優(yōu)秀幼兒教師演講稿匯總九篇

第第頁優(yōu)秀幼兒教師演講稿匯總九篇優(yōu)秀幼兒老師演講稿篇1

敬重的各位領導，各位老師：

大家好！今日我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普一般通的幼兒園老師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷向往的走上講臺，那時我的心情是非常興奮、非常驕傲，同時也有點揣揣擔心。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？嬉戲？兒歌？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來奇怪???的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲諷的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累閱歷，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的寵愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母著急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而如今的我總能專心去發(fā)覺，專心去感悟，專心去思索，沉著的去面對一切！

五年來，我始終努力的工作，主動投入到教育教學的科研活動中。平常勤于收集、積累教育教學閱歷，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了肯定的進展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，曾兩次參與專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我典范的力氣，是每次的閱歷溝通，讓我深深感到老師工作的重要。是工作，是實踐，給我供應了討論的生命土壤！我會在不斷的總結，探究，嘗試中積累閱歷。

我欣喜成天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份歡樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最絢爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學者說過：“老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的”。帶著對這一理念的向往，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜愛這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為秀麗，那就是老師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無全部，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著盼望……”，“用愛撒播盼望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉瞬五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信念，是孩子們給了我無限的歡樂！

老師的工作是繁瑣而勞碌的，但也是充實和歡樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳動著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮勉，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們觀察了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和仰慕，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W工作做到更好呢？假如說老師的人格是一種無窮的典范力氣，那么老師的愛心就是勝利教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時刻提示著自己，全部的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是清靜聽話還是淘氣搗蛋的，都非常需要老師的愛，老師的愛與敬重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，有名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我始終生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美妙的人生是為愛所喚起的，并為學問所引導的，從這一角度，美妙人生的開頭把握在我們老師手中。

對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱忱當眾表揚他。對于缺乏自信念的孩子，我會

賜予更多的機會讓他在集風光前熬煉，對于淘氣搗蛋的孩子，我會耐煩的勸說，讓他們自己換角度思索，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜愛孩子，欣賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通溝通，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為老師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜蜜。

彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，悄悄的奉獻著，本著對事業(yè)的誠心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，我將連續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

優(yōu)秀幼兒老師演講稿篇2

我始終認為我不適合做一名幼兒老師，主要是由于我不擅長唱歌舞蹈；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力，和對自己專業(yè)的不忍放棄，我選擇了南下，在遠離故土兩千多里的深圳查找屬于自己的天空，而我的專業(yè)就成了我從事幼兒老師這個行業(yè)最充分也是唯一的一個理由。

當時，當時我想象不出自己做為一名幼兒老師是什么樣子的，就像如今我照舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣，我只是堅決的認為無論什么樣的工作只要專心去完成、去堅持，即便不是做的最好，也是可以給自己一個交代的；我盼望這份自己認為不合適的工作我一樣也可以做好，雖然我不是很確定，但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我情愿嘗試。

坦白的說，我有點怕……

或許就像人們說的那樣；沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊急可怕，只要一投入戰(zhàn)斗，全部的恐驚都會棄之腦后，死亡也不能讓他們退后。

真正告辭同學時代，步入工作生涯，原先種種設想轟然倒塌，我甚至來不及體會自己的種種轉變，可是事實上我依舊轉變許多。

是工作轉變了我，也讓我重新熟悉了自己。

我最大的收獲是我發(fā)覺我可以在幼兒園這個老師崗位上做下去并且做好。

做了將近一年的幼兒老師，對這個角色我有了更深的體會，和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。

提起幼兒老師，人們就能很自然的聯(lián)想到比方；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事許多年的老老師，她們很不簡潔，盡管她們很平凡。

熱忱活潑、純凈無慮、青春永駐等字眼，實在秀麗可愛的不得了。

其實說的沒錯，只是太外表了。

我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業(yè)都有它風光的一面，也自然有它艱辛的一面，作為幼兒老師，來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個簡潔得人能夠從事的。

都說老師做的是良心活，這話一點都不假，尤其是幼兒老師。

幼兒園里，沒有應試教育的指揮，孩子的學問量上沒有硬性的規(guī)定，學多學少很大程度上確定于老師；另一方面，幼兒園三年是幼兒獨特形成和進展的關鍵期，著其中老師的示范和引導將對幼兒產(chǎn)生不行估量的影響，而這種影響是不行良化的，即便老師進行了錯誤的引導，這種影響也不會很快的表現(xiàn)出來，所以老師的師德是首要關鍵的。

這包括敬重愛護、關愛教育、公平自由、細心耐煩、客觀公正等。

老師是面對人的工作，幼兒老師面對的更是不喑世事、純真質(zhì)樸的幼小兒童，所以我們要求老師要更有愛心。

愛心是源自于內(nèi)心深出對生命的敬重和呵護，又是幼兒健康歡樂成長的源泉，所以，奉獻自己的愛心是對老師職業(yè)的要求。

作為一名擁有愛心的幼兒老師，就表現(xiàn)為喜愛工作，盡職盡責，真誠熱忱的對待每一位幼兒和家長；表現(xiàn)為主動樂觀，甘于負重，全心全意的服務每一位幼兒和家長。

老師的專業(yè)理論和技能技巧是是不行或缺的，這是最能表達幼兒老師職業(yè)特點的要求，這也是人們心目中對幼兒老師一貫的期望和要求，也是幼兒老師區(qū)分于其他老師最鮮亮的所在。

我們說一個好老師不僅要有高尚的師德，還必需具備肯定的理論和嫻熟的技能技巧，這樣工作起來才會得心應手、沉著自如，而不是心有余力缺乏。

拋開老師的職業(yè)道德而言，作為一個生活著得人，幼兒老師承受了太多來自于社會、家長、園方等各方面的壓力，她們要生活就要擅長調(diào)整好自己的心態(tài)，不至于讓工作的壓力碾碎個人的生活，沒有私生活的生活是不完好的，不完好的生活對老師獨特人格的進展是危急，這種危急將直接傳播個接受她們影響的幼兒。

所以，從事幼兒老師這一職業(yè)，必需要有很好的心理素養(yǎng)和足夠的心理預備，能夠承受和辨別工作帶來的壓力，肯定不能把不好的心情帶到工作中來，我想做到這一點得人確定不簡潔。

幼兒老師盡管是不簡潔的，卻又事實在在的平凡著。

為生存奔破，為工作勞碌，為雞毛蒜皮、油煙醬醋的瑣事而喜怒哀樂，和千千萬萬生活著得人們本質(zhì)上并無太大的差異，平凡得人呀。

我想著就是生活的真諦吧；許多人許多時候都想擺脫眼前的生活，可是事實上還不是從一個圍城走進另一個圍城，重新開頭生活過的生活，只是讓安分的心獲得臨時的平靜；人生是沒有意義的，所以我們千方百計的給予他某種意義，然后把實現(xiàn)這個意義作為生命中最重要的事情來對待。

假如我們選擇了幼兒老師，比以次作為實現(xiàn)自己人生意義的依托，就等于我們開頭了一種注定平凡的生活，并且要為這種平凡的生活奉獻我們的愛心，付出我們的辛苦，要學會和運用只要我們才需要的肯定要把握的學問理論和技能技巧，要嘗試用我們并不寬厚的肩膀撐起很多的期盼。

我可敬可愛的幼兒老師，我平凡卻不見但的幼兒老師。

優(yōu)秀幼兒老師演講稿篇3

各位領導，各位老師，大家好！

記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會興奮的說：“當老師呀”，由于在童年時代，老師是我最尊敬的人！正是這份激情，給了我無窮的力氣。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了老師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美妙，很多次幻想著自己成為一名“孩子王”時的歡樂情景,那時的興奮心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又可怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我始終所憧憬的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發(fā)覺原來現(xiàn)實與抱負的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過躲避，可心里始終有個聲音在告知我“既然選擇了，退縮是不行的，躲避更不行?！笔前?，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，很多次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的伴侶；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很淘氣，有時又很麻煩，但我還是依舊喜愛和他們在一起，由于他們是一群歡樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與和善，讓我與他們一起沉醉在歡樂的童話世界里！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點勝利，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，由于有一群喜愛我的孩子每天都在等我。他們純凈的就像一張白紙，需要我的細心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！我想，老師的心懷或許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還焦急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)覺孩子臉上洋溢著美好的微笑。孩子進步了，老師會第一個發(fā)覺，并準時匯報給爸爸媽媽，同時會嘉獎孩子一朵紅紅的花，鼓舞他們連續(xù)努力。老師更會耐煩的告知他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。

作為一個一般的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，或許，我們不是最秀麗的，但卻是最可愛的；或許不是最聰慧的，但卻是最勤奮的；或許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅由于我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用敬重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰慧；愛他們的純凈、秀麗與和善。曾記得有個淘氣的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么可愛的孩子啊！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永久年輕！

我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將歡樂地奉獻著，

奉獻著我的愛；同時，我也歡樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是老師最美的奉獻，最大的收獲！

優(yōu)秀幼兒老師演講稿篇4

最偏愛綠色，不知道為什么?；蛟S是綠色的事物給人清爽的感受，又或許綠色代表奉獻堅韌和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。從歲那年起，帶著滿腔的熱忱和兒時的夢來到這滿意綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲?，最終，找到藍天下的綠蔭，找到生命的價值，于是有了一個新家—幼兒園，一個綠色事業(yè)的家園。

這么大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他清轍透底的眼睛看著我拉著我手稚氣地問：老師，記得我第一次站在孩子中間。手怎么這么冷呀？拉著我手給你溫和溫和就不會冷了孩子們話就像一簇簇火苗，把我燒得溫和和的

和孩子們成了最要好的伴侶。一起學習，慢慢地。一起嬉戲，一起享受拿到文明班的榮譽，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特殊的默契，就連孩子們爸爸媽媽也常說：還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：老師說的老師說的那一刻，才深深地體會到孩子心目中的角色(地位)如今最喜愛孩子們親切地叫我一聲—老師”這兩個字就是責任，愛心，奉獻。

就是這兩個字讓多少人在教育戰(zhàn)場上悄悄奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生無怨無悔。這塊圣潔而歡樂的天地，這簡潔的兩個字構成一個多么神圣而又繁瑣的事業(yè)。經(jīng)受著風雨洗禮之后依舊直立，噍！院子里的樹葉黃了又綠，就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音，生命的綠啊，帶著我夢，歌和我所摯愛的孩子們帶出明天的太陽，帶出新的盼望！

優(yōu)秀幼兒老師演講稿篇5

伴侶們，你們知道世界上最秀麗的事業(yè)是什么嗎？最秀麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè)，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這秀麗的事業(yè)。

中學畢業(yè)時，我考取了幼兒師范學院，剛從有幼師畢業(yè)的我布滿幻想，滿懷激情的跨進了幼兒院，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間，帶著他們唱歌、跳舞、講故事，成了一個歡樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份秀麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了美好，心中布滿了陽光布滿了盼望，覺得一切都是那么的美妙。

然而，我究竟太年輕、太稚嫩了，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè)，心情開頭低落,熱忱開頭消逝。

此時，恰逢老師節(jié)，我收到了孩子細心制作的賀卡，從這些精致的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領悟到了孩子們真心的期盼。我最終明白了，我最終明白了為什么那些年進花甲的老人，本來可以在家享受天倫之樂，可是，他們卻放棄了這些悠閑的日子，連續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里，我擺脫了遲疑、找回了自信，重染了熱忱。

這兩年的時間里，我深深的體會到當老師的歡樂。其中有一件小事，拉進了我和孩子的距離，使我覺得應當在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午，我給孩子們梳完辮子，正預備走，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正預備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今日讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上摩挲著，這是在給我梳辮子嗎？“不！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當時的我感到多么的美好、多么的快樂。我完全沉醉在孩子們的快樂、美好之中。一個孩子靜靜的對著我的耳朵說：“張老師，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的`心能不熱呼呼的嗎？此時此刻，我深深的體驗到當老師的歡樂。

這兩年的時間，是我從事秀麗事業(yè)的開頭，是我實現(xiàn)人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業(yè)是特別秀麗的，而這秀麗，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

花的事業(yè)是秀麗的，果的事業(yè)也是秀麗的，假如，沒有綠葉的襯托。還會這么秀麗嗎？我愿做一片綠葉，把自己的一生，奉獻給最秀麗的花朵——孩子們。

優(yōu)秀幼兒老師演講稿篇6

大家好！我演講的題目是《專心培育幼苗，把愛撒播人生》。

小時候，我在心中就播下了抱負的種子——將來做一名讓同學愛戴，家長信任，社會敬重的人民老師。1998年畢業(yè)后，我?guī)е@樣一份抱負，走進了老師這個榮耀的隊伍。我是一名幼兒老師，從到幼兒園的第一天起，我就感受到自己身上的責任和使命。

作為一名幼兒老師，我像是在祖國的苗圃里徜徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開頭滿園地流淌。

在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在這春天的花園里，作為一名園丁，我專心地剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得艷麗，長得旺盛。

小伴侶們剛開頭學寫字的時候，許多孩子不會握筆，不會下筆，我把桌椅重新排列，爭取使每一個孩子都得到手把手的指導。孩子們的接受水平不一樣，有的幼兒一教就會，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會，但是對他們的愛讓我理解和敬重每一個幼兒，我耐煩地從最終一個孩子抓起，不放棄任何一個。

有一個叫趙婷的女孩，剛上幼兒園的頭幾天總會由于想媽媽而哭泣，我耐煩地勸慰她，像媽媽一樣哄著她，在我的柔聲細語中她的哭聲才漸漸停息?？墒撬缬X的時候，夢醒的她突然大哭起來，我連忙把她抱在了懷里，輕輕地拍著。幾分鐘之后，她又進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。我的愛讓她消退了對幼兒園的恐驚，并很快喜愛上了幼兒園。

從教十多年來，像這樣布滿愛的事例不勝枚舉。一每天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從牙牙學語到能有禮貌有次序地說話。每當這個時候，我就感到無比的傲慢和驕傲。

“專心培育幼苗，把愛撒播人生”是我從事幼教的座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，用我的愛心和才智培育祖國的幼苗，讓他們健康成長、日益健壯。我情愿一如既往，將我的愛撒播在我的幼教之路，也撒播在我將來的人生之路。

我的演講就到這里，感謝各位。

優(yōu)秀幼兒老師演講稿篇7

曲折的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，四周居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實寫照。但是園內(nèi)卻是另一番溫馨的景象。這里的環(huán)境潔、齊、美，這里更有一支敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的老師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氣氛。

現(xiàn)代社會的素養(yǎng)教育對老師的挑戰(zhàn)，首先是教育思想和理念的挑戰(zhàn)，在二期課改起步不久的今日，全園老師深化學習課程指南，深刻領悟課改精神，大膽地綻開教學實踐，在以“兒童進展為本”理念的指導下，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中為孩子們創(chuàng)設豐富有益的環(huán)境條件，促進孩子在原有的程度上獲得的進展，幼兒老師自身的特別性要求老師學問結構做到多元化，由于我們面對的是求知欲劇烈，想象力豐富的幼兒，要滿意現(xiàn)代幼兒的求知欲，我們的學問既要“?！庇忠安保O置科學的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢，課改對于我們?nèi)w老師來說都是一次艱難的挑戰(zhàn)，由于我園的老師中大部分有著十多年教齡，對傳統(tǒng)教法已有些習以為常，對如今這種主題探究式的需要預設與生成互相結合的新課程，一時還不能精確把握，因此怎樣在較短時間內(nèi)適應課改對我們提出的新要求，更好地實現(xiàn)自我突破，是我們?nèi)w老師共同追求的目標，我們在園領導的正確引導下，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務外，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區(qū)角材料制作，圍繞教學活動進行的有關預備和主題環(huán)境創(chuàng)設化去了我們不少精力。

此外，我們每周有三個半天的學習研討活動，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間，延長工作時間，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧？不，除了忙完瑣碎的家務，夜深人靜時便是我們自學和對實踐不斷思索反省的時間，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀了，但在現(xiàn)金的課改正程中，絲毫沒有輸給青年老師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎，但她以超強的毅力克服身體的病痛，經(jīng)常工作到晚上七點才回家。由于她擔當我園家教組長一職，為了策劃親子活動方案和園內(nèi)的其它大活動，經(jīng)常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯(lián)系冊》能準時地和家長見面，她早晨三點就起床工作了。袁老師和大張、小張老師為了分擔園內(nèi)缺師資的困難，三人承當了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了本來屬于她們支配的業(yè)余時間。袁老師在累得生病的狀況下，一清早去醫(yī)院吊鹽水，待針頭一拔，立刻又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒經(jīng)常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和便利面等來充當晚餐。小班的尹老師剛休完產(chǎn)假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關愛和照看呀，可是為了園內(nèi)的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園老師為了課改的順當實施，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，主動探究，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今日壘成，有憧憬、有行動、有堅持，才會使剎那變成永久，使幻想變成現(xiàn)實。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，老師有了愛，才會用伯樂的目光去發(fā)覺同學的閃光點，對自己的教育對象布滿信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的基礎上，老師才會投入全部力氣，才會把他的青春、才智無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。我們的泗東幼兒園內(nèi)，就有這樣一支具有愛心的老師隊伍，盡管園內(nèi)三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的穿著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的將來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的看法，溫柔的語言，暖和的愛撫來打動每一個孩子的心。

優(yōu)秀幼兒老師演講稿篇8

隨著社會的進展，幼兒園教育也隨即跟著進展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，老師是一個作為啟蒙老師的我們應當怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？

首先要喜愛自己的工作，只有喜愛才能主動主動快樂的工作，依據(jù)崗位職責認仔細真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐煩的去呵護每個孩子、關注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的主動性，引導他們學習、成長

作為一名幼兒老師和其他的老師還有區(qū)分，其中有一半是老師一半是媽媽的角色，喜愛幼兒、敬重幼兒是幼兒老師職業(yè)道德的核心，是評價和檢驗幼兒老師職業(yè)道德水準的重要標志。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，肩負著培育祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康歡樂成長，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿意幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿意幼兒的心理需求，促進幼兒心身健康和諧進展。作為幼兒老師，我們必需懂得：“每一個孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到老師的關愛、理解與敬重。我們所做的每一項工作，應努力讓幼兒真實地感受到我們對他們的關注、理解、欣賞和支持。”

作為一名合格的幼兒老師引導幼兒時還要有耐煩。孩子的理解思維力量和接受力量是有限的。許多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣。比方：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有每天講，每天說，這樣才能取得好的效果。

幼兒老師應具備全心全意、盡職盡責的工作作風幼兒園特別的工作性質(zhì)確定了，幼兒老師必需時時到處事事都要有責任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負責，從小的方面講就是對孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責。沒有責任心，一切工作都無從談起，一個孩子消失問題的可能性對幼兒園來說或許是幾非常之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照看還是教育教學上，老師都要做到精益求精。既要公平地觀賞對待每個孩子，還要為他們供應均等的進展機會，留意培育他們良好的習慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學習，如何生活，引導孩子明白道理，讓每一個孩子健康歡樂地成長。

。幼兒教育是一項特別細膩、瑣碎的工作。假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危

險的事情，會危及幼兒的生命平安的

幼兒老師的觀看肯定要細心，每個幼兒都有他獨特的獨特與性格，老師要依據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導方式。如我們班的彭睿小伴侶，他喜愛老師隨時表揚他，他才能掌握自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小伴侶要不斷的鼓舞他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提示，他們才能管好自己，做自己該做的事。

幼兒老師的教育始終有一顆求知心：不滿意于現(xiàn)狀，不斷學習，準時更新學問，利用一切時間、機會充實自己、進展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒老師不斷努力老師不但要有過硬的科學文化學問，較強的業(yè)務素養(yǎng)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授學問的時候要好玩味性，讓孩子在邊玩邊學的狀況下，輕輕松松的理解與接受。

其實作為一名優(yōu)秀的幼兒老師還應當具備三種魅力

一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對于從

事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的仿照性強，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀看細致，反映敏感，更喜愛仿照。因此，職業(yè)的特點要求幼兒老師應具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐煩公正、熱忱開朗的性格特點。不管是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學習中做孩子的導師，嬉戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言力量，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的愛好和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強化教育效果。

三是豐富的學問魅力。幼兒老師就像個百寶箱，什么學問都要略懂一二，尤其處于科學技術迅猛進展的今日，各種新學問、新信息、新事物不斷涌如今幼兒面前，具有劇烈奇怪???心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒老師必需努力學習，豐富自己的學問和技能，擴大自己的學問領域和范圍，具有足夠的學問魅力，以適應新時代對老師的要求，滿意孩子對新事物的，

一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細心、耐煩和責任心相結合，要具備足夠的個人魅力和嫻熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀，有思想，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，擅長

思索的智能型老師，這也是新時代對幼兒老師的要求！做一名孩子真正喜愛而又敬重的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。

作為一名幼兒老師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒老師是特別不簡單的。首先要喜愛教育事業(yè)，還要又劇烈的事業(yè)心與責任感，怎樣做到呢？一、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要融愛心、細心、耐煩、責任心于一身在幼兒教育中，愛的力氣是宏大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、宏大的愛，它是老師與幼兒之間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細心對待每一個孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀看，逐步做到對班內(nèi)的每一個幼兒的狀況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習慣，還要逐步了解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達的意思……在了解孩子健康狀況和心里需要的同時，關心孩子順當?shù)倪m應幼兒園的集體生活。作為一個細心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規(guī)章，除了為孩子創(chuàng)設寬松、溫馨的家庭式氣氛外，還要關心孩子逐步形成規(guī)章意識，讓孩子在幼兒園歡樂生活！對待幼兒要有耐煩和責任心，幼兒老師所教授的對象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐煩。對于愛問為什么的孩子，不要消除他們的主動性，要耐煩的為他們解答問題并鼓舞他們的行為，把每一個孩子都當成是自己的孩子。要有責任心，讓每一個孩子都在你的陽光下健康成長。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要與家長做好伙伴，準時溝通孩子的狀況。在日常生活中做一個有心人，就會清晰的了解幼兒的狀況。準時與家長溝通，要讓家長覺得你了解他的孩子，關注他的孩子，這樣他們就會敬重你，認可你的工作。當然，你也可以給家長指導一些科學的育兒閱歷，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個健康的軌道，共同培育出身心和諧進展的健壯小苗苗。二、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要重視孩子良好行為習慣的培育衡量一個老師是否優(yōu)秀，班級幼兒表現(xiàn)非常重要。學問、閱歷的獲得可以在孩子成長過程中日積月累。對他們的行為培育必需從進幼兒園開頭在一日活動的各個環(huán)節(jié)時時都要對幼兒進行好習慣的培育，而要培育幼兒良好的行為習慣，老師必需以身作則。在自己的行為習慣上有隨便性，這是要嚴格杜絕的。由于你的行為隨時會被孩子看到、仿照，所以肯定要嚴格要求自己。還有培育幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級中的幾位老師對孩子要求的全都性、長久性。班級日常規(guī)章一旦在大家的認同中建立，從老師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護它、遵守它，絕不隨便違背。三、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要做到一個孩子喜愛并且敬重的老師作為我們新一代年輕老師，很簡單和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊談天，玩一會玩具，談談他們的家庭，所以孩子就喜愛和你一起玩，但是喜愛歸喜愛，我們還要清晰什么時間該做什么。哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放學時來交談。在教學活動中要保持良好的教態(tài)，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對他們也是有要求的，做了

不好的事情老師會生氣……優(yōu)秀的老師要做到眼里有每一個孩子，有的老師經(jīng)常會偏愛個別孩子，喜愛要放在心里，絕不能在集體中表現(xiàn)出來。別以為孩子小，不懂事，其實孩子是異樣敏感的，偏愛不僅對孩子們不好，還會影響你的日常工作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個，你才能成為讓孩子喜愛又敬重的老師?？傊逃且环N無私而又博愛的職業(yè)，我們幼兒老師也一樣，它要求每一個老師要真心去愛班上的每一個同學。在不同的狀況下充當不同角色，在孩子日常生活中我們是慈祥的母親；在孩子耍脾氣時需要教育時，我們是嚴峻的父親；在小伴侶玩耍時，我們是孩子最忠實的玩伴。我們是辛勤的園丁，是果實的播種者。我信任我將會做到愛心、細心、耐煩、責任心相結合，做孩子的好典范，做一名優(yōu)秀的幼兒老師

很多人都說老師是“太陽底下最光芒的職業(yè)”。老師用勞動制造了人類民族的將來。因此老師的職業(yè)也正越來越受到社會的艷羨與敬重。但要當好一名優(yōu)秀的幼兒老師那也不是一件簡潔的事情。怎樣才能做好一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師須具備“七心”，即愛心、耐煩、細心、細心、恒心、誠意、公心。愛心：新時期的幼兒老師應具備活潑開朗的性格和主動向上的精神，要有師德，師德的要求基于老師的人格。師德的魅力主要從老師的人格特征中表現(xiàn)出來。老師對幼兒的愛簡稱師愛，它是師德的核心。幼兒園的孩子像剛誕生的嫩苗，需要老師的呵護與培育，我也是一個的孩子，作為母親，我傾注了全部的愛，關心他的成長，這種愛是無私的，每當孩子在生活中或學習上取得一點進步，我都會特別的興奮。這正是幼兒們所需要的愛心。由于每個孩子都是母親的珍寶，都需要母親般的關愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當著自己的孩子一樣呵護他們，關懷他們，這樣幼兒的身心才能健康歡樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產(chǎn)，是一筆珍貴的財寶，是一種寬容和愛護，是一種責任和追求，是一種無私的奉獻。耐煩：幼兒老師引導幼兒時要有耐煩。孩子的理解思維力量和接受力量是有限的。許多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣。比方：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有每天講，每天說，這樣才能取得好的效果。細心：幼兒老師的觀看肯定要細心，每個幼兒都有他獨特的獨特與性格，老師要依據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導方式。對于性格內(nèi)向的小伴侶要不斷的鼓舞他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提示，他們才能管好自己，做自己該做的事。細心：幼兒老師的教育要細心。老師不但要有過硬的科學文化學問，較強的業(yè)務素養(yǎng)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授學問的時候要好玩味性，讓孩子在邊玩邊學的狀況下，輕輕松松的理解與接受。恒心：幼兒在幼兒園獲得學問，可以提高他的智商，受到良好的品德訓練，可以培育他的情商?？茖W合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的

重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培育和訓練，更有利于幼兒全面進展，實踐證