班培優(yōu)輔差工作總結(jié)

二年級(jí)（4）班培優(yōu)輔差工作總結(jié)（2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期）中衛(wèi)二小賈燕霞一、基本情況二（4）班共有學(xué)生51人。學(xué)困生有9人，他們分別是：周浩軒、尹俊熙、王佳懿、田峰、陳凱瑞、路文博、武昱彤、吳中琳、汪思源，這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。優(yōu)等生：董蒔、武俊舟、利澤陽(yáng)、閆思諾、張博軒、李雨桐、張俊婷等。主要措施：l．利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，主要抓基礎(chǔ)知識(shí)。2．采用一優(yōu)生帶一差生的“一幫一”行動(dòng)，開(kāi)學(xué)初排座位的時(shí)候給學(xué)困生安排了學(xué)習(xí)好的同學(xué)做同桌。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。6．采用激勵(lì)機(jī)制，多請(qǐng)學(xué)困生回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。三、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：1、成語(yǔ)接龍游戲。2、讀書(shū)積累好詞佳句。3、成語(yǔ)諺語(yǔ)收集與積累。4、講故事比賽。四、本人進(jìn)行的有效嘗試有：1、短期的有：故事會(huì)。2、中期的有：結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容，我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中體會(huì)到父母的艱辛，從小要有感恩之心。3、長(zhǎng)期的有：讀課外書(shū)積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、和課內(nèi)外的好詞佳句。五、本人工作的特色是：有先進(jìn)的教學(xué)理念，活潑的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，愿意讓每一位學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。對(duì)學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對(duì)優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困