【熱門】八年級(jí)作文9篇

【熱門】八年級(jí)作文9篇【熱門】八年級(jí)作文9篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是精心整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家可以喜歡。

八年級(jí)作文篇1

在我度過(guò)的十四個(gè)春秋中，有這樣一個(gè)人默默的為我付出。她就像是溫暖的太陽(yáng)，無(wú)微不至的呵護(hù)我；她就像是宏大的避風(fēng)港，無(wú)私地為我遮風(fēng)擋雨；而有時(shí)，她又像是一位嚴(yán)厲無(wú)比的教師，“不近人情〞地教訓(xùn)我。她，就是我最親愛的母親。

我的母親在別人的眼里也許只是一個(gè)平凡的女人。她沒(méi)有為國(guó)家做過(guò)什么偉大的事，她沒(méi)有顯赫的家世，她沒(méi)有出眾的容貌，她只是一個(gè)平凡得不能再平凡的農(nóng)村婦女。但是，在我的心目中，她卻是最偉大的。她是沒(méi)有為國(guó)家做過(guò)什么偉大的事，但她卻養(yǎng)育了我十多年；她是沒(méi)有顯赫的家世，但她卻教會(huì)了我“人窮志不窮〞的道理；她是沒(méi)有出眾的容貌，但她卻使我懂得了“外表美不如內(nèi)在美重要〞。

她既是我的嚴(yán)師又是我的慈母。

當(dāng)我犯了錯(cuò)的時(shí)候，她總會(huì)先告訴我錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)了，然后再叫我認(rèn)錯(cuò)。而假如是比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)然她也會(huì)對(duì)我做出一定的責(zé)罰，責(zé)罰之后還會(huì)叮囑我“同樣的錯(cuò)誤不要再犯第二次〞。但是，當(dāng)我生病時(shí)，她又會(huì)變成另外一個(gè)樣子。

還記得那一次，我半夜發(fā)高燒，迷糊不清。于是，母親徹夜未眠，守在我的床邊，不斷的為我換涼毛巾，直到早晨五點(diǎn)多才趴在我的床邊睡了一會(huì)兒?！策@也是我聽我父親說(shuō)才知道的，因?yàn)槲倚褋?lái)的時(shí)候，母親已經(jīng)去上班了〕

我的母親，她為我做了太多太多，同時(shí)也給予了我太多太多，為我付出了太多太多。她對(duì)我的好、她對(duì)我的關(guān)心、她對(duì)我的愛，我無(wú)法用我筆下的字眼描繪出萬(wàn)分之一二。在我的心里，世界上任何一個(gè)人都不及她偉大，沒(méi)有人可以超越她在我心目中的地位。

我永遠(yuǎn)愛她——我的母親！

八年級(jí)作文篇2

走在校園的林蔭小道上,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹葉灑落下來(lái),把一層淡淡的、圓圓的光暈鋪在地上。我踮起腳尖,雙手背在身后,將一個(gè)一個(gè)小光板踩在腳下。我不由的想起了那天,那次落滿溫暖陽(yáng)光的踩影子游戲。

活動(dòng)課上,陽(yáng)光明媚,同學(xué)們坐在操場(chǎng)上,百無(wú)聊賴,有一搭沒(méi)一搭的聊著天。“這樣可不行!〞活潑分子小浩看在眼里,急在心里。他看見每個(gè)人身后都拖著一條黑“尾巴〞,眼睛“咕嚕〞一轉(zhuǎn),就有了一個(gè)好點(diǎn)子?！拔覀儊?lái)玩踩影子游戲吧!〞小浩跳著叫起來(lái),臉上難掩沖動(dòng)之情。提議一經(jīng)拋出,大家情緒高漲,一呼百應(yīng)。

雖然只是游戲,可也不能沒(méi)有規(guī)那么。大家一致推選公正的婧怡做裁判,并規(guī)定只有踩到影子頭才算分,而且要及時(shí)匯報(bào)給婧怡,在積分本上記錄。定完規(guī)那么,隨著婧怡一聲清亮的“開場(chǎng)!〞,游戲拉開了序幕。大家撒歡似的笑著,跳著,瘋跑著,每掙得一份的喜悅都洋溢在紅紅圓圓的小臉上。

我不善奔跑,剛開場(chǎng)還精力充分,不一會(huì)就精疲力盡了。我連忙跑到陰涼處,心想:“哈哈,這下沒(méi)人踩得到我的影子了吧。待我休息完畢再一決高低!〞沒(méi)想到,我待得時(shí)間太長(zhǎng),婧怡忍無(wú)可忍,給了我“黃牌〞警告。我垂頭喪氣的走入“戰(zhàn)場(chǎng)〞,看見一名高大的同學(xué)便趕緊躲在他的影子里,心想:“我實(shí)在太機(jī)智了,哈哈哈!〞不料那個(gè)不講義氣的,居然拋棄了我,還說(shuō):“我才不當(dāng)你的保護(hù)神呢!〞也罷也罷,我大人有大量,就饒恕他吧,因?yàn)槲矣钟辛艘粋€(gè)新點(diǎn)子。我找準(zhǔn)踩我影子最多的煜琳,撲上去抱緊她,她拼命掙扎著可還是沒(méi)逃脫我的手掌心。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,一個(gè)路人甲過(guò)來(lái)輕輕松松就“一石二鳥了〞。真是失策呀!不管三七二十一了,我沖上“戰(zhàn)場(chǎng)〞,渾水摸魚的踩了幾腳,終于掙得三分,也是不愧我“一世英名〞了!

漸漸地回憶著,細(xì)細(xì)地品味著,我臉上不禁洋溢著微笑,輕聲喃喃道:“那天,陽(yáng)光好暖。〞

八年級(jí)作文篇3

在人生的旅途中，往往會(huì)有一些大大小小的事情，需要自己去完成。而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，會(huì)學(xué)習(xí)到許多的知識(shí)，也會(huì)逐漸的成為自己的經(jīng)歷。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉腻e(cuò)誤而導(dǎo)致失敗，造成了心理上的困擾及挫折。但是，也要努力學(xué)習(xí)去打破萬(wàn)難，才能讓每一件事情變得更美妙。

記得在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)教師幫我報(bào)名參加校外英語(yǔ)朗讀比賽。雖然我有將比賽的三篇英語(yǔ)稿逐一練習(xí)，但是在練習(xí)時(shí)太專注其中一篇，而導(dǎo)致另外兩篇在練習(xí)時(shí)間缺乏的情況下就不精熟。比賽當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)抽題，卻抽到我準(zhǔn)備缺乏的其中一篇，賽后對(duì)自己的表現(xiàn)有一點(diǎn)絕望。在頒獎(jiǎng)時(shí)，果然連一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都沒(méi)有。

頓時(shí)，有一種失落感就重重的打在我身上，同時(shí)我的心情似乎也蕩到了谷底。盡管比賽后教師撫慰我、撫平我沮喪心情，但心理上的創(chuàng)傷，也讓我絕口不提------“代表學(xué)校參加英語(yǔ)朗讀比賽〞這件事，也成為我小學(xué)階段最大的挫折。

升上初中之后，在七年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)朗讀比賽，同樣的英語(yǔ)教師替我報(bào)名參加比賽。雖然心中有一百個(gè)不愿意，但是突然有一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)，對(duì)于過(guò)去的挫折、困難我一定要去面對(duì)它，進(jìn)而承受它，更要去打破它，不能讓它如影隨形的跟著我，于是鼓起勇氣決定參加比賽，雖然賽后結(jié)果并非理想，最后評(píng)審講評(píng)時(shí)，針對(duì)每位比賽者的優(yōu)、缺點(diǎn)均有給于指點(diǎn)，但是這一次的得失心、挫折感似乎減輕許多。

有一句話說(shuō)得好：“火石不經(jīng)摩擦，火花不會(huì)發(fā)出。同樣人們不遇刺激，生命的火焰不會(huì)燃燒。〞假如，可以在一次又一次的挫折中站起來(lái)，學(xué)習(xí)到各種失敗的經(jīng)歷，那么，這些珍貴的經(jīng)歷一定會(huì)比成功還要來(lái)得有價(jià)值呢。

而且我相信將來(lái)一定還有許許多多的考驗(yàn)在等著我呢，拿出自己最大的信心和勇氣，去迎接那些未知的挑戰(zhàn)勇往直前吧！給自己及將來(lái)的種種關(guān)卡，英勇的戦勝它，加油、加油、加油！

八年級(jí)作文篇4

細(xì)節(jié)充滿在世界的各個(gè)角落里，細(xì)微之處可以讓人體會(huì)到各種感情：孤單、悲傷、喜悅……當(dāng)然即使是在細(xì)微之處，也能表達(dá)出真情。

在小的時(shí)候，我總是喜歡蹬被子，為此我沒(méi)少生病，所以經(jīng)常被媽媽訓(xùn)斥?？墒悄兀?xùn)歸訓(xùn)，媽媽每天晚上還是照常給我去蓋被子。有時(shí)候晚上我會(huì)醒來(lái)，會(huì)經(jīng)常朦朦朧朧地看到一個(gè)黑色的身影，悄無(wú)聲息地走進(jìn)來(lái)，用一雙輕柔的手幫我小心翼翼地蓋好已經(jīng)被我踢到床腳的被子，那雙手溫順的不能再溫順，好似生怕把我驚醒，然后再悄無(wú)聲息地分開。這樣平凡的動(dòng)作，那雙溫順的雙手會(huì)重復(fù)很屢次，讓我在朦朧的月色中感受到親情。蓋被子這樣一個(gè)細(xì)微之處，我感到了真情。

如今很多家庭中都養(yǎng)了寵物，我的一個(gè)朋友家養(yǎng)了一只很飄亮的金絲雀。我經(jīng)常會(huì)去她家看那只小鳥，金絲雀的歌聲是很美妙的，所以那個(gè)朋友極其喜歡這只金絲雀和它的歌聲。那天，我又一次去她家看那只金絲雀。一進(jìn)她家，我就聽見了鳥兒歡快的叫聲，而她卻沒(méi)有像往日一樣逗小鳥，只是呆呆地看看它。朋友看見我來(lái)了，就讓我一起來(lái)看小鳥。她邊看還邊喃喃道：“我還是第一次這么仔細(xì)的看過(guò)它呢，原來(lái)它的尾巴上還有墨綠色的羽毛。〞我還正在奇怪她到底干嘛這樣說(shuō)，突然她很果斷地把它從精致的籠子中拿出來(lái)，徑直走向陽(yáng)臺(tái)，把手伸出窗戶，好似準(zhǔn)備把它放飛。她的舉動(dòng)把我嚇了一跳，連忙問(wèn)她怎么回事，她過(guò)了半天才說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g它，所以才不能剝奪它的自由，它飛翔的權(quán)利。〞說(shuō)完，就把手張開，把鳥放飛了。我們靜靜地看著它飛遠(yuǎn)，墨綠的尾羽在夕陽(yáng)的映襯下顯得很耀眼。放生這樣一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，讓我感到了朋友對(duì)小鳥的真情。

生活中處處充滿真情，只要你留心去體會(huì)，就能感到細(xì)微之處，也有真情的存在。

八年級(jí)作文篇5

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，正想把小木船狠狠地摔在硬邦邦的地板上，可這時(shí)腦中突然閃現(xiàn)出一些畫面：我和陳明一起上學(xué)、回家，有說(shuō)有笑；一起做手工；一起做作業(yè)。一起……想到這里，我的心像是被無(wú)數(shù)根針深深地扎進(jìn)我的心，我們的感情可稱作知己，大家都知道朋友易找，知己難找，難道我們的友誼就到此完畢了嗎？我搖搖頭，把小木船放回原先的位置，轉(zhuǎn)過(guò)身走出教室門。我哀傷地仰望天空，天空明明是湛藍(lán)的，如今在我的眼里卻變成了灰白色，周圍好似沒(méi)有一點(diǎn)活力。

第二天，天空在我的眼里似乎恢復(fù)了活力，周圍都是彩色的，小鳥在歡快地歌唱，還有許多小動(dòng)物當(dāng)小鳥的伴唱，似乎在告訴我好事將近。我突然發(fā)現(xiàn)我旁邊有一個(gè)人，猛然回頭——陳明！陳明懊悔地低著頭，手里捧著已經(jīng)幫我修好的小木船，支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起……是我的錯(cuò)，我們能像以前一樣做好朋友嗎？〞這時(shí)的我開心得都能讓枯萎的花重新恢復(fù)嬌艷了，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們又一起歡笑了。

這不就是朋友之間的寬容嗎？只要有寬容就不必把小事變大了，而是小事化無(wú)，重修舊好。

八年級(jí)作文篇6

書桌上，有一只小巧而精致的沙漏。它一直靜舞她躺在那里，算起來(lái)也有兩年了吧。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我會(huì)拿過(guò)它，翻來(lái)覆去地讓沙子一遍一遍地流，以此來(lái)消磨時(shí)間，或是說(shuō)從精神上放松自己。有時(shí)我會(huì)不經(jīng)意地想：假如里面的沙子流不完那該多好。雖然這是不可能的，但我卻很希望能如此。里面的沙子流完一次大約要2分鐘吧，沙漏時(shí)間都是有限的。人的一生，也會(huì)像沙一樣匆匆地流去，但又有誰(shuí)不希望生命能永不停息呢？有時(shí)我還會(huì)想，假如把里面的沙子換成水，又會(huì)怎樣？答案很簡(jiǎn)單，當(dāng)然會(huì)流得快一些。沙子流得慢一些，留給我們欣賞它的時(shí)間也多一些；水只是很快地流過(guò)，并沒(méi)留下些什么。這又使我聯(lián)想到了人的生命。每個(gè)人的生命都是公平的，假如你不好好把握自己的生命，只是浪費(fèi)時(shí)間，你的生命便會(huì)像水一般飛速流過(guò)，沒(méi)有留下美妙的瞬間，也沒(méi)什么值得回憶的。但假如你很有意義地過(guò)完這一生，那正像沙漏中的沙子，留下了時(shí)間讓我們?nèi)セ貞?、去欣賞自己的生命。

有時(shí)候，我還會(huì)想，假如沙漏里面有一粒稍大一些的沙子，把口給堵住，那又會(huì)怎樣呢？當(dāng)然，后面的沙子也就無(wú)法再流了，但你卻可以想方法，讓沙子繼續(xù)流。比方晃一下沙漏，讓小沙粒先流。這，又使我想到了生命。生命正永不停息地向前流著，在這個(gè)過(guò)程中當(dāng)然不可能一帆剛頃，難免會(huì)遇到些挫折，這正如那粒稍大的沙子，擋住了沙子的出口，假如不去處理那粒沙子，后面的沙子就永遠(yuǎn)不會(huì)再流了，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，假如只是徒然地傷心哭泣，就很容易被挫折所打倒，那我們的人生也就因此而停滯了；但是假如面對(duì)挫折不驚慌失措，而是積極想方法去解決，那么人生就會(huì)又多一處閃光點(diǎn)。

人生，亦如沙漏。沙漏中流著的沙，正如流逝的生命

八年級(jí)作文篇7

當(dāng)颯爽的秋風(fēng)輕輕托過(guò)我們的臉龐，微風(fēng)把自己帶來(lái)的顏料潑灑在一片片樹葉上時(shí)，我便知道秋姐姐來(lái)了。

我漫步在公園里，感受著秋風(fēng)的涼快，欣賞著秋姐姐的杰作，心里不停地贊嘆道：“秋天真美呀!〞

你看在我身旁，有棵高大的枇杷樹，樹上雖然還沒(méi)有結(jié)出果子，但樹葉都黃了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一篇嫩綠嫩綠的枇杷葉，我心想這么美麗的葉子掉在地上真可惜。我用雙手將它輕輕捧起，仔仔細(xì)細(xì)地觀察一遍，又與樹上那些綠中帶黃的葉子做了比較，驚奇的發(fā)現(xiàn)：它們除了顏色與紋路、葉脈不同，其它都是幾乎完全一樣的。我撿起的葉子一面非常光滑，色澤油亮，而另一面呢，雖然色澤不艷麗，但摸起來(lái)的質(zhì)感是舒適的。這葉子紋路明晰，令人一眼就能看清楚。我湊近鼻子聞了聞。呀!氣味是那樣清新。淡淡的，有點(diǎn)桂花還沒(méi)完全綻放時(shí)的香味。

這時(shí)，我抬起頭來(lái)，一片耀眼的紅，吸引了我的注意。這紅似火在熊熊燃燒著，我加快了腳步，趕往這團(tuán)“火焰〞。

來(lái)到這“火〞前，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是棵楓樹，只是楓葉的顏色仿佛火一樣，像一個(gè)個(gè)小巴掌。這讓我不禁想到了古人說(shuō)的那句詩(shī)“霜葉紅于二月花〞。秋風(fēng)掃落葉，隨著一陣秋風(fēng)吹來(lái)，地上那金燦燦的樹葉翻了個(gè)筋斗，搖搖擺晃，飄飄停停地把小道點(diǎn)綴的跟天空一樣，星星點(diǎn)點(diǎn)。樹上的.落葉舉行了“舞林大會(huì)〞，它們有的身穿暗紅衣，有的身穿明黃衣，還有的身穿墨綠衣，像芭蕾舞演員一樣，旋轉(zhuǎn)起來(lái)，宛如數(shù)只蝴蝶翩翩起舞。一只、兩只、三只……蝴蝶飛入泥土化作了肥料，看到這我感慨道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!〞過(guò)了許久，我抓起一片落葉，小心翼翼地放進(jìn)口袋中，準(zhǔn)備做永久的收藏。

我愛美麗的秋天，愛無(wú)私奉獻(xiàn)的落葉。

八年級(jí)作文篇8

輕輕的夏走了，正如秋輕輕地來(lái)；秋輕輕的招手，作別西天的云彩。

秋是一個(gè)美麗的季節(jié)，她擁有夏的溫順和冬的狂躁，也造就了她的柔情。

秋色

“沙沙沙，沙沙沙。〞在秋風(fēng)的伴奏下，“蝴蝶〞開場(chǎng)翩翩起舞，紅的、黃的、綠的、半黃半綠的。它們跟著秋風(fēng)穿梭在樹蔭與陽(yáng)光之間。好不漂亮。

秋香

走在山間的小路之中，處處彌漫著果實(shí)成熟的香味，濃濃的，甜甜的，好似棒棒糖。

田野里還有麥穗金黃色的香。從哪里你可以感受到農(nóng)民們的汗水、艱辛與喜悅。

言秋，對(duì)秋的情更深更濃了。

秋思

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。〞這是一首無(wú)人不知的詩(shī)。它陪伴著我們度過(guò)小時(shí)候。

每當(dāng)九月，我要開學(xué)時(shí)，爸爸便要外出去工作了。到年底才能回來(lái)。開學(xué)時(shí)，只有我和媽媽，我會(huì)時(shí)不時(shí)的給爸爸打，問(wèn)問(wèn)他最近過(guò)的好不好，因?yàn)榘职趾苊?，總是說(shuō)了幾句就掛了，完畢了，可怎么也完畢不了那思念的情結(jié)，秋風(fēng)吹拂著我，秋月照耀著我，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞。

秋很美麗，她帶給人們歡快，也帶給人們悲傷。

就讓我?guī)е飳?mèng)，

撐一支竹篙，

青草更青處漫溯

滿載一船星輝

在星輝斑斕里放歌。

八年級(jí)作文篇9

轉(zhuǎn)眼之間，初二的學(xué)習(xí)生活在指尖中溜走，在初二的生活中有太多的酸、甜、苦、辣、咸，有時(shí)讓我滿面洋溢出歡喜的笑容，有時(shí)我的臉龐上如同陰雨密布一般……

說(shuō)“習(xí)慣語(yǔ)〞

話說(shuō)這天語(yǔ)文課，看似一切風(fēng)平浪靜，一如往常，課前古詩(shī)和朗讀者井井有條，說(shuō)那時(shí)遲那時(shí)快，張教師一個(gè)回馬槍差點(diǎn)從“馬上〞挑下整個(gè)班級(jí)，“今天，我們來(lái)朗讀古詩(shī)，并表演‘教師口頭禪’〞！

此話一出，全班如同沸騰的水，一下子炸開了鍋，每個(gè)人內(nèi)心都些許地沖動(dòng)但卻有一些怯乏，他們?nèi)鄙僖粋€(gè)“領(lǐng)頭羊〞。這時(shí)，一位同學(xué)