高中生物活動方案

高中生物活動方案生物學生活動活動課題：校園植物標本的制作活動人員:由秦正男教師牽頭，生物組全體教師共同參與指導工作，高一高二年級學生撫寧區(qū)第一中學坐落于秦皇島市撫寧區(qū)，校園內有等多種多樣的綠化植物，我們生物組全體教師整合有利資源，培育學生的生物學素養(yǎng)是本次活動的初衷。本活動由校內生物教師指導，保證了此次活動的科學性與準確性。高中學生課程任務繁重，學生在課堂上聽課較多，動手時機卻很少。面對學習和考試的壓力，多數(shù)學生顯現(xiàn)出學習倦怠，失去了對獵取學問的渴望，以及那份古怪心與學習熱忱。本次活動使得學習場所，由室內轉移到了室外，讓學生了解植物，寵愛自然，培育學生的觀看與比較力量，生物認知力量和實踐力量。培育學生寵愛生命，敬畏生命的意識，培育學生保護環(huán)境的責任意識?；顒臃桨?一、明確活動課題:校園植物標本的制作制作校園植物標本，利用身邊的植物，生活中去學習的學問，有效利用資源。二、成立生物興趣活動小組將高一高二年級生物課代表召集于生物辦公室，對生物興趣小組進展簡介，再由課代表向本班學生宣傳，組織學生報名參與。從試驗室預備相關的工具，標本夾、標本箱，挖掘鏟，針線，捆綁線繩，標本紙。對校園各個地區(qū)的植物進展統(tǒng)計與分類，查閱相關資料，把握相關學問。對個別易混植物的區(qū)分如迎春和連翹。選擇出最好的講解路線。四、給學生安排相關任務由于高一高二兩個年級參與，學生人數(shù)較多，特此分兩大批活動。高一組和高二組以高一為例：集結高一生物興趣活動小組成員，預備活動物品，吸水紙。由于試驗室中沒有足夠的吸水紙，需要自行籌備，用量相當大，因此提前讓學生到各個辦公室查找廢舊報紙。兩天時間就找到了所需的報紙。4勢安排到不同科屬的植物。以便防止采集標本時消滅各組相互爭搶，過度采集的現(xiàn)象，各組只做本組的植物標本，目的性明確。學生依據(jù)本組抽到的科屬，利用植物志書籍或網(wǎng)絡等資源，對相關植物的花葉果等形態(tài)特征進展了解，把握其代表植物。五、標本制作微課講解利用多媒體展現(xiàn)植物標本制作的流程，進展簡要說明及留意事項。而后向學生們展現(xiàn)秦正男教師與溫翠杰教師在老校區(qū)制作的局部植物標本，使學生更為直觀的感受到植物標本的秀麗，激發(fā)學生對制作植物標本的向往。六、生疏校園植物，采集植物標本由秦正男教師主要講解，生物組教師幫助，帶著學生在已選好的路線中生疏校園植物，采集植物。在采集標本的同時，表達不同標本的采集方式。如草本植物需要連根挖取，喬木灌木只需截取枝條。還要選擇盡可能花葉果實種子齊全的植物。選擇制作簡易，美觀的枝條等。七、壓制標本制作過程將采集好的標本取出來，在標本臺上進展簡潔處理，如洗凈，修剪。預備好后放入標本夾中，展好植物標本，并用便利簽簡潔寫上采集地點，采集時間，采集人。最終用報紙壓好。壓制的前32數(shù)漸漸削減。每次翻閱時，生疏標本，生疏標本。八、選優(yōu)定型，上標本紙借助于針線，膠水等工具，將枯燥后的標本固定在標本紙上，注明相關的標簽。通過學生對校園植物標本的采集與制作，培育了學生學會自主學習，并進展小組合作，重視培育學生的合作學習力量和共享意識?；顒右孕〗M形式開展，每個人都有負責的局部任務〔采集標本，整理標本，翻標本，定型標本等等〕，組內組間溝通爭論，匯報成果，共享學問，不斷滲透合作學習意識，培育學生共享學問的意識，提升合作學習力量。對于學習資料的搜集和整理的方法，學生不僅獲得了學問，還真正從情感層面感受到大自然的植物之美，喚起學生從內心深處想要了解更多植物學問和保護植物資源的責任感，最終形成了敬畏自然和保護生命的價值觀。由于此次活動持續(xù)時間長，翻標本過程比較枯燥乏味，定型標本的時候由于不當操作，或不留神，就會導致從頭再來等因素的存在，培育了學生吃苦耐勞的精神，熬煉了學生持之以恒的毅力。反思與缺乏一、本次生物興趣小組的成立，使得生物學科中有了真正打心之處。二、對于制作的標本沒有系統(tǒng)化，各科屬種的標本采集制作的離李紅軍校長提出的標本室的設想仍有很大差距。三、普及推廣方面也存在問題。此次活動后，僅僅生物興趣活將此活動的維度提升。四、對校園植物進展電子身份證建立的設想沒有實施，對校園只能期盼下學年去完善了。渭源二中生物課外活動打算２０１２－２０１３年度一、指導思想興趣小組是課堂教學的延長，是基于課堂教學的根底之上，同時充分發(fā)揮人員、設備優(yōu)勢進展有效探究、實踐的學生活動的有效方式。在一輪教改思想指導下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和制造性，真正成為同學培育生物興趣、把握生物試驗技能、樹立科學世界觀的一段難忘的經(jīng)受。二、活動內容的打算〔一〕生物學課外活動內容安排的原則1.與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為動身點，適當擴大、加深。如講葉的構造，就協(xié)作做葉脈書簽。2.以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必需以理論為指導，在實踐活動講授理論。3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際動身，依據(jù)學采集昆蟲標本，培育菊花品種等。活動方案要協(xié)作課堂教學，也可擴大和加深生物學有關的學問。特進步行個別指導，組織他們進展閱讀、觀看、爭論，指導他們撰寫小論文，參與生物學智力競賽等活動。舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動生受到教育。的作用。會議上宣讀。活動總結課外活動是素養(yǎng)教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種穎學問，有助于培育興趣和愛好，進展學生的智能。實踐證明，經(jīng)過其次課堂活動的訓練培育，學生的思想覺悟得到提高，共性特長得到進展，學問面得到拓寬，動手力量也得到提高，與第一課堂教學相得益彰?，F(xiàn)總結如下：一、領導重視是關鍵：當前，經(jīng)濟、科技和社會的進展對人才培育工作提出了很多的、更高的要求。假設我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手力量和觀看力量的培育會受到局限，而且學生的共性特長也難以進展，情操得不到陶冶，對學生以后的進展不利。其次課堂是第一課堂的延長和補充，是對學生進展思想政治教育的陣地，是擴大學生學問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視其次課堂活動，把組織其次課堂活動列入常規(guī)工作加以爭論和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動得以順當開展。二、.建立健全的活動組織依據(jù)學生自愿參與和教師選擇相結合的方法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組。學生自愿參與活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織力量強的學生來作正、副組長。參與小組應有連續(xù)性，可從初一到初三。三、因地制宜地組織好活動，是順當開展課外活動的關鍵開展教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。四、敏捷多樣的課外活動的形式。如植物栽培小組，有用菌栽培小組，標本制作小組，小型動物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的學生在教師統(tǒng)一指導下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學生解剖鯽魚等，還可以帶著學生走做出教室、走出校門到大自然懷抱中去領會綠色美景，去到公園里賞識動物的生活習性，去農村參觀農民伯伯們收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動豐富多彩，使學生的共性特長得到最大發(fā)揮，為培育制造性人才打下堅實的根底。60．濫砍亂伐森林會給人類生存帶來一系列危害．包括①②③．61．我國東北、內鑲和貓局部地區(qū)雖處在同一熱量帶內，但分布的植物群落類型明顯不同，東北是森林群落，內蒙是草原群落．疆則主要是荒漠群落，其緣由是．動物學局部以下動物中沒有膀胱的是：A.鯉魚B.青蛙C.烏龜D.麻雀青海省的鳥島自然保護區(qū)主要保護對象是：A.朱鴟B.棕頭鷗CDBCD。以下哪一項為哪一項國家I(>D紅腹角雉5．，ABCD黃胸鵡6．)ABCD蒼鷺7．)ACD文昌魚所具有的脊索動物的主要特征是：()ACD以下屬于國家I()CD以下屬于國家l()BCD以下屬國家l()D白冠長尾雉12．以下動物中具有興旺汗腺的是：()CD13．以下哪種魚的卵是在旱魚口中受精、孵化．孵出¨小魚仍留在母魚口中?A)C)D14．以下動物中保存左體動脈的是()15．以下魚中，哪種魚的鰓腔能膨大、貯藏空氣，可在泥沙地上爬行和跳動覓食?BCD16．以下魚類弱國家IAB17．在以下動物中，世界上現(xiàn)存數(shù)量最少的是：()C()ACD19．70～80V220V，其發(fā)電器是由以下哪項變異而成?D20．海鞘類動物分類上屬于21．43中缺少：()22?蜥蜴斷尾后的再生尾的直徑和尾鱗的大小比原生尾：ACDA有些毒蛇在夜間或蛻皮時,眼不能視物，可以靠什么最蹤捕食?B一般認為兩棲類起源于古總鰭魚類，1938一條現(xiàn)存總鰭魚，依據(jù)命名法被命名為“查倫拉蒂曼”魚，此名的組成是：C()27?未受精的雞蛋含有的細胞數(shù)且是：AlDA貓鯊BCD為了維持鴇場產蛋的穩(wěn)定,一般實行將鴨分群拔羽措施，以達有打算地使不同鴨群在不同時期產卵．拔羽是拔：D除一側翼的初級飛羽30．假設把草履蟲和綠眼蟲都放入蒸餾水中：ABCD31．原生動物的廣泛分布，主要是由于：()ABCD32．水螅的受精作用是：ACD在消化腔內33．將蚯蚓放在枯燥環(huán)境里不久就會死去，這是由于A蚓是穴居動物，怕光D鳥類的肌胃具有強的研磨力量，指出以下鳥類中哪種鳥類的肌胃的研磨力量最強?B()CD36．環(huán)節(jié)動物門和節(jié)肢動物門的共同特征是：()CD37．在以下四個系統(tǒng)中。哪一個系統(tǒng)中的昆蟲最有可能進化出戒備色?AD38．我國毒蛇中以科為單位，屬管牙類的是：()ACD39．脊椎動物在自然界長期存在的根本單位是：()A個體BCD)40．草履蟲和變形蟲的攝食方式是：()答：心情和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反響。心情是機體對身體內部或外部大事的生理的、行為的或認知的短暫反響。心情是用來秒速由心情主觀體驗產生的簡單的精神狀態(tài)。兩者的關系主要表現(xiàn)在：①心情與機體的生理需要是否獲得滿足相聯(lián)系；情感則是與人的社會性需要相聯(lián)系的。②心情往往帶有明顯的情境性、感動性和臨時性，它往往隨著情景的轉變和需要的滿足而減弱或者消逝。而情感是人類在長期的社會生活交往過程中形成的，因而具有很強的穩(wěn)定性，一般不受具體情景的制約和影響。從表現(xiàn)形式上看，心情是情感的具體表現(xiàn)形式，外形行為方面也遠比情感表現(xiàn)得猛烈，通常具有較大的沖動性和表現(xiàn)性。2．什么是失認癥？視覺失認癥分為幾種？各自的特點是什么？5.2P62的認知障礙。視覺失認癥分為四種統(tǒng)覺性失認癥、聯(lián)想性失認癥、顏色失認癥、面孔失認癥。各自的特點：統(tǒng)覺性失認癥患者對有關簡單事物只能認知其個別屬性，但不能同時認知事物的全部屬性。聯(lián)想性失認癥患者似乎照舊能知覺到一切整體的視覺圖像，大不能生疏它，不能確定它的意義。顏色失認癥患者不能對所見顏色命名，也不能依據(jù)別人口頭提示的顏色，指出相應顏色的物體。面孔失認癥是一種常見的統(tǒng)覺性失認癥，患者識別面孔的力量喪失，患者知道自己再看一張面孔，但無法說出是誰的面孔，但可以通過他們的聲音、生疏的衣著加以識別。202310〔課5621〕一、單項選擇題〔25125〕1、由于垂體生長素分泌過多，導致極端肥大癥的年齡是在〔C〕A、兒童期B、青春期C、成年期D、老年期〔D〕A、V1反響漸漸減弱，這是一種〔C〕A、敏感化學習B、條件反射學習C、習慣化學習D、操作條件反射學習項？〔C〕A、感覺神經(jīng)元B、運動神經(jīng)元C、雙極神經(jīng)元D、中間神經(jīng)元要作用的是〔D〕A、為細胞供給養(yǎng)分物質B、承受細胞排出的代謝產物C、為細胞活動供給條件D、促進細胞生殖6、以下選項中不屬于糖皮質激素的主要作用的是〔C〕A、促使血糖增高B、抑制蛋白質的合成C、調整水鹽代謝D、影響脂肪代謝特征，以下說法不屬于這三個根本特征的是〔D〕A、興奮與抑制過程的強度B、興奮與抑制過程的平衡性C、興奮與抑制過程的敏捷性D、興奮與抑制過程的穩(wěn)定性8、引起不隨便留意的刺激具有〔B〕A、隱蔽性B、異性C、預期性D、連續(xù)性量其腦電波會呈現(xiàn)出〔D〕A、同步化慢波B、去同步化慢波C、同步化快波D、去同步化快波10、人體感受器官中向大腦傳遞信息量最多的是〔A〕A、視覺器官B、聽覺器官C、嗅覺器官11、副交感神經(jīng)系統(tǒng)的活動可使〔D〕A、心率加快，把血液轉入大腦和肌肉B、心率加快，把血液轉入消化道C、心率降低，把血液轉入大腦和肌肉D、心率降低，把血液轉入消化道12、覺察動物腦中存在所謂“歡快中樞”的試驗是〔D〕A、水迷津B、跳臺-電擊回避C、睡眠剝奪D、自我刺激是〔A〕A、初級感覺皮層B、丘腦網(wǎng)狀核C、中腦網(wǎng)狀構造D、額葉-丘腦系統(tǒng)14、“狼來了”的故事反映的是〔D〕A、敏感化學習B、條件反射學習C、操作條件反射學習D、習慣化學習、駕駛等技能性動作自動化的過程是〔C〕A、陳述性記憶過程B、非陳述性記憶過程C、陳述性記憶轉變?yōu)榉顷愂鲂杂洃涍^程D、非陳述性記憶轉變?yōu)殛愂鲂杂洃涍^程16、導致命名性失語癥的腦區(qū)損傷位于大腦〔A〕A、左半球顳頂葉B、右半球顳頂葉C、左半球額葉D、右半球額葉懂別人的話，但是不能復述別人的話，這位病人所患的是〔C〕A、感覺性失語癥B、運動性失語癥C、傳導性失語癥D、命名性