一級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)幾十幾課件 蘇教

認(rèn)識(shí)幾十幾蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)操作實(shí)踐活動(dòng)，初步理解非整十兩位數(shù)的意義，會(huì)按順序數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)非整十的兩位數(shù)，會(huì)用學(xué)具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。2、繼續(xù)培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、抽象概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念，培養(yǎng)與同學(xué)相互合作交流的態(tài)度。百位十位個(gè)位百位十位個(gè)位1026百位十位個(gè)位10034(1)十位和個(gè)位相同的數(shù)：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿（２）個(gè)位是４數(shù)：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿．（３）十位上是６的數(shù)：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿．112233441424547461636568填空：１、與５０相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。２、最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（）。３、最小的兩位數(shù)與最大的一位數(shù)相差（）。495199101按規(guī)律填數(shù)。（１）１８、２０、２２、（）、（）、（）、（）、３２（２）４０、４５、（）、（）、（）、（）、７０（３）１、１、２、４、７、１３、（）、（）、８１24262830505560652444媽媽的歲數(shù)比30大一些，比35小一些，媽媽可能多少歲？（31、32、33、34）你說(shuō)對(duì)了嗎？一個(gè)數(shù)比48大，比55小，與50很接近，這個(gè)數(shù)是（）A（47）B（55）

C（54）

D（51）D比60小，比40大又是一個(gè)雙數(shù)它是誰(shuí)？一個(gè)數(shù)比14小比12大，是單數(shù)它是誰(shuí)？一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是5，它比20小，比10大是誰(shuí)？一個(gè)數(shù)比46大比50小，是雙數(shù)，是誰(shuí)？蘋(píng)果有50個(gè)

梨的個(gè)數(shù)比蘋(píng)果少得多梨可能有多少個(gè)？18個(gè)48個(gè)58個(gè)（

）（）（）√雞蛋有40個(gè)，蘋(píng)果可能有多少個(gè)？8個(gè)（）24個(gè)（）45個(gè)（）√總結(jié)與評(píng)價(jià)

小朋友，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么樣的數(shù)呢？下課后再找一找在哪里能發(fā)現(xiàn)“幾十幾”的數(shù)，把它告訴老師或同學(xué)。內(nèi)容總結(jié)認(rèn)識(shí)幾十幾。1、通過(guò)操作實(shí)踐活動(dòng)，初步理解非整十兩位數(shù)的意義，會(huì)按順序數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)非整十的兩位數(shù)，會(huì)用學(xué)具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。2、繼續(xù)培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、抽象概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念，培養(yǎng)與同學(xué)相互合作交流的態(tài)度。百位。十位。個(gè)位。10。26。100。(1)十位和個(gè)位相同的數(shù)：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿（２）個(gè)位是４數(shù)：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿．。（３）十位上是６的數(shù)：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿．。１、與５０相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。２、最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（）。３、最小的兩位數(shù)與最大的一位數(shù)相差（）。99。（２）４０、４５、（）、（）、（）、（）、７０。（３）１、１、２、４、７、１３、（）、（）、８１。媽媽的歲數(shù)比30大一些，比35小一些，媽媽可能多少歲。（31、32、33、34）。一個(gè)數(shù)比48大，比55小，與