七年級生物教學計劃例文

七年級生物教課計劃例文初一世物教課，不單使學生獲取生物學的基本知識，形成基本的生物學看法，培育學生的興趣，提高學生的方法和能力。下邊是WTT采集整理的七年級生物教課計劃范文，歡迎借鑒參照。七年級生物教課計劃范文(一)一、班級狀況本學期我擔當?shù)氖浅跻荒昙壥齻€班的教課，從一周的教學過程中發(fā)現(xiàn)整體的學風仍是不錯的，課上的氛圍比較活躍。大多數(shù)同學能夠做到合作配合，可是也有一部分自控能力差的同學課上的小動作太多。因為生物這門學科是初一學生新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培育學生的學習興趣和優(yōu)異的自學習慣，最大限度的創(chuàng)造一個和睦奮進的講堂氣氛。二、指導思想依照初中生物新課程標準的指導思想，掌握好要點和難點，戰(zhàn)勝教課的盲目性，改良講堂上的教課方法，采納多媒體手段增添講堂新亮點達到吸引學生眼球和提高學習興趣的目第1頁共15頁的。重視實驗教課，培育學生研究意識、著手能力、獨立思慮能力和集體合作精神。促使自己的教課方式和學生的學習方式達到最正確的聯(lián)合，使得師生共同進步，提高生物學的教課質(zhì)量。三、教課目的1、知識目標：讓學生認識生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎(chǔ)知識。2、能力目標：培育學生優(yōu)異的自學習慣，實驗研究能力和合作能力。在學習的過程中側(cè)重學生的個性發(fā)展。3、感情態(tài)度和價值觀：培育學生熱愛生活、真愛生命的熱情，養(yǎng)成踴躍向上的健康生活方式，建立建設(shè)家園的責任感和使命感。4、成績目標：力求期中期末考試學困生不超出5%，優(yōu)異率打破10%。5、自學習慣：自學、精講、以練為主的教課模式是我校的特點教課方式，所以從初一開始就應(yīng)當向來把這樣的教課理念貫串一直，讓每個學生都擁有必定的自學能力，在自學的過程中體驗學習的樂趣。四、教材剖析^p(一)內(nèi)容選擇和組織特點第2頁共15頁1、打破傳統(tǒng)的學科系統(tǒng)，建立突出人與生物圈的知識體系。2、安排了系列化、多樣化的科學研究活動。3、側(cè)重科學方法教育。4、重視能力培育的梯度設(shè)計。5、側(cè)重對生物學看法和原理的理解，適合刪減需要純真記憶的知識。6、注意反應(yīng)生物科學的新進展。(二)內(nèi)容剖析^p本冊書總合有三個單元，分別是第一單元的生物和生物圈、第二單元生物與細胞、第三單元生物圈中的綠色植物。側(cè)重剖析^p本冊書的此中要點兩章的內(nèi)容：1、第二單元，第二章細胞的生活本章將環(huán)繞細胞是組成生物體功能的基本單位，敘述細胞的生活。細胞作為生物體構(gòu)造和功能的基本單位，也擁有與生物體相像的特點，這是生物體在不一樣水平上的一致性。從今世生命科學的發(fā)展來看，從細胞水平認識生命活動規(guī)律，是特別重要的方面，所以應(yīng)當對細胞的生活有一個基本的認識。研究細胞的生活還與人類以及動植物的健康親密有關(guān)，對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義。2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物第3頁共15頁本單元從生物圈的角度簡要介紹綠色植物的類群、形態(tài)、生理和散布。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。在教材的編排中改變了原教材過分重申學科系統(tǒng)完好性的狀況，刪減掉不用要的形態(tài)構(gòu)造等記憶性知識，重在讓學生理解和意會有關(guān)的生物學原理。本單元的知識內(nèi)容是這樣安排的。第一讓學生認識生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是如何的、與人類有什么關(guān)系。五、主要舉措和教課手段1、解讀教材聯(lián)合學生的詳細狀況，選擇最適合的表達方法溫次序，以保證學生有效地學習。同時要調(diào)整備課的要點，由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生”。教師不要機械地“教教材”，而不是“用教材教”，對教材作出合理、適量的加工和改造。真實有效的講堂，教師需要對教材有一個深度、全面、系統(tǒng)的解讀。學生是學習的主人，教師是學生學習的導游。作為教課主體的學生在講堂上能否能夠精力集中、思路活躍、獨立思慮并擅長發(fā)現(xiàn)自己的看法，就要看老師可否把教課企圖變換成學生的行動。2、改變教課手段第4頁共15頁初中生物教課應(yīng)當聯(lián)合中學生的特點，采納形式多樣的教法，改變傳統(tǒng)的、單調(diào)的教課模式，指引學生主動參加、親自實踐。教師應(yīng)充分運用多媒體實現(xiàn)教課過程智能化、現(xiàn)代化，使生物教課跳出文字和教室，使學習成為興趣，進行自我研究或集體議論，教師以同等的姿態(tài)參加和指引學生的議論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代的研究型。教師能夠利用網(wǎng)絡(luò)資和多媒體技術(shù)把文字教材變換成為圖、文、聲并茂，把教師難以求情和教室里不好演示的抽象難懂的要點、難點，超越時間與空間，超越學科與領(lǐng)域的知識，形象、生動、風趣地向?qū)W生顯現(xiàn)，進而提高教課效率和成效。3、以學生為本生物教課要面向每一個學生，致力于提高學生的學習興趣，培育學科思想，完美學生的健康人品。教師要幫助學生理解生物對整個社會發(fā)展的作用，使學生能從生物的視角去認識科學、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題。教師一定為學生創(chuàng)造一個寬松和睦的講堂氛圍，為學生供給表演的舞臺，讓學生得以全面發(fā)展。在教課過程中，教師要把學生看作是擁有獨立主體意識、有獨立人品尊嚴的人，讓學生在與教師的互相尊敬、合作、相信中全面發(fā)展自我，獲取成功和生命價值的體驗，并感覺到人品的自主與尊嚴。七年級生物教課計劃范文(二)第5頁共15頁本學期，獲取學校領(lǐng)導和各班主任的相信，擔當七年級三個班的生物教課，為了順利達成這學期的教課任務(wù)特擬定計劃以下：一、學生基本狀況七年級學生都是剛?cè)雽W的重生,剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ).這更有益于激發(fā)學生學習的踴躍性，但從學習狀況來看,面對眾多復(fù)雜的學科，在學習方法和對付上難免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)手足無措的狀況。所以，大多數(shù)學生學習踴躍性不高，厭學情緒比較廣泛，對付學習，整體學習成績比較差;但也有能較快適應(yīng)新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，干勁實足的學生。所以學生差別較大并且顯然。二、教育教課目的：認識人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，愛惜生命，理解人與自然和睦發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。樂于研究生命的神秘，擁有腳踏實地的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參加社會決議的意識。逐漸養(yǎng)成優(yōu)異的生活與衛(wèi)生習慣，確定踴躍、健康的生活態(tài)度。初步獲取生物圈中人類的起與發(fā)展的基本知識。第6頁共15頁獲取有關(guān)人體構(gòu)造功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促使青春期生理和心理的健康發(fā)展。知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。三、教育教課舉措：1、精心設(shè)計導語，經(jīng)過生動的語言，借助感情教育，激發(fā)學習興趣。2、做好演示實驗，達成學生實驗，達到培育學生能力之目的。3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教課手段運用到講堂教課中，提高課時效率和教課質(zhì)量。4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、正確和嫻熟。對學生實驗?zāi)芰Φ囊?，主要有：正確使用常用的工具和儀器，具備必定的實驗操作能力。培育學生采集、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計實驗的能力。四、教課假想：1、鼓舞學生察看、思慮、發(fā)問，并在提出假定的基礎(chǔ)上進行研究性方案的設(shè)計和實行。第7頁共15頁2、打破講堂內(nèi)外的拘束，有計劃地安排必需的檢查、訪問、觀光等需要較長時間才能達成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教課資，指引學生疏工合作、溝通。3、尊敬學生的人品，關(guān)注個體差別，知足學生不一樣的學習需求。上好研究活動課和課外活動課,讓學生掌握科學研究的方法,同時更好地激發(fā)學生學習踴躍性。對學生嚴格要求,課前仔細預(yù)習,課上踴躍參加講堂活動,課后仔細復(fù)習,爭取把當日學習的知識消化.部署的作業(yè)實時認真達成。每個單元測試一次,隨時檢查學生的學習狀況。期末仔細組織學生復(fù)習,爭取在期考取獲得好成績?？傊?，經(jīng)過本學期教育教課，全面達成教課目的，使學生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培育相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實質(zhì)問題。七年級生物教課計劃范文(三)今年新學期開始了，我依舊帶七年級1—4、10班的生物教課工作，這學期開學時間為3月9號，時間短，而七年級下冊的內(nèi)容多---七章，每一章都是中考要點，也有必定的難度。今日上午學校開了集領(lǐng)會議，剖析^p了這學期的進度，陸主任把時間和能上幾周的課程都告訴了大家,讓大家提第8頁共15頁前有數(shù)安排好課程。回來后我和王文偉老師依據(jù)課本章數(shù)約定了這一學期計劃，現(xiàn)寫以下：一、本學期的教課方法及舉措：1、依據(jù)七上期末考試狀況，仔細剖析^p認識學生，開學后依據(jù)學生的學習動向和心理變化，有針對性地擬定短時間學習方案。2、采納多種舉措，充分利用多煤體教課手段運用到講堂教課中，提高課時效率和教課質(zhì)量。此刻白板在班里特別實用，學校領(lǐng)導要求每一節(jié)課都用課件，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動地學習生物，提快樂趣。3、側(cè)重學生能力的培育，上好實驗課，做好演示實驗，達到培育學生能力之目的。課前教師要熟習實驗操作，課上認真指導學生操作，使學生經(jīng)過實驗來體驗研究過程，更好地掌握所學知識，培育他們的科學研究能力。同時更好地激發(fā)學生學習踴躍性。也為中考實驗打定基礎(chǔ)。4、培育學生的優(yōu)異學習習慣，對學生嚴格要求,課前仔細預(yù)習,課上踴躍參加講堂活動，課后仔細復(fù)習總結(jié)，有不懂的問題要實時提出立刻解決，爭取把當日學習的知識消化，部署的作業(yè)實時仔細達成，提高講堂效率。5、每一章測試一次，隨時關(guān)注、檢查學生的學習狀況，查缺補漏，實時進行課后指導，幫助落伍生。第9頁共15頁本學期課程安排緊，教課任務(wù)重，我們不單要全面達成教學目標，使學生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，也要培育相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活。七年級生物教課計劃范文(四)初中生物學實驗簡單，風趣，是培育學生學習生物學的重要手段，同時，實驗過程也更簡單刺激學生們對所學知識的理解性記憶。生物科學實驗是以認識生命運動的實質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的剖析^p到實驗報告的達成，每一步都有思想活動，每一步都是思想的結(jié)果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在剖析^p實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思想能力?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教課工作擬定計劃以下：一、指導思想經(jīng)過實驗教課培育學生察看問題、思慮問題和剖析^p問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生經(jīng)過現(xiàn)象察看事物的實質(zhì)，進而認識和揭露自然科學規(guī)律，培育學生謹慎的治學態(tài)度和追求真諦的意識，確實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、教課要求第10頁共15頁演示實驗一定按大綱領(lǐng)求開足，教師在講堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。經(jīng)過察看實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲取感性的認識和考證，以加深對理論知識的理解。如有條件可改成分組實驗，增強學生的親自體驗。學生疏組實驗，也要按教課綱領(lǐng)的要求把學生實驗所有開齊。關(guān)于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)察學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培育他們濃重的生物學興趣和語言表達能力。在開放實驗室方面，為了調(diào)換學生的踴躍性獲取廣大學生的歡迎，查找與教課內(nèi)容有關(guān)并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提早列出實驗配檔共學生們參照和選擇。每次開放實驗室以前精心準備實驗資料、并且對實驗進行預(yù)做，使教課能夠駕輕就熟。經(jīng)過開放實驗室活動，讓學生的著手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、實驗課的教課方法實驗課教課應(yīng)依據(jù)教課目的、教課內(nèi)容、學生實質(zhì)和設(shè)施條件等要素，采納研究式教課方法。讓學生多動腦、多思慮，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在解說理論知識時，讓學生經(jīng)過實驗的方法去概括出這些知識，這樣做重在培育學生第11頁共15頁的科學素質(zhì)，培育學生科學研究的思路與方法;增強能力的培養(yǎng)和知識的遷徙，有益于充散發(fā)揮其科學思想和想象力。四、實驗教課的準備工作擬定出本學期實驗教課進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教課中按計劃安排實驗。任課教師須將實驗通知單提早送交實驗室，實驗教師一定將每個實驗用到的儀器、藥品以及其余有關(guān)事宜提早準備好，做到有恃無恐。五、教課舉措1、仔細研究教材，精心備課，精講多練。指引學生預(yù)先熟習實驗技巧以及實驗的方法步驟2、抓緊抓好講堂時間，達成完滿本學期的生物實驗教課任務(wù)。3、能做的實驗必定做，不可以做的也要經(jīng)過圖片顯現(xiàn)，語言描繪仔細解說盡量達到實驗成效。4、指導學生仔細做實驗，仔細填寫報告冊，并賜予批閱和指正。并側(cè)重側(cè)重學生的禮儀性記憶六、實驗教課進度安排實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)資料、器具光對鼠婦生活的影響第二節(jié)環(huán)境對生物的影響分組每小組10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板第12頁共15頁練習使用顯微鏡第一節(jié)練習使用顯微鏡分組顯微鏡、寫有“上”字的玻片、動物、植物的玻片標本、擦鏡紙、紗布察看植物細胞第二節(jié)察看植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.察看人的口腔上皮細胞第三節(jié)察看動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.察看植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的構(gòu)造層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.察看草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培育液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花、。察看草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培育液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。七年級生物教課計劃范文(五)本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍側(cè)重對學生的知識、感