A、從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。

B、從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究成果推

廣者。

C、從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者。

D、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的教師。

【答案】A

67、一節(jié)綜合課中最基本的組成部分是（）。

A、組織教學(xué)

B、講授新教材

C、