世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文（24篇）

Word第第頁(yè)世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文（24篇）世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇1

4月是一個(gè)布滿(mǎn)書(shū)香的日子，世界讀書(shū)日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜愛(ài)讀書(shū)的人連續(xù)進(jìn)展下去，讓平常不喜愛(ài)讀書(shū)的人愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)是一個(gè)寶箱，里面有著豐富的學(xué)識(shí)，有著育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書(shū)。

活動(dòng)開(kāi)頭了，大家紛紛興奮地坐到座位上，等著老師來(lái)。老師來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)頭！老師先請(qǐng)一些同學(xué)出來(lái)，這些同學(xué)必需依據(jù)老師提出的課文來(lái)讀，讀完后就講一講其中的樂(lè)趣。同學(xué)們都讀完了一課書(shū)，把體會(huì)講了出來(lái)，有的說(shuō)：“這一課讓我感動(dòng)。”有的說(shuō)：“這一課很讓人覺(jué)得慚愧?！边€有說(shuō)：“這一課用了很多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)?！崩蠋煻急?yè)P(yáng)了他們，下面的活動(dòng)，是請(qǐng)幾位同學(xué)出來(lái)講臺(tái)講講讀書(shū)時(shí)的心情和樂(lè)趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說(shuō)：“讀書(shū)是一種歡樂(lè)，讀了書(shū)就有學(xué)問(wèn)，我收獲了很多生字、詞、句?！庇械恼f(shuō)：“讀書(shū)就像是生活在學(xué)問(wèn)的世界里，讓我收獲了學(xué)問(wèn)?！边€有的說(shuō)：“讀書(shū)可以進(jìn)步學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大了就有很多學(xué)問(wèn)了，我收獲的也是學(xué)問(wèn)！”這幾位同學(xué)講得真好，如同八仙過(guò)海——各顯神通。

沒(méi)錯(cuò)，俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋?！拔抑雷x書(shū)是很珍貴的，幼不學(xué)，老何為。說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)。所以讓我們爭(zhēng)取時(shí)間，讀書(shū)、學(xué)習(xí)吧！

永久記住：我讀書(shū)，我歡樂(lè)！

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇2

4月23日是世界讀書(shū)日。全世界有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)，讀書(shū)日已經(jīng)成為全世界關(guān)注的大事。每年的4月23日，各國(guó)的讀書(shū)節(jié)成了轟轟烈烈搞讀書(shū)宣揚(yáng)活動(dòng)的快樂(lè)節(jié)日。

讀書(shū)日那天，我也看到有多家媒體進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。同時(shí)，我也看到一組讓我有些驚訝的數(shù)據(jù)，在中國(guó)有80%的人不知道有讀書(shū)日，這讓我很是感慨。

“讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是最美的姿勢(shì)?！秉S蓓佳阿姨來(lái)到校開(kāi)講座時(shí)所說(shuō)的一句經(jīng)典名言給我留下了深刻的印象。讀書(shū)為我們供應(yīng)了一個(gè)無(wú)限寬闊的天地，我們可以在讀書(shū)的過(guò)程中了解歷史，熟悉生活，感悟自然。讀書(shū)可以豐富我們的生活，凈化我們的心靈，并促進(jìn)我們的成長(zhǎng)、成熟。

美國(guó)有名學(xué)者塔奇曼的一段關(guān)于讀書(shū)的論述非常形象而精辟，他說(shuō)：“書(shū)是文明的傳遞者，沒(méi)有書(shū)，歷史就會(huì)靜默，文學(xué)就成了啞巴，科學(xué)就成為跛子，思想和探究就會(huì)停頓?！笔前?，書(shū)籍記載著人類(lèi)文明進(jìn)展的歷史，人類(lèi)文明早就通過(guò)書(shū)籍，由一代一代的讀書(shū)人傳到今日。中國(guó)自古以來(lái)就非常崇尚讀書(shū)。大家知道，無(wú)錫東林書(shū)院有一副知名的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”；皖南宏村承志堂也有一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是“第一等好事只是讀書(shū)?！?/p>

盼望全社會(huì)都能增添讀書(shū)的意識(shí)，讓讀書(shū)成為每個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心的需要。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇3

今日是世界讀書(shū)日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。

有名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是我的良師益友，我覺(jué)得讀書(shū)有好多樂(lè)趣，讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話(huà)，確實(shí)如此，讀書(shū)的味道其樂(lè)融融。我起初讀課外書(shū)籍時(shí)，都是看一些童話(huà)故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而哀痛，為七個(gè)小矮人的和善而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書(shū)的味道。

我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛(ài)不釋手地讀著，深深地被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在學(xué)問(wèn)的海洋……讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

每當(dāng)夜幕降落，我便坐在書(shū)桌前，扭亮臺(tái)燈，打開(kāi)書(shū)本，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，似乎是叩響我心里最純潔的弦，彈奏出委婉悅耳的音樂(lè)。我與書(shū)中的仆人公同悲同喜，同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與仆人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊急和勞累忘卻了，單獨(dú)神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的奇妙，人生的感嘆都呈現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹(shù)影婆娑，更是樂(lè)在其中。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千種粟?！痹跁?shū)海中游覽，吸取學(xué)問(wèn)的精華，既開(kāi)闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書(shū)架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書(shū)，真是感到很美好。

明代的王心齋寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)?！弊x書(shū)的味道真爽。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇4

“4·23”是世界讀書(shū)日。有人認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日意義重大，有人認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日沒(méi)啥用，對(duì)此你有什么感想？

我認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日是有必要的，意義非凡。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的靈魂伴侶，人類(lèi)生活離不開(kāi)書(shū)。認(rèn)為節(jié)日只是外表喧鬧，沒(méi)有實(shí)際意義的觀點(diǎn)我認(rèn)為是不行取的。確實(shí)，節(jié)日只是一個(gè)節(jié)日，名稱(chēng)之類(lèi)的不重要。但設(shè)立的最終目的是為了讓人們重拾書(shū)本，靜心閱讀，節(jié)日只是一個(gè)契機(jī)，但不行或缺。所以我認(rèn)為設(shè)立讀書(shū)日是有必要的。

當(dāng)今社會(huì)，人們被快節(jié)奏的生活和高強(qiáng)度的工作折騰得焦頭爛額，無(wú)法靜下心來(lái)放松自己，更別說(shuō)閱讀了。書(shū)可以說(shuō)與人們漸行漸遠(yuǎn)。而設(shè)立世界讀書(shū)日可以在這天提示人們、鼓舞人們閱讀，多讀書(shū)讀好書(shū)。讓人們放松下來(lái)，重新?lián)炱饡?shū)本。不僅能夠在勞碌中得到一絲閑談，又能在閑暇中重新端詳自己，寬慰自己。

“生活不只有茍且，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”而詩(shī)和遠(yuǎn)方，都在這薄薄的幾頁(yè)紙中。我們不能只一味地追求物質(zhì)生活，更應(yīng)把目光放在精神生活上。追求有精神生活不難，只在乎你的行為和看法。讀書(shū)不是一目十行，不是整個(gè)吞棗，它是一個(gè)緩慢，不斷積累的過(guò)程。只追求速度與數(shù)目只是鋪張時(shí)間。讀書(shū)是生活的調(diào)整劑，把你從浮躁拉回安靜，返璞歸真。

之所以鼓舞人們多讀書(shū)讀好書(shū)，是由于讀書(shū)對(duì)人們的影響實(shí)在是巨大的。多讀書(shū)可以拓展視野，豐富學(xué)問(wèn)；讀好書(shū)可以陶冶情操，從中受益。讀書(shū)的最高境界就能融入書(shū)中，與書(shū)中人物為伴，思想共舞，與心靈溝通，產(chǎn)生共鳴。

世界讀書(shū)日并不只是一個(gè)單純的節(jié)日，它所承載包括的內(nèi)容太多了，但最終就是提倡人們閱讀。書(shū)究竟是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，社會(huì)便無(wú)法演進(jìn)，這是一個(gè)可怕的后果。

所以，讓我們?cè)诮袢?，在世界讀書(shū)日捧起書(shū)本，以此為契機(jī)，讓世界讀書(shū)日更有意義，讓我們的生活更有意義。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇5

試想，你已多久未曾捧著一本書(shū)籍，靜坐于樹(shù)蔭下去品讀別人的人生了。不知從何時(shí)開(kāi)頭，你已對(duì)四周人埋頭點(diǎn)擊手機(jī)的模樣司空見(jiàn)慣，而你也僅以為，這一切都是理所當(dāng)然。

當(dāng)大家都在為“4·23”世界讀書(shū)日的設(shè)立津津樂(lè)道時(shí)，我卻不禁因此而為這個(gè)社會(huì)感到一絲悲傷?；蛟S有人會(huì)這樣認(rèn)為，世界讀書(shū)日能讓這些勞碌的人停下自己的腳步，去選擇一本好書(shū)與自己相伴，鼓舞更多的人去閱讀書(shū)籍，但我想說(shuō)，當(dāng)讀書(shū)成為一種節(jié)日里特定的要求時(shí)，其意義又何在呢？

讀書(shū)，自古以來(lái)便是一種高雅的生活方式，古人用他們的切身經(jīng)受告知我們，“書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)中自有黃金屋”?？梢?jiàn)讀書(shū)的意義之高，是不行估量的。所以古時(shí)的文人，他們總是不分晝夜，一有機(jī)會(huì)便潛心于埋頭苦讀，正是由于這一每天的累積，才使他們布滿(mǎn)才智，成為不朽的人物，為后世所家喻戶(hù)曉。

反觀當(dāng)下，讀書(shū)這么一般的一件小事，卻“浪費(fèi)”到成為一個(gè)節(jié)日，要用一個(gè)精確的時(shí)間來(lái)提示世人，我們?cè)撟x讀書(shū)了。如若讓古人所知道，那他們?cè)擉@呼這是多么地荒唐。對(duì)于他們而言再正常不過(guò)的生活習(xí)慣，直到我們?nèi)缃?，大家也只?huì)在世界讀書(shū)日這天才突然有所感受，而后又將讀書(shū)遺忘得一干二凈。

或許是我們所處的社會(huì)進(jìn)展的太快，所以我們總是會(huì)勸慰自己，我們喜愛(ài)讀書(shū)，卻總是擠不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。莫非古人就比我們時(shí)間多嗎？并不見(jiàn)得，假如我們真的秉持著一顆喜愛(ài)閱讀的心，那么無(wú)論何時(shí)何地，我們都有足夠的機(jī)會(huì)去讀書(shū)。而絕不是等到世界讀書(shū)日來(lái)臨的那天，才思索著要有所行動(dòng)。所以，別再等著用世界讀書(shū)日這個(gè)

名頭來(lái)限制自己，我們要做的，應(yīng)當(dāng)是像古人一般，視讀書(shū)為人生的一大樂(lè)趣，能夠真正地與之進(jìn)行心靈上的交談，使之成為我們?nèi)松斑M(jìn)道路上的良師益友，只要我們情愿，那么如今，此刻馬上放下手中的手機(jī)，去選擇一本中意的書(shū)籍，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)生活更加美妙的另一面。

讀書(shū)不應(yīng)成為一種節(jié)日形式，當(dāng)你愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，你便也會(huì)喜愛(ài)上這個(gè)世界。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇6

一年一度的世界讀書(shū)日來(lái)臨了！4月23日你讀書(shū)了嗎？大家都知道有這樣一句俗話(huà)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)可是一個(gè)很好的習(xí)慣呢。

書(shū)中的學(xué)問(wèn)就像是哆啦a夢(mèng)的口袋一樣，你用永久也不行能知道它會(huì)有多少東西“變”出來(lái)。書(shū)是我們學(xué)習(xí)上的好助手、好伙伴、好老師。史書(shū)讓我們了解了中國(guó)悠久時(shí)代的事情；科幻書(shū)讓我們發(fā)覺(jué)了人類(lèi)不行思議的想象；圖畫(huà)書(shū)讓我們知道國(guó)畫(huà)和西方抽象畫(huà)不同藝術(shù)的風(fēng)格；故事書(shū)讓我們心中有個(gè)屬于自己的世界……

在書(shū)的世界里我們可以感覺(jué)到不同的歡樂(lè)！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”課堂上的我們，桌子上總會(huì)放著本子、筆和這節(jié)課要用的書(shū)，老師在上面講著，我們?cè)谙旅嬗浿P記。每次遇到不會(huì)的題先自己琢磨怎么算，最終寫(xiě)出答案，而刻的我們正在在漸漸進(jìn)步了。

書(shū)上的內(nèi)容并不是死記硬背的，而是專(zhuān)心去感受，專(zhuān)心去記，只有這樣才能在以后好好的運(yùn)用。我們學(xué)校生會(huì)在課堂之外看一些自己喜愛(ài)的文章、書(shū)籍，而中同學(xué)是努力的看考試時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并盼望能考上好的高校。高校生是看一些關(guān)于以后找工作需要的書(shū)籍。不管在以后的工作時(shí)代或者是老年時(shí)代，

我們的生活中到處都有著書(shū)籍，這好像已經(jīng)成為了人一生的必備物。學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來(lái)，讓我們一起在書(shū)的海洋里歡樂(lè)的生活吧。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇7

讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊，讀書(shū)使我們情趣高雅，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì)思索，讀書(shū)使我們的人生更加豐富充實(shí)。只是我領(lǐng)悟到的。確實(shí)是這樣，讀書(shū)就是一種享受，是一種歡樂(lè)，是一種精神的寄予……

平常，我做喜愛(ài)讀一些關(guān)于歷史故事的書(shū)和中外名著。比方《四大名著》?！妒酚洝返鹊龋x這些書(shū)對(duì)我以后學(xué)歷史，能打下肯定的基礎(chǔ)。

讀書(shū)也給我一種別出心裁的歡樂(lè)。只要我覺(jué)得無(wú)聊或有空余時(shí)間時(shí)就順其自然地拿起易中天大師著的《品三國(guó)》津津有味地讀起來(lái)。每當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，就仿佛身臨其境，隨著易中天教授一起來(lái)“品三國(guó)”。這本書(shū)寫(xiě)了在三國(guó)時(shí)期，誰(shuí)也不知道當(dāng)時(shí)的真實(shí)狀況，現(xiàn)代人不都是結(jié)合一些記載的書(shū)推理出當(dāng)時(shí)的情形嗎？而這本書(shū)正寫(xiě)得是易中天的推理。見(jiàn)解。

像這類(lèi)書(shū)籍該怎樣讀呢？我讀時(shí)都養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是拿一把小尺。紅筆，把一些關(guān)鍵的句子或精彩的地方用筆畫(huà)下來(lái)。假如遇到一些不熟悉的字，做個(gè)標(biāo)記，讀后在來(lái)查，我就是這樣讀的。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”?！白x一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)……是呀，是呀，古今中外曾經(jīng)有多少大師贊揚(yáng)讀書(shū)呀！看來(lái)我們要多讀書(shū)，這樣才能擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，做一個(gè)博古通今。滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文學(xué)人。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇8

在我的記憶里印象比較深刻的是《平凡的世界》，這本書(shū)在我的高考過(guò)程中激勵(lì)著我。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，想到孫少平背著千斤重的石板，邁著沉重的步伐，背上傷痕累累，汗水腌濕了眼睛，仍舊堅(jiān)持不放棄的向前走，我就從中獲得一種堅(jiān)韌堅(jiān)持的力氣。

在我的讀書(shū)生活里，接觸表較多的是有關(guān)《周易》的書(shū)，我先是閱讀《周易》的原文及其翻譯，首先接觸的是中國(guó)周易學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉大鈞的書(shū)，了解了《周易》原文的基本意思，然后又閱讀了其他的譯本，然而討論的書(shū)籍有上千種，讀多了有些混亂的感覺(jué)。通過(guò)閱讀我了解了《周易》這本書(shū)的基本結(jié)構(gòu)，了解了陰陽(yáng)二爻、八卦等等，記憶了一些卦序。其實(shí)《周易》講算命的并不多，學(xué)術(shù)界討論更多的是書(shū)中的哲學(xué)思想，《周易》傳遞給人的是一種主動(dòng)向上的正能量。比方物極必反的道理，當(dāng)一個(gè)人跌倒低谷，不必灰心。由于沒(méi)有比這更糟的狀況了，接下來(lái)就是上升階段。

另外我接觸比較多的就是有關(guān)魯迅的書(shū)，魯迅的小說(shuō)，魯迅的散文詩(shī)集《野草》，還有討論魯迅的書(shū)。以前我覺(jué)得魯迅就是一個(gè)橫眉冷對(duì)，很冷酷的一個(gè)人。后來(lái)我覺(jué)得魯迅其實(shí)是一個(gè)和氣可親甚至很可愛(ài)的人。比方在蕭紅寫(xiě)的文章里，描述了魯迅很平易近人。在魯迅與許廣平的書(shū)信里，魯迅表現(xiàn)得很可愛(ài)，比方署名畫(huà)一只小象，自稱(chēng)小白象。

總之，我覺(jué)得讀書(shū)可以在書(shū)里找到自己想要的東西，讀書(shū)可以滿(mǎn)意人的奇怪???心。讀書(shū)還可以學(xué)到許多方法，讀書(shū)更可以給人精神的力氣……

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇9

你們知道4月23日是什么節(jié)日嗎？

4月23日就是我們這些愛(ài)讀書(shū)的人的節(jié)日——世界讀書(shū)日。

書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。讀書(shū)，能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的思想靈魂，讀書(shū)，能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的生活看法，讀書(shū)，能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的行為習(xí)慣。讀書(shū)人生天地寬，書(shū)讀得越多，品行就會(huì)越來(lái)越高尚，人生就會(huì)越來(lái)越歡樂(lè)。

書(shū)能讓我拋開(kāi)苦惱，拋開(kāi)浮燥，紛擾的心沉靜下來(lái)，心胸豁達(dá)起來(lái)。讀書(shū)，如同彈奏人生奇妙的樂(lè)曲，有明志的清楚，有醒悟的光明，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)的共鳴。

每當(dāng)我和媽媽去逛街的時(shí)候，我第一個(gè)要去的地點(diǎn)就是書(shū)店。我喜愛(ài)書(shū)店里書(shū)的氣味和氣質(zhì)。我每次到書(shū)店都要待差不多半個(gè)小時(shí)左右才肯離開(kāi)。每當(dāng)我遇見(jiàn)我喜愛(ài)的書(shū)的時(shí)候，我想把它帶回家漸漸品嘗，漸漸觀賞。假如不能把它帶回家的話(huà)，就在書(shū)店那兒坐下來(lái)看。

我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)能關(guān)心你提高寫(xiě)作力量，能讓你的學(xué)問(wèn)變得更豐富。古代詩(shī)人杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在讀書(shū)的時(shí)候，當(dāng)你觀察一些好詞佳句的時(shí)候要把它登記來(lái)，然后牢牢記住。只要不斷積累，寫(xiě)作的時(shí)候才能寫(xiě)得又快又好。多讀點(diǎn)書(shū)就會(huì)幫你增加多點(diǎn)學(xué)問(wèn)。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成才！

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇10

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句至理名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽液芟矏?ài)這句話(huà)，當(dāng)然，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小到大，我都不知道讀了多少本書(shū)。

小時(shí)候，我剛熟悉了字，便閱讀了我生活中的第一本書(shū)——《西游記》。我徹底被吳承恩筆下的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚所制服。堅(jiān)決、機(jī)靈、英勇的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚狡猾的沙和尚，是非不分的唐僧，還有極其貪欲的妖怪，一切都那么迷人。拿著這本書(shū)，我愛(ài)不釋手?？吹教粕谎肿阶?，我心里特別緊急。但看到孫悟空戰(zhàn)勝妖怪，救出了師傅，我又不由得拍手稱(chēng)快。有一次，為了看這本《西游記》，我連飯都沒(méi)吃，媽媽說(shuō)我“走火入魔”了。

此后，我又閱讀了《三國(guó)演義》。同樣，我再次被“卷”到了書(shū)里。忠誠(chéng)和善的關(guān)羽，生性耿直的張飛，喜賢愛(ài)材的劉備，勇武干練的趙云，老奸巨猾的曹操，嫉賢妒能而又聰慧絕頂?shù)闹荑ぃ駲C(jī)妙算的諸葛亮……。羅貫中把他們寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，活敏捷現(xiàn)，我很喜愛(ài)。每看完一個(gè)故事，我都會(huì)給爸爸講，什么“七擒孟獲”啦，“三顧茅廬”啦，“草船借箭”啦……，我看著連爸爸媽媽都聽(tīng)入迷了。

有許多書(shū)還可以告知我不少道理。《魯濱遜漂流記》告知我要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)?！稅?ài)的教育》告知我要懷著感恩的心面對(duì)世界，《科學(xué)家的故事》告知我要多觀看，多思考……。

這就是我的讀書(shū)生活，我愛(ài)這種生活。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇11

4月23日，是“世界讀書(shū)日”。只是每一次365天輪回中的一瞬，而讀書(shū)是生命中無(wú)法停止的腳步。

“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定，今年是第20個(gè)。設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作。

書(shū)籍是人類(lèi)才智的源泉，是人類(lèi)學(xué)問(wèn)和文化的載體，其傳播、溝通和融合，不受時(shí)間、空間限制，不受時(shí)代、地域制約。具有可選擇性、可保存性、較具體性、受眾面廣、本錢(qián)低廉特點(diǎn)。書(shū)籍閱讀隨便、牢靠，有激發(fā)人們寬闊思維的效果；書(shū)籍傳播內(nèi)容精良精確，具有強(qiáng)大的社會(huì)影響力。生命因書(shū)而精彩，人生讀書(shū)而充實(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)是人類(lèi)吸取精神能量的重要途徑，是人們獵取學(xué)問(wèn)和信息的重要手段。讀書(shū)可陶冶情操，感悟哲理，啟迪才智，提升力量。讀書(shū)的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史，一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平，這事關(guān)祖國(guó)的將來(lái)，事關(guān)民族的興衰。設(shè)立“世界讀書(shū)日”，崇尚讀書(shū)，就是讓民族的進(jìn)展保持生命的活力，營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì)。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！痹谏罟?jié)奏日益加快的今日，還有多少人有著讀書(shū)的那份熱忱呢？我們?cè)缫迅孓o了書(shū)荒年月，海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì)，為讀者供應(yīng)了無(wú)比豐厚的閱讀世界。相比過(guò)去“無(wú)書(shū)可讀”的苦惱，今日則凸顯“有書(shū)無(wú)用”的困憂(yōu)。有人責(zé)備當(dāng)今時(shí)代太浮躁、太功利、太物質(zhì)，好書(shū)乏善可陳，“世界讀書(shū)日”之際，捫心自問(wèn)，多久沒(méi)讀書(shū)了？“工作忙，太勞累，沒(méi)時(shí)間”，讓讀書(shū)漸漸淡出了許多人的精神生活領(lǐng)域。同學(xué)們讀的也只是課教書(shū)，真正讀書(shū)的人是越來(lái)越少，有的人念到博士，也沒(méi)真正讀上幾本有質(zhì)量的書(shū)。誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書(shū)與其說(shuō)是外假于物，不如說(shuō)是內(nèi)求于心。讀書(shū)人生天地寬，多讀書(shū)人品自高。讀書(shū)，雖不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可拓展人生的寬度，增加人生的厚度；雖無(wú)力轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點(diǎn)。

我們不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)蠶食人類(lèi)的思想深度，蠶食人的思維力量，但不必過(guò)于苛責(zé)。所謂物極必反，駁雜的宣泄之后，必定有對(duì)思想、才智的終極需求。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讀書(shū)不行或缺。慢閱讀有其存在的空間。讀書(shū)，能讓人們拋開(kāi)苦惱，拋開(kāi)浮燥，心沉而靜，心胸豁達(dá)。讀書(shū)，如同彈奏人生奇妙的樂(lè)曲，有明志的清楚，有醒悟的光明，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)的共鳴。人們網(wǎng)上跳動(dòng)式的閱讀，易停留在表象，獵取的信息是不連貫的。信息是由文字、圖像、聲音等形式供應(yīng)的一種素材；而學(xué)問(wèn)是信息經(jīng)過(guò)匯總、思索、驗(yàn)證后的閱歷成果。讀書(shū)帶給人們的是學(xué)問(wèn)，讀網(wǎng)帶給人們的是信息。二者有著本質(zhì)的區(qū)分?？萍紕?chuàng)新，思想解放，社會(huì)進(jìn)步，不讀書(shū)，明顯跟不上時(shí)代的步伐，長(zhǎng)期下去，還可能產(chǎn)生危機(jī)感。

現(xiàn)實(shí)生活中處處充斥著消遣元素，讀書(shū)確實(shí)難以讓人產(chǎn)生愛(ài)好。究竟，讀書(shū)需要獨(dú)處、心靜、思索。人們心浮難平，自然就會(huì)把愛(ài)好轉(zhuǎn)向那些快餐式的、不需要思索的、純感官的休閑方式上?！笆澜缱x書(shū)日”的設(shè)立，向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘Ｉ畈恍谢蛉钡牟糠?。最終“世界讀書(shū)日”就不單是特別的日子了。

在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，捫心自問(wèn)，您多久沒(méi)讀書(shū)了？書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活?！笆澜缱x書(shū)日”，為讀書(shū)而設(shè)立，我能做的就是為讀書(shū)鼓與呼

人，需要思索。書(shū)，關(guān)心人們思索。人不讀書(shū)，就等于拋棄了前人留下的豐富的精神財(cái)寶，放棄了關(guān)心自己思索的重要渠道；人缺乏有深度的閱讀，就變得不會(huì)思索，缺乏思辨力、分析力，最終淪為一個(gè)平凡者、一個(gè)歷史的匆忙過(guò)客。

讀書(shū)，貴在持之以恒，還要有目的、有選擇、有思索地讀。讀理論之書(shū)，打牢“基本功”；讀經(jīng)典之書(shū)，占據(jù)“制高點(diǎn)”；讀大家之書(shū)，開(kāi)闊“大視野”；讀哲學(xué)之書(shū)，把握“金點(diǎn)子”“世界讀書(shū)日”，通過(guò)各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣揚(yáng)活動(dòng)，使人們有著一種視讀書(shū)為生命的執(zhí)著追求，保持著不斷思索的無(wú)限熱忱。從而，靜下心來(lái)，走進(jìn)讀書(shū)的世界。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在輕松的閱讀中，查找新奇的感覺(jué)，享受閱讀的愉悅。在靜思的讀書(shū)中，感悟人生，成就人生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)美妙的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。“世界讀書(shū)日”，為讀書(shū)而設(shè)立，為讀書(shū)鼓與呼，“盼望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧困還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能敬重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大奉獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)”。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)懷”。人們每天把書(shū)讀，每天都是讀書(shū)日。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇12

我們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華典籍浩如煙海?！墩撜Z(yǔ)》是我喜愛(ài)的其中一部。記得《論語(yǔ)》中孔子在“行事有道，使人信服”里說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗〔ni〕，小車(chē)無(wú)軏〔yue〕，其何以行之哉”。讓我深有感受。

在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就教我要做一個(gè)實(shí)誠(chéng)守信的孩子。不管做什么事，都要以誠(chéng)信為本。那時(shí)候不太理解誠(chéng)信是什么？但是我知道要做一個(gè)老實(shí)的孩子，不能哄騙別人，更不能哄騙自己。

記得我剛上一班級(jí)的時(shí)候，媽媽為了熬煉一下我的力量。給了我五塊錢(qián)，讓我去小區(qū)的小市場(chǎng)買(mǎi)小里脊肉。第一次去買(mǎi)東西，路上可怕有人盯上我，于是一路狂奔來(lái)到了賣(mài)肉阿姨那里。阿姨給我稱(chēng)了一塊小里脊肉說(shuō)七塊錢(qián)，我說(shuō)我只有五塊錢(qián)，阿姨說(shuō)：“我知道你最喜愛(ài)吃小里脊肉了，沒(méi)有關(guān)系，下次給我補(bǔ)上就可以了。”當(dāng)我買(mǎi)肉回家告知媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)肯定要做一個(gè)誠(chéng)信的人，肯定要記住把錢(qián)給人家。而我并沒(méi)有遺忘，其次天我和媽媽一起去買(mǎi)菜時(shí)，把錢(qián)給阿姨補(bǔ)上了。阿姨直夸我是一個(gè)守信譽(yù)的好孩子，我的心里被夸的美滋滋的。讓我更加體會(huì)到了誠(chéng)信是多么重要，人假如失去了誠(chéng)信，就失去了歡樂(lè)，也會(huì)失去伴侶的。

正如《三德歌》里的唱的。“誠(chéng)是連心橋，信是聚寶盆，一個(gè)道理傳古今，要做誠(chéng)德人”。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代守信譽(yù)都是生活中的常識(shí)。在古代，統(tǒng)治者與百姓之間假如訂立了盟約，謹(jǐn)守信譽(yù)，就不會(huì)朝令夕改；而國(guó)與國(guó)之間假如沒(méi)有信譽(yù)，就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)斗。

誠(chéng)信無(wú)價(jià)。雖然有時(shí)的坦誠(chéng)會(huì)損失一些利益，但是換來(lái)的卻是比金錢(qián)更重要的信任，收獲的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。也有些人卻不這樣想，我們身邊就有好多這樣的人，他們會(huì)為了眼前的利益而且背信棄義，結(jié)果卻失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展機(jī)會(huì)。

人而無(wú)信，不知其可也！

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇13

她，是一名一般的鄉(xiāng)村英語(yǔ)老師。

雖然她只有高中學(xué)歷，但她靠著一股不服輸?shù)膭艃?，一年年教出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。她始終有一個(gè)幻想，就是通過(guò)自學(xué)考取專(zhuān)科畢業(yè)證，更好地來(lái)教自己的同學(xué)。

那時(shí)是80年月末，她白天備課、教學(xué)、批改作業(yè)，晚上要陪同學(xué)上晚自習(xí)，回到家里還有四個(gè)年幼的孩子要照看，她經(jīng)常要等到孩子們都睡著了，才有時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。在農(nóng)村，晚上常常停電，每當(dāng)停電，她就點(diǎn)著蠟燭，在微弱的燈光下開(kāi)頭自學(xué)，四周靜靜靜的，陪伴她的是枯燥的單詞和長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，她不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，翻閱著各種資料、書(shū)籍，直到深夜……

放假了，她也不休息，她要和別的老師一起去日照一中上輔導(dǎo)班。每天一大早，她草草吃點(diǎn)飯，騎上自行車(chē)就出門(mén)了。她的家離一中有30多里路，騎車(chē)需要一個(gè)半小時(shí)，夏天汗流浹背，冬天寒風(fēng)刺骨，但她都堅(jiān)持下來(lái)了。

一個(gè)暑假的一天，天非常熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)剛出來(lái)就像下了火一樣，空氣都要凝固了。那天她有些不舒適，出門(mén)沒(méi)多久，腿就像灌了鉛一樣，身上直冒虛汗，一點(diǎn)都蹬不動(dòng)了。她讓別的老師先走，自己一個(gè)人一屁股坐在路邊的土堆上，好半天才緩過(guò)勁來(lái)。但她沒(méi)有回家，而是又騎上車(chē)，英勇地向前騎去。

經(jīng)過(guò)三個(gè)春秋，她最終以?xún)?yōu)異的成果拿到了專(zhuān)科畢業(yè)證，這張小小證書(shū)的取得是多么得不易呀！

她如今已經(jīng)66歲了。退休在家的她喜愛(ài)上網(wǎng)，在網(wǎng)上讀新聞、看穿越小說(shuō)、追韓劇。她性格溫柔，在家里從不生氣。八年前，她戰(zhàn)勝了病魔，走過(guò)了化療關(guān)，雖然身體不好，但每次孩子們回家，她總是親自掌勺，做上一大桌子菜。

她，就是我可敬可愛(ài)的姥姥！

我的幻想就是做一個(gè)像姥姥一樣努力追求幻想、樂(lè)觀面對(duì)生活的人！

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇14

家有詩(shī)書(shū)堆成山，我在山里煉仙丹。不知不覺(jué)又一年，半為神人半為凡。

——題記

早晨聽(tīng)廣播，才知道今日是世界讀書(shū)日。其實(shí)，我每天都在貪欲的讀書(shū)。由于，自從到這兒來(lái)已經(jīng)一年多了，雖然有很多事要急著去做，然而卻不是自己想做就能做得了的。

在這兒唯一能做的事——那就是等，漫長(zhǎng)地等。但又不能消極而無(wú)聊地等，得找些自己感愛(ài)好的事做，借以熬過(guò)這漫長(zhǎng)地等待。

我這人，大半生最感興的事就是讀書(shū)，不厭其煩地讀，書(shū)夜以繼日地讀?？裳巯律砭赢惖厮l(xiāng)，遠(yuǎn)離自家的書(shū)房、書(shū)柜、書(shū)廚、書(shū)架?？偛荒軓睦霞野褧?shū)往這兒寄，讀完了再寄回家，那樣既費(fèi)事又費(fèi)錢(qián)?？尚氯A書(shū)店的書(shū)，最廉價(jià)的一本都是十幾二十元，而且偏偏我越喜愛(ài)的書(shū)，書(shū)價(jià)就越是貴得嚇人！仿佛是沖著我這阮囊羞怯之人來(lái)的。

我知道，京城有全國(guó)最多最大的國(guó)家級(jí)圖書(shū)館，里面有的是我喜愛(ài)的書(shū)。但是我這人有一個(gè)不好的習(xí)慣，讀到認(rèn)可或精彩處，忍不住要在書(shū)上寫(xiě)幾句贊美的話(huà)；讀到惡心處，會(huì)一氣之下連劃幾道紅杠杠，表示“斃”了它！

若是這篇文章或這本書(shū)，引發(fā)了我的靈感，我會(huì)如癲似狂地在書(shū)的空白處，肆意汪洋，一瀉千里！就像我曾經(jīng)拜讀泰戈?duì)柕摹都村壤?，原文余字，而我在那?shū)上就寫(xiě)下了多字的讀后感——《唱響天國(guó)的詩(shī)歌》。

他的《采果集》原文個(gè)字，我的讀后感《盛開(kāi)的花朵，要求光的自由》寫(xiě)了個(gè)字。你說(shuō)，那家圖書(shū)館的書(shū)，能由得我這般痛快淋漓、肆無(wú)忌憚在上面發(fā)瘋、發(fā)狂、發(fā)怒、發(fā)揮嗎？

有書(shū)沒(méi)空讀，對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)疑是苦痛的；可要是有空而沒(méi)有書(shū)讀，同樣也是一種苦痛，而且比有書(shū)沒(méi)空讀的苦痛還要苦痛。

后來(lái)，我聽(tīng)伴侶說(shuō)，琉璃廠有舊書(shū)買(mǎi)，比原價(jià)廉價(jià)。于是，我興奮地從住處乘公交轉(zhuǎn)地鐵來(lái)到琉璃廠?？墒牵?dāng)我翻了翻書(shū)架上的那些書(shū)，我不需要的倒是挺廉價(jià)，而我所需要的卻比原價(jià)高出幾倍、十幾倍，幾十倍，甚至上百倍。

于是只買(mǎi)了兩本書(shū)：一本原價(jià)5角錢(qián)，現(xiàn)價(jià)10元錢(qián)的《回憶馬克思恩格斯》，和原價(jià)1元1角5分錢(qián)，現(xiàn)價(jià)10元錢(qián)的黑格爾《美學(xué)》〔其次卷〕。

剛讀完這兩本書(shū)，又從文友那兒了解到，北京潘家園是全國(guó)最大的舊書(shū)市場(chǎng)，我迫不及地按圖索驥來(lái)到潘家園。當(dāng)我心曠神怡地一個(gè)個(gè)舊書(shū)攤看過(guò)去，問(wèn)過(guò)去……果真名副其實(shí)！

剎那間的感覺(jué)，就像劉佬佬進(jìn)了大觀園，興奮不已、目不暇接。更像無(wú)意間一頭撞進(jìn)了金山，滿(mǎn)眼金光閃爍！

這兒書(shū)攤上的書(shū)，不僅品種繁多，價(jià)格實(shí)惠，而且還可以砍價(jià)。在這兒我買(mǎi)到很多自己寵愛(ài)和需要的舊書(shū)，其實(shí)有些書(shū)幾乎是未開(kāi)封的新書(shū)，只須花3－5元錢(qián)，甚至花2元錢(qián)就能買(mǎi)到。

于是得意忘形地胡諂了一首打油詩(shī)：在大小新華書(shū)店轉(zhuǎn)一圈，讓我更加喜愛(ài)潘家園。同樣的書(shū)，價(jià)格相差天地遠(yuǎn)。在王府井一本書(shū)數(shù)十上百塊錢(qián)，而在潘家園舊書(shū)攤只需區(qū)區(qū)兩元。封面雖然有點(diǎn)兒舊，但是內(nèi)容和新書(shū)一樣齊全。

一次次貪欲地淘??！淘??！裝了滿(mǎn)滿(mǎn)好幾紙箱子。正愁著讀完了該如何運(yùn)回家？問(wèn)了一下快遞，最少8元錢(qián)一公斤。天哪！比買(mǎi)書(shū)的錢(qián)還多……

但我還是慶幸最終過(guò)上了有空讀書(shū)，又有書(shū)可讀的滿(mǎn)意的詩(shī)意生活。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇15

它是一只至死也沒(méi)學(xué)會(huì)抓老鼠的笨貓，它是留意只善思考，有見(jiàn)識(shí)，富于正義感的貓，它就是夏目漱石筆下的《我是貓》中主角。

小時(shí)候被書(shū)的畫(huà)面所吸引，只見(jiàn)一只穿著和服的貓手里握著一把扇子，四周是朝拜的人們，我立馬翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。于是，我在稚氣未脫的童年熟悉的這只小貓，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得它的不尋常處，它不像車(chē)夫家的大黑那么粗俗魯笨，也受不到猶如花子小姐一般高等的待遇，它在小孩睡覺(jué)的時(shí)候搗亂，它吃年糕跳舞，它抓老鼠反而被老鼠愚弄，文中很多妙語(yǔ)連珠的對(duì)話(huà)和頗具漫畫(huà)顏色的詼諧之風(fēng)常使我禁不住大笑，覺(jué)得這只貓又笨又可愛(ài)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我又一次打開(kāi)這本書(shū)，對(duì)這只無(wú)名小貓的哲學(xué)有了更深一曾的了解，這之目光犀利僨事嫉俗的小貓對(duì)針砭現(xiàn)實(shí)生活中的市儈哲學(xué)起到了很大的作用，一方面從西方文化中吸??；餓理性的思維方式和豐富的學(xué)識(shí)教養(yǎng)，另一方面又從中國(guó)文化中吸取了狷介自守的文人氣質(zhì)。

文章從貓的仆人苦沙彌先生的好吃懶動(dòng)，固執(zhí)倔強(qiáng)說(shuō)起，全面剖析了人類(lèi)層出不窮的壞毛病，例如迷亭君專(zhuān)愛(ài)開(kāi)玩笑愚弄?jiǎng)e人的不良嗜好，寒月君磨玻璃球?qū)懖┦空撐牡挠馗c愚昧，八木獨(dú)仙瘋子般的“精神修養(yǎng)”等，從非常獨(dú)到的角度——一只貓的各種各樣思想與心理活動(dòng)描述，闡述了人類(lèi)的種種不是，正面而嚴(yán)峻的抨擊了二十世紀(jì)初的“現(xiàn)代文明”。

若干年后的今日，我再次拂去書(shū)上的灰塵，輕輕打開(kāi)扉頁(yè)，貓兒一如既往的對(duì)著我笑，露出一排犀利的牙齒，猶如本文的文風(fēng)一般。我竟又發(fā)覺(jué)了這本書(shū)獨(dú)到的閃光點(diǎn)，這只小貓身上潛在的一種特性，我又細(xì)細(xì)品讀著書(shū)，卻又發(fā)覺(jué)了很多獨(dú)到的見(jiàn)解和激烈的言論。這只擔(dān)當(dāng)著表達(dá)者，評(píng)論者角色的貓兒，俯視著人類(lèi)文明社會(huì)的繁忙景象，然而如今生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離卻使貓兒頗為不解，我又詫異的發(fā)覺(jué)，在小說(shuō)揶揄調(diào)侃的背后其實(shí)也帶著當(dāng)代日本學(xué)問(wèn)分子的凄苦自嘲，這使我不禁對(duì)此書(shū)肅然起敬。

文章的最終，貓兒誤入酒缸中淹死，并發(fā)出了“太平是非死得不到的”感慨，是否也充分說(shuō)明白我們腳下這個(gè)世界的混亂與黑暗？還有許多疑問(wèn)尚未被解答，而我則像一個(gè)孜孜不倦的淘金者，我堅(jiān)信在那白紙黑字的背后有更多的金子等著我去搜尋，這本書(shū)將伴我一生成長(zhǎng)，每每讀起它，我總是有不同程度的發(fā)覺(jué)與熟悉。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇16

這已經(jīng)是第n次了，我爬上椅子，用棒子把那本書(shū)挑下來(lái)，翻到《母親的故事》這一頁(yè)，邊看邊倒退著坐到那把椅子上，仔細(xì)翻閱起來(lái)。

這本書(shū)是我在蘇州圖書(shū)館借的，到期了就還，還了再借，百看不厭?；蛟S有人會(huì)問(wèn)我，“干什么老看這個(gè)呀，不會(huì)煩嗎？總該換點(diǎn)兒新奇的吧！”“對(duì)呀，干嘛老看這個(gè)呀？”我也在問(wèn)我自己，但當(dāng)我又一次翻開(kāi)書(shū)，閱讀它的時(shí)候，我就明白了。這是一個(gè)令人萬(wàn)分感動(dòng)的故事，一個(gè)母親坐在生病的孩子身旁，特別著急，由于她可怕孩子會(huì)死去。那個(gè)孩子的呼吸特別困難，只偶然深吸一口氣。

這時(shí)有個(gè)人在敲門(mén)，一個(gè)老頭走了進(jìn)來(lái)，母親讓他坐下，好暖暖身子，并轉(zhuǎn)到身去，倒了一杯酒，就在那一剎那，老頭兒抱著孩子像風(fēng)一般地跑了。那個(gè)老頭兒正是死神，母親跑到屋前，見(jiàn)到了夜之神，她說(shuō)她知道死神往哪兒去了，但她要母親把全部唱過(guò)的歌都唱給她聽(tīng)，母親容許了，她邊唱邊流著眼淚，她來(lái)到了一個(gè)荊棘叢中，不知道該走哪條路好，荊棘叢也知道死神往那個(gè)方向走了，但它要母親把它抱在胸脯上，母親把荊棘抱得很緊，她的血一滴一滴流了下來(lái)，她又來(lái)到一個(gè)大湖邊，她知道世界上全部的湖都喜愛(ài)收集珠子，于是就把自己的眼淚哭出來(lái)放入湖中，浪頭立即把母親托到對(duì)岸，在一個(gè)老太太的關(guān)心下，她在一個(gè)山洞里找到自己的孩子，但是，她倒下了，永久也站不起來(lái)了……

在世界上，每一個(gè)人都有媽媽?zhuān)蛟S會(huì)打你，或許她會(huì)罵你，但她永久是最?lèi)?ài)你的。試想一下，假如這個(gè)故事發(fā)生在你母親的身上，她是否也會(huì)這樣做呢？可能你會(huì)說(shuō)：“不會(huì)吧，媽媽老打我，她才不會(huì)那樣呢！”那么我告知你，有些事情是不表如今外表的，要看你怎么去理解，怎么去體會(huì)，才能懂得的呀！

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇17

書(shū)是魚(yú)露，帶給為生活苦痛的人。一點(diǎn)愛(ài)的清泉；書(shū)是羽毛，它回旋而下帶來(lái)了一絲金色的輝煌；書(shū)是美好，灑下了很多少年的書(shū)香之路——題記

陽(yáng)光下的我，需要雨露，需要美好，需要……天蒙蒙亮。一個(gè)嫩嫩的手，輕輕從身旁拿出了一本書(shū)，用她那最弱的聲音去召喚“媽媽”！或許她為書(shū)而添滿(mǎn)了當(dāng)時(shí)最朦朧的回憶，或許那時(shí)的回憶只有：秀麗的白雪公主，用和善贏得了王子的寵愛(ài)吧。當(dāng)媽媽將書(shū)捧起時(shí)，她早已經(jīng)用百分百的歡樂(lè)添滿(mǎn)了那一顆剛發(fā)芽的心……

慢慢地她長(zhǎng)大了，她已不用母親的那一張嘴來(lái)記住內(nèi)容時(shí)，她懂得了書(shū)中的歡樂(lè)與書(shū)一起成長(zhǎng)的美好。每當(dāng)陽(yáng)光絢爛的中午，淡淡的奶茶余留在手中時(shí)，她已沉醉于書(shū)中了，她的心靈在吸取書(shū)中的感情，也在更深深的烙印著書(shū)與她成長(zhǎng)的足印吧。當(dāng)陽(yáng)光暖和的照在她身上時(shí)，她感到歡樂(lè)與生活中甜美的美好，或許這時(shí)，只有書(shū)才真正能感受到她的“溫度”！

慢慢地她進(jìn)入了15歲最純真的時(shí)間，她早已不是那個(gè)只懂得感受美好的兒童了！或許是由于時(shí)間讓她更愛(ài)書(shū)了，或許是由于書(shū)讓她感受到生活自由、生活的意義。每每當(dāng)晚上總是由于累而感到生活無(wú)趣時(shí)，她還是拿起久久在她身旁存留的書(shū)。從她的眼睛中卻照舊可以看出小時(shí)侯對(duì)書(shū)的愛(ài)好和迫不及待。但她的心靈變了，變的有意義，有自由了！她不再由于美好而讀由于甜美而看?；蛟S是由于她的內(nèi)心渴望書(shū)的人生意義與深刻的生活價(jià)值吧！她早已經(jīng)遺忘了那一份添加當(dāng)發(fā)芽心歡樂(lè)的回憶。由于她的書(shū)已跟她換了很多次，由于讀書(shū)讓她不再為失敗而落淚，不再為困難而后退?；蛟S當(dāng)一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地，她會(huì)選擇那一方平淡而圣高的書(shū)香之圣地——讀書(shū)

上文的她就是我這個(gè)由于讀書(shū)而懂得什么是人生，什么是生活自由的女孩！

或許只有書(shū)才知道我內(nèi)心中最深的一處……

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇18

沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能感受于那一種宏偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇異的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。

最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，誰(shuí)不會(huì)為之而異樣興奮？生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。

若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴(lài)，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》立刻把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的京城圣地?？粗氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉了。莫非不夠美嗎？

你或許會(huì)說(shuō)，這些確實(shí)美，但莫非就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎？怎么會(huì)？讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中秀麗的風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。

一絲孤獨(dú)，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，漸漸翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失？不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。

此后，再來(lái)一本名古垂今的《三國(guó)演義》，出現(xiàn)有眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)亂的年月融合了。

著有“山東第一”的魯迅，尖銳的筆尖，每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國(guó)近代那段屈辱的歷史時(shí)，我只能大呼兩個(gè)人的名字，一個(gè)是魯迅，另一個(gè)還是魯迅。

有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以轉(zhuǎn)變生命的寬度，你不能轉(zhuǎn)變生命的寬度，但你卻可以轉(zhuǎn)變生命的深度，不知不覺(jué)中，讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書(shū)？怎不是一種樂(lè)趣？我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？假如沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣？

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇19

喧鬧的小區(qū)里，高高的樓房中，柔軟的燈光下，到處留下了我與書(shū)相伴的身影。

從我識(shí)字起，我就如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)?？破諘?shū)、故事書(shū)、童話(huà)書(shū)……如同一顆顆閃亮的珠寶，在我的腦海中不停地閃耀著刺眼的光輝。這些書(shū)就像農(nóng)夫伯伯種下的種子，等著我去呵護(hù)它，給它澆水、施肥、捉蟲(chóng)，等待秋天的到來(lái)。我看著書(shū)，猶如進(jìn)入了學(xué)問(wèn)的海洋。這兒有很多的小精靈，他們或惹人寵愛(ài)，或令人難忘，或讓我開(kāi)懷……

我的書(shū)架上有許多書(shū)，如《安徒生通話(huà)》《格林童話(huà)》《列那狐的故事》……其中，我最喜愛(ài)的書(shū)是《福爾摩斯探案集》。大偵探福爾摩斯的形象歷經(jīng)百年，依舊在人們心中魅力不減。在這本書(shū)中，福爾摩斯帶著我們進(jìn)入了兇案現(xiàn)場(chǎng)，并細(xì)心查找狡猾的兇手留下的蛛絲馬跡，縝密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)胤治鲎靼盖樾?，奇妙地揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)跌宕起伏的兇案真相，令人身臨其境。

福爾摩斯還是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。每一次案發(fā)覺(jué)場(chǎng)，他都不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。即使失敗，又重新來(lái)過(guò)，最終讓一個(gè)個(gè)撲朔迷離的案件真相大白！

通過(guò)閱讀，我知道了什么是堅(jiān)持不懈，也懂得了，做什么事一旦遇到困難，不應(yīng)退縮，而要迎難而上，只有這樣，才能挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)幻想。

書(shū)中的學(xué)問(wèn)是豐富多彩的，只要我們堅(jiān)持，就肯定能獵取更多的學(xué)問(wèn)，就能品嘗到讀書(shū)的歡樂(lè)！同學(xué)們，捧起書(shū)本吧，讓學(xué)問(wèn)的種子在我們幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們一起品嘗讀書(shū)的無(wú)窮歡樂(lè)！

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇20

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！每年的4月23日是世界讀書(shū)日，讀書(shū)是將人類(lèi)濃縮的文化、技術(shù)精華快速獲得的最正確方式，是國(guó)家教育健康進(jìn)展的根基。而在現(xiàn)代化的今日，在這個(gè)高速進(jìn)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，快節(jié)奏的生活導(dǎo)致了文化快餐的產(chǎn)生，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速進(jìn)展壯大?？觳臀幕屓艘宰羁斓乃俣扔涀『鸵宰羁斓乃俣冗z忘，不能起到讀書(shū)明智、提升人文素養(yǎng)的作用?！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)”，可以幫你樹(shù)立正確的三觀，吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野，提升品嘗，升華思想……讀書(shū)的重要性與諸多好處不勝枚舉。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，現(xiàn)代人更應(yīng)注意精神食糧的給養(yǎng)。我也曾盼望我的孩子從小就愛(ài)好讀書(shū)，我深知好的書(shū)籍能給孩子留下永生難忘的啟蒙感受，也是照亮孩子人生前進(jìn)道路上的一盞明燈，可面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，怎樣甄選，如何區(qū)分良莠，不知所措。小到書(shū)屋，大到書(shū)店，還有包羅萬(wàn)象的網(wǎng)店都曾留下我找尋的腳印，靠著自己對(duì)閱讀的理解，我確定把書(shū)的質(zhì)量放在首位。

記得在孩子很小的時(shí)候，我就給他選擇了一些兒童讀物，神話(huà)故事一類(lèi)的，如《盤(pán)古開(kāi)天地》《女?huà)z造人》《后羿射日》《精衛(wèi)填海》……一些帶有美麗插圖和彩色圖片的并配有拼音的經(jīng)典小讀物成了他的最?lèi)?ài)。從那以后，他對(duì)書(shū)籍有了愛(ài)好。大點(diǎn)上學(xué)校了，我又給他買(mǎi)了一些以文字為主的略微長(zhǎng)篇點(diǎn)的書(shū)，如《一千零一夜》《天方夜譚》《課余生活》《兒童文學(xué)》……那時(shí)的我們成天忙于工作和生活，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子，書(shū)成了他形影不離的好伴侶。有書(shū)的陪伴，孩子的閑暇時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，人也很歡樂(lè)、很陽(yáng)光、有愛(ài)，讀書(shū)對(duì)他產(chǎn)生了主動(dòng)的影響。上學(xué)校了，我給孩子選擇的偏重于文學(xué)名著，如吳承恩的《西游記》、施耐庵《水滸》、魯迅的《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》……外國(guó)名著有〔英〕笛福的《魯濱孫漂流記》、〔法〕羅曼？羅蘭的《名人傳》、〔俄〕高爾基的《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》……總之，我選擇的書(shū)籍類(lèi)型不同，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓孩子寓教于樂(lè)，流連忘返與書(shū)海。

書(shū)不在于讀多，要讀懂、讀精。在閱讀中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)閱讀的效果。不同時(shí)期讀的書(shū)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不同的意義。遠(yuǎn)古的神話(huà)故事讓孩子有了豐富的想象力，拓展了孩子的思維。從活靈活現(xiàn)曲折離奇的童話(huà)故事中學(xué)到了和善、真誠(chéng)、學(xué)到了如何面對(duì)危急、如何熟悉世界。名著的閱讀讓孩子了解了古今中外的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)到正面的、主動(dòng)的人生看法。讓人在無(wú)形中受到感染，豐富了內(nèi)心，提升了氣質(zhì)。這些都是潛移默化的，需要持之以恒才會(huì)有比較明顯的體會(huì)。

“一寸光陰一寸金”，閱讀從我做起，從小培育。在濃郁的讀書(shū)氣氛中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，這才是讀書(shū)的初衷！我讀書(shū)，我歡樂(lè)！

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇21

書(shū)是一位永久的伴侶，她不會(huì)背叛你，永久賜予你享受，你更可以跟它同悲哭同快樂(lè)，

還可以跟著她看遍天下風(fēng)景，走過(guò)歷史的風(fēng)塵。

書(shū)帶給我的永久都說(shuō)不盡道不完。我喜愛(ài)詩(shī)，喜愛(ài)詞，喜愛(ài)那一個(gè)個(gè)故事一個(gè)個(gè)人物。

我喜愛(ài)李清照的詞，那自然細(xì)膩的文筆，婉約美麗的文風(fēng)，清爽精致的砌詞，在辭賦之壇一枝獨(dú)秀。輕下筆，將女性脈脈似水；濃蘸墨，將女性的纖纖柔弱刻畫(huà)到淋漓盡致。柔潤(rùn)，潤(rùn)到稱(chēng)絕；凄美，美到無(wú)比。

我感受著她“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的溫順?gòu)擅?，體會(huì)到了她“人比黃華瘦”的愁苦，“尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！蔽腋宸氖撬吧?dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣概，巾幗不讓須眉。

李清照，一個(gè)女子??！纖弱無(wú)骨之手，嬌柔無(wú)力之軀，演繹之優(yōu)美，繞指纏心，凄切入骨，細(xì)膩感人無(wú)以復(fù)加。在她溫香縈繞，弱吟嬌嘆的文字中，我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。

在詞的海洋中我們盡情的游覽，體會(huì)了李清照拿柔婉清麗的風(fēng)格，我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細(xì)膩。

在蘇軾的詞里，有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的古戰(zhàn)場(chǎng)景色，有“小舟橫截春江，臥看翠壁紅樓起”的壯美圖畫(huà)，有“清溪無(wú)底，上有千仞嵯峨”的驚險(xiǎn)鏡頭，有“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的高妙景象，有“日暖三麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰”的農(nóng)村風(fēng)光，有“胸中萬(wàn)卷，致君堯舜”的學(xué)問(wèn)分子，有“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的愛(ài)國(guó)志士，有“相排踏破倩羅裙”的鄉(xiāng)村姑娘……

那一位位古代名家，風(fēng)格各異卻總讓人流連其中，讓人看到了那一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景。

書(shū)，總讓人高興讓人遺忘了時(shí)間遺忘了苦惱，書(shū)需要細(xì)細(xì)讀，才能品嘗其中的意蘊(yùn)，在安靜的夜晚，一杯清茶，一本書(shū)漸漸感受你會(huì)發(fā)覺(jué)，只要有書(shū)哪怕生命只剩一天，生活也會(huì)充實(shí)而歡樂(lè)。

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇22

我吃飯是為了活著，而我活著是為了讀書(shū)。

十四年前的.一天，我來(lái)到了這個(gè)世界，隨著時(shí)間的推移，我一點(diǎn)一點(diǎn)地在長(zhǎng)大，而那時(shí)已注定我與書(shū)有著不解之緣。

小時(shí)侯，我愛(ài)翻爸爸的書(shū)柜，他的那些珍藏了很多年的書(shū)都有著我的痕跡，但是，爸爸并不惱，我便更愛(ài)讀書(shū)了。

我喜愛(ài)在書(shū)中感受蘇東坡有赤壁時(shí)的境界，感受保爾的苦難生活，暢游“蔚藍(lán)的王國(guó)”里的奇異世界，領(lǐng)會(huì)“沙漠里的驚奇現(xiàn)象”的神秘，探究股金中外的神圣生活。

小時(shí)侯因讀書(shū)，童年從而多姿多彩。

有人說(shuō)，書(shū)籍是燭火，照亮你前方黑暗的道路。是的，一本好書(shū)可以牽引著你走向勝利的道路。有時(shí)，書(shū)籍也好像一首經(jīng)典絕妙的歌。

《活著》是一首悲涼的歌。《簡(jiǎn)愛(ài)》是一首樂(lè)觀的歌，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首頑強(qiáng)的歌，《會(huì)飛的教室》是一首幻想的歌，《老人與海》是一首英勇的歌……

我在這奇妙的歌聲中沉醉，沉醉。一切都是那么美妙，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

直到如今，我還不忘每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，書(shū)是我喂養(yǎng)精神的食糧！或許我的生活不算豐富，但是，我的精神生活是有滋有味的。你看，王小波的《我的精神家園》中不也是用書(shū)來(lái)填充自己的精神嗎？

書(shū)籍是寬闊的大海，學(xué)問(wèn)仿佛是里面的鹽粒，我們永久吸取不盡，永久數(shù)不清，但是，我可以確認(rèn)，每一粒鹽都會(huì)閃出動(dòng)人的光榮的。

在將來(lái)，我們還要閱讀更多的書(shū)籍，讓它為你照亮前程，使你前方的道路從而灑滿(mǎn)陽(yáng)光，正是“路上春色正好，天上太陽(yáng)正情！”

書(shū)籍見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我們活著是為了讀書(shū)！

書(shū)籍就是一層層的階梯，為我們向上的奮斗做好了腳下的鋪墊，書(shū)籍告知我們要頑強(qiáng)，書(shū)籍告知我們要樂(lè)觀，書(shū)籍告知我們要英勇、要堅(jiān)韌，要正面與困難作斗爭(zhēng)。

書(shū)籍給了我信念，給了我戰(zhàn)斗的力氣，給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力！

世界讀書(shū)日優(yōu)秀征文篇23

名著，一個(gè)布滿(mǎn)景仰和敬畏的字眼。

很小的時(shí)候，父母的引導(dǎo)之下，開(kāi)頭喜愛(ài)上那一本本所稱(chēng)的名著。的確，那時(shí)候心里的名著，僅僅一本小說(shuō)而已——那是一個(gè)孩子童年的金色花邊。

之后，開(kāi)頭懂得，名著，不僅僅是動(dòng)人的故事那么簡(jiǎn)潔，有時(shí)候習(xí)慣的以為，名著之所以為人們寵愛(ài)，無(wú)非是它所贊揚(yáng)的一些美妙品質(zhì)。走到今日，相比于過(guò)去，紫檀是多懂了很多：名著，沒(méi)有它的一貫特質(zhì)，之所以有名，可以是由于它的精練的語(yǔ)言，辛辣的挖苦，抒情的描述，對(duì)歷史的忠實(shí)記敘，或者，對(duì)將來(lái)的無(wú)限向往。它贊美一些人，鼓舞一些人，也抨擊一些人。它有時(shí)動(dòng)情，有時(shí)冷靜，有時(shí)刻板，有時(shí)甚至令熱病不寒而栗。但，她總被給予某種光芒，以至于凡是接觸了它的人，都無(wú)可救藥的沉醉與它，沉迷于它，鐘情于它。而它的們，仿佛是一位位跨時(shí)代的法師，揮動(dòng)著法杖，支配著一個(gè)時(shí)代的人們的思想和信