傳承發(fā)展創(chuàng)特色4

傳承百年老校傳統(tǒng)，打造學(xué)校特色品牌——新建校區(qū)學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐與思考陽(yáng)江市廣東兩陽(yáng)中學(xué)梁宏楊梁軍磊鄭燕珍【摘要】校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的核心要素，作為一所新遷建學(xué)校，我校從傳統(tǒng)文化的延續(xù)和打造學(xué)校特色品牌兩方面著手，從校友捐綠、校園布局、營(yíng)造育人氛圍和舉辦多種活動(dòng)，以此構(gòu)成校園文化建設(shè)合力，實(shí)現(xiàn)我校在校園文化建設(shè)上有本質(zhì)上的提高【關(guān)鍵詞】校園文化傳統(tǒng)文化特色品牌學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、體現(xiàn)學(xué)校特色與質(zhì)量的重要元素。我校作為一所遷建的百年名牌老校，在校園文化建設(shè)上，一方面注重傳統(tǒng)文化的延續(xù)，延續(xù)其歷史底蘊(yùn)，維系校友的情感，使新校區(qū)得到老校友的認(rèn)同，使老校區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)在新校區(qū)得到傳承。另一方面也著力打造學(xué)校特色品牌，以建設(shè)“三優(yōu)”校園為引領(lǐng)，全力打造以傳統(tǒng)文化為核心的特色品牌學(xué)校。經(jīng)過(guò)三年多的努力，形成了頗具特色的校園文化，初步實(shí)現(xiàn)了文化遷校、文化興校的目標(biāo)，收到了較好的育人效果，受到了校友的認(rèn)同，家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。一、捐綠造蔭，延續(xù)記憶，傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化廣東兩陽(yáng)中學(xué)是一所有著110多年歷史的老校，其前身為成立于1903年的省立第二中學(xué)，后因大火停辦，1934年廣東省政府將其遷至陽(yáng)江復(fù)辦，1936年更名為廣東省立兩陽(yáng)中學(xué)。2022年，為了促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，將其遷至現(xiàn)址。建校伊始，我校就向校友發(fā)起了“傳承文化，延續(xù)記憶，造蔭后學(xué)，為母校廣東兩陽(yáng)中學(xué)新校區(qū)建綠倡議書(shū)”。倡議書(shū)中指出“為了改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件，陽(yáng)江市委市政府投入巨資遷建廣東兩陽(yáng)中學(xué)，將她從髻山南麓搬遷到共青湖湖畔。這是市委市政府對(duì)百年老校的厚愛(ài)，也是母校傳承文化、繼往開(kāi)來(lái)、凝聚人心、再創(chuàng)輝煌的良好契機(jī)?！薄芭f的校址有回憶，新的校區(qū)有期待?！薄案淖兊氖切Ｖ?，不變的是情意。新校區(qū)的設(shè)計(jì)和建設(shè)，注重文化的傳承和記憶的延續(xù)，亭臺(tái)樓閣一草一木，滲透百年老校的文化精髓，承載校友的斑斕記憶。母校搬遷，正是廣大校友培植新記憶點(diǎn)的最佳時(shí)機(jī)。今人植樹(shù)，后人乘涼，前賢善舉，造福后學(xué)，讓新的記憶起點(diǎn)隨樹(shù)根深扎于共青湖畔?！闭麄€(gè)活動(dòng)得到了廣大校友的熱烈響應(yīng)，共捐得大小樹(shù)木200多棵，風(fēng)景石50多塊，總價(jià)值300多萬(wàn)元。使學(xué)校初步形成了一個(gè)花園式的學(xué)校。學(xué)校在每棵樹(shù)下、每塊石頭前都立了一個(gè)銘牌，注明捐贈(zèng)者，以示表彰?，F(xiàn)在，郁郁蔥蔥的校園讓在校師生感受歷屆校友的拳拳愛(ài)心，領(lǐng)悟到愛(ài)國(guó)榮校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也讓歸寧的校友有了一個(gè)駐足留影、暢談往事的場(chǎng)所。維系了老校友對(duì)新校區(qū)的感情，傳承了優(yōu)秀的學(xué)校文化傳統(tǒng)。高屋建瓴，注重傳統(tǒng)，打造環(huán)境育人文化廣東兩陽(yáng)中學(xué)校區(qū)設(shè)計(jì)注重學(xué)校文化建設(shè)，凸顯百年老校的文化底蘊(yùn)，以依山而筑臨水而居的核心思想，用現(xiàn)代及傳統(tǒng)設(shè)計(jì)手法結(jié)合建筑布局與景觀環(huán)境，打造生態(tài)校園新模式。學(xué)校風(fēng)格既有莊重典雅之理性，又有活潑靈動(dòng)之感性，在形態(tài)、色調(diào)、自然環(huán)境、植被等賦予豐富的育人元素。校園自然環(huán)境優(yōu)美，湖光山色、綠樹(shù)常青、微波粼粼、奇石嶙峋、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、魚(yú)歡鴨暢，處處呈現(xiàn)著一種自然和諧之美。能怡悅?cè)说男那?，陶冶人的性情，凈化人的心靈。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)休余時(shí)間喂鴨喂魚(yú)，達(dá)到人與自然、人與動(dòng)物和諧相處的境界，使學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)大自然的思想。建筑色調(diào)以紅墻藍(lán)瓦為主色調(diào)，古樸典雅，氣質(zhì)非凡。以紅磚為墻，紅色是中國(guó)傳統(tǒng)喜慶色調(diào)，寓意熱情活潑、蓬勃向上，代表著希望之光，象征著日出東方。能振奮精神，催人向上。以藍(lán)色琉璃瓦覆頂，藍(lán)色是博大遼闊的色彩，能博大人的胸懷；與天空、大海同色，與兩中?；掌鹾?，寓意“海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，象征著兩中學(xué)子志向高遠(yuǎn)，前程遠(yuǎn)大。建筑物外形設(shè)計(jì)以方形為主，四平八穩(wěn)，布局井然有序，彰顯端莊大氣，有一種堂堂正正、不偏不倚的氣勢(shì)，也符合“天圓地方”的觀念，滲透著一種與自然和諧融洽的“天人合一”的哲學(xué)思想。能使人行為端正，莊重。校園綠樹(shù)成蔭，白千層樹(shù)遍布校道?！鞍浊印敝Ω晒P直，樹(shù)皮棉軟細(xì)韌，層出不窮，長(zhǎng)生不息，形象地昭示著兩中人正直、向上，人才層出不窮，事業(yè)節(jié)節(jié)攀升。校內(nèi)桃李成林，每至春季，桃李芬芳，寓示著兩中桃李人才代代輩出。三、點(diǎn)面結(jié)合，特色引領(lǐng)，營(yíng)造以傳統(tǒng)文化為核心的人文氛圍（一）結(jié)合中華傳統(tǒng)美德對(duì)學(xué)校道路、建筑物進(jìn)行命名校內(nèi)的道路、樓群等建筑往往承載著一個(gè)學(xué)校的人文內(nèi)涵。對(duì)校道、樓群進(jìn)行文化命名，可傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升學(xué)校的文化品位，亦可使師生從中陶冶國(guó)學(xué)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校之情操。為此，我們向廣大師生發(fā)出了《廣東兩陽(yáng)中學(xué)校園道路景觀建筑物命名方案》，命名主題為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，彰顯百年老校的人文特色”；經(jīng)過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)，校友、師生積極參與，最終對(duì)學(xué)校的主要道路、建筑物等進(jìn)行命名。三幢教學(xué)樓分別命名為“明德樓”、“立德樓”、“厚德樓”，體現(xiàn)學(xué)校以德為先的教育理念，并且把中華傳統(tǒng)美德作為重要的教育內(nèi)容。三幢功能樓分別命名為“越華樓”、“髻山樓”、“岐山樓”，反映了學(xué)校從廣州到陽(yáng)江三遷校址，體現(xiàn)了學(xué)校悠久的歷史。學(xué)校三條主干道分別命名為“尚賢路”、“尚善路”、“崇文路”，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。（二）從傳統(tǒng)美德中提煉出校園文化核心中國(guó)傳統(tǒng)的德育內(nèi)涵，大致包括一個(gè)“完人”所須修養(yǎng)的志、仁、義、禮、勇、忠、孝、悌、信、剛、直、謙、謹(jǐn)、勤、奮、廉、恥等近20種美好品格。我校經(jīng)過(guò)廣泛討論，從中提煉出“忠、孝、禮、信、謙、和、勤、樸”八個(gè)字作為校園文化核心，以“擔(dān)當(dāng)（忠）、感恩（孝）、知禮（禮）、誠(chéng)信（信）、謙虛（謙）、包容（和）、勤奮（勤）、儉樸（樸）”為行為準(zhǔn)則。同時(shí)設(shè)置多處宣傳欄，打造文化校道、文化廣場(chǎng)；利用電子顯示屏，滾動(dòng)播放每周一語(yǔ)（中華傳統(tǒng)文化名言警句），以引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、古樸、文雅方向發(fā)展。（三）組建以宏揚(yáng)國(guó)粹文化為目標(biāo)的社團(tuán)，積極開(kāi)展活動(dòng)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我校在原有社團(tuán)基礎(chǔ)上，還組建了傳統(tǒng)文化社團(tuán)，如舞獅社、器樂(lè)社（古箏、笛子、洞簫等傳統(tǒng)樂(lè)器）、書(shū)法社、國(guó)畫(huà)社等等，并重點(diǎn)樹(shù)立了舞獅社等品牌社團(tuán)。同時(shí)，以活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。例如積極推行太極操，在文藝活動(dòng)中也注重滲入傳統(tǒng)文化元素，如舞獅，旗袍走秀，華夏千年服裝秀，國(guó)畫(huà)、民樂(lè)、太極劍等國(guó)粹秀，讓全校師生受到傳統(tǒng)文化的身心洗禮。一系列活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生鍛煉能力、增強(qiáng)自信，提高道德境界，達(dá)到“活動(dòng)育人”的目的。四、因勢(shì)利導(dǎo)，文化為先，共同營(yíng)造濃厚的育人氛圍（一）在校道建立板報(bào)文化陣地在主校道翰林大道設(shè)置多塊宣傳欄，打造板報(bào)文化陣地。各宣傳欄定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用，以弘揚(yáng)正氣，催人上進(jìn)。校道板報(bào)主要分為三類(lèi)：1、校史介紹。主要介紹學(xué)校在清末、民國(guó)、抗戰(zhàn)、解放、文革期間的辦學(xué)和發(fā)展情況，學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、兩中人精神、辦學(xué)理念、教學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)，以及校歌的形成和發(fā)展，通過(guò)了解母校，了解歷史，了解國(guó)家來(lái)樹(shù)立愛(ài)校、愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和文化底蘊(yùn)。2、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。搬遷到新校區(qū)后，我們不斷挖掘和豐富校園文化內(nèi)涵，致力于打造優(yōu)質(zhì)的特色校園文化，在繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上提出建設(shè)“三優(yōu)”的理念和構(gòu)想?！敖ㄔO(shè)‘三優(yōu)’校園，重鑄名校輝煌”的板報(bào)詳細(xì)介紹了三優(yōu)的內(nèi)涵?！皟?yōu)美校園”指校園山清水秀，布局合理，古香古色，窗明幾凈，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，魚(yú)歡鴨唱，人與自然高度和諧?！皟?yōu)雅校園”指校園建筑古樸典雅，人文底蘊(yùn)深厚，書(shū)香氛圍濃郁；師生寬懷謙恭，行為舉止有禮，進(jìn)退有度；教師為人師表，儒雅清高；男生有紳士風(fēng)度，個(gè)性雅逸；女生有淑女氣質(zhì)，清秀脫俗?！皟?yōu)秀校園”指學(xué)校辦學(xué)先進(jìn)，特色鮮明，業(yè)績(jī)突出，社會(huì)聲譽(yù)高；教師業(yè)務(wù)水平高，業(yè)績(jī)突出，各級(jí)各類(lèi)骨干老師、名教師較多；學(xué)生全面健康發(fā)展，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。3、先進(jìn)人物介紹。展示師生各類(lèi)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)及名單，樹(shù)立身邊典型，昭示全體師生，以激勵(lì)先進(jìn)，鞭策全體師生共同進(jìn)步。例如“獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀樹(shù)榜樣，弘揚(yáng)正氣促發(fā)展”（期末表彰系列），“岐山名學(xué)府，教師真風(fēng)采”（教師表彰系列），“‘恭程·燕顏’獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)師生光榮榜”，“廣東灌漿島獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)師生光榮榜”，“心中有愛(ài)，溫暖隨行——2022年校園溫暖人物”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂(lè)前行——2022年校園溫暖集體”等等。（二）在教學(xué)樓建立走廊文化陣地教學(xué)樓是學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是德育教育的主陣地。在文化建設(shè)方面，我們根據(jù)各年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展階段，在門(mén)廳、內(nèi)庭和走廊三處發(fā)揮育人功能。三幢教學(xué)樓門(mén)口根據(jù)年級(jí)育人目標(biāo)懸掛對(duì)聯(lián)，如高三教學(xué)樓懸掛著“岐山猛虎幾度揚(yáng)威六月長(zhǎng)嘯驚天地，漠水蛟龍三春潛淵一朝飛升動(dòng)乾坤”對(duì)聯(lián)，門(mén)廳上方張貼著“孝、勇、廉、和、忠”五個(gè)大字，下方擺放宣傳欄，結(jié)合不同階段的德育主題出版不同板報(bào)。走廊文化實(shí)行“書(shū)畫(huà)上墻”，為校園文化更添傳統(tǒng)韻味。我校是藝體特色學(xué)校，師生藝術(shù)修養(yǎng)較高，我校從師生作品中精選了一批優(yōu)秀的書(shū)法、素描、色彩等藝術(shù)作品，經(jīng)過(guò)精心裝裱和設(shè)計(jì)，將這批藝術(shù)作品懸掛在教學(xué)區(qū)走廊、樓道墻壁等醒目位置，供師生欣賞。這批藝術(shù)作品成為了校園最生動(dòng)的“文化元素”之一。（三）在教室建立班級(jí)文化陣地班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。我校每個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)展全校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，以班級(jí)為宣傳陣地，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化?；顒?dòng)主題結(jié)合三個(gè)年級(jí)的階段特點(diǎn)來(lái)定：高一是“養(yǎng)成良好習(xí)慣”高二是“建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)”，高三是“全力以赴，沖刺高考”。各班級(jí)從班牌、圖書(shū)角、班級(jí)文化展示欄、班內(nèi)布置四個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。1、班牌。班牌要求有“六個(gè)一”，即激動(dòng)人心的班名、響亮的班口號(hào)、明確的班訓(xùn)、切合實(shí)際的班目標(biāo)、靚麗的班標(biāo)志、積極向上的班歌，形成獨(dú)特的班級(jí)名片。在設(shè)計(jì)時(shí)注重滲入傳統(tǒng)文化元素，如主題為“文明禮儀的養(yǎng)成”，班名取為“明禮班”，班訓(xùn)定為“仁者愛(ài)人，克己復(fù)禮”。2、圖書(shū)角。圖書(shū)角能豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，提高其閱讀能力。我校采取班主任牽頭，語(yǔ)文老師協(xié)助的方式，結(jié)合教育部推薦的高中生必讀書(shū)目，組建班內(nèi)圖書(shū)角，歸類(lèi)擺放。要求圖書(shū)豐富，內(nèi)容健康；歸類(lèi)整齊擺放，不堆放無(wú)關(guān)雜物；貼好標(biāo)簽，建立圖書(shū)借閱管理制度。為教室增添濃濃的書(shū)香氣息。3、班級(jí)文化展示欄。班級(jí)文化展示欄是班級(jí)對(duì)外展示自我的一個(gè)窗口，展示本班開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)的成果。形式自由，不拘一格?？梢园l(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片，學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法文學(xué)作品、手抄報(bào)，小組活動(dòng)展示，班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。4、班內(nèi)布置。由各班根據(jù)本班特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)特色板塊，例如：學(xué)習(xí)園地、文化角、自然角（擺放學(xué)生自帶的綠色盆栽）、心愿卡、勵(lì)志語(yǔ)錄、成長(zhǎng)足跡等等。要求主題突出，內(nèi)容充實(shí)，積極健康，實(shí)用美觀，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，布局整體效果好。以營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、育人氛圍，提升班級(jí)文化品位。五、以活動(dòng)為載體，滲入中華傳統(tǒng)文化元素，打造我校特色的德育活動(dòng)品牌利用重大節(jié)日（學(xué)雷鋒日、青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)等）、主題教育日等，開(kāi)展豐富、活潑、實(shí)效的德育活動(dòng)，注重滲入中華傳統(tǒng)文化元素，拓展育人的形式和內(nèi)涵，使師生在自覺(jué)參與活動(dòng)中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得到升華。搬遷新校區(qū)以來(lái)，我校拓展并固定下來(lái)的活動(dòng)有“兩禮一節(jié)”，“兩禮”指“成人禮”和“畢業(yè)禮”，“一節(jié)”指我校校慶期間舉行的“岐山文化節(jié)”?！皟啥Y一節(jié)”培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神，已初步沉淀成為我校的德育品牌活動(dòng)。我校自2022年遷校以來(lái)，注重校園文化的建設(shè)，以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，打造“三優(yōu)”校園。經(jīng)過(guò)三年建設(shè)，已經(jīng)初步取得成效。遷校后，我校先后被評(píng)為“廣東省依法治校示范學(xué)?！?、“廣東省心理特色示范學(xué)校”、“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?、“陽(yáng)江市高考優(yōu)勝學(xué)?！?。這也是我校在校園文化建設(shè)上所取得的成就，我校也將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原有優(yōu)勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，以完善傳統(tǒng)文化特色，恢復(fù)百年名校良好聲譽(yù)而努力。注：本文在第十四屆廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)論壇征文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)編號(hào)（由學(xué)會(huì)填寫(xiě)）：附件：“第十四屆廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”論文征集和評(píng)選登記表編號(hào)（由學(xué)會(huì)填寫(xiě)）：附件：（以下內(nèi)容必須全部填滿(mǎn)，打印或用正楷填寫(xiě)，以免造成識(shí)別錯(cuò)誤）作者姓名梁宏楊性別男職務(wù)職稱(chēng)校長(zhǎng)出生年月196611論文題目傳承百年老校傳統(tǒng)，打造學(xué)校特色品牌分類(lèi)（請(qǐng)打鉤）□論文□調(diào)查報(bào)告□經(jīng)驗(yàn)總結(jié)□實(shí)驗(yàn)報(bào)告□教育教學(xué)案例□其它（請(qǐng)注明）工作單位廣東兩陽(yáng)中學(xué)單位電話(huà)0662223551