一年級下冊音樂教案- 第一課 小鹿小鹿|湘藝版_第1頁
一年級下冊音樂教案- 第一課 小鹿小鹿|湘藝版_第2頁
一年級下冊音樂教案- 第一課 小鹿小鹿|湘藝版_第3頁
一年級下冊音樂教案- 第一課 小鹿小鹿|湘藝版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《小鹿,小鹿》教學(xué)設(shè)計教材分析:《小鹿,小鹿》是一首清新質(zhì)樸、富有童趣的西藏兒歌。歌曲結(jié)構(gòu)為一段體,結(jié)尾八分節(jié)奏念白特點鮮明、富有動感,適合于孩子們做游戲。全歌以輕快活潑的曲調(diào),通俗明了的語言,描繪可愛的小鹿在大自然的青山綠水中愉快地生活,盡情地嬉戲、玩耍,歌頌了大自然的真美之境,能喚起孩子們對大自然的珍惜與熱愛。教學(xué)目標:1、能積極主動地參與《小鹿,小鹿》的音樂游戲活動,在“玩玩樂樂”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。2、能在教學(xué)活動中增強熱愛自然、保護環(huán)境的意識。教學(xué)重、難點:1、引領(lǐng)學(xué)生走進音樂、獲得深刻審美體驗。讓學(xué)生在游戲的過程中感悟音樂、體驗音樂,培養(yǎng)其韻律感及動作的協(xié)調(diào)性。2、在游戲中激起學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲、創(chuàng)編游戲的興趣與熱情,感受旋律的美感和表演活動的快樂。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)過程:一、情境引入。師:小朋友們好,歡迎你們來到快樂的音樂課堂,今天天氣這么好,我們到郊外去玩玩好嗎?聽,誰在唱歌?13565|16666|15555|64321||秋風(fēng)在唱歌,gululululugululululugululululu.小河在唱歌,hualalalalahualalalalahualalalala.師:咦我們的歌聲吸引來了很多小動物呢,站在最前面的這只小動物是誰呢?生:小鹿。師:今天老師把這只小鹿也請到了我們這里來啦,它很想來跟你們做朋友呢。瞧,它還為我們帶來了一首好聽的音樂呢!二、學(xué)唱歌曲。1、初聽。師:小朋友快瞧,小鹿唱著歌向我們跑過來了。(播放音樂《小鹿小鹿》)師:現(xiàn)在我們來到了森林游樂園,大家看,這只看門的小鹿好像有話要對我們說。(課件:小鹿說:“大家好,這里是森林游樂園,小朋友們要到游樂園去和各種小動物做游戲。不過要進游樂園需要先買門票,可我們這里的門票很特別,就是要看小朋友們能不能跟我一起唱會這首歌。)師:小朋友們,怎么樣,有沒有信心?讓我們一起來學(xué)這首歌吧!先來聽聽我的伙伴們是怎么唱的。(播放歌曲。)師:老師來采訪一下同學(xué)們,你聽到這首歌的心情怎么樣?生:開心的,快樂的……師:哇,看來同學(xué)們聽完這首歌曲后心情很不錯喲,這是一首歡快的藏族民歌。2、講解反復(fù)記號。師:現(xiàn)在李老師來考考大家,剛剛我們聽的過程中,哪句歌詞出現(xiàn)的次數(shù)最多呢?生:追呀追呀,阿惹阿惹!師:對!同學(xué)們真棒,這是一句藏族方言。那這句藏族方言出現(xiàn)了幾次呢?讓我們再聽一次吧,這一次同學(xué)們認真聽一聽,“追呀追呀,阿惹阿惹!”這句話一共出現(xiàn)了幾次吧?。úシ鸥枨?。)師:“追呀追呀,阿惹阿惹!”出現(xiàn)了幾遍?生:四遍。師:(出示樂句,講解反復(fù)記號)瞧,反復(fù)記號有著一對大大的黑眼睛,被它盯住的部分我們可要重唱一遍哦。3、復(fù)聽。師:(看課件)這首歌曲中一共要拍幾次手呢?生:四次。師:我們一起來跟著他們唱這首歌吧!4、(柯爾文手勢)教唱。師:大家唱得真棒,聽聽我的小伙伴滿意不滿意吧?。ㄕn件:小鹿說:“大家唱得真好,現(xiàn)在就請小朋友們跟我到游樂園里和小動物們做游戲吧!”放錄音,學(xué)生隨音樂自由做律動。)三、游戲創(chuàng)編。(課件:小鹿說:“大家先別著急,排隊的時候我還有個小小的請求呢,你們能把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平時玩的游戲結(jié)合起來,教給游樂園里的小動物,怎么樣,能做到嗎?)學(xué)生分組創(chuàng)編,教師巡視指導(dǎo)。四、分組展示。師:(放音樂示意大家歸位),小朋友們都準備的很認真,現(xiàn)在我和我的小動物們請大家來表演。希望每個小組上來表演的時候,下面的小朋友要認真地看,輕輕拍手為他們伴奏,好嗎?(學(xué)生依次展示兩到三組,每組展示完可由教師和學(xué)生進行評價。)五、集體游戲。師:小朋友們玩的游戲可真精彩,我也想把自己編的游戲跟大家一起玩,大家想和老師一起玩游戲嗎?下面的小朋友,請你拍手為我們伴奏,學(xué)會了這個游戲,下課后可以跟你的小伙伴一起玩呢?。ń處熤v解游戲規(guī)則,與學(xué)生進行游戲。)六、結(jié)束部分。(課件:小鹿說:“小朋友們,時間過得真快,我們的郊游要結(jié)束了,可我看到咱們玩過的地方有許多小朋友留下的垃圾,如果每個人都這樣不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論