中班教案《神奇小雨滴》含反思

中班教課設計《奇特的毛毛雨滴》含反省合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼兒在活動中培育耐心聆聽的習慣，萌生熱愛大自然的感情，理解作品的內容和境界，豐富相應的詞匯，理解、賞識散文內容，感覺散文的境界美，快來看看幼兒園中班《奇特的毛毛雨滴》含反省教課設計吧。教課目的：1、理解作品的內容和境界，豐富相應的詞匯。2、在活動中培育耐心聆聽的習慣，萌生熱愛大自然的感情。3、理解、賞識散文內容，感覺散文的境界美。4、勇敢想象，試試用繪畫方式表現(xiàn)春雨帶來的奇特變化。5、讓幼兒勇敢表達自己對故事內容的猜想與想象。6、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動動。教課重難點：理解作品的內容和境界。能夠用完好的話描繪自己身旁的光景。教課準備：教具學具準備：電腦課件，字卡（“奇特”、“長出”、“開出”、“游出”、“敲響”），錄音機，磁帶，小鼓一面。知識經(jīng)驗準備：活動前向幼兒介紹一些相關動植物生長的知識。教課過程1/4播放歌曲《毛毛雨點》，幼兒自由舞蹈，導人活動。播放雷雨聲錄音，發(fā)問：毛毛雨點從天空落下來，像什么？發(fā)出什么聲音？教師展現(xiàn)電腦課件，啟迪幼兒從幾個不一樣的角度加以賞識。發(fā)問：①雨點落到什么地方？長出什么？鼓舞幼兒用身體動作去理解“長出”、“游出”、“開出”。②雨點落到雨傘上發(fā)出的聲音，讓你想到什么？賞識配樂詩朗讀。讓幼兒閉上眼睛完好賞識，充分感覺詩歌優(yōu)美的境界。發(fā)問：為何說雨點是奇特的？啟迪幼兒用一句完好的話描繪漂亮的大自然，教幼兒要愛惜大自然?；顒油卣梗赫堄變阂罁?jù)少兒詩的構造，進行簡單的仿編?；顒咏该佬g活動：啟迪幼兒把對雨天的感覺用繪畫的形式表現(xiàn)出來?？茖W領域活動：向幼兒介紹一些動植物生長的知識。園內浸透：將散文中各個畫面內容附上相應的字卡，張貼在活動室墻面上，讓幼兒自由敘述。2/4園景中浸透：下雨天帶幼兒到戶外去看雨、聽雨。家庭中浸透：雨天讓家長指引幼兒看雨，啟迪幼兒勇敢想象。附少兒詩：《奇特的毛毛雨滴》“刷刷刷！”云媽媽把雨點兒當種子從空中播下播進竹園，長出春筍兒。播進草叢，鉆出蘑菇兒。播進樹林，開出花朵兒。播進池塘，游出蝌蚪兒雨點兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：叮叮咚！叮叮冬！雨點兒，順著雨傘滑到地上，開出一朵朵水花花。水花花，笑哈哈，親親娃娃們的腳丫丫。哦，娃娃們也長高啦！教課拓展：此次活動后，教師能夠拓展進行“奇特的云、奇特的風”等活動。師幼互動活動，能夠向多個層次展開。將幼兒仿編的少兒詩制作成電腦課件，圖文并茂使詩歌更形象生動。將幼兒仿編的少兒詩張貼在家園聯(lián)系欄或家園聯(lián)系手冊中，把活動延長到家庭，讓家長和幼兒互動，仿編更多的少兒詩，讓幼兒體驗成功的快樂。3/4注意事項：教師的聲態(tài)語言要優(yōu)美，富裕感染力，引領幼兒進人兒歌的境地。教師要踴躍鼓舞每一位幼兒，一定他們的點滴進步。在幼兒仿編過程中，教師可適合進行點撥，使兒歌更為出色。教課反?。夯顒又厮囆g與生活、藝術與感情的聯(lián)合，采納孩子們喜歡的活動方式，經(jīng)過聽、說、唱、動、思、演等活動，進行感覺、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作，使學生經(jīng)過藝術體驗，初步感覺大自然的巧妙。在對大自然的找尋中，認識、喜歡自然，更為熱愛生活。本活動語言清爽而調皮，很切合中班幼兒的賞識品嘗。活動中，教師經(jīng)過電腦課件、配樂磁帶等協(xié)助手段，指引幼兒掌握少兒詩，領會詩歌的語言和境界。在此基礎之上，指引幼兒學習仿編少兒詩，擴大了幼兒的想象空間，提高了幼兒運用語言的能力?；顒釉O計切合中班幼兒全語言教育“能依據(jù)文學作品供給的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面”這一目標。培育了幼兒互相協(xié)作的能力和創(chuàng)建力，