教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫

—教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫方案的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華美的詞藻，簡潔、清晰、可操作是工作方案要到達(dá)的根本要求。那么以下是為大家準(zhǔn)備了老師新學(xué)期個(gè)人工作方案，歡送參閱。老師新學(xué)期個(gè)人工作方案一一、教育教學(xué)工作1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說一般話。2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒主動地介入，從學(xué)習(xí)中體會歡樂。3、開展好玩的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。4、多開展一些有意的活動，營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織、抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動幼兒按時(shí)來園的主動性，對常常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與支撐、5、培育幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性、6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高、7、時(shí)時(shí)辰刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育、二、幼兒衛(wèi)生保健工作1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到不時(shí)通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。2、在穿、脫衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理力量；3、不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小好友能和和諧善相處；4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的場所、協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護(hù)齒的工作、保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注意提示幼兒喝水、三、主動和家長溝通由于是個(gè)新的班級，新的幼兒，新的家長。所以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班級的管理，我會主動和家長取得溝通，和家長共同探討制定合適每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充足發(fā)揮教育的潛能、仔細(xì)聽從家長的看法和建議滿意家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作方案，在今后工作中，我將爭取更大的進(jìn)步!也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。老師新學(xué)期個(gè)人工作方案二新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高中班的幼兒學(xué)習(xí)和游戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。二、保教工作方面1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培育。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題強(qiáng)化環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量。4、按時(shí)完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作布置，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在快樂游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量。三、保健方面1、充足利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，錘煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。2、合理布置幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。3、在日常生活中，強(qiáng)化安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識。四、家園共育方面1、充足利用入園和離園的短臨時(shí)間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的協(xié)作下完成家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，按時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!五、自身素養(yǎng)的提高1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的的老師。另外，我會擔(dān)當(dāng)中（2）班的教育教學(xué)工作。3、充滿愛心，受孩子敬愛。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（2）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（2）班、愛幼兒園，但不是溺愛。4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能勝利。老師要制造別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成方案。老師新學(xué)期個(gè)人工作方案三一、同學(xué)情況分析五班級2班同學(xué)天真活潑，樂于動腦。對待新奇事物充滿著好奇，所以他們愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。他們又團(tuán)結(jié)互進(jìn)，在學(xué)習(xí)上能相互幫忙，共同進(jìn)步。他們又充滿著求知欲，喜愛閱讀各類書籍，樂于并擅長上網(wǎng)查詢資料或閱讀。但本班有個(gè)別同學(xué)還是缺乏端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)缺乏良好家教和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，以致影響自身的學(xué)習(xí)，成果總不盡人意。二、教學(xué)目標(biāo)（一）思想方面的內(nèi)容。進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛歷史偉人的教育，進(jìn)行熱愛科學(xué)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、主動探究、大膽實(shí)踐的教育，進(jìn)行熱愛人民、熱愛自然的教育，進(jìn)行遵紀(jì)守法、公而忘私、明辨是非、分清善惡、英勇機(jī)智、威猛不屈的教育，進(jìn)行辯證唯物主義和正確的思想方法的教育。（二）語文學(xué)問和力量方面的要求。1、提高嫻熟拼讀音節(jié)的力量。2、識字189個(gè)訓(xùn)練用已把握的識字工具和識字方法識字。3、連續(xù)訓(xùn)練用鋼筆寫字，要求寫得正確、端正、干凈、行款整齊。4、能聽清晰一篇短文和別人講解并描述的一件事。5、能有條理地答復(fù)問題，能說一兩段連貫的話，能有重點(diǎn)有條理地口述一件事。6、能正確、流利、有感情地朗讀課文，留意句子之間、段落之間的停頓，讀出不同的語氣。7、培育認(rèn)真看圖和有重點(diǎn)地觀看四周事物的力量，能抓住事物的主要特點(diǎn)，了解事物之間的聯(lián)系。（三）教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1、連續(xù)重視字詞句的教學(xué)。（1）讓同學(xué)獨(dú)立自學(xué)課文中的生字。（2）把詞語的理解、運(yùn)用和積累結(jié)合起來。（3）強(qiáng)化句子教學(xué)，把握理解句子的方法。2、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀默讀訓(xùn)練。朗讀訓(xùn)練重點(diǎn)：能比擬精確地表達(dá)的思想感情。默讀訓(xùn)練重點(diǎn)：（1）按肯定的要求默讀課文。（2）指導(dǎo)邊讀書邊圈點(diǎn)的方法，幫忙同學(xué)邊讀邊想。（3）逐步提高默讀的速度。3、遵循從整體到部分再到整體的講解課文的一般挨次。（1）要從整體動身進(jìn)行詞句段的教學(xué)。（2）要留意課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。（3）要留意課文每個(gè)部分和整篇課文的內(nèi)在聯(lián)系。（4）要留意理解上的逐步深化。4、作文要求。著重對觀看方法、選材范圍、寫作挨次及重點(diǎn)部分的寫作進(jìn)行指點(diǎn)。老師新學(xué)期個(gè)人工作方案四一、教材分析本著大綱“強(qiáng)化綜合、突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積累和運(yùn)用，注意根本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語文素養(yǎng)”的精神。本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。二、班級情況分析現(xiàn)本班共有同學(xué)25名，語文水平不平衡，尤其是部分同學(xué)閱讀和寫作力量比擬差，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比擬仔細(xì)，對語文學(xué)習(xí)的愛好比擬濃。當(dāng)然，也存在少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)力量較差，思維不夠敏捷。主要表如今：學(xué)習(xí)看法不夠端正，上課聽講不夠認(rèn)真，要求動腦、動手等思維性較強(qiáng)的題目部分同學(xué)不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠干凈；課外閱讀的愛好有所增加，但課外閱讀習(xí)慣差，學(xué)問面狹窄；語言表達(dá)力量弱，不太擅長表達(dá)自己的思想；特別是同學(xué)的獨(dú)立閱讀力量及寫作力量差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；朗讀力量有所提高，有一半左右同學(xué)有較強(qiáng)的朗讀愛好，但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，差距仍很大。我將連續(xù)以端正學(xué)習(xí)看法為突破口，以增加閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表揚(yáng)激勵(lì)，夯實(shí)同學(xué)的語文根本學(xué)問，提高同學(xué)的語文力量。三、本冊教學(xué)目標(biāo)1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)一般話，識字146個(gè)。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能區(qū)分形近字。2、連續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。會毛筆字臨帖，坐的姿態(tài)、握筆姿態(tài)都要正確，養(yǎng)成仔細(xì)寫字的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)悟課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章，初步把握閱讀方法，了解科普文章的語言特點(diǎn)。4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀合適的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。四、教學(xué)措施1、強(qiáng)化閱讀教學(xué)。仔細(xì)培育同學(xué)閱讀愛好和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的根底上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培育概括課文主要內(nèi)容和中心思想的力量。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練工程強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會同學(xué)學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，留意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的訓(xùn)練與講評。特別注意朗讀訓(xùn)練，提高同學(xué)的語言感悟力量。2、重視口語交際訓(xùn)練。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)力量，學(xué)習(xí)一般話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起同學(xué)聽、說的愛好，激勵(lì)他們多說多想，留意表揚(yáng)，愛護(hù)說的主動性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩、每天一個(gè)好句的背誦積累，指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀自讀課本，閱讀表達(dá)“課內(nèi)打根底，課外求進(jìn)展”，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀愛好和質(zhì)量，幫忙解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織同學(xué)進(jìn)行活潑好玩的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦競賽。五、作文方案1、仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)每一次習(xí)作，要留意激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛，調(diào)動同學(xué)觀看、思索和練筆的主動性。2、無論是寫紀(jì)實(shí)作文，還是寫想象作文，都要激勵(lì)同學(xué)自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。3、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，敏捷地運(yùn)用教材，盡量為同學(xué)的自主作文制造條件。4、仔細(xì)培育同學(xué)的觀看力量。教會同學(xué)的觀看方法，養(yǎng)成同學(xué)勤于觀看的習(xí)慣5、培育同學(xué)自己修改自己作文的力量，養(yǎng)成“觀看——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——抄寫”的良好的寫作習(xí)慣。老師新學(xué)期個(gè)人工作方案五一、班級情況分析：本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)伙伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)強(qiáng)化幼兒午睡的自覺性，連續(xù)強(qiáng)化幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。二、管理班級工作方案：1、連續(xù)強(qiáng)化幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)辰清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)辰觀看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。三、教學(xué)工作方案：1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充足地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量和想象力量。3、強(qiáng)化體育錘煉，保證每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。通過體育游戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動會。4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。6、教學(xué)目標(biāo)：〈1〉健康————身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)機(jī)敏性；運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感?！?〉社會————人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；明白好友的重要性，探討成為別人好好友的原因；明白自己進(jìn)步的地方；溝通成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；賞識中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；明白京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇?！?〉自我熟悉智能。明白各種慶祝華誕的方式，體驗(yàn)過華誕的樂趣；學(xué)習(xí)照料植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣。〈4〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。〈5〉藝術(shù)———音樂智能；培育運(yùn)用樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽?！?〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培育比擬和配對，猜測的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對商量結(jié)果進(jìn)行歸類；