河北省石家莊市教育教學(xué)理論和技能教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河北省石家莊市《教育教學(xué)理論和技能》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.劇烈運(yùn)動(dòng)后，人們常常滿臉通紅，大汗淋漓，這主要是因?yàn)槠つw的什么功能?（

）A、保護(hù)和排泄B、排泄和調(diào)節(jié)體溫C、排泄和感受外界刺激D、保護(hù)和感受外界刺激【參考答案】B2.兒童在繪畫時(shí)常常顧此失彼，說明兒童注意的（

）較差。A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍【參考答案】C3.于

20世紀(jì)

60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”的瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家是（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A4.新一輪課程改革所遵循的主導(dǎo)理念是（

）。A、科學(xué)、人文融合的理念B、終身學(xué)習(xí)、教育的理念C、以學(xué)生發(fā)展為本的理念D、創(chuàng)新教育理念【參考答案】C5.“當(dāng)一位杰出的老科學(xué)家說什么是可能的時(shí)候，他差不多總是對(duì)的；但當(dāng)他說什么是不可能的時(shí)候，他差不多總是錯(cuò)的?！边@一名言的哲學(xué)意蘊(yùn)是（

）。A、在科學(xué)研究中，經(jīng)驗(yàn)是不可靠的B、事物的可能性是因人而異的C、世界上一切事物只有可能性，沒有不可能性D、每代人所獲得的真理性認(rèn)識(shí)，既有絕對(duì)性，又有相對(duì)性【參考答案】D6.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（

）。A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)B、教師教的活動(dòng)C、學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D、課堂活動(dòng)【參考答案】A7.下列說法中不正確的是（

）。A、創(chuàng)造友好的氣氛，與被訪問者談的越投機(jī)越好B、訪談時(shí)，要詳細(xì)的說明訪問的目的

C、訪談時(shí)，要把握住方向和主題，隨時(shí)紀(jì)錄D、進(jìn)行訪談時(shí)，要首先介紹自己的身份【參考答案】A8.將決策概念帶到互助、正式和非正式關(guān)系的層面上的是（

）。A、西蒙和林德布羅姆

B、亞里士多德C、阿利森和拉斯維爾D、伊斯頓和拉斯維爾【參考答案】D9.（

）是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。A、教育B、科技C、政治D、自然【參考答案】A10.社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高的結(jié)果是（

）。A、剩余價(jià)值的產(chǎn)生B、相對(duì)剩余價(jià)值的產(chǎn)生C、絕對(duì)剩余價(jià)值的產(chǎn)生D、超額剩余價(jià)值的產(chǎn)生【參考答案】B11.中共第六次全國(guó)代表大會(huì)召開的地點(diǎn)是（）。A、上海B、莫斯科C、廣州D、河內(nèi)【參考答案】B12.堅(jiān)持真理的客觀性，就是（

）。A、在真理觀上堅(jiān)持了唯心主義B、在真理觀上堅(jiān)持了唯物主義C、在真理觀上堅(jiān)持了辯證法D、在真理觀上堅(jiān)持了形而上學(xué)【參考答案】B13.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。…‘芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”這兩句詩包含的哲學(xué)道理是（

）。A、矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力B、事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一C、事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一D、新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢(shì)【參考答案】D14.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年人和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（

）予以保障。A、國(guó)家B、社會(huì)C、學(xué)校D、人民政府【參考答案】D15.意志行動(dòng)的第一個(gè)基本特征是（）。A、有意識(shí)的B、自覺調(diào)節(jié)與控制C、具有明確目的D、努力克服困難【參考答案】C16.對(duì)復(fù)議中被申請(qǐng)人提供的書面答復(fù)和作出具體行政行為的有關(guān)材料，申請(qǐng)人、第三人在復(fù)議過程中，（）。A、經(jīng)被申請(qǐng)人同意可以查閱B、不可以查閱C、經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后可以查閱D、可以查閱【參考答案】D17.下列器官與所屬的功能系統(tǒng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A、骨髓︰運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B、甲狀腺︰內(nèi)分泌系統(tǒng)C、肝臟︰消化系統(tǒng)D、扁桃體︰免疫系統(tǒng)【參考答案】A18.同一次地震，不同地區(qū)（

）。A、震級(jí)和烈度都不同B、震級(jí)和烈度都相同C、震級(jí)不同，烈度相同D、震級(jí)相同，烈度不同【參考答案】D19.申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人依照本條例第四十條的規(guī)定，經(jīng)行政復(fù)議機(jī)構(gòu)準(zhǔn)許達(dá)成和解的，行政復(fù)議（

）。A、中止B、終止C、撤銷D、結(jié)束【參考答案】B20.可能危及人體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全的工業(yè)產(chǎn)品，在未制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，必須符合（

）要求。A、部門標(biāo)準(zhǔn)B、同等情況下其他類似行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)C、保障人體健康，人身、財(cái)產(chǎn)安全的要求D、技術(shù)監(jiān)督管理部門的要求【參考答案】C21.下圖是蘇州、東莞的電子信息企業(yè)在全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系示意圖，其在全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)中的主要功能是（）。A、營(yíng)銷基地B、生產(chǎn)基地C、研發(fā)基地D、終端市場(chǎng)【參考答案】B22.在多元文化語境下，出現(xiàn)_______的情感價(jià)值取向?qū)崒僬，F(xiàn)象，我們充分尊重個(gè)人的情感選擇。但是，過度_______情感的極端自由、極端物欲，其實(shí)會(huì)給個(gè)人的幸福帶來許多內(nèi)傷。A．林林總總

鼓吹

B．琳瑯滿目

渲染

"/>C．紛繁蕪雜

追逐D．標(biāo)新立異

強(qiáng)調(diào)【參考答案】A23.下列人物中，不屬于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后地主階級(jí)改革派的是誰？（）A、林則徐B、阮元C、龔自珍D、魏源【參考答案】B24.幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）。A、同時(shí)出現(xiàn)B、元音在先，輔音在后C、輔音在先，元音在后D、以上情況都有可能【參考答案】A25.教師提問之后，學(xué)生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，103.或者不夠詳細(xì)，或者不夠規(guī)范時(shí)，適宜的理答方式是（

）。A、探究B、提示C、延伸D、轉(zhuǎn)引【參考答案】A26.黨的十八大報(bào)告指出在任何情況下都要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的國(guó)情，推進(jìn)任何方面的改革發(fā)展都要牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際，從哲學(xué)意義上來說，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們我們一切從實(shí)際出發(fā)B、量變是質(zhì)變的必要根據(jù)，要求我們重視量的積累C、內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，要求我們重視自身因素的作用D、外因是事物變化發(fā)展的重要條件，要求我們重視外部環(huán)境的變化【參考答案】A27.在整個(gè)中學(xué)階段，學(xué)生品德迅速發(fā)展，處于（

）形成時(shí)期。A、情感B、意志C、個(gè)性D、倫理【參考答案】D28.下列有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說法符合法律規(guī)定的是（

）。A、國(guó)家版權(quán)局是著作權(quán)集體管理組織B、注冊(cè)商標(biāo)有效期滿前未申請(qǐng)續(xù)展注冊(cè)的，應(yīng)在有效期滿后被注銷C、發(fā)明和實(shí)用新型屬于專利權(quán)，而外觀設(shè)計(jì)屬于版權(quán)的范疇D、原則上，縣級(jí)以上行政區(qū)劃的地名和公眾知曉的外國(guó)地名不得作為商標(biāo)【參考答案】D29.資本主義工資的本質(zhì)是（

）。A、工人的勞動(dòng)報(bào)酬B、工人的勞動(dòng)價(jià)格C、按勞分配形式D、勞動(dòng)力的價(jià)值和價(jià)格【參考答案】D30.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以（

）。A、要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園B、允許他們上半天，如中午午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C、多批評(píng)愛哭鬧的孩子D、通知家長(zhǎng)接回孩子【參考答案】B31.幼兒園環(huán)境條件要為（

）服務(wù)。A、幼兒B、教師C、家長(zhǎng)D、保育和教育【參考答案】D32.某毒品案件中的重要證人小張因在訴訟中作證而導(dǎo)致其人身安全面臨危險(xiǎn)，人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采取的保護(hù)措施不包括（

）。A、免于其出庭作證B、不公開其真實(shí)姓名C、禁止特定人員與其接觸D、對(duì)其住宅采取專門性保護(hù)措施【參考答案】A33.教師在教學(xué)中最首要的角色是（

）。A、知識(shí)的傳授者B、學(xué)者和學(xué)習(xí)者C、集體的領(lǐng)導(dǎo)者46

D、學(xué)生的榜樣【參考答案】A34.請(qǐng)求批準(zhǔn)函的正文，可寫（

）等結(jié)語。A、“妥否，請(qǐng)批復(fù)”B、“可否，請(qǐng)批準(zhǔn)”C、“請(qǐng)予請(qǐng)示”D、“請(qǐng)批準(zhǔn)”、“請(qǐng)予批準(zhǔn)”

【參考答案】B35.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（

）。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例【參考答案】B36.世界上最著名的智力量表是（

）。A、《比納—西蒙量表》B、《斯坦福—比納量表》C、《比納—推孟量表》D、《韋克斯勒量表》【參考答案】B37.在我國(guó)社會(huì)主義制度基本建立起來后，主要任務(wù)是（）。A、進(jìn)行思想上、政治上的社會(huì)主義革命B、繼續(xù)進(jìn)行兩個(gè)階級(jí)、兩條道路的斗爭(zhēng)C、大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力D、堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)專政下的繼續(xù)革命【參考答案】C38.視覺發(fā)展的敏感期為（

）。

A、O～4周B、4～8周C、O～3個(gè)月D、O～6個(gè)月【參考答案】D39.1999年

7月

9日，臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人公然宣稱將兩岸關(guān)系定位在“國(guó)家與國(guó)家，至少是特殊的國(guó)與國(guó)的關(guān)系”。這一言論的實(shí)質(zhì)是企圖（

）。A、阻撓兩岸“三通”B、破壞兩岸政治談判C、把臺(tái)灣問題國(guó)際化D、把臺(tái)灣從中國(guó)分割出去【參考答案】D40.中國(guó)自古就有濃烈的宗法傳統(tǒng)，

宗族血親之內(nèi)的彼此關(guān)照，互相提攜，并一致對(duì)外，上自帝王下至百姓，

。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．講究

前赴后繼B．講求

概莫能外C．尋求

無一幸免D．追求

百喙如一【參考答案】B41.文化大革命結(jié)束的標(biāo)志是（

）。A、林彪集團(tuán)自我爆炸B、粉碎江青反革命集團(tuán)C、批判“兩個(gè)凡是”D、中共十一屆三中全會(huì)【參考答案】B42.在表述形式上通常能采用“可以”、“有權(quán)”、“不受……干涉”、“有……的自由”的術(shù)語的法律規(guī)范的是（）。A、義務(wù)性規(guī)范B、任意性規(guī)范C、強(qiáng)制性規(guī)范D、授權(quán)性規(guī)范【參考答案】D43.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（

）六個(gè)層次。A、知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)B、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)C、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、分析D、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)【參考答案】D44.在涉及行政許可、登記、征收、征用和行政機(jī)關(guān)對(duì)民事爭(zhēng)議所作的裁決的行政訴訟中，當(dāng)事人申請(qǐng)一并解決相關(guān)民事爭(zhēng)議的，人民法院（）。A、應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知當(dāng)事人另案起訴B、可以一并審理C、及時(shí)進(jìn)行民事案件的立案D、裁定中止行政訴訟【參考答案】B45.行政裁決的機(jī)關(guān)是（

）。A、人民法院B、人民檢察院C、國(guó)家立法機(jī)關(guān)D、法律授權(quán)的特定的行政機(jī)關(guān)【參考答案】D46.禪宗注重“異”，人們都用過去的經(jīng)驗(yàn)在生活，他們最無法開悟的一點(diǎn)就是“同”。不能開悟，許多痛苦就此產(chǎn)生。若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒鐘做標(biāo)準(zhǔn)，你就會(huì)生活的很好。無論你是獨(dú)自處于非洲沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒適的冷氣房里，每一個(gè)點(diǎn)都是生命的一部分，加起來才等于你整個(gè)的生命。有一年蔡志忠獲得了“臺(tái)灣十大杰出青年”，香港《東方日?qǐng)?bào)》的總編希望我寫一篇文章?！皩懯裁茨兀俊蔽覇枴皩懫閸绲牡缆??！薄澳鞘鞘裁矗俊薄澳愕贸晒κ?。寫你如何達(dá)到今日的成功之境。”“我不能寫。因?yàn)槲?/p>

"/>人生中沒有崎嶇的道路，對(duì)我而言，無論什么情況都是很好的。”如果我走在崎嶇的小徑上，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認(rèn)為林蔭大道就優(yōu)于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒有好壞之別。這段文字的主要觀點(diǎn)是（

）。A．寬窄都是路B．路是由自己走出來的C．走自己的路，不論崎嶇與否D．一但真正了解生命的意義，事物就沒有好壞區(qū)別【參考答案】D47.行政機(jī)關(guān)依法作出要求當(dāng)事人履行排除妨礙、恢復(fù)原狀等義務(wù)的行政決定，當(dāng)事人逾期不履行，經(jīng)催告仍不履行，其后果已經(jīng)或者將危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源的，行政機(jī)關(guān)可以代履行，或者委托沒有（

）的第三人代履行。A、工作關(guān)系B、業(yè)務(wù)關(guān)系C、利害關(guān)系D、直接利害關(guān)系【參考答案】C48.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)取得成功的（

）。A、必要保證B、必然結(jié)果C、必然要求D、必然趨勢(shì)【參考答案】A49.批辦是指（）。A、對(duì)發(fā)文稿的審核批示B、對(duì)收文應(yīng)如何辦理所作的批示C、對(duì)收支應(yīng)如何辦理提出的建設(shè)性方案D、對(duì)公文正本的復(fù)核意見【參考答案】B50.當(dāng)事人在法定期限內(nèi)不申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟，又不履行行政決定的，沒有行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)的行政機(jī)關(guān)可以自期限屆滿之日起（）內(nèi)，依照法律規(guī)定申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。A、一個(gè)月B、二個(gè)月C、三個(gè)月D、六個(gè)月【參考答案】C二、多選題51.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，以下說法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造者的智商水平可能高E、低創(chuàng)造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD52.下列課外活動(dòng)的形式屬于群眾性活動(dòng)的是（

）。A、報(bào)告和講座B、各種比賽C、藝術(shù)小組D、社會(huì)公益活動(dòng)E、參觀、訪問【參考答案】ABDE53.聘任教師的形式有（

）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE54.貨幣固定在金銀上，是因?yàn)椋ǎ?。A、金銀具有體積小、價(jià)值大、便于攜帶、便于分割、質(zhì)地均勻的優(yōu)點(diǎn)B、金銀所具有的自然屬性的優(yōu)點(diǎn)決定了貨幣必然產(chǎn)生C、金銀實(shí)最適宜充當(dāng)貨幣的特殊商品D、除了金銀之外，其他商品都不能用來衡量商品價(jià)值量的大小以及用作交換之媒介【參考答案】AC55.下列哪些原則與規(guī)定是行政訴訟法所特有的？（）A、合議制度B、不適用調(diào)解制度C、當(dāng)事人在訴訟中法律地位平等D、被告負(fù)舉證責(zé)任【參考答案】BD56.理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點(diǎn)應(yīng)該是（）。A、課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充B、課外教育工作具有相對(duì)獨(dú)立的地位C、課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代D、課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充E、課外教育工作與課堂教學(xué)相互促進(jìn)【參考答案】BDE57.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（

）A、前制度化教育B、義務(wù)教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE58.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標(biāo)

D、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍E、開展各種形式的活動(dòng)【參考答案】ABCDE59.批復(fù)的撰寫要點(diǎn)有（

）。A、在批復(fù)前必須進(jìn)行充分的調(diào)查研究工作B、批復(fù)的意見應(yīng)明確、具體、可行C、批復(fù)的中心內(nèi)容必須是圍繞請(qǐng)示事項(xiàng)予以有針對(duì)性的答復(fù)D、對(duì)于研究的過程要詳細(xì)撰寫【參考答案】ABC60.價(jià)格歧視得以實(shí)行一般要具備的條件包括（

）。A、市場(chǎng)存在不完全性B、各個(gè)市場(chǎng)對(duì)同種商品的需求彈性不同C、有效地把不同市場(chǎng)之間或市場(chǎng)的各部分之間分開D、確定國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成了實(shí)質(zhì)性損害或?qū)嵸|(zhì)性損害威脅【參考答案】ABC61.以下屬于實(shí)物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實(shí)物C、演示實(shí)驗(yàn)D、到實(shí)地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD62.反壟斷和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)政策的基本內(nèi)容包括（

）。A、分割已經(jīng)形成的壟斷企業(yè)B、限制企業(yè)的橫向與縱向合并，以防止生產(chǎn)過度集中而形成新的市場(chǎng)壟斷C、禁止濫用市場(chǎng)勢(shì)力D、反壟斷和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)政策的例外原則【參考答案】ABCD63.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是（）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE64.“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。”在現(xiàn)實(shí)生活中有些人卻懷疑勞動(dòng)價(jià)值論、勞動(dòng)幸福論，對(duì)此，下列說法正確的有（

）。A、資本創(chuàng)造財(cái)富已成共識(shí)，“勞動(dòng)是財(cái)富、幸福的源泉”早就過時(shí)

B、財(cái)富、幸福的源泉有多種，勞動(dòng)并不一定會(huì)給人帶來財(cái)富和幸福C、懷疑勞動(dòng)價(jià)值論會(huì)導(dǎo)致價(jià)值觀、幸福觀發(fā)生扭曲D、不合理的社會(huì)分配制度會(huì)導(dǎo)致對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論、勞動(dòng)幸福論的懷疑【參考答案】CD65.土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志以馬克思主義為指導(dǎo)，發(fā)表了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭(zhēng)》、《星星之火，可以燎原》、《反對(duì)本本主義》等重要著作，這些著作（）。A、是毛澤東思想形成階段的主要成果B、分清了革命斗爭(zhēng)中的敵友問題C、概括了新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)D、提出了農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市的革命道路理論【參考答案】AD66.學(xué)校作為一種社會(huì)組織，其獨(dú)特性體現(xiàn)在哪些方面？（

）A、程序性B、系統(tǒng)性C、壟斷性D、公益性E、非自愿性【參考答案】CDE67.下列對(duì)公文用語的要求，正確的有（

）。A、公文寫作要用規(guī)范的書面用語B、公文的語言要生動(dòng)，寓意深刻C、公文要力求以最簡(jiǎn)練的文字表達(dá)最大容量的內(nèi)容D、公文用語必須直截了當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)【參考答案】AD68.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過程。A、發(fā)展B、組建C、解體D、初識(shí)E、形成【參考答案】ABE69.班主任的素質(zhì)主要包括（

）。A、思想品德素質(zhì)B、知識(shí)能力素質(zhì)C、個(gè)性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機(jī)智

【參考答案】ABCDE70.教師的教學(xué)能力包括（

）。A、理解和運(yùn)用教材的能力B、語言表達(dá)能力C、觀察了解學(xué)生的能力

D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE71.泰勒認(rèn)為課程資源的類型有（

）。A、目標(biāo)資源B、素材性資源C、教學(xué)活動(dòng)資源D、組織教學(xué)活動(dòng)資源E、制定評(píng)估方案的資源

【參考答案】ACDE72.馬克思恩格斯最重要的理論貢獻(xiàn)是（

）。A、辯證法B、勞動(dòng)價(jià)值論C、唯物史觀D、剩余價(jià)值學(xué)說【參考答案】CD73.與本案有關(guān)的下列證據(jù)，原告或者第三人不能自行收集的，可以申請(qǐng)人民法院調(diào)取：（

）A、涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密的證據(jù)B、由國(guó)家機(jī)關(guān)保存而須由人民法院調(diào)取的證據(jù)C、涉及案件中個(gè)人隱私的證據(jù)D、確因客觀原因不能自行收集的其他證據(jù)【參考答案】ABCD74.扶貧開發(fā)工作要“穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房”、“堅(jiān)持全社會(huì)參與、合力推進(jìn)，堅(jiān)持尊重扶貧對(duì)象主體地位、激發(fā)貧困地區(qū)內(nèi)在活力。”材料體現(xiàn)的哲理是（

）。A、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者B、黨的群眾觀點(diǎn)C、群眾路線D、黨的宗旨【參考答案】ABCD75.常用的精加工策略有（）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關(guān)系圖【參考答案】ABC76.運(yùn)用陶冶法應(yīng)注意的要求有（

）。A、創(chuàng)設(shè)良好的情景B、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性C、引導(dǎo)學(xué)生參與情景的創(chuàng)設(shè)D、堅(jiān)持嚴(yán)格要求E、與啟發(fā)說服相結(jié)合【參考答案】ACE77.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關(guān)的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC78.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對(duì)持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起E、持久性【參考答案】ACD79.個(gè)人本位教育目的論的代表人物是（

）。A、凱興斯坦納B、盧梭C、福祿倍爾D、小原國(guó)芳E、裴斯塔洛齊【參考答案】BCE80.“拔苗助長(zhǎng)”違背了什么教學(xué)原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則【參考答案】CE81.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾。這是因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（

）。A、制約和決定其他一切社會(huì)矛盾B、是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力C、決定整個(gè)社會(huì)的面貌D、決定社會(huì)發(fā)展的客觀趨勢(shì)【參考答案】ABCD82.教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)B、較強(qiáng)的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識(shí)D、精湛的語言表達(dá)能力E、廣博的科學(xué)文化知識(shí)【參考答案】ACE83.中級(jí)法院設(shè)在（

）。A、省、自治區(qū)內(nèi)各地區(qū)B、直轄市內(nèi)C、省、自治區(qū)轄市D、自治州【參考答案】ABCD84.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權(quán)威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段

【參考答案】ABCDE85.能動(dòng)的反映論與機(jī)械反映論的主要區(qū)別在于（）。A、是否承認(rèn)客觀事物和人的思想是認(rèn)識(shí)的對(duì)象B、是否承認(rèn)檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐C、是否承認(rèn)實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的決定作用D、是否承認(rèn)認(rèn)識(shí)是一個(gè)充滿矛盾的辯證過程【參考答案】CD86.下列教育家中，不屬于實(shí)用主義代表的是（）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼

D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD87.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問題（

）。

A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE88.下列屬于社會(huì)資源管理策略的是（

）。A、參考資料B、工具書C、圖書館D、廣播電視E、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)

【參考答案】ABCDE89.社會(huì)主義社會(huì)是（

）。A、一個(gè)很長(zhǎng)的歷史過程B、一個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)C、要經(jīng)過不同的歷史發(fā)展階段的社會(huì)D、一個(gè)不斷自我完善的社會(huì)【參考答案】ABCD90.教學(xué)過程的矛盾包括（

）。A、學(xué)生與所學(xué)知識(shí)之間的矛盾B、新舊知識(shí)發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE91.把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，就從根本上把握了（

）。A、人民的愿望B、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本質(zhì)C、發(fā)展、改革、穩(wěn)定的關(guān)系D、中國(guó)特色社會(huì)主義的方向【參考答案】AB92.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。A、考勤制度B、班風(fēng)C、正確的集體輿論D、課堂紀(jì)律E、班級(jí)習(xí)慣【參考答案】ABCDE93.原始社會(huì)的教育特征是（

）。A、教育水平低B、有一些專門教育場(chǎng)所出現(xiàn)C、教育沒有階級(jí)性D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)想脫離

E、教育與原始宗教或儀式有緊密的聯(lián)系【參考答案】ACE94.為貫徹民族區(qū)域自治制度，有關(guān)部門決定在某省設(shè)立某民族自治縣。依照我國(guó)法律規(guī)定，以下哪些人員必須由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任?（

）A、自治縣人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的主任或副主任B、自治縣黨委書記C、自治縣人民法院院長(zhǎng)D、自治縣縣長(zhǎng)【參考答案】AD95.人類教育的價(jià)值取向取決于（

）。A、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式B、自然環(huán)境C、人口狀況D、文化價(jià)值觀E、民族差異性【參考答案】BDE96.我國(guó)經(jīng)濟(jì)方面存在著的對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不利的因素包括（

）。A、人均國(guó)民生產(chǎn)總值低，人民生活不富裕，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱B、許多經(jīng)濟(jì)關(guān)系尚未理順C、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理D、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚未步入健康發(fā)展的軌道【參考答案】AB97.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE98.行政處罰應(yīng)遵循的原則有（）。A、處罰規(guī)范制定機(jī)關(guān)與處罰執(zhí)行機(jī)關(guān)分離原則B、懲罰與教育相結(jié)合原則C、處罰法定原則D、一事不再罰原則

【參考答案】ACD99.課程目標(biāo)一般包括（

）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價(jià)值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE100.下列觀點(diǎn)中屬于主觀唯心主義的是（

）。

A、存在就是被感知B、上帝創(chuàng)造世界C、人是萬物的尺度D、理念是事物存在的根據(jù)和摹仿的原型【參考答案】AC判斷題101.中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（）【參考答案】正確102.發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。（

）【參考答案】正確103.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（）【參考答案】正確104.心智技能——也成為智力技能，它是順利完成某項(xiàng)智力任務(wù)而合理組織起來的一系列心理活動(dòng)，包括感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)。例如，構(gòu)思文章、閱讀、速記等都是心智技能。（

）【參考答案】正確105.結(jié)構(gòu)化策略可分為直線式、分支平行式、綜合式和螺旋式。（

）【參考答案】正確106.班級(jí)管理的基本功能是提高學(xué)習(xí)效率。（

）【參考答案】正確107.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確108.為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)方法。（

）【參考答案】正確109.原告或第三人不能自行收集證據(jù)，但能夠提供證據(jù)的確切線索的，可以向法院申請(qǐng)調(diào)取證據(jù)。（）【參考答案】正確110.復(fù)式教學(xué)是我國(guó)教學(xué)組織形式的特殊形式。（

）【參考答案】正確111.課程目標(biāo)是指課程的組織方式或指設(shè)計(jì)課程的種類。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.地方課程屬于二級(jí)課程，只能開設(shè)必修課。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.教師的工作績(jī)效有模糊性的特點(diǎn)。（

）【參考答案】正確114.狹義的體育是指所有能夠增進(jìn)人的身體素質(zhì)及活動(dòng)技能的活動(dòng)，包括社會(huì)體育、競(jìng)技體育和所有能夠增進(jìn)體質(zhì)與體能的活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、在德育過程中起主導(dǎo)作用。（

）【參考答案】正確116.德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)教室里，由一位教師在同一課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。（

）【參考答案】正確118.我國(guó)民族自治地方和民族自治地方的區(qū)域界線確實(shí)需要撤銷、合并或者變動(dòng)的，由上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的有關(guān)部門和民族自治地方的自治機(jī)關(guān)充分協(xié)商擬定，按照法定程序報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)。（）【參考答案】正確119.班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。（）【參考答案】正確120.教師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。（

）【參考答案】正確121.因材施教就是照顧個(gè)別同學(xué)的差異。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.的理論基礎(chǔ)是現(xiàn)代社會(huì)承認(rèn)個(gè)人在法律上的獨(dú)立性。（

）【參考答案】正確123.利托爾諾是教育“生物起源論”的代表人物。（

）【參考答案】正確124.行政法規(guī)和行政規(guī)章法律效力相同。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125