天門中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析5_第1頁
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文檔簡介

天門中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1:職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在()

多項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細(xì)性

C、適用性

D、教育性

2:()是對事物之間的規(guī)律關(guān)系進(jìn)行推理,是對材料領(lǐng)悟的一種形式。

單項選擇題:

A、轉(zhuǎn)換

B、解釋

C、推斷

D、記憶

3:教育目的的確定必需考慮歷史進(jìn)展的進(jìn)程。()

推斷題

4:生理自我成熟的時間是()

單項選擇題:

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

5:把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是()。

單項選擇題:

A、常規(guī)管理

B、目標(biāo)管理

C、平行管理

D、民主管理

6:德育過程與受教育者品德形成的過程無關(guān)。()

推斷題

7:——明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻(xiàn)。()

單項選擇題:

A、盧梭

B、裴斯泰洛齊

C、亞里士多德

D、洛克

8:假如在軟件安裝過程中消失了問題,除了詢問客服中心外,最快的方法是()。

單項選擇題:

A、搜尋軟件論壇

B、搜尋軟件說明書

C、搜尋科技期刊

D、搜尋報刊

9:素養(yǎng)教育的時代特征是()

單項選擇題:

A、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量

C、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

D、面對全體同學(xué)

10:老師如同露珠,滋潤著吐艷的花朵;如同泥土,無私地奉獻(xiàn)養(yǎng)分。這形象地說明白為人師表所具有的()。

單項選擇題:

A、表率性

B、律己性

C、真實性

D、平凡性和精神的高尚性

11:羅森塔爾把老師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為()

單項選擇題:

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、皮格馬列翁效應(yīng)

12:教育的功能有()。

多項選擇題

A、政治功能

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、文化功能

D、科學(xué)技術(shù)進(jìn)展功能

13:下面關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是()

單項選擇題:

A、教學(xué)方法就是教法

B、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動方式

D、教學(xué)方法就是學(xué)法

14:人的進(jìn)展總是受到社會的制約,這意味著()

單項選擇題:

A、教育要堅持社會本位的價值取向

B、教育要充分考慮社會進(jìn)展的需要

C、教育目的的確定不應(yīng)從個人動身

D、教育要為社會生活做預(yù)備

15:確保講授質(zhì)量的首要條件是()

單項選擇題:

A、語言表述水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性

16:認(rèn)知過程是同學(xué)借以獲得信息、做出方案和解決問題的學(xué)習(xí)過程。()

推斷題

17:提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是()

單項選擇題:

A、備好課

B、上好課

C、作業(yè)的檢查與批改

D、課外輔導(dǎo)

18:下列哪一個推斷不正確()

單項選擇題:

A、備課內(nèi)容包括鉆研教材、了解同學(xué)、制定教學(xué)進(jìn)度方案

B、老師備課不需要熟識課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教科書是老師備課和上課的主要依據(jù)

D、教學(xué)大綱是老師備課的指導(dǎo)文件

19:促進(jìn)個體進(jìn)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是()。

單項選擇題:

=關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號=A、遺傳

B、成熟

C、環(huán)境

D、個體主觀能動性

20:世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著是()。

單項選擇題:

A、中國古代的《學(xué)記》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉圖的《抱負(fù)國》

D、亞里士多德的《政治學(xué)》

21:制造性思維的核心是()。

單項選擇題:

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、抽象思維

22:個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。

單項選擇題:

A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、欲望內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高內(nèi)驅(qū)力

23:新時期對同學(xué)管理工作的要求有()

多項選擇題

A、擺正同學(xué)管理工作的位置

B、建立完善的同學(xué)管理體制

C、建立同學(xué)管理團(tuán)隊

D、加強同學(xué)自我管理

E、建立同學(xué)自主管理機制

24:多媒體計算機技術(shù)最大的特點是集成性和()

單項選擇題:

A、動態(tài)性

B、操作性

C、交互性

D、教育性

25:班主任工作的中心任務(wù)是()。

單項選擇題:

A、組建良好的班集體

B、促進(jìn)班集體成員的全面進(jìn)展

C、指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作

D、評定同學(xué)操行

26:我國《老師法》規(guī)定,老師擁有的權(quán)利包括:教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)討論權(quán)、管理同學(xué)權(quán)、獵取酬勞權(quán)、民主管理權(quán)和()等六項。

單項選擇題:

A、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

B、調(diào)查討論權(quán)

C、參加決策權(quán)

D、培育同學(xué)權(quán)

27:當(dāng)代教育中,學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限漸漸淡化。()

推斷題

28:活動課程的代表人物是赫爾巴特。

推斷題

29:低智商的人可能有高制造性,也可能有低制造性。()

推斷題

30:中國古代內(nèi)法論的代表是()

單項選擇題:

A、荀子

B、孔子

C、孟子

D、老子

31:肖曉活潑好動,擅長交際,思維靈敏,易接受新事物,愛好廣泛,留意力簡單轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于()

單項選擇題:

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

32:具有肯定的組織結(jié)構(gòu)是班集體形成的基礎(chǔ)。()

推斷題

33:課堂組織好壞是評價老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。()

推斷題

34:現(xiàn)代社會中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財寶的手段。()

推斷題

35:形成性評價的基本思想是實行頻繁的反饋和依據(jù)每個同學(xué)的需要因人而異地進(jìn)行評價。()

推斷題

36:早年散文受過佛教思想影響的散文作家是()

單項選擇題:

A、楊絳

B、豐子愷

C、孫犁

D、秦牧

37:不屬于教書育人的正確方法的是()。

單項選擇題:

A、轉(zhuǎn)變教育觀念.改革育人的模式

B、樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

C、嚴(yán)格照搬教材

D、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去.

38:下列說法中,正確的是()

單項選擇題:

A、老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括:精通所教學(xué)科的基本學(xué)問和技能、了解與該學(xué)科相關(guān)的學(xué)問、了解學(xué)科的進(jìn)展脈絡(luò)、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論

B、學(xué)校老師不需要有教育科研力量

C、老師教育就是師范教育

D、老師培訓(xùn)與老師自我的專業(yè)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)采納整齊劃一的模式

39:教育目的與培育目標(biāo)的關(guān)系是()。

單項選擇題:

A、聯(lián)系與靜止

B、全面與片面

C、整體與部分♂∮

D、普遍與特別

40:下列說法中錯誤的是()。

單項選擇題:

A、說明文的說明挨次有時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次

B、依據(jù)說明對象與說明目的的不同,把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類

C、生活中的材料是最豐富的,要寫出好文章,就必需貼近生活、深化生活、觀看生活

D、中心思想是文章的靈魂,而材料是文章的骨骼,支撐著文章的整體呈現(xiàn)

41:被稱為“進(jìn)入信息社會的通行證”,是信息社會每個人賴以生存、生活、學(xué)習(xí)的基本力量是()。

單項選擇題:

A、探究力量

B、自主學(xué)習(xí)力量

C、合作學(xué)習(xí)力量

D、信息力量

42:我國老師的資格條件必需包括的要素有()。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需有良好的思想道德品質(zhì)

C、必需具有規(guī)定的學(xué)歷,或國家老師資格考試合格

D、必需具有教育教學(xué)的力量

E、必需體格達(dá)標(biāo)

43:為了完成一種教學(xué)任務(wù),老師可以同時選用多種不同的教學(xué)方法。()

推斷題

44:社會學(xué)在解釋同學(xué)失范行為時,主要分為兩類討論取向:一類是“結(jié)構(gòu)模式”,另一類是()

單項選擇題:

A、目標(biāo)模式

B、內(nèi)容模式

C、過程模式

D、方法模式

45:兩個IQ分?jǐn)?shù)相同的兒童,他們IQ分?jǐn)?shù)的構(gòu)成完全相同。()

推斷題

46:道家主見教育要()。

單項選擇題:

A、“有教無類”

B、“非攻”

C、“復(fù)歸”人的自然本性

D、“建國君民、教學(xué)為先”

47:“舉一反三”、“聞一知十”屬于遷移中的()。

單項選擇題:

A、順應(yīng)性遷移

B、重組性遷移

C、同化性遷移

D、一般遷移

48:問題解決的試誤說的奠基人是()。

單項選擇題:

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、紐厄爾和西蒙

49:《紅樓夢》一書,人物眾多,關(guān)系簡單,散見于各章,魯迅先生綜合各章信息后,制作了一張主要人物關(guān)系表,這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

多項選擇題

A、組織策略中的利用表格

B、復(fù)述策略中的表格化

C、精細(xì)加工策略中的利用表格

D、組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

E、精細(xì)加工策略中的縮簡

50:下列屬于維果茨基的理論觀點的是()

單項選擇題:

A、圖式

B、自我同一性

C、力比多

D、最近進(jìn)展區(qū)

51:安排同學(xué)座位時,最值得老師關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是()

單項選擇題:

A、對課堂紀(jì)律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、同學(xué)心理感受

D、對人際關(guān)系的影響

52:“出自造物主之手的東西都是好的,而一到人手里,就全變壞了”。這一論點出自()

單項選擇題:

A、洛克的《教育漫話》

B、盧梭的《愛彌爾》

C、康德的《論演說家的培育》

D、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

53:我國中學(xué)校課程包含的主要因素有()

多項選擇題

A、認(rèn)知閱歷要素

B、道德閱歷要素

C、審美閱歷因素

D、健身閱歷要素

E、消遣閱歷要素

54:依據(jù)需要的起源可將其劃分為與社會性需要。()

單項選擇題:

A、生理性需要

B、生物性需要

C、心理上需要

D、情感上需要

55:檢查同學(xué)在詳細(xì)狀況中應(yīng)用所學(xué)概念、規(guī)章、原理解決實際問題的力量水平提問是()

單項選擇題:

A、評價提問

B、應(yīng)用提問

C、分析提問

D、綜合提問

56:活動和交往是同學(xué)品德形成的()。

單項選擇題:

A、關(guān)鍵

B、基礎(chǔ)

C、內(nèi)容

D、途徑

57:孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主見教育目的的()

單項選擇題:

A、泛目的論

B、個人本位論

C、無目的論

D、社會本位論

58:宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文,說江西金溪有個名叫方仲永的少年,小時比較聰慧,5歲時就能作詩,但由于缺乏良好的生活條件和準(zhǔn)時的教育培育,12~13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了,到20歲左右,則“泯然眾人矣”。這說明()。

單項選擇題:

A、遺傳素養(yǎng)在人的進(jìn)展中的作用

B、后天的教育對人的進(jìn)展具有打算性的作用

C、后天的生活條件和教育對人進(jìn)展的重要意義

D、社會環(huán)境是影響人進(jìn)展的重要因素

59:同學(xué)個體的身心進(jìn)展是由低級到高級,由量變到質(zhì)變的過程,這說明同學(xué)的身心進(jìn)展具有()

單項選擇題:

A、穩(wěn)定性的特征

B、整體性的特征

C、挨次性的特征

D、差異性的特征

60:教學(xué)大綱就是由學(xué)校制定并頒布的,對某門學(xué)科的教學(xué)做出統(tǒng)一要求的重要文件。()

推斷題

查看答案

1:答案A,B,C

解析:

2:答案C

解析:

3:答案正確

解析:

4:答案A

解析個體自我意識的進(jìn)展經(jīng)受了從生理自我到社會自我,再到心理自我的過程,生理自我在3歲左右基本成熟,3歲以后自我意識的進(jìn)展進(jìn)入社會自我階段,社會自我至少年期基本成熟。因此,本題選擇A選項。

5:答案C

解析略

6:答案錯誤

解析:

7:答案B

解析裴斯泰洛齊明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻(xiàn)。

8:答案A

解析解決軟件安裝問題,主要在于快,精確?????度不必太高,所以搜尋網(wǎng)頁、相關(guān)論壇是較好的方法。

9:答案B

解析作為國力競爭基礎(chǔ)工程的教育,必需培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的新一代人才,這是素養(yǎng)教育的時代特征。

10:答案D

解析把老師比作露珠、泥土,看似平凡,卻無私地奉獻(xiàn),形象地說明白為人師表所具有的平凡性和精神的高尚性。

11:答案D

解析:

12:答案A,B,C,D

解析教育受到社會政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景、文化傳統(tǒng)的影響,并對這些產(chǎn)生反作用,即具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)的功能。

13:答案C

解析:

14:答案B

解析:

15:答案D

解析:

16:答案錯誤

解析認(rèn)知過程是一個心理過程,在這個過程中同學(xué)借以獲得信息、做出方案和解決問題。

17:答案B

解析提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在上好課,上課是教育工作的中心環(huán)節(jié)。

18:答案B

解析:

19:答案D

解析:

20:答案A

解析中國古代的《學(xué)記》是世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著。

21:答案A

解析制造性思維是以感知、記憶、思索、聯(lián)想、理解等力量為基礎(chǔ),以綜合性、探究性和求新性為特征的高級心璋活動,它并非游離于其他思維形式而存在,而是包括了各種思維形式,其中發(fā)散思維是其核心。

22:答案D

解析略。

23:答案A,B,C,D

解析:

24:答案C

解析:

25:答案B

解析正確答案應(yīng)當(dāng)是B;班主任工作的任務(wù)主要應(yīng)包括如下兩方面內(nèi)容:第一,組織建立良好的班集體是班主任工作的首要任務(wù)。其次,促進(jìn)班集體全體成員的全面進(jìn)展是班主任工作的中心任務(wù)。

26:答案A

解析詳見《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定。

27:答案正確

解析:

28:答案錯誤

解析:

29:答案錯誤

解析制造性和智力的關(guān)系:低智商不行能具有制造性;高智商可能具有高制造性也可能具有低制造性;低制造性的智商水平可能高也可能低;高制造性者必需有高于一般水平的智商。因此,本題的觀點是錯的。

30:答案C

解析孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表,他認(rèn)為人的本性是善的,萬物皆備于我心,人的本性中就有惻隱、羞惡、辭讓、是非四端,人只要擅長修身養(yǎng)性,向內(nèi)尋求。這些品性就能得到進(jìn)展。因此,正確答案選C。

31:答案A

解析多血質(zhì)的典型特征是活潑好動,反應(yīng)快速,喜愛交際,能說會道,適應(yīng)性強,具有明顯的外向傾向,粗枝大葉。

32:答案錯誤

解析具有明確的共同目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)。

33:答案錯誤

解析評價老師的工作好壞,要從師德、教學(xué)技能、教學(xué)效果、課堂組織等多個方面來進(jìn)行綜合評價。所以說成是“唯一標(biāo)準(zhǔn)”是錯誤的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34:答案正確

解析略。

35:答案正確

解析形成性評價通常是在教學(xué)過程中實施的,它的基本思想是實行頻繁的反饋和依據(jù)每個同學(xué)的需要因人而異地進(jìn)行評價。(本解析由張恩凱供應(yīng))

36:答案B

解析受老師李叔同(弘一法師)的影響,豐子愷早年創(chuàng)作的散文有佛教思想的印記。

37:答案C

解析:

38:答案A

解析老師要成為教育的討論者,必需具備教育科研力量。不管是學(xué)校、中學(xué)還是高校老師都應(yīng)當(dāng)具備這種力量。故B項錯誤。老師教育不僅包括職前的師范教育,還包括新老師的人職培訓(xùn)、老師的在職學(xué)習(xí)。故C項錯誤。老師的自我專業(yè)進(jìn)展是指老師通過不斷的學(xué)習(xí)、反思和探究來拓寬其專業(yè)內(nèi)涵、提高專業(yè)水平,從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。它強調(diào)的是老師的終身學(xué)習(xí)和終身成長,是職前培育、新任老師培育和在職培訓(xùn),直到結(jié)束教職為止的整個過程。所以,老師自我專業(yè)進(jìn)展和老師培訓(xùn)不行能實行整齊劃一的模式。故D項錯誤。

39:答案D

解析:

40:答案D

解析中心思想是文章的靈魂,材料是文章的血肉,結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。結(jié)構(gòu)對于作品的構(gòu)思與創(chuàng)作具有極其重要的作用,它支撐著文章的整體呈現(xiàn)。

41:答案D

解析:

42:答案A,B,C,D

解析《教育法》第10條規(guī)定:“國家實行老師資格制度,中國公民凡遵守憲法和法律,具有良好的思想品德、具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家老師資格考試合格,有教育力量,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得老師資格。”

43:答案正確

解析:

44:答案C

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