和的組成 省賽一等獎 省賽一等獎

課程8和9的組成教學(xué)目標(biāo)1．通過數(shù)8個物體的實(shí)踐活動，認(rèn)識8，會寫8。2．通過數(shù)、分的實(shí)踐活動，掌握8的組成，培養(yǎng)操作技能。3．知道8以內(nèi)數(shù)的順序，會比較8以內(nèi)數(shù)的大小，能準(zhǔn)確區(qū)分8個和第8個，培養(yǎng)初步的比較能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握8的組成，會比較8以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備課件。備課組數(shù)學(xué)組主備人馬國興教學(xué)過程：一、引入1．創(chuàng)設(shè)情境。（1）回憶已經(jīng)認(rèn)識的幾個數(shù)。（2）引出8。（多媒體或?qū)嵧讹@示l～7和0的活潑可愛的八個數(shù)字娃娃）比一比，這幾個數(shù)誰最小，誰最大？（電腦講話并動態(tài)顯示：數(shù)字娃7跳出來得意地說，“我最大！”還指著0說，“尤其是你，沒頭沒腦，表示一個物體也沒有，你最??！”0的臉漲得通紅，圓圓的眼睛里流下一滴又大又圓的眼淚，恰巧掛在0圓圓的眼睛下邊。7驚訝地發(fā)現(xiàn)身旁多了一個比自己大的數(shù)字8。）2．出示課題。在上節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識了8，而且還學(xué)會了8的寫法。這節(jié)課就讓我們來進(jìn)一步認(rèn)識8，了解8是怎樣組成的。（板書：8的組成）二、教學(xué)8的組成（1）每四人一組，把8個○分成兩堆，想一想有幾種分法。（注意小組協(xié)作及分法的函數(shù)思考水平。）（2）討論：從這四種分法中你有什么發(fā)現(xiàn)？看到每一組你還有什么想法？（注意討論的充分性和反饋的廣泛性。）（3）課中1分游戲，師生拍手組成8。（要關(guān)注準(zhǔn)確和敏捷，培養(yǎng)注意力品質(zhì)。）三、教學(xué)9的組成（1）（多媒體或?qū)嵧?、板貼放大的課本小動物圖）互相說一說。小兔排第幾？誰排第三？小猴排第幾？共有幾個小動物？誰排第八？（2）指導(dǎo)寫9的組成。（注意寫字姿勢和書寫方法）四、鞏固練習(xí)1．目標(biāo)檢測。（1）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，在□里填數(shù)。（展臺出示練習(xí)題）一共有（）個圖形，◆是（）第幾。五、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？（先互相說說，再告訴老師和大家。）六、作業(yè)布置：帶“8”字說一句話。二次備課