20春【福建師范】小學教育管理在線作業(yè)一-3答案資料

【奧鵬】-［福建師范大學］福師《小學教育管理》在線作業(yè)一試卷總分：100 得分：100第1題,主要研究學校領導人如何管理學校的學科是（）。A、教育管理學B、教育行政學C、學校管理學D、教育政策學正確答案:C第2題,對教育領導者評價宜采用的取向是（）。A、以“督”為主B、以“導”為主C、以信任為主D、“督”和“導”相結(jié)合正確答案:D第3題,系統(tǒng)管理學派的創(chuàng)始人是（）。A、西蒙B、杜拉克C、梅奧運D、卡斯特萊正確答案:D第4題，具有權(quán)威性，強制性等特點的學校管理方法是（）。A、行政管理方法B、經(jīng)濟管理法C、教育管理法0、目標管理法正確答案:A第5題，由學校自行策劃，自行組織，自行實施，自行考核的教師培訓模式屬于（）。A、研修培訓B、校本培訓&脫產(chǎn)培訓D、定向培訓正確答案:B第6題,根據(jù)管理方格理論，權(quán)威與服從型管理的特點是（）。A、對職工和生產(chǎn)漠不關心B、十分重視生產(chǎn)，把人的因素降至最低程度C、十分關心人的因素，不直接抓生產(chǎn)目標的落實D、兼顧職工和生產(chǎn)因素正確答案:B第7題,認為管理具有“放大倍率”作用的管理學派是（）。A、古典管理學派B、決策理論學派C、系統(tǒng)理論學派D、行為科學學派正確答案:C第8題，（）是與工作進程中的速度，時間相關聯(lián)的。A、效果B、效率C、效能D、效益正確答案:B第9題,張濟正教授從學校組織及其管理活動的角度來提學校管理目標，他們認為衡量學校組織的活動優(yōu)劣，首先是（）。A、建立高效率的學校管理機構(gòu)B、組織一支高水平的學校工作隊伍C、實行既有民主又有集中的管理方式D、形成整合一致的目標系統(tǒng)正確答案:D第10題,管理實踐的關鍵在于（）。A、組織B、決策C、計劃D、控制正確答案:B第11題，教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點有（）。A、有利于教育行政的專業(yè)化B、有利于對教育事業(yè)進行科學管理C、有利于密切教育與社會的關系，促進全社會關心教育D、有利于發(fā)揮政府辦教育的積極性正確答案:A,B第12題,學校管理中行政方法的特性包括（）。A、權(quán)威性B、強制性C、時效性D、垂直性正確答案:A,B,C,D第13題，法約爾認為完整的管理過程應包括的職能活動有（）。A、計劃B、組織C、指揮D、協(xié)調(diào)E、控制正確答案:A,B,C,D,E第14題，設置教育組織機構(gòu)的原則有（）。人、目標一致原則B、任務歸一原則C、因能授權(quán)原則D、機構(gòu)精簡原則E、渠道暢通原則正確答案:A,B,D,E第15題,教育管理體制的主要制約因素包括（）。A、國家的政治體制B、社會的經(jīng)濟狀況C、國家改革潮流D、本國教育和文化傳統(tǒng)正確答案:A,B,D第16題,薩喬萬尼認為，教師評價指標應包括（）。A、學生成績B、相關知識C、當前能力D、未來意愿E、未來發(fā)展正確答案:B,C,D,E第17題，學校管理的基本原則包括（）。A、民主化原則B、科學化原則C、責任制原則D、有效性原則正確答案:A,B,C,D第18題,科學化管理原理包括（）。A、系統(tǒng)原理B、人本原理C、組織原理D、動態(tài)原理正確答案:A,B,D第19題，實行校長負責制后，校長應有的辦學自主權(quán)有（）。A、決策權(quán)B、指揮權(quán)C、財經(jīng)權(quán)D、監(jiān)督黨支部工作權(quán)E、人事權(quán)正確答案:A,B,C,E第20題,教育政策的特點包括（）。A、指向明確性B、相對穩(wěn)定性C、廣泛影響性D、政黨意志性E、法律效應性正確答案:A,B,C,D,E第21題，教育政策的社會制約因素有（）。A、歷史因素B、政治因素C、經(jīng)濟因素D、教育因素正確答案:B,C,D第22題,建立高效率的學校管理機構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（）。A、根據(jù)任務的繁重程度設置必要數(shù)量的機構(gòu)B、各機構(gòu)職責分明，并相互合作C、形成機構(gòu)體系，上下層分明D、常規(guī)管理活動由不規(guī)范到規(guī)范正確答案:A,B,C第23題,制定計劃大體包括（）等步驟。A、確定目標B、擬定方案C、做出決策D、制定措施正確答案:A,B,C,D第24題,學校管理過程的特性有（）。A、是一種以人為主導的雙邊活動B、是以育人為主導的活動C、是一種有序的活動D、是一種可控制的活動正確答案:A,B,C,D第25題，確定學校管理目標的依據(jù)有（）。A、社會性質(zhì)B、學校的教育目標C、管理活動的規(guī)律D、學校的現(xiàn)實狀況正確答案:A,B,C,D第26題，北師大安文鑄教授認為，教師管理應體現(xiàn)的基本特點包括（）。A、對教師的日常管理要體現(xiàn)靈活性特點B、在教師管理的過程中要體現(xiàn)參與性特點C、在教師管理制度建設上要體現(xiàn)重精神輕物質(zhì)的特點D、在權(quán)力管理和參與管理上，一般以參與管理為主正確答案:A,B,C第27題,教育政策制定是判斷教育政策問題和對政策方案所進行選擇的過程，其程序大致分為（）。A、認定政策問題B、發(fā)現(xiàn)政策問題C、確定政策目標D、擬定政策方案E、選擇政策方案正確答案:A,C,D,E第28題，一份有效的學校工作計劃應具有的特點是（）。A、方向性B、科學性C、可行性D、可控性正確答案:A,B,C,D第29題，根據(jù)系統(tǒng)原理制訂的管理原則有（）。A、反饋原則B、彈性原則C、封閉原則D、整分合原則正確答案:C,D第30題，泰羅科學原理學說的基本點有（）。A、效率中心論8、目標中心論C、勞資雙方的心理革命是科學管理的基礎D、計件工資制是實現(xiàn)心理革命的制度保證E、以科學方法為手段的時間與動作研究、標準化操作正確答案:A,C,D,E第31題,狹義的教育法是由全國人大及其常委會制定的教育方面的規(guī)范性文件，分為（）。A、教育基本法B、教育單行法C、教育行政法規(guī)D、地方性教育法規(guī)正確答案:A,B第32題，強制性影響力的構(gòu)成要素有（）。A、職位因素B、傳統(tǒng)因素C、資歷因素D、知識因素正確答案:A,B,C第33題，建立教師評價的指標體系應考察的維度有（）。A、結(jié)果維度B、教育維度C、學習維度D、創(chuàng)造維度正確答案:B,C,D第34題,教師研修培訓是集知識培訓和能力培訓兩種取向為一體的培訓。A、錯誤B、正確正確答案:B第35題，1957年，喬治.奧迪奧思在批評“性格評價系統(tǒng)”時指出，在預定的目標基礎上進行評價，能刺激下屬的成長發(fā)展。A、錯誤B、正確正確答案:A第36題，“兩個輪子論”是說經(jīng)濟和管理是現(xiàn)代社會發(fā)展的兩個車輪。A、錯誤B、正確正確答案:A第37題,管理是一門藝術,是就這門學科的知識理論體系講的。A、錯誤B、正確正確答案:A第38題,法約爾的決策理論更是指出：合理的,科學的決策是組織效率的關鍵。A、錯誤B、正確正確答案:A第39題,教師培訓存在知識本位培訓和課程本位培訓兩種取向。A、錯誤B、正確正確答案:A第40題,調(diào)查研究是學校領導管理人員的基本功.A、錯誤B、正確正確答案:B第41題,我國的教師教育系統(tǒng)有兩個基本組成部分：即職前培訓和職后培訓。A、錯誤B、正確正確答案:B第42題,古典管理學派主要從管理的職能角度給管理下定義,認為管理就是決策。A、錯誤B、正確正確答案:A第43題,施泰因教育行政學的基本出發(fā)點是:教育是國民的公共事務，代表國民一般權(quán)利的國家應通過教育立法來對教育進行干預,以保障國民有平等的受教育權(quán)。A、錯誤B、正確正確答案:B第44題，現(xiàn)代管理理論的“叢林”學派是指在古典管理理論學派和行為管理學派之后特別是在第一次世界大戰(zhàn)之后出現(xiàn)的現(xiàn)代西方管理理論的一些學派。A、錯誤B、正確正確答案:A第45題,行為科學把原來以人為中心的管理轉(zhuǎn)變到以事為中心的管理。A、錯誤B、正確正確答案:A第46題,學校管理方法反映了學校組織對理想辦學狀態(tài)的價值追求。A、錯誤B、正確正確答案:A第47題,馬斯洛的“層次需要論”和麥克利蘭的“成就需要論”是需要理論的代表性理論。A、錯誤B、正