衛(wèi)東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析3

衛(wèi)東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：當(dāng)前教學(xué)評價的基本理念是（）

單項選擇題：

A、選拔適合于教的同學(xué)

B、培育拔尖人才

C、優(yōu)勝劣汰，適者生存

D、形成促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)

2：肯定社會的政治制度打算著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力進(jìn)展水平打算著培育人才的質(zhì)量規(guī)格。（）

推斷題

對

錯

3：對力量一般的兒童而言，高焦慮能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

4：這種人樂于助人，善社交，易合作，重視友情，責(zé)任感強(qiáng)等，他們情愿選擇教育、醫(yī)療工作等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的（）人格類型。

單項選擇題：

A、討論型

B、藝術(shù)型

C、現(xiàn)實型

D、社會型

5：出于對進(jìn)城農(nóng)夫工生活的深切關(guān)懷，作家在敘述農(nóng)夫進(jìn)城的故事時，大都會情不自禁地持有一種嚴(yán)正的道德立場，這些故事往往被簡化為一種苦難敘事或控訴文學(xué)，在這種敘事圖景中，城市和農(nóng)村往往被抽象為兩個相對立的價值世界，農(nóng)夫在城市中的掙扎，也總是被演繹為一曲關(guān)于質(zhì)樸價值遭到毀滅的挽歌。這段文字的主旨是（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)更多關(guān)注進(jìn)城農(nóng)夫工的生活

B、三農(nóng)問題積重難返，城鄉(xiāng)差距日益擴(kuò)大，進(jìn)城農(nóng)夫工生活困難

C、文學(xué)創(chuàng)作關(guān)于農(nóng)夫進(jìn)城故事的敘述，有利于引起社會對他們的關(guān)注

D、關(guān)于進(jìn)城農(nóng)夫工的文學(xué)創(chuàng)作，不應(yīng)局限于簡潔的價值推斷

6：課外活動與校外活動是同學(xué)接受德育教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

7：非實時的信息溝通方式不包括（）。

單項選擇題：

A、電子郵件

B、微博

C、BBS

D、MSN

8：下列有關(guān)教育心理學(xué)進(jìn)展的歷史大事中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的大事是（）。

單項選擇題：

A、1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著

B、西方教育心理學(xué)吸取兒童心理學(xué)和心理測量的成果，大大擴(kuò)充其內(nèi)容

C、布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學(xué)自此重視探討教育過程和同學(xué)心理

D、計算機(jī)幫助教學(xué)(CAT)的討論與應(yīng)用

9：個體依據(jù)肯定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）。

單項選擇題：

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

10：（）是個體對自己的心理特點、人格特征、力量及自身社會價值的自我了解與自我評價。

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我體驗

D、自我監(jiān)控

11：同學(xué)原有的學(xué)問水平或心理進(jìn)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，稱為（）

單項選擇題：

A、定勢

B、最近進(jìn)展區(qū)

C、學(xué)習(xí)遷移

D、學(xué)習(xí)預(yù)備

12：“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、循序漸進(jìn)的原則

13：正確表述限制民事行為力量人的年齡是（）

單項選擇題：

A、不滿11周歲

B、10～16周歲

C、11～16周歲

D、16～18周歲

14：“教育對人的肉體和精神都要關(guān)懷，但主要關(guān)懷的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神實質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是（）教育目的論。

單項選擇題：

A、神學(xué)的

B、科學(xué)本位

C、社會本位

D、個人本位

15：“四書”、“五經(jīng)”是我國（）的教育內(nèi)容。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代社奴隸社會原始社會封建社會

B、

16：__________是學(xué)校文化的基本要素。（）

單項選擇題：

A、老師文化

B、課堂文化

C、課程文化

D、同學(xué)文化

17：下列現(xiàn)象[記住網(wǎng)址S]中，屬于似動現(xiàn)象的有（）

多項選擇題

A、汽車的行駛

B、花開放的瞬間

C、秒針的運動

D、活動的電影畫面

E、霓虹燈廣告

18：在兒童進(jìn)展過程中起主導(dǎo)作用的是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、家庭環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、社會人文地理條件

19：信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）

單項選擇題：

A、思維

B、想象

C、留意

D、復(fù)述

20：關(guān)于陳述性學(xué)問。下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、主要反映活動的詳細(xì)過程和操作步驟

B、說明做什么和怎么做

C、可用來區(qū)分和辨別事物

D、是一種實踐性學(xué)問

21：班主任馬老師常對同學(xué)說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會需要的是身心健康、和諧進(jìn)展的建設(shè)者和接城人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、開拓創(chuàng)新的理念

B、素養(yǎng)教育的理念

C、自主進(jìn)展的意識

D、因材施教的意識

22：中同學(xué)的身心進(jìn)展既有兒童期的，又具有成年期的特點，處于半稚嫩，半成熟的狀態(tài)，心理學(xué)家把這種特點稱為（）

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)折性

B、坦率性

C、社會性

D、過渡性

23：假如一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物嘉獎兒童仔細(xì)按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是()

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

24：與依從相比，認(rèn)同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、樂觀性

C、適應(yīng)性和社會性

D、內(nèi)化性和意志性

25：中國制定并頒布實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、壬子學(xué)制

C、癸卯學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

26：智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學(xué)家（）提出來的。

單項選擇題：

A、斯皮爾曼

B、卡特爾

C、瑟斯頓

D、吉爾福特

27：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：一位熱忱的老師為給同學(xué)供應(yīng)一個更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，新學(xué)年開頭時對教室進(jìn)行了一番細(xì)心的布置。教室內(nèi)四周的墻上張貼了各種各樣、生動好玩的圖畫，窗臺上還擺放了花草、植物，使教室布滿了生氣。{TS}這位老師的做法會產(chǎn)生什么后果?（）

多項選擇題

A、分散同學(xué)留意力

B、使同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)

28：教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)分在于（）。(20t5年上半年)

單項選擇題：

A、是否有目的地培育人

B、是否促進(jìn)人的進(jìn)展

C、是否促進(jìn)社會進(jìn)展

D、是否具有組織性和系統(tǒng)性

29：赫爾巴特提出教學(xué)形式階段理論，認(rèn)為任何教學(xué)活動都必需經(jīng)受的四個階段是（）

單項選擇題：

A、留意、期盼、要求、行動

B、明白、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法

C、留意、期盼、相關(guān)、集中

D、明白、聯(lián)合、提示、鞏固

30：中同學(xué)利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

31：制造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。

單項選擇題：

A、制造性人格

B、制造性思維

C、制造性意識

D、制造性士氣

32：教育教學(xué)活動取得勝利的必要保證是良好的（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、師生關(guān)系

D、上下級關(guān)系

33：根據(jù)肌肉運動強(qiáng)度的不同分類，彈鋼琴屬于（）。

單項選擇題：

A、閉合型操作技能

B、開放型操作技能

C、微小型操作技能

D、粗放型操作技能

34：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

35：爭論法的特點是老師問同學(xué)答。（）

推斷題

對

錯

36：一位家長埋怨：“李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還常常叫我們到學(xué)校里去聽她訓(xùn)話。”李老師的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、錯誤，老師應(yīng)當(dāng)與家長公平溝通

B、錯誤，老師對同學(xué)進(jìn)展負(fù)全責(zé)

C、正確，家長要協(xié)作學(xué)校教育同學(xué)

D、正確，老師應(yīng)當(dāng)主動尋求家長支持

37：最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

38：強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進(jìn)展的挨次也是由身心成熟機(jī)制打算的，該觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用

D、白板說

39：選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學(xué)的目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵

D、同學(xué)的年齡特點

40：教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，因而不會對社會的政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生作用。（）

推斷題

對

錯

41：教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有（）

多項選擇題

A、現(xiàn)代教學(xué)理論

B、系統(tǒng)科學(xué)的原理和方法

C、教學(xué)的實際需要

D、同學(xué)的特點

42：“教學(xué)方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）

單項選擇題：

A、自動教學(xué)機(jī)器

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電視、電影

D、計算機(jī)幫助教學(xué)

43：課堂紀(jì)律管理的最終目的是()。

單項選擇題：

A、自我促成的紀(jì)律

B、老師促成的紀(jì)律

C、任務(wù)促成的紀(jì)律

D、集體促成的紀(jì)律

44：教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)是（）。

多項選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點和難點

D、同學(xué)的身心進(jìn)展特點

E、老師自身的素養(yǎng)

45：單獨進(jìn)行的制造性思維訓(xùn)練效果最好。（）

推斷題

對

錯

46：教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，因而不會對社會的政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生作用。（）

推斷題

對

錯

47：“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了（）

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育

B、非學(xué)歷教育

C、終身教育

D、非制度化教育

48：認(rèn)為“教育起源于兒童對成人的無意識仿照”，符合下列哪種觀點（）

單項選擇題：

A、教育的神話起源論

B、教育的生物起源論

C、教育的心理起源論

D、教育的勞動起源論

49：素養(yǎng)教育中提出要以培育同學(xué)的什么力量為重點?（）。

單項選擇題：

A、探究力量

B、實踐力量

C、創(chuàng)新精神和實踐力量

D、創(chuàng)新力量

50：在活動任務(wù)較簡單時，想要工作效率較高，動機(jī)水平應(yīng)當(dāng)怎樣？（）。

單項選擇題：

A、較高

B、中等

C、較低

D、任意強(qiáng)度

51：個體身心進(jìn)展的不均衡性要求（）

單項選擇題：

A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進(jìn)

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行

52：董老師上嬉戲課時，小明總愛舉手，但答題常常出錯；小強(qiáng)不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（）。

單項選擇題：

A、批判小明總出錯，表揚小強(qiáng)愛思索

B、表揚小明愛舉手，批判小強(qiáng)不發(fā)言

C、批判小明總出錯，批判小強(qiáng)不發(fā)言

D、激發(fā)小明勤思索，鼓舞小強(qiáng)多舉手

53：路見不平一聲吼，該出手時就出手電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《英雄歌》生動表現(xiàn)出梁山英雄們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌是（）

單項選擇題：

A、《騎白馬》

B、《大實話》

C、《哈來龍》

D、《王大娘釘缸》

54：教學(xué)技能的特點有（）

多項選擇題

A、示范性

B、簡單性

C、進(jìn)展性

D、操作性

55：數(shù)學(xué)家高斯少年時自己發(fā)覺了用首尾相加，將連加變?yōu)槌朔ǖ姆椒?，快速解決1～100的連加問題是一種（）。

單項選擇題：

A、真制造

B、假制造

C、種制造

D、類制造

56：培育勞動者是（）。

單項選擇題：

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培育規(guī)格的詳細(xì)要求

C、我國教育目的的根本特點

D、學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

57：班級在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）

單項選擇題：

A、教育目標(biāo)

B、管理目標(biāo)

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教育目的

58：對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置主要屬于（）

單項選擇題：

A、資源管理策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、元認(rèn)知策略

59：教育評價的主要功能是（）

單項選擇題：

A、鑒定功能

B、管理功能

C、討論功能

D、改進(jìn)提高功能

60：《故宮博物館》一文先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再詳細(xì)介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮……這使用的說明挨次是（）。

單項選擇題：

A、時間挨次

B、空間挨次

C、程序挨次

D、空間挨次

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1：答案D

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

4：答案D

解析略

5：答案D

解析通過“往往”“簡化”和“總是”等詞強(qiáng)調(diào)關(guān)于進(jìn)城農(nóng)夫工的文學(xué)創(chuàng)作存在局限性。由“價值世界”“質(zhì)樸價值”可知，這種局限性在于只是做出了價值推斷，而看不到其他方面。故的觀點是“關(guān)于進(jìn)城農(nóng)夫工的文學(xué)創(chuàng)作，不應(yīng)局限于簡潔的價值推斷”。

6：答案錯誤

解析政治課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑，課外活動與校外活動是同學(xué)接受德育教育的一個重要途徑。

7：答案D

解析非實時的信息溝通方式的特點是用戶溝通不需要同時在線，如：E—mail、BBS、Blog(博客)、微博、Facebook、人人網(wǎng)等。MSN屬于實時的信息溝通方式，其特點是要求雙方同時在線。

8：答案A

解析：

9：答案A

解析品德是個體依據(jù)肯定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性。

10：答案B

解析題干為自我熟悉的概念，留意識記。

11：答案D

解析：

12：答案C

解析“開而弗達(dá)”強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)性原則。

13：答案B

解析：

14：答案A

解析：

15：答案D

解析“四書”、“五經(jīng)”是我國封建社會的教育內(nèi)容。

16：答案C

解析：

17：答案D,E

解析：

18：答案C

解析教育對人的身心進(jìn)展起主導(dǎo)作用。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析陳述性學(xué)問主要反映事物的狀態(tài)、內(nèi)容及事物變化進(jìn)展的緣由，說明事物是什么、為什么和怎么樣，一般可以用口頭或書面言語進(jìn)行清晰明白的陳述。它主要用來描述一個事實或陳述一種觀點，因此也稱描述性學(xué)問。

21：答案B

解析從題干來看，馬老師注意同學(xué)的全面進(jìn)展，符合素養(yǎng)教育的理念。

22：答案D

解析：

23：答案D

解析強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時消失在被強(qiáng)化行為之后。

24：答案A

解析：

25：答案C

解析：

26：答案D

解析美國心理學(xué)家吉爾福特提出了智力三維結(jié)構(gòu)模型。

27：答案A

解析：

28：答案A

解析教育是一種有目的地培育人的活動，這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

29：答案B

解析：

30：答案C

解析：

31：答案D

解析：

32：答案C

解析：

33：答案C

解析：

34：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

35：答案錯誤

解析：

36：答案A

解析老師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)道德行為要求老師要與同學(xué)家長建立公平的溝通關(guān)系，形成良好的溝通習(xí)慣。題目中李老師的做法沒有與家進(jìn)步行公平溝通。

37：答案A

解析：

38：答案A

解析：

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案錯誤

解析教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，但同時會對社會的政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生反作用。

41：答案A,B,C,D

解析教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有：依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論、依據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的原理和方法、依據(jù)教學(xué)的實際需要、依據(jù)同學(xué)的特點、依據(jù)老師的教學(xué)閱歷。（資料來源《教學(xué)方法導(dǎo)論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

42：答案D

解析：

43：答案A

解析自我促成的紀(jì)律簡而言之就是自律，是在個體自覺努力下外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的。

44：答案A,B,C,D,E

解析：

45：答案錯誤

解析單獨孤立地進(jìn)行的制造性思維訓(xùn)練是舍本逐末的做法，有效的制造性思維訓(xùn)練應(yīng)與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

46：答案錯誤

解析教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的