幼兒園教師選調(diào)進城考試招聘上崗考試填空題（二）含答案

幼兒園教師選調(diào)進城考試招聘上崗考試精選填空題（二）

181、我國教師職業(yè)道德的基本原則是（），教師職業(yè)的最大特

點（）.

182、教師自我完善的重要途徑是（）o

183、三歲半的豆豆還不會吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿，這反應(yīng)了

幼兒的（）發(fā)展。

184、中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒（）的發(fā)展。

185、幼兒的學(xué)習(xí)是以（）為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。

186、幼兒園工作人員應(yīng)擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力

學(xué)習(xí)（），提高文化和專業(yè)水平，品德良好、（），身體健

康。

187、教學(xué)活動的價值主要體現(xiàn)在四個方面：一是有序、二是（）三是有

神四是（）。

188、兒童理解語言迅速發(fā)展的階段是（）歲。

189、研究表明在良好的教育環(huán)境下，一般情況3歲幼兒能力集中注意（）分

鐘。

190、兒童剛出生時，最發(fā)達(dá)的感覺是（）?

191、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的（）和

（）o

192、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒的堅強、勇敢和（）的意志品質(zhì)和主動、樂

觀、（）的態(tài)度。

193、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的（）與機

4

Zxo

194、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種）,

共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

195、幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過（）和（）學(xué)習(xí)發(fā)展起來的，成

人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響。

196、有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)（）

與（）。

197、教師既可以將（）作為教學(xué)中的一個環(huán)節(jié)，也可以用一個游戲貫穿于整個

（）中。

198、促進幼兒身體發(fā)育和技能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的（）和

（）和參加體育活動的興趣。

199、新《》明確指出，幼兒園教育活動的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性。

200、幼兒區(qū)域活動是（）探索活動。[page_break]

201、我國學(xué)前教育形式包括（）教育和（）教育的分配。

202、任何組織和個人舉辦幼兒園不得以（）為目的。

203、兒童心理發(fā)展特征指的是兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的（）、

（）心理特征。

204、幼兒在識記與自己經(jīng)驗有關(guān)事物時，意義識記的效果比（）的效果好。

205、學(xué)前兒童動作發(fā)展的規(guī)律有：從整體到局部的規(guī)律（）、（）大小

規(guī)律、無有規(guī)律。

206、兒童注意的四個品質(zhì)包括：注意的廣度、（）、（）、注意的轉(zhuǎn)移。

207、幼兒對單元知覺和理解趨勢是：（）、（）o

208、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成（）和（）

的重要階段。

209、幼兒園一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒（）、

（）自由活動。

210、幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的（）環(huán)境，向家

長宣傳科學(xué)教育、（）的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

211、幼兒園應(yīng)為幼兒提供（）、（）的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方

面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心健康的經(jīng)驗。

212、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織

（）、（）的體育活動，吸引幼兒主動參與。

213、《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的教育建議中明確指出幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別

不應(yīng)要求幼兒完全按照（）來畫。

214、游戲是對幼兒進行（）的重要形式。

215、對教師的評價包括對教師教學(xué)的評價和對教師（）的評價兩個方面。

216、《指南》的目的是為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和（）奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

217、幼兒園教育的原則分為（）、（）o

218、思維指人腦對客觀事物的概括和間接的反映，它的基本特點是（）和（）.

219、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中指出，幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的

（）,需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)I,具有良好的（），掌握系統(tǒng)的專業(yè)

知識和專業(yè)技能。

220、（）和（）是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

221、能經(jīng)常動手動腦尋找問題答案是（）幼兒對科學(xué)的探究。

222、幼兒園日常生活組織要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持（）、

一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好的習(xí)慣和初步的生活自理能力。

223、教育活動的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理安排，因（）、因地、因（）、

因材料靈活地運用。

224、主題活動是一種很好的教師與幼兒互動、共建的活動。教師應(yīng)該在活動中多采

用（）、（）的活動方式，建立良好的教師與幼兒互動關(guān)系，采用形式多樣的

探索活動。

225、幼兒在對自然事物的科學(xué)探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題過程中，不僅獲得

豐富的（），充分發(fā)展（），而且在具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類、排序、概

括、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

226、家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活氛圍，

建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任

感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則，建立基本的

（）和（）。

227、當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導(dǎo)他們嘗試用（）、交換、（）、

合作等方式解決沖突。

228、幼兒園要開展豐富多樣、適合幼兒（）的各種身體活動，如走、跑、跳、

攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。

229、幼兒園語言教育要創(chuàng)造一個（）、（）的語言交往環(huán)境，支持、鼓

勵、吸引幼兒與成人、同伴交流，體驗語言交流的樂趣。

230、幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、（）、

（）的活動教育過程。

231、（）的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

232、在閱讀中發(fā)展幼兒的（）和（）能力。

233、健康領(lǐng)域中指出："成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的（）"。

234、《指南》中關(guān)于幼兒傾聽與表達(dá)的目標(biāo)有3條，分別是（）、

（）、具有文明的語言習(xí)慣。

235、《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有3條，分別是（）、

（）、具有書面表達(dá)的愿意和初步技能。

236、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（）、交往情境的判斷

能力、（）.通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知。

237、幼兒園保健工作要堅持（）為主的方針。

238、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是（）發(fā)展的價值，二是（）發(fā)

展的價值。

239、管理人員、（）、幼兒及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評

價過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。

240、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、（）和（）等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建

構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

241、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：

時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，

照顧到個體差異：教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適

當(dāng)?shù)模ǎ┖停ǎr間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避

免時間的隱性浪費：盡量減少不必要的集體行動和過度環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)

象：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

242、幼兒園實行（）負(fù)責(zé)制，園長在舉辦者教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本規(guī)程

負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作。

243、幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的

過程，主要包括（）與（）。

244、主題活動的過程是有目的的教育過程，絕非無目的地追隨幼兒，所以需要教師

在準(zhǔn)備了解幼兒的基礎(chǔ)上有明確的教育（）和教育（）。

245、教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的（）、

（）?調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。

246、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》由四個部分組成：即總則、（）、組織

與實施、（）。

247、幼兒園家園合作應(yīng)遵循的原則：（）、尊重、（）、互惠原則。

248、教學(xué)活動設(shè)計的四個要素是指：一是教學(xué)目標(biāo)；二是（）；三是教學(xué)策略、

教學(xué)媒體；四是（）。

249、教學(xué)活動過程就是教師與幼兒在共同實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)過程中的（）及其（）。

250、幼兒園的雙重工作任務(wù)是（）、以及為家長工作，學(xué)習(xí)

提供便利條件。

251、制作主題網(wǎng)的過程一般包括：主題的（）、歸類、（）、交流、網(wǎng)絡(luò)

結(jié)構(gòu)圖。主題網(wǎng)絡(luò)中各活動間的主要表現(xiàn)形式有平行式和漸進式。

252、幼兒園教師要將《》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。從任何一個角

度提出教育目標(biāo)，其歸宿都應(yīng)落實到（）。

253、最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是（）。

254、幼兒園教育與社會的配合是社會發(fā)展的要求和（）的必然。

255、家長會是面向全體家長的會議，有全園性的家長會，也有（）的家長會。

256、體育鍛煉要堅持全面性、（）、（）。

257、對學(xué)前兒童實施（）教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點，也是我國學(xué)前

教育法規(guī)多規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。

258、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，提出：幼兒教師應(yīng)該做好幼兒

的榜樣，因為幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是（）而幼兒教學(xué)活動的最好的組織形式是

（）o

259、幼兒教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)要素，對教學(xué)過程進行統(tǒng)籌規(guī)劃，安排情景，選擇教

學(xué)方法的系統(tǒng)性設(shè)計，它是對教什么、（）和（）進行安排和規(guī)劃。

260、學(xué)前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和（）。

261、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和（）。

262、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。

263、幼兒的語言能力是在（）和（）的過程中發(fā)展起來的。

264、現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出“現(xiàn)代化"、"科學(xué)化"、"（）"、"（）"的趨勢。

265、瑞典愛倫凱女士提出了20世紀(jì)將是（）的口號。

266、基本體操包括（）、（）和模仿操。

267、幼兒園健康檢查包括（）和（）。

268、陶行知指出我國幼稚園存在哪三種病癥：（）、（）、（）。

269、我國最早的幼兒教育實驗中心是（）于（）年創(chuàng)辦的。

270、維新運動的領(lǐng)導(dǎo)人（），在《大同》中第一次提出（）。

271、觸摸覺是（）和（）的聯(lián)合。

272、幼兒園老師的主要職責(zé)之一是依據(jù)國家規(guī)定的（）結(jié)合本班幼兒的年

齡特點和（），制定和執(zhí)行工作計劃。

273、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（）、中班30、大班（），混合班

30,學(xué)前幼兒班不超過40人。

274、"平行游戲法"特別適用于（）游戲的活動。

275、食品留樣按規(guī)定留足100克，一般保存（）小時。

276、《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是

（）o

277、能對幼兒實施高素質(zhì)的教育促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在出）。

278、教師健康的身心素質(zhì)包括情緒穩(wěn)定、活潑開朗、（）、思維敏捷、（）、

公正、愛心等。

279、在日常工作中要學(xué)會抓住六種思維方式帶來的靈感一是發(fā)散思維、二是（）

三是聯(lián)想思維、四是（）五是直覺思維，六是靈感思維。

280、學(xué)前教育研究在抽樣時應(yīng)注意樣本的（）和（）.

281、遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的（）和（）。

282、教育目的是教育者對（）的預(yù)期。

283、幼兒園的基本活動是指在幼兒園中出現(xiàn)頻率最高，對兒童的生存發(fā)展最有價值、

最適合年齡階段的活動。那么，（）是幼兒園的基本活動。

284、（）提出了兒童發(fā)展的環(huán)境決定論。

285、幼兒的交往對象主要是（）、（）和同伴。

286、適合中國國情和適合（）是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動課程的兩大基本原則。

287、陶行知的辦園思想是（）和（）。

288、根據(jù)心理活動的速度、強度及靈活性的不同，在日常生活中，一般將人的氣質(zhì)

劃分為四種類型，即膽汁質(zhì)、（）、粘液質(zhì)、（）。

289、（）是社會現(xiàn)象，是人類特有的交流工具，是交流的雙方共同使用的；（）

-是一個人使用語言的過程，包括理解別人運用的和自己運用語言的過程。

290、5~6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起（）分鐘左右。（大班）

291、5~6歲幼兒連續(xù)看電視不超過（）分鐘。（大班）

292、（）是幼兒園教育的重要組成部分。

293、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身

邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。

294、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。

295、幼兒每天午睡一般應(yīng)達(dá)到（）小時左右，午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季

節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。

296、（）是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。

297、幼兒園可以分為全日制、（）、定時制、（）、和（）等。

298、（）是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒

健全人格的形成。

299、（）是指幼兒運用一定的知識語言，建筑各種物品，通過身體運動和心智

活動，反應(yīng)并探索周圍世界的活動。

300、五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透從不同的角度促進幼兒情感、（）、能力、（）、

技能等方面的發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案：181.忠于人民的教育事業(yè)職業(yè)角色的多

樣化

182、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)225、感性經(jīng)驗形象思維

183、動作226、認(rèn)同感歸屬感

184、道德感227、協(xié)商輪流玩

185、直接經(jīng)驗228、年齡特點

186、專業(yè)知識和技能為人師表、忠于229、自由寬松

職責(zé)230、活潑主動

187、有效有魂231、幼兒園保育和教育

188、1-1.5232、想象創(chuàng)造

189、3~5分233、營養(yǎng)

190、味覺234、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言愿意講話并

191、直接經(jīng)驗感性認(rèn)識能清楚的表達(dá)

192、不怕困難合作235、喜歡聽故事、看圖書具有初步的閱

193、條件讀理解能力

194、教育資源236、人際交往能力組織自己思想的能

195、觀察模仿力

196、觀察分類能力237、預(yù)防

197、游戲教學(xué)活動238、情感認(rèn)知

198、生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣239、教師家長

199、綱要240、時間空間

200、自主性241、自主選擇自由活動

201、學(xué)前家庭學(xué)前公共242、園長

202、營利243、人際交往社會適應(yīng)

203、典型的本質(zhì)的244、目標(biāo)意識

204、機械識記245、適宜性有效性

205、首尾規(guī)律近遠(yuǎn)規(guī)律246、教育內(nèi)容與要求教育評價

206、注意的穩(wěn)定性注意的分配247、平等責(zé)任

207、由中間向兩端由近及遠(yuǎn)248、教學(xué)內(nèi)容自我反思

208、安全感樂觀態(tài)度249、活動狀態(tài)學(xué)習(xí)流程

209、愉快的有益的250、對幼兒實施保育與教育

210、家庭教育教育幼兒251、選擇命名

211、健康豐富252、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)兒童發(fā)展

212、生動有趣形式多樣253、福祿貝爾

213、范畫254、幼兒教育發(fā)展

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