八年級物理上冊知識點歸納總結-第6章 質量與密度

第第#頁共6頁八年級物理上冊知識點歸納總結—第6章質量與密度八年級物理上冊知識點歸納總結—第6章質量與密度人教版八年級物理上冊知識點歸納總結一團中學李寶山第六章質量與密度6.1質量一、質量1?定義：物體所含物質的多少，通常用字母m表示。2.基本單位：千克（kg），常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）336單位換算：10t1kg10g10mg3?質量的測量工具天平：托盤天平和學生天平（物理天平）。（實驗室）4.質量的理解：質量是物體本身的一種固有屬性，物體的質量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變。二、天平的使用注意事項：（1）被測物體質量不能超過天平的稱量；（2）向盤中加減砝碼時要用鑷子并輕拿輕放，不能用手接觸，不能把砝碼弄濕弄臟；（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到盤中。天平的原理根據(jù)杠桿原理制成的，橫梁是一等臂杠桿。3.天平的使用步驟（1）“放平”：把天平放在水平臺上，把游碼撥至標尺左端零刻線處；（2）“調零”：調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直至指針指在分度盤中間或擺動幅度相同；（3）“稱量”：把被測物體放在左盤中，用鑷子向右盤中加減砝碼（左物右碼，先大后?。?，并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到天平再次平衡。（4）“記錄"：記錄數(shù)據(jù)。m物m砝碼m游碼▲A.天平調平衡：“左偏右調，右偏左調”；調平衡后，實驗過程中不再移動平衡螺母。B.如果將物體和砝碼的位置放反，那么物體質量m物m砝碼m游碼。4.（1）測量微小物體（大頭針、一張紙等）的質量方法：累積法。致同學們：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。第17頁人教版八年級物理上冊知識點歸納總結一團中學李寶山（2）測量液體質量的步驟：①測出空燒杯的質量m1；②往燒杯中加入被測液體，測出燒杯和液體質量m2；③液體質量mm2ml。（3）測量粉狀物質量的方法：在托盤中各放一張相同的紙等等。6.2密度一、密度1.定義：某種物質組成的物體質量與體積之比叫做這種物質的密度。用字母表示2.表達式：m基本單位：千克每立方米（kg/m3）、克每立方厘米（g/cm3）V33333.單位換算：lg/cm=lX103kg/mlkg/m=lX10-3g/cm4.物理意義：單位體積內(nèi)所含物質的質量。?密度是物質的一種特性，與物質種類有關，與物體的質量、體積無關；密度的大小隨溫度、壓強、狀態(tài)變化而變化。?（1）體積相同的不同物體，密度越大，其質量越大；（2）質量相同的不同物體，密度大的體積反而小??質量體積圖像如右圖所示，P甲mp甲P乙〉P乙。二、應用1.測算不能直接測量的物體的質量，mV；2?測算不能直接測量的物體的體積，VmV；3?判斷物體是否空心：（1）求質量；（2）求體積；（3）求密度。假設物體是實心的，然后求出質量、體積、密度與已知質量、體積、密度進行比較。6.3測量物質的密度一、量筒的使用（1）直接測量液體體積；（2）間接測量固體體積。1.看清量筒的量程和分度值，量筒用“mL”標度，量筒無零刻度線；2.讀數(shù)時應該平視，視線要與凹液面的底部相平或與凸液面的頂部相平；致同學們：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。第18頁人教版八年級物理上冊知識點歸納總結一團中學李寶山3.讀數(shù)時仰視造成結果偏小，俯視造成結果偏大。4.單位換算：1L=1000ml=1dm3=1000cm3=1X10-3m3；1ml=1cm3；二、液體密度的測量步驟（用剩余法測量液體質量）1?測出燒杯和液體的質量m1；2?將燒杯中的液體往量筒中倒入一部分，再測出剩余液體和燒杯的質量m2；3?讀出量筒中液體的體積V；4?密度表達式：三、不規(guī)則固體密度的測量（用排液法測量固體體積）1.用天平測出固體的質量m；2.往量筒中加入適量的水，讀出示數(shù)V1；3.將固體放入量筒中，讀出示數(shù)V2；4?密度表達式：▲密度小于水的固體采?。海?）針壓法（工具：量筒、水、大頭針）；（2）沉墜法：（工具：量筒、水、細線、石塊）m。V2Vlml-m2。V6.4密度與社會生活一、密度與溫度1.一般地，氣體的密度受溫度的影響最大，固體的密度受溫度的影響最?。崦浝淇s）.2?水的反常膨脹：水的溫度在4°C以上，遵從熱脹冷縮的規(guī)律；睡得溫度在4°C以下，遵從熱縮冷脹的規(guī)律。二、密度與物質鑒別1.物質鑒別：測出某種物質的密度，再與密度表中各種物質密度進行比較，就可以知道該物體的材質?！鴥H通過密度鑒別物質不一定準確，還應根據(jù)物質的其他性質，比如顏色、氣味、硬度、電學性質等進一步鑒別。2.檢驗物質的純度：比如鑒定牛奶是否摻水，酒的品質等；3.根據(jù)密度和要求選定材料：航空器材常采用高強度、低密度的材料；風扇的底座采用密度較大的材料等。致同學們：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。第19頁擴展閱讀：新人教版八年級物理上冊第六章質量與密度第六節(jié)復習和總結第六節(jié)復習和總結說課這一章我們學習完了，在這一章里，我們主要學習廠質量和密度兩個物理量，質量反映了物質的屬性，密度反映了物質的特性．本章共四節(jié)，第一節(jié)帶領我們認識了浩瀚的宇宙是由各種各樣的物質組成的．接下來課本中又講述了物質的組成分子，分子的組成原子．從本課中我們在認識宇宙組成的同時也更加激發(fā)了我們研究探索宇宙的熱情．第二節(jié)是質量，質量是初中物理的重點，課本中首先介紹了質量的概念．我們知道質量是物質的一種屬性，同時在講述質量的同時，課本中還向我們介紹了質量的測量，也就是如何使用天平，從天平的構造、使用方法上都作了詳細的介紹．第三節(jié)學習了密度．密度也是一個重要概念，它表示的是物體單位體積的質量，不同物質的密度一般不同．在奉節(jié)中還學習了密度的測量，對天平和員筒的學習有了更深的認識．第四節(jié)，我們在了解天平和量筒使用方法的基礎上，進行了實際的操作，測量了一些物質的密度．通過本章的學習，我們對多彩的物質世界有了一個大致的了解，同時也提高了學習的興趣，鍛煉了我們刻苦鉆研的精神．教學目標一、知識目標1．知道質量的初步概念及其單位和換算．2．會調節(jié)天平平衡，會使用砝碼，會用天平測固體和液體的質量．3．掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運用密度知識解決簡單的問題．4．會查密度表，記住水的密度．5．會使用量筒測固體和液體的體積，會利用天平和量筒測固體和液體的密度．二、能力目標1．在教學過程中培養(yǎng)學生的觀察能力．2．培養(yǎng)學生自己動手的能力，三、德育目標1，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度．2．培養(yǎng)學生科學的世界觀．教學重點1．質量的概念．2．密度．3．天平的使用．教學難點1.理解密度是物質的特性.2.密度的應用和計算.3.公式P=m的正確理解.V4.判斷空心還是實心的問題.教學方法1．觀察法：會觀察天平的構造及其作用，觀察游碼的初始位置，觀察天平的最大稱量和最小稱量，觀察砝碼（每個砝碼的質量）．2．實驗法：會正確使用天平進行簡單實驗．教具準備投影儀．課時安排1課時教學過程一、知識網(wǎng)絡（板書）宇宙是由物質組成的物質是由分子組成的宇宙及其微觀世界固、液、氣物質存在的狀態(tài)微觀模型概念：物體中所含物質的多少（m）單位：kggmgt質量結構測量：天平調節(jié)使用多彩的物質世界定義：單位體積內(nèi)某種物質的質量（p）公式：p二m/V單位：kg/m3g/cm3規(guī)則固體：天平、刻度尺密度不規(guī)則固體天平、量筒液體測量求質量應用求體積鑒別物質二、典型例題例1：某倉庫有一捆鐵絲，其質量為7.9kg，測得直徑為1mm?問這捆鐵絲有多長分析：鐵絲的長度可用刻度尺量，但是一捆鐵絲，用刻度尺量很不方便，利用密度公式間接求出就方便了.解法如下：33-3已知：m=7.9kg,p鐵=7.9X10kg/m,r=0.5mm=0.5X10m求：L解：根據(jù)P=m7.9kgm-33得V===10m33V7.910kg/m2又因為鐵絲可視為圓柱體，可由公式V=nrL得：103m3L=V/nr=1274m.323.14（0.510m）2答：這捆鐵絲長1274m.例2：現(xiàn)有一臺已調好的天平（配套砝碼），一個盛滿水的燒杯，只用這些器材（不使用任何其他輔助工具）測出一堆金屬顆粒的密度，要求寫出實驗步驟和計算金屬密度的數(shù)學表達式.分析：從實驗原理（P=m）來分析，要測出金屬顆粒的體積才能解決問題，可是器材V中沒有量筒，但有裝滿水的燒杯，能不能用排水法，通過質量與密度的知識求出金屬顆粒的體積呢設想可測出盛滿水的燒杯的質量(ml)，把顆粒加進燒杯，部分水(體積等于顆粒體積)溢出，再測出總質量(m2).若事先測出顆粒的質量(mO),我們再來看看它們之間的關系.mOf金屬顆粒的質量；m1—m杯+m水；m2—m杯+mO+m剩水則溢出水的質量m溢二m1-(m2-m0)f可以求出V溢=V金，問題就解決了.答案：實驗步驟如下：⑴調節(jié)天平，測出金屬顆粒的質量，記為mO⑵測出裝滿水的燒杯的總質量，記為ml.(3)將金屬顆粒裝入燒杯中，讓水溢出，等水面靜止時測出金屬顆粒、燒杯、剩下水的總質量，記為m2.表達式：P=mOmOm0水.m(mm)V金m1(m2m0)120水例3：有一架天平，沒有量筒，要測出某種液體的密