人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4.古代詩(shī)歌四首-觀滄海(共35張PPT)

精彩開(kāi)篇詞

古代詩(shī)歌是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作，不僅語(yǔ)言雋美，而且意境深遠(yuǎn)；它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊(yùn)含著深刻的哲理，因此千百年來(lái)廣為傳誦，成了流傳千古的名篇。我們?cè)谡n外已經(jīng)接觸了不少優(yōu)秀的古代詩(shī)詞，從今天開(kāi)始，我們將陸續(xù)學(xué)習(xí)課本中的四首古代詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)古人融情于景，借景抒情的手法，和講究煉字煉句的創(chuàng)作精神。古代詩(shī)歌四首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)這四首詩(shī)歌,朗讀、背誦這四首詩(shī)歌。2.理解四首詩(shī)歌的意境。3.理解作者的思想感情。詩(shī)歌體裁：古體詩(shī)又稱“古詩(shī)”“古風(fēng)”,指唐以前(主要是漢魏)的詩(shī)歌和模仿唐以前的詩(shī)歌創(chuàng)作的作品。它由民歌發(fā)展而來(lái),不求對(duì)仗、平仄,用韻自由。中唐的白居易、元稹用樂(lè)府的形式寫新題,稱新樂(lè)府,仍屬古體詩(shī)的范圍。《觀滄?！肥且皇讟?lè)府四言詩(shī)。詩(shī)歌體裁：近體詩(shī)與古體詩(shī)相對(duì)的一種詩(shī)歌樣式,又稱“今體詩(shī)”“格律詩(shī)”。句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻都有嚴(yán)格的規(guī)定。分律詩(shī)和絕句兩類。詩(shī)歌體裁：絕句近體詩(shī)的一種,通常有五言、七言兩種,簡(jiǎn)稱五絕、七絕。每首四句,一般偶句押韻。詩(shī)歌體裁：律詩(shī)中國(guó)近體詩(shī)的一種,因格律要求嚴(yán)格而得名。通常有五言、七言兩種,簡(jiǎn)稱五律、七律。律詩(shī)的格律有規(guī)定,限制了對(duì)仗的押韻,一般要求三四句、五六句要構(gòu)成對(duì)仗,偶數(shù)句要求押韻。。詩(shī)歌體裁：律詩(shī)各聯(lián)名稱律詩(shī)每首8句,每?jī)删錇橐宦?lián),共四聯(lián):第一聯(lián)（第1、2句）稱“首聯(lián)”第二聯(lián)（第3、4句）稱“頷（hàn）聯(lián)”第三聯(lián)（第5、6句）稱“頸聯(lián)”第四聯(lián)（第7、8句）稱“尾聯(lián)”文學(xué)名人競(jìng)猜1.他是我國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人；2.他是古典小說(shuō)《三國(guó)演義》中的重要人物之一；3.他是我國(guó)文學(xué)史上所說(shuō)的“建安文學(xué)”的領(lǐng)袖；5.他的故事被人們編成了許多劇本,但他在戲曲中大多為“大白臉”奸臣形象；6.他指揮和領(lǐng)導(dǎo)了以少勝多的著名戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)；7.“老驥伏櫪,志在千里”是他詩(shī)歌中的經(jīng)典名句；8.“望梅止渴”的故事是他行軍打仗中的經(jīng)典之作；9.史書評(píng)論他：“治世之能臣，亂世之奸雄。”曹操曹操（155—220）,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。代表詩(shī)作有《蒿[hāo]里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。文學(xué)史上“三曹”是指曹操、曹丕[pī]、曹植。三國(guó)中曹魏政權(quán)的奠基人。好作樂(lè)府歌辭,詩(shī)氣魄雄偉,慷慨悲壯,是文學(xué)史上建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者。老驥(jì)伏櫪(lì)：（驥，良馬。千里馬。櫪，馬槽，養(yǎng)馬的地方。）比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流涎，因而止渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。背景介紹

這首詩(shī)是在建安十二年（公元207年）曹操北征烏桓取得勝利，這次勝利鞏固了曹操的后方，奠定了次年揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的宏愿。回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作。背景相關(guān)介紹

建安文學(xué)：東漢末年一大批文學(xué)家在銅雀臺(tái)，用筆直抒胸襟，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志，掀起了我國(guó)詩(shī)歌史上文人創(chuàng)作的第一個(gè)高潮。由于其時(shí)正是漢獻(xiàn)帝建安年代，故后世稱為建安文學(xué)。內(nèi)容比較真實(shí)地反映了東漢末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文人的思想情操。建安文學(xué)的十大代表詩(shī)人：三曹——曹操、曹植、曹丕；建安七子——孔融、陳琳、王粲(càn)、徐干(gàn)、阮(ruǎn)瑀(yǔ)、應(yīng)玚(yáng)、劉楨。碣石澹澹滄海蕭瑟竦峙生難字jiédàncāngxiāo

sèsǒng

zhì自主預(yù)習(xí)本文初讀，整體感知。賞析詩(shī)文觀滄海東臨∕碣石,以觀∕滄海。jié

“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，是本詩(shī)的線索。全詩(shī)以“觀”字展開(kāi)，寫詩(shī)人登山的所見(jiàn)所思。這句詩(shī)詩(shī)中哪個(gè)字用的好？水何∕澹澹,山島∕竦峙。dànsǒng

zhì

譯文：海面水波蕩漾，山島高高的聳立著。譯文：向東登上高高的碣石山，來(lái)觀看蒼茫的大海。樹(shù)木∕叢生,百草∕豐茂。譯文：（山島上）的樹(shù)木郁郁蔥蔥，各種草類長(zhǎng)勢(shì)很旺盛。秋風(fēng)∕蕭瑟,洪波∕涌起。sè這句詩(shī)詩(shī)中哪個(gè)字用的好？“涌”字生動(dòng)地展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢(shì)。譯文：水面上吹起蕭瑟的秋風(fēng)，巨大的波濤不斷涌起。示例:(樹(shù)木凋零)，秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，惹得大海涌起洶涌的波濤,詩(shī)人站在遼闊的海邊,心潮與大海一起涌動(dòng),感慨萬(wàn)千。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”所描繪的畫面描述出來(lái)。日月∕之行,若出∕其中;星漢∕燦爛,若出∕其里。如同,像譯文：璀璨的日月星漢不停地運(yùn)行，好像是從大海里升起的。1.這句詩(shī)中運(yùn)用了哪種修辭？互文、夸張2

.“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”描繪出怎樣的景象?描繪出了滄海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。想象:突出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的景象。抒發(fā)：作者開(kāi)闊胸襟，一統(tǒng)中國(guó)的抱負(fù)。分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”所表現(xiàn)的意境。

這四句是詩(shī)人奇特的想象，描寫了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩(shī)人登高觀滄海,起筆氣勢(shì)不凡。

B.“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C.詩(shī)中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲京傷感的意境。

D.本詩(shī)寓情于景,體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。3.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）C幸甚∕至哉,歌以∕詠志。

幸運(yùn)達(dá)到極點(diǎn)介詞，拿，用。心意，志向用詩(shī)詞、歌謠來(lái)抒寫表達(dá)。最后兩句詩(shī)在《步出夏門行》各章末尾都有，應(yīng)為合樂(lè)時(shí)所加的套語(yǔ)，與正文內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。譯文：（真是）幸運(yùn)到極點(diǎn)啊，讓我用詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)我的志向吧。結(jié)構(gòu)梳理敘事總寫：大海山島景象

想象：大海吞吐日月虛寫實(shí)寫寫景觀海地點(diǎn)和目的特寫：山島之景特寫：海面之景東臨碣石以觀滄海樹(shù)木叢生百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟

洪波涌起日月之行若出其中星漢燦爛若出其里水何澹澹山島竦峙抒發(fā)建功立業(yè)，一統(tǒng)中國(guó)的抱負(fù)借景抒情動(dòng)靜結(jié)合鞏固練習(xí)1.《觀滄海》一詩(shī)以哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全文？全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫登山所見(jiàn)所思?！坝^”

“日月之行”至“若出其里”詩(shī)句，詩(shī)人將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩(shī)里，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷。2.詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?

品析方法：定點(diǎn)觀察、移步換景、特寫鏡頭、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、修辭手法。順序:由高到低、由遠(yuǎn)及近、先實(shí)后虛、以時(shí)間為序、以行蹤為序。目的：渲染氣氛（烘托氛圍），抒發(fā)作者情感，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。寫景技巧本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。明詩(shī)悟