五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元小數(shù)乘法和除法第4課時(shí)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教案蘇教版

/03/3/第4課時(shí)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化【教學(xué)內(nèi)容】教科書第60~61頁(yè)例5、例6和相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】1.理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)位置向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能應(yīng)用這一規(guī)律口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……的商，以及一些計(jì)量單位間的換算。2.在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括的能力。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點(diǎn)：小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要用0補(bǔ)足?！窘虒W(xué)過程】一、問題引入1.復(fù)習(xí)：前面我們學(xué)習(xí)了一個(gè)小數(shù)乘10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是怎樣的?我們可以運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決什么樣的問題?學(xué)生口答：一個(gè)小數(shù)乘10、100、1000……只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位……運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以方便我們進(jìn)行單位換算。2.揭示課題：如果一個(gè)小數(shù)除以10、100、1000……又具有怎樣的規(guī)律?今天我們就來研究這一問題。（板書課題）二、互動(dòng)新授（一）探索規(guī)律1.出示例5，要求學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算出結(jié)果。根據(jù)學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，有條理地進(jìn)行板書。2.組織觀察、比較：每題得數(shù)分別與21.5比較，你有什么發(fā)現(xiàn)?結(jié)合交流，相應(yīng)地板書：21.5÷10＝2.15小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位21.5÷100＝0.215小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位21.5÷1000＝0.0215小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位指出：我們發(fā)現(xiàn)21.5除以10，小數(shù)點(diǎn)就向左移動(dòng)一位；除以100，小數(shù)點(diǎn)就向左移動(dòng)兩位；除以1000，小數(shù)點(diǎn)就向左移動(dòng)三位。3.置疑：是不是所有的小數(shù)除以10、100、1000……都具有這樣的規(guī)律?我們現(xiàn)在就來驗(yàn)證。以四人小組為單位，每組找一個(gè)小數(shù)，用計(jì)算器分別計(jì)算它除以10、100、1000……并觀察小數(shù)點(diǎn)位置的變化情況。歸納總結(jié)：一個(gè)小數(shù)除以10、100、1000……只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……4.啟發(fā)：如果把這個(gè)規(guī)律反過來說，你又能得到什么結(jié)論?（如果把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……就相當(dāng)于把這個(gè)小數(shù)分別除以10、100、1000……）5.完成教科書第61頁(yè)“練一練”第1題。學(xué)生填表，教師巡視。明確：把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，如果位數(shù)不夠的，要用0補(bǔ)足；是整數(shù)的，要在它的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，把它看成小數(shù)；得到的結(jié)果，能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)。6.完成教科書第61頁(yè)“練一練”第2題。教師指導(dǎo)解題：以54.2÷（）＝5.42為例，由于54.2的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位就得到5.42，所以54.2÷10＝5.42。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)完成本題，并和同桌說說是怎樣想的。（二）應(yīng)用規(guī)律1.出示例6，要求學(xué)生獨(dú)立嘗試解決。2.引導(dǎo)學(xué)生交流思考過程。學(xué)生匯報(bào)預(yù)測(cè)：生1：1000千克＝1噸，可以用除法計(jì)算，500÷1000＝0.5（噸）。生2：直接把500的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，500千克＝0.5噸。3.指導(dǎo)完成教科書第61頁(yè)“試一試”。教師重點(diǎn)提示：是整數(shù)的，要在它的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，把它看成小數(shù)，如果位數(shù)不夠的，要用0補(bǔ)足。三、鞏固練習(xí)完成教科書第62頁(yè)“練習(xí)十一”第4~7題。四、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律，并且知道運(yùn)用這個(gè)規(guī)律計(jì)算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……可以直接寫出得數(shù)，使計(jì)算和單位換算變得簡(jiǎn)便。我們還知道了數(shù)學(xué)的規(guī)律常常會(huì)很有趣地相互聯(lián)系在一起，比如一個(gè)小數(shù)乘10、100、1000和除以10、100、1000時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方向正好相反，但移動(dòng)的位數(shù)是相同的?！景鍟O(shè)計(jì)】小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化21.5÷10＝2.15小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位21.5÷100＝0.215小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位21.5÷1000＝0.0215小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位500千克＝0.5噸500÷1000＝0.5小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位【教學(xué)反思】本節(jié)課教師設(shè)計(jì)了“復(fù)習(xí)——探索——應(yīng)用”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，組織學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，再實(shí)際應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生真正掌握運(yùn)用這個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律解決問題的方法，積累了觀察、比較