九年級思品發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神投身創(chuàng)業(yè)實踐江蘇教育

九年級思品發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神投身創(chuàng)業(yè)實踐江蘇教育第1頁/共34頁每位同學(xué)一定都有過成功的經(jīng)歷，下面請你用自己的親身體驗歸納獲得成功的秘訣：成功=？活動：寫一寫第2頁/共34頁成功=興趣+毅力+方法成功=艱苦+智慧成功=合理安排時間+勇于進(jìn)取+科學(xué)用腦成功=“真”的開始+“善”的歷史+“美”的目標(biāo)

成功=自信+艱苦奮斗+科學(xué)方法成功=艱苦奮斗+正確方法+少說空話第3頁/共34頁歸納以上各條公式，我們可以看出，要想取得成功，都少不了艱苦奮斗的精神。五、發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神投身創(chuàng)業(yè)實踐第4頁/共34頁教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道新時期推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實踐，了解艱苦奮斗的含義及增強民族創(chuàng)新能力的重要性，懂得正確的擇業(yè)思想。

能力目標(biāo)：學(xué)生能夠選用歷史和現(xiàn)實的實例，說明增強民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

情感、態(tài)度與價值觀：向在社會主義建設(shè)事業(yè)中艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。通過了解當(dāng)代青年的社會責(zé)任，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，增強社會責(zé)任感，立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第5頁/共34頁教學(xué)重點：新時期推動現(xiàn)代化建設(shè)，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神；樹立正確的擇業(yè)觀。

教學(xué)難點：發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神、增強民族創(chuàng)新能力、樹立正確的擇業(yè)觀。第6頁/共34頁1、新時期需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神第7頁/共34頁想一想有些青少年認(rèn)為，現(xiàn)在生活條件好了，沒必要再提倡艱苦奮斗精神了，你對這個問題有什么看法？請發(fā)表你的觀點。第8頁/共34頁（1）、這種觀點是錯誤的（2）、因為：艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，是開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。作為中華民族的美德，艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容。理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程，離開了艱苦奮斗，再美好的理想也不可能實現(xiàn)。偉大的創(chuàng)業(yè)實踐，需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦創(chuàng)業(yè)精神是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要保證：A、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的；B、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神是由建設(shè)有中國特色社會主義的長期性和艱巨性決定的；C、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神也是建設(shè)社會主義精神文明所要求的。綜上所述，艱苦創(chuàng)業(yè)精神不僅在艱苦年代要有，即使在生活條件比較好的今天，仍然要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。第9頁/共34頁想一想：在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些？舉例說明。學(xué)習(xí)上缺乏勤奮、踏實的精神，害怕吃苦。生活上追求高消費、超前消費，講究吃喝、追求名牌服飾。浪費糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神。學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于現(xiàn)狀。墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。第10頁/共34頁食堂里面的剩飯剩菜第11頁/共34頁歌曲欣賞1：《南泥灣》

第12頁/共34頁歌曲欣賞2：《愚公移山》第13頁/共34頁歌曲中反映了什么樣的精神？艱苦奮斗精神第14頁/共34頁活動：

請同學(xué)們再列舉一些反映艱苦奮斗精神的故事：精衛(wèi)填海、鐵杵磨針、鑿壁偷光、鑿壁偷光、懸梁刺股、臥薪嘗膽、夸父追日李元龍帶領(lǐng)農(nóng)民兄弟脫貧致富第15頁/共34頁李元龍生前照片第16頁/共34頁李元龍事跡材料李元龍，江蘇南京六合區(qū)大泉村人，他是1999年從鄉(xiāng)工業(yè)公司副經(jīng)理的職位上受命返鄉(xiāng)擔(dān)任村黨支部書記的。此前，他先后擔(dān)任過帆布漂染廠廠長、鍛壓件廠廠長等，是當(dāng)?shù)赜忻哪苋?。組織上讓他返回家鄉(xiāng)長崗（后合并為大泉村）這個全鄉(xiāng)有名的貧困村擔(dān)任村支書，就是希望他發(fā)揮自己的聰明才干，帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親發(fā)家致富。李元龍沒有辜負(fù)組織的信任，在村支書任上4年多的時間內(nèi)，他殫精竭慮，鞠躬盡瘁，想方設(shè)法謀求發(fā)展之路。修馬路、土地流轉(zhuǎn)、低產(chǎn)田改造、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、鼓勵多余勞動力外出打工等。幾年下來，大泉村的面貌已經(jīng)有了很大的變化，人均年收入由李元龍回村時的2200元增加到了4200元。許多村民說，我們的日子開始好過了，可是李書記卻再也看不到了。第17頁/共34頁李元龍全身心撲在工作上，很少能顧及家里。家里的大事小事全由顧大局識大體的妻子頂了下來。平時還好辦，一到農(nóng)村大忙時候，他妻子就犯了愁，自己有貧血和眩暈癥，還有關(guān)節(jié)炎，插秧、放水、挑擔(dān)子、打農(nóng)藥都很受罪，非得李元龍出馬不可。可李元龍每天一大早就出去了，晚上最早也得八九點鐘才能回來，根本無暇顧及家中那兩畝地。他妻子回憶說：“有時我也埋怨他，可看到他為了村里的事忙成這個樣子，實在不忍心啊!”在女兒、兒子的心中，李元龍一直都很忙，每天很晚才能回到家里。有時候為了等他回來，母親能為父親把飯菜熱上七八遍。第18頁/共34頁材料：農(nóng)業(yè)進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)率已經(jīng)達(dá)到35%，主要靠良種推廣和耕作制度的改革。袁隆平院士等雜交水稻的研究和推廣所帶來的增產(chǎn)每年可供養(yǎng)幾千萬人口,從1976年到1998年累計增產(chǎn)糧食3.5億噸，按每噸1000元計算，累計增收3500億元,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。正在進(jìn)行中的超級雜交水稻育種計劃將會帶來更大效益。第19頁/共34頁請問上述材料中的袁隆平院士具有什么樣的精神才使他做出了如此大的貢獻(xiàn)？創(chuàng)新精神第20頁/共34頁2、增強民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡上海南浦大橋，是黃浦江上第一座斜拉橋。在設(shè)計浦西段的引橋時，碰到了一個棘手的問題——那里恰是商業(yè)繁榮、人口密集的中心城區(qū)。如按慣例建造，要占去大片昂貴的土地。一群中學(xué)生了解這個情況后，他們聚集在一起，積極地動腦動手，參與市政建設(shè)。他們拿出的模型——少占地多占天的螺旋形引橋，竟和一些專家的設(shè)想不謀而合。（1）這一事例體現(xiàn)了上海中學(xué)生的什么精神？（2）中學(xué)生應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？第21頁/共34頁（1）創(chuàng)新精神。（2）“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。樹立自主學(xué)習(xí)、獨立思考的意識；提高探索精神、創(chuàng)新思維的水平；確立崇尚真知、追求真理的信念；積極參加社會實踐，不唯書本，敢于質(zhì)疑…

…在當(dāng)代中國，把培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和實踐能力作為學(xué)習(xí)的重點，是中學(xué)生熱愛祖國的重要表現(xiàn)。我們中學(xué)生不僅要在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，尤其重要的是發(fā)現(xiàn)與開發(fā)蘊藏在自己身上的創(chuàng)造性品質(zhì)，要培養(yǎng)自己的好奇心、求知欲；第22頁/共34頁3、在不同的崗位上擔(dān)當(dāng)起改革發(fā)展的重任材料一：清潔工人時傳祥寬厚的肩膀上背著沉重的糞桶、布滿老繭的大手上拿著一把糞勺，微微躬著腰上百回地穿行在蜘蛛網(wǎng)般的小巷中。他！一個普普通通在40多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，在北京的街巷中默默無聞掏糞的清潔工人，但千千萬萬的人都能異口同聲地叫出他的名字：時傳祥！國家主席劉少奇曾握著他粗糙的手說：“你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員?！薄皩幙弦蝗伺K，換來萬家凈”是對他平凡一生的總結(jié)。第23頁/共34頁1959年，第一次全國“群英會”上，與劉少奇主席握手時傳祥工作照“群英會”后，時傳祥成為街道的驕傲

1964年時傳祥被選為全國人大代表第24頁/共34頁在我國，職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。我們當(dāng)代青年，應(yīng)擯棄世俗的偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會。服務(wù)社會，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。我們要有正確的擇業(yè)思想。選擇職業(yè)時，不僅要從實際出發(fā)，根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，積極創(chuàng)造條件，爭取找到最能發(fā)揮自己聰明才智的職業(yè)，而且要從全局出發(fā)，以祖國需要為重，個人利益服從國家利益，聽從祖國的安排。作為初三的同學(xué)，我們要做好升學(xué)和就業(yè)兩手準(zhǔn)備?？赐晟鲜霾牧虾蛨D片，你有何啟發(fā)？第25頁/共34頁單項選擇題1．古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。體現(xiàn)著（

）A．愛國主義精神B．創(chuàng)新精神C．艱苦奮斗精神D．敬業(yè)奉獻(xiàn)精神 2．關(guān)于艱苦奮斗，在中學(xué)生中有種種說法，其中不正確的是（

）A．“艱苦奮斗不僅是一種行為，也是一種精神”B．“時代不同了，艱苦奮斗過時了”C．“艱苦奮斗是民族美德，我們要代代相傳”D．“理想的實現(xiàn)離不開艱苦奮斗”CB第26頁/共34頁3．我們要永遠(yuǎn)發(fā)揚艱苦奮斗的精神歸根到底是因為（

）A．創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞B．艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)C．中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還很落后D．艱苦奮斗對青少一代有重要的教育作用4、下列詩句中，體現(xiàn)中華民族艱苦奮斗傳統(tǒng)美德的是（）A．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人D．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑AD第27頁/共34頁9．正確選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)是（）

A．要符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益

B．以人類的解放和人民的幸福為目標(biāo)

C．成為社會發(fā)展的復(fù)合型人才

D．具有艱苦奮斗和改革創(chuàng)新精神

A第28頁/共34頁材料分析題12002年12月5日—6日，胡錦濤、曾慶紅等中央領(lǐng)導(dǎo)同志，來到位于太行山東麓、滹沱河北岸的西柏坡，參觀了西柏坡紀(jì)念館、中共中央和解放軍總部舊址，考察了西柏坡的生產(chǎn)、建設(shè)情況，看望了老區(qū)群眾，并同當(dāng)?shù)馗刹咳罕娺M(jìn)行了座談。胡錦濤在參觀西柏坡時發(fā)表了重要講話，他說：歷史和現(xiàn)實都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的?！绞歉母镩_放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，越要弘揚艱苦奮斗的精神。即使將來我們的國家發(fā)達(dá)了，人民的生活富裕了，艱苦奮斗的精神也不能丟。

你是如何認(rèn)識胡錦濤講話意思的？第29頁/共34頁材料分析題2江澤民同志曾經(jīng)說過，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；中華民族和中國人民是富有創(chuàng)新精神的偉大民族和人民，是勇于和善于進(jìn)行創(chuàng)新的，是能夠通過自己的不懈努力趕上世界水平的。閱讀材料后回答下列問題：1、列舉我國2002-2003年在科技創(chuàng)新方面的兩個事例。2、請你對自己的創(chuàng)新能力作簡要評價。3、談?wù)勀銣?zhǔn)備如何提高自己的創(chuàng)新能力。（要求：要獨立思考作答，聯(lián)系自己實際，不要照抄書、抄資料）第30頁/共34頁1、（1）上海高速磁懸浮列車開通（2）、“神州五號”發(fā)射成功（3）、我國獨立完成水稻第四號染色體精確測序（4）、“粵海鐵一號”開通（5）、我國研制成功萬億次計算機（6）、我國發(fā)現(xiàn)世界級大氣田（7）、我國“一箭雙星”發(fā)射成功（8）、“資源二號”衛(wèi)星發(fā)射成功等。2、能根據(jù)自身實際，實事求是，或總體評價，或列舉具體事例說明。3、（1）、要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實踐，養(yǎng)