高考地理第1部分第2章自然環(huán)境中物質(zhì)運(yùn)動和能量交換第2講對流層大氣受熱過程大氣運(yùn)動教學(xué)案

第2講對流層大氣的受熱過程及大氣運(yùn)動考綱考點(diǎn)知識細(xì)化能力要求應(yīng)用實(shí)踐大氣垂直分層及會判讀等溫線散布圖剖析逆溫現(xiàn)象的特色特色和影響大氣受大氣受熱過程正確解讀受熱過程表示圖解讀大氣受熱過程原理熱過程理解大氣汲取、反射、散射影大氣的削弱作用大氣響解讀大氣受熱過受熱程原理的應(yīng)用大氣的保溫作用正確判斷主要的影響要素過程熱力環(huán)流的形成正確判讀等壓面散布圖熱力環(huán)流原理的熱力環(huán)過程會解說常有熱力環(huán)流現(xiàn)象成因剖析與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用流及大形成風(fēng)的原動力，會繪制風(fēng)的受力剖析圖氣水平等壓線散布圖中高空風(fēng)與近地面運(yùn)動會比較風(fēng)力大小的風(fēng)向判斷風(fēng)的差別一、大氣的垂直分層大氣垂直分層氣溫變化與人類活動的關(guān)系對流層隨高度高升而降低大氣下熱上冷，空氣上漲，對流現(xiàn)象明顯；與人類活動最親密平流層隨高度高升而上漲大氣安穩(wěn)，天氣明朗，合適飛機(jī)飛翔存在若干電離層，對無線電通訊有重要影高層大氣隨高度增添先降低后高升響二、對流層大氣的受熱過程1．兩個根源大氣最重要的能量根源：A太陽輻射。近地面大氣熱量的主要、直接根源：B地面輻射。2．兩大過程地面的增溫：大多數(shù)太陽輻射透過大氣射到地面，使地面增溫。大氣的增溫：地面以地面輻射的形式向大氣傳達(dá)熱量。3．兩大作用削弱作用：大氣層中水汽、云層、灰塵等對太陽輻射的汲取、反射和散射作用。保溫作用：C大氣逆輻射對近地面大氣熱量的賠償作用。4．主要影響大氣的受熱過程影響著大氣的熱狀況、溫度散布和變化，限制著大氣的運(yùn)動狀態(tài)。5．影響地面輻射的主要要素緯度要素：相同性質(zhì)的地表，遇到太陽輻射的強(qiáng)度越大，所產(chǎn)生的地面輻射也就越強(qiáng)。下墊面要素：下墊面狀況不一樣，汲取和反射的太陽輻射比率也不一樣。[特別提示]太陽輻射強(qiáng)≠溫度必定高青藏高原所處的緯度較低，海拔較高，空氣稀少，大氣透明度高，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，所以太陽輻射強(qiáng)。但大氣汲取地面輻射熱量的能力衰，經(jīng)過大氣逆輻射返還地面的熱量少，造成青藏高原地表熱量消散多，溫度較低。三、熱力環(huán)流1．形成原由：地面冷熱不均。2．形成過程地面間冷熱空氣的上漲同一水平面上大氣的水平的水平氣壓差不均→或降落→→運(yùn)動異詳細(xì)以以下圖所示(在圖中填出近地面的冷熱狀況隨和壓高低。)[特別提示]對于熱力環(huán)流，擁有“氣溫越高，氣壓越低”的規(guī)律，牢記該規(guī)律只合用于熱力條件下的下墊面，受動力要素影響的大氣環(huán)流或許高空不合用于該規(guī)律。四、大氣的水平運(yùn)動1．形成的直接原由：水平氣壓梯度力。2．風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向種類高空風(fēng)近地面風(fēng)圖示(北半球)F(水平氣壓梯度力)和F(地轉(zhuǎn)偏F(水平氣壓梯度力)、F(地轉(zhuǎn)傾向力)和1212受力向力)共同影響F3(摩擦力)共同影響風(fēng)向與等壓線平行與等壓線斜交[特別提示]近地面摩擦力越大，風(fēng)向與等壓線之間的夾角愈大；反之，夾角愈小。風(fēng)向與半球地點(diǎn)及氣壓散布有親密關(guān)系。不論高空仍是近地面，風(fēng)的來向?yàn)楦邏阂粋?cè)的方向；風(fēng)向向右偏的處于北半球，向左偏的處于南半球。一、綜合思想——正誤判斷1．“高處不勝寒”主假如因?yàn)楹０胃咛幹苯荧@取的太陽輻射少。(×)2．夜晚的大氣逆輻射比白日強(qiáng)。(×)3．熱力環(huán)流中，氣體都是由高壓向低壓運(yùn)動的。(×)4．在風(fēng)的形成中，地轉(zhuǎn)傾向力不會改變風(fēng)速。(√)二、地理實(shí)踐力——讀圖填空讀圖(a、b表示等壓面且b＞a)，回答以下問題。1．一般狀況下，A、B、C、D四地中，處在近地面的是B、C(字母)，處在高空的是A、D(字母)。2．B、C兩處中，形成高氣壓的是B(字母)，氣溫較低的是B(字母)。3．熱力環(huán)流形成的根根源因是地域間的冷熱不均，形成風(fēng)的直接原由是水平氣壓梯度力。4．大氣熱力環(huán)流的實(shí)例有海陸風(fēng)和山谷風(fēng)。三、地區(qū)認(rèn)知——興趣思慮1．“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，請解說巴山地域夜雨許多的原由？[提示]夜晚山頂空氣冷卻下沉，沿山坡下沉至谷底，谷地中的暖濕氣流被迫抬升，氣溫降落，水汽凝固，形成降水。白日，谷地流行下沉氣流，不易形成降水。2．每年夏秋天節(jié)，形成于我國東南洋面上的很多強(qiáng)臺風(fēng)，登岸以后其強(qiáng)度常常會快速減弱，其主要原由是什么？[提示]大洋上的洋面摩擦力小，而陸地上因?yàn)榈匦巍⒅脖簧⒉嫉挠绊?，地面摩擦力增大，會大大減弱臺風(fēng)的風(fēng)速。大氣的受熱過程[例1]

(2017·全國卷Ⅰ)我國某地為保證葡萄植株安全越冬，采納雙層覆膜技術(shù)

(兩層覆膜間留有必定空間

)，成效明顯

?。以下圖中的曲線表示當(dāng)?shù)貒?yán)寒期

(12

月至次年

2月)豐、枯雪年的均勻氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)均勻溫度日變化

?。據(jù)此達(dá)成

(1)～(3)

題。(1)圖中表示枯雪年膜內(nèi)均勻溫度日變化的曲線是

(

)A．①

B．②

C．③

D．④(2)該地嚴(yán)寒期

(

)A．最低氣溫高于－16℃B．氣溫日變化因積雪狀況差別較大C．膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差別較大D．膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致(3)該地可能位于

(

)A．吉林省

B．河北省C．山西省D．新疆維吾爾自治區(qū)[思想流程]對越冬的葡萄植株采納雙層覆膜技術(shù)，保溫成效優(yōu)秀信息?曲線表示當(dāng)?shù)貒?yán)寒期豐、枯雪年的均勻氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)均勻溫提取度日變化圖中四條曲線中曲線①均勻氣溫高且變化較小，②③④均變化顯然教材(1)雙層覆膜技術(shù)充分利用了大氣的保溫作用原理尋因(2)豐雪年、枯雪年反應(yīng)出了降水多少對天氣狀況的影響由信息?、?、?可知圖中曲線③④所示溫度低，變化幅度大，說明是膜外溫度日變化，曲線①②所示溫度較高，應(yīng)是膜內(nèi)溫度日變化，豐雪年陰天多，加之積雪覆蓋薄膜，膜內(nèi)均勻氣溫日變化較小，對應(yīng)曲線①；枯雪年晴日多，薄膜上綜合判斷

積雪少，膜內(nèi)均勻溫度日變化較大，對應(yīng)曲線②(2)聯(lián)合上題剖析可知，曲線①②反應(yīng)出積雪的多少影響了膜內(nèi)的溫度日變化(3)聯(lián)合信息

?

和?

可知，該地最高氣溫出此刻北京時間

16時左右，而一天中最高氣溫應(yīng)在當(dāng)?shù)氐胤綍r

14時左右，由此可推知，該地位于東六區(qū)鄰近，應(yīng)是我國新疆地域[試試解答

]

(1)B

(2)C

(3)D1．大氣對太陽輻射的削弱作用的應(yīng)用剖析某地太陽輻射能散布的多寡①高海拔地域(如青藏高原地域)空氣大氣的削太陽能地勢高→稀少→弱作用弱→豐富②內(nèi)地地域(如我國西北地域)天氣較為干旱

晴日多、陰→

太陽能→豐富

大氣的削→③潤濕內(nèi)地盆地(如四川盆地)剖析白日氣溫的高低2．大氣保溫作用的應(yīng)用——主要看大氣逆輻射的強(qiáng)弱解說常在夜晚出現(xiàn)的一些自然現(xiàn)象解說溫室氣體大批排放對全世界天氣變暖的影響溫室氣大氣汲取大氣逆輻射體排放→地面輻射→加強(qiáng)，保溫增加增加作用加強(qiáng)

氣溫高升，→全世界天氣變暖剖析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象①我國北方地域利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。②暮秋農(nóng)民利用焚燒秸稈制造煙霧預(yù)防霜凍。③華北地域初春農(nóng)民利用地膜覆蓋進(jìn)行農(nóng)作物栽種。④干旱、半干旱地域果園中鋪沙或鵝卵石，不只能防備土壤水分蒸發(fā)，還可以增添日夜溫差，有益于水果的糖分累積等。3．大氣受熱過程與氣溫垂直散布(1)一般狀況下，對流層的氣溫是跟著海拔的高升而降低，每高升

100m

氣溫降低0.6℃，即氣溫垂直遞減率為

0.6℃/100m。在必定條件下，對流層的某一高度會出現(xiàn)實(shí)質(zhì)氣溫高于理論氣溫，甚至是氣溫隨高度的增添而升溫的現(xiàn)象，稱為逆溫。①逆溫現(xiàn)象的形成及消逝過程②逆溫對地理環(huán)境的影響清晨多霧的天氣大多與逆溫有親密關(guān)系，它使能見度降低，給人們的出行帶成霧來不便，甚至出現(xiàn)交通事故大氣污染因?yàn)槟鏈噩F(xiàn)象的存在，空氣垂直對流受阻，會造成近地面污染物不可以實(shí)時擴(kuò)散，從而危害人體健康對航空造逆溫多出此刻低空，多霧天氣對飛機(jī)起降帶來不便。假如出此刻高空，對飛成影響機(jī)飛翔極為有益，因?yàn)榇髿庖云搅鬟\(yùn)動為主，飛翔中不會有較大顛簸命題視角一解讀大氣受熱過程原理(2019·河北衡水中學(xué)測試)濟(jì)南某一般高中的小李和小王兩位同學(xué)聯(lián)合所學(xué)的大氣知識設(shè)計(jì)了下邊兩個實(shí)驗(yàn)來商討熱量在大氣和不一樣下墊面之間的傳達(dá)過程及其差別。實(shí)驗(yàn)過程可簡要描繪以下：(1)取甲、乙兩個相同的空密閉容器，且二者內(nèi)部均為10℃的干空氣。接下來，在甲、乙兩容器內(nèi)分別加入同體積的水和干沙子；并將完整相同的兩個溫度計(jì)(已清零)分別擱置在水和干沙子上方的相同高度處。(3)將兩個密閉容器在同一時間并列擱置在太陽下。實(shí)驗(yàn)的模擬圖以下。請聯(lián)合文字資料和圖片信息回答

1～3題。1．下邊對于半小時內(nèi)，甲、乙兩容器內(nèi)溫度計(jì)讀數(shù)變化狀況的描繪合理的是

(

)A．同步升溫

B．無顯然變化C．甲升溫快于乙

D．甲升溫慢于乙2．甲、乙兩容器內(nèi)的干空氣，從初始狀態(tài)下的10℃到實(shí)驗(yàn)過程中兩溫度計(jì)均出現(xiàn)了明顯的讀數(shù)增大狀況(干沙子上部溫度計(jì)的讀數(shù)更高)。在此過程中，下邊對于熱量傳達(dá)過程的推測合理的是()A．大氣直接汲取太陽輻射能而升溫B．溫度計(jì)經(jīng)過直接汲取太陽輻射能而升溫C．主要因水和干沙子對上部空氣加熱的結(jié)果D．水和干沙子主要經(jīng)過熱傳導(dǎo)的方式將熱量傳達(dá)給了大氣3．實(shí)驗(yàn)過程中，甲、乙兩容器內(nèi)的空氣在氣壓

(P)指標(biāo)上發(fā)生的變化最可能為

(

)A．與初始狀態(tài)一致

B．P甲＝P乙C．P甲>P乙

D．P甲<P乙1．D2.C

3.C

[第

1題，將溫度計(jì)擱置在水和干沙子上方的相同高度處，溫度計(jì)上的度數(shù)反應(yīng)的為容器內(nèi)的大氣溫度，因?yàn)樗谋葻崛荽螅郎厮俣嚷?，所以向外輻射的能量較沙子少，其輻射強(qiáng)度較弱，所以在短時間內(nèi)，甲容器內(nèi)升溫慢于乙。第2題，假如是大氣直接汲取太陽輻射能而升溫或溫度計(jì)經(jīng)過直接汲取太陽輻射能而升溫，溫度計(jì)的讀數(shù)不會有太大的差別，清除A、B兩項(xiàng)；水和干沙子溫度差別較大，對上部空氣加熱會造成較大的溫度差別，C正確；水和干沙子主要經(jīng)過熱輻射的方式將熱量傳達(dá)給了大氣，D錯誤。第3題，因?yàn)檠b有沙子的容器內(nèi)的氣溫高升快，而裝有水的容器升溫慢，依據(jù)熱力環(huán)流的原理，裝有沙子的容器氣壓低于裝有水的容器。]命題視角二剖析逆溫現(xiàn)象的特色和影響逆溫是在必定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上漲而高升的現(xiàn)象。某校氣象興趣小組在十月下旬明朗的夜晚對我國南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測定。以下圖為該小組多次觀察所得的逆溫時空變化均勻結(jié)果。據(jù)此達(dá)成4～5題。4．以下對于該地逆溫特色的描繪，正確的選項(xiàng)是()A．逆溫強(qiáng)度近地面較大，向上減小B．逆溫強(qiáng)度子夜達(dá)到最大，后減弱C．逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn)，日出前消逝D．強(qiáng)逆溫前子夜增速慢，后子夜降速快5．造成逆溫層上界峰值在時間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要原由是()A．大氣汲取地面輻射存在日夜差別B．大氣散射、反射在高度上存在差別C．空氣上下熱量傳達(dá)存在時間差別D．下墊面反射率在時間上存在差別4．A5.C

[第

4題，依據(jù)圖示，強(qiáng)逆溫層上界海拔低，故

A項(xiàng)對；逆溫強(qiáng)度在

4時左右達(dá)到最大，而不是子夜，

B項(xiàng)錯；逆溫現(xiàn)象

15時左右出現(xiàn)，

10時左右消逝，

C項(xiàng)錯；強(qiáng)逆溫前子夜曲線陡、增速快，后子夜曲線緩，降速慢，

D項(xiàng)錯。應(yīng)選

A項(xiàng)。第

5題，逆溫層上界峰值滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值，是因?yàn)橐雇砩斤L(fēng)將冷空氣帶到谷底，且冷空氣向上運(yùn)動需要一個過程，空氣熱量上下傳達(dá)存在時間差別。大氣汲取地面輻射、散射、反射與大氣成分有關(guān)，與日夜沒關(guān)，與高度沒關(guān)。下墊面反射率與地面性質(zhì)有關(guān)。綜上所述，A、B、D項(xiàng)錯誤，C項(xiàng)正確。]命題視角三解讀大氣受熱過程的詳細(xì)應(yīng)用(2019·江蘇高考改編

)2019

年1月某日三峽庫區(qū)出現(xiàn)云海日出奇景，圖

1為某記者拍攝的照片。圖

2為大氣受熱過程表示圖。讀圖，回答

6～7題。圖

1

圖26．三峽庫區(qū)云海形成原理與以下大氣熱力環(huán)流模式符合的有

(

)A．①②

B．②③C．③④

D．①④7．受云海影響，三峽庫區(qū)大氣受熱過程對應(yīng)于圖

2中(

)A．①增大

B．②增大C．③增大

D．④減小6．D7.B[第6題，云層的實(shí)質(zhì)是小水滴，云層是水在溫度高升的條件下蒸發(fā)形成水蒸氣并達(dá)到過飽和的狀態(tài)，又吸附了空氣中的凝固核而產(chǎn)生的。所以，三峽庫區(qū)云海的形成過程是庫區(qū)表層的水分受熱膨脹上漲，流行上漲氣流，形成水蒸氣，吸附凝固核在高空形成了云海，而庫區(qū)四周地方則流行下沉氣流。第7題，云層會阻攔太陽光，云層多時對太陽的反射加強(qiáng)，從而減少抵達(dá)地面的太陽輻射，所以①減小、④增大。地面遇到的太陽輻射減弱，增溫減弱，所以地面輻射減弱，③減少。云層多，大氣逆輻射加強(qiáng)，對地面保溫作用增強(qiáng)，②增大。]熱力環(huán)流與大氣的水平運(yùn)動[例2]

(2019·全國卷Ⅱ)積云為常有的一類云，其形成受下墊面影響激烈

?

?？諝庠趯α鬟^程中，氣流攜帶來自下墊面的水汽上漲，溫度不停降落，至凝固溫度時，水汽凝固成云?。水汽開始凝固的高度即為積云的云底高度。

?據(jù)此達(dá)成

(1)～(3)

題。(1)大氣對流過程中上漲氣流與下沉氣流相間散布，所以積云經(jīng)常呈

(

)A．連續(xù)層片狀

B．魚鱗狀C．間隔團(tuán)塊狀

D．條帶狀(2)積云出現(xiàn)頻次最高的地帶是

(

)A．寒溫帶針葉林地帶

B．溫帶落葉闊葉林地帶C．亞熱帶常綠闊葉林地帶

D．熱帶雨林地帶(3)在下墊面溫度決定水汽凝固高度的地區(qū)

?，積云的云底高度低值多出此刻

(

)A．日出前后

B．中午C．日落前后

D．子夜[思想流程

]積云的形成受下墊面影響激烈信息來自下墊面的水汽隨對流上漲運(yùn)動，溫度降落而凝固成云提取水汽開始凝固的高度為積云的云底高度下墊面溫度決定水汽凝固高度的地區(qū)教材對流層中氣溫隨高度的增添而降低；地面的冷熱不均產(chǎn)生熱力環(huán)流，受熱的一地空尋因氣受熱產(chǎn)生對流上漲運(yùn)動，變冷的一地大氣縮短下沉由信息?可知積云是大氣對流上漲運(yùn)動使水汽凝固而形成的，所以存在對流上升運(yùn)動的地區(qū)多云，而對流下沉運(yùn)動的地區(qū)云層較少，假如上漲氣流與下沉氣流相間散布則形成的積云常常呈間隔團(tuán)塊狀由信息?、?可知，常出現(xiàn)對流上漲運(yùn)動的地區(qū)，積云出現(xiàn)的頻次較高，熱帶綜合雨林地帶處于低緯度地域，整年氣溫高、流行上漲氣流，積云出現(xiàn)的頻次高判斷(3)由信息?可知，水汽開始凝固的高度為積云的云底高度，聯(lián)合信息?可知有些地區(qū)下墊面溫度決定水汽凝固的高度，所以地面溫度低的時段，形成的積云的云底高度較低，一天中間氣溫最低值常常出此刻日出前后，所以這個時段形成的積云云底高低較低[試試解答](1)C(2)D(3)A1．熱力環(huán)流的形成剖析熱力環(huán)流的形成熱力環(huán)流是因?yàn)榈孛胬錈岵痪纬傻囊环N環(huán)流形式，聯(lián)合等壓面表示圖對其形成過程剖析以下。常有的熱力環(huán)流剖析①海陸風(fēng)a．成因剖析——海陸熱力性質(zhì)差別是前提和重點(diǎn)b．影響與應(yīng)用海陸風(fēng)使海濱地域氣溫日較差減小，夏天氣溫低，空氣較潤濕，是避暑的好地方。②山谷風(fēng)a．成因剖析——山坡的熱力變化是重點(diǎn)b．影響與應(yīng)用山谷(小盆地)常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底(盆地)，使谷底(小盆地)內(nèi)形成逆溫層，大氣穩(wěn)固，易造成大氣污染。所以，山谷(小盆地)地域不宜布局產(chǎn)生污染的工業(yè)。③城市熱島效應(yīng)a．成因剖析——“城市熱島”的形成是打破口b．影響與應(yīng)用一般將綠化帶部署在氣流下沉處以及下沉距離之內(nèi)，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置于下沉距離以外。2．風(fēng)向與風(fēng)力剖析等壓線圖中風(fēng)向的判斷第一步：在等壓線圖中，畫出等壓線在擬求風(fēng)向點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但不必定是指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力的方向。第二步：確立南、北半球后，順著水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°～45°(若為高空，則偏轉(zhuǎn)90°)，畫出實(shí)線箭頭，箭頭所指即經(jīng)過該點(diǎn)的近地面風(fēng)向。以下圖(北半球)：在等壓線圖上比較風(fēng)力大?、偻坏葔壕€圖上，等壓線密集的地方風(fēng)力大；等壓線稀少的地方風(fēng)力小。②不一樣圖中，相同比率尺，且相鄰兩條等壓線圖上距離相同，兩條等壓線數(shù)值差越大，風(fēng)力越大。③不一樣圖中，若相鄰兩條等壓線數(shù)值、圖上距離相等，則比率尺越大，風(fēng)力越大。命題視角一熱力環(huán)流原理的剖析與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用(2019·海南高考)山谷風(fēng)是山區(qū)日夜間風(fēng)向發(fā)生反向轉(zhuǎn)變的風(fēng)系。白日太陽輻射致使山坡上的空氣增溫激烈，暖空氣沿坡面上漲，形成谷風(fēng)；反之，則形成山風(fēng)。祁連氣象站位于祁連山中段的山谷中，

山谷風(fēng)環(huán)流較為富強(qiáng)。

以下圖表示

2006年

8月24

日該氣象站記錄的山谷風(fēng)風(fēng)向、風(fēng)速的變化。據(jù)此達(dá)成

1～2題。1．祁連氣象站所在地谷風(fēng)的風(fēng)向是

(

)A．偏南風(fēng)

B．偏東風(fēng)C．偏寒風(fēng)

D．偏西風(fēng)2．祁連氣象站所處山谷段的大概走向及地形特色是

(

)A．南北走向，西高東低

B．東西走向，北高南低C．南北走向，東高西低

D．東西走向，南高北低1．C2.D[第1題，由資料“白日太陽輻射致使山坡上的空氣增溫激烈，暖空氣沿坡面上漲，形成谷風(fēng)”可知谷風(fēng)主要出此刻白日空氣增溫以后，圖中顯示，11時此后，風(fēng)向以偏寒風(fēng)為主。第2題，白日，暖空氣沿坡面上漲，形成谷風(fēng)，反之，則形成山風(fēng)，意味著夜晚空氣沿坡面下沉，形成山風(fēng)。圖中顯示夜晚以南風(fēng)為主，白日以寒風(fēng)為主，說明氣象站鄰近南面為高坡，北面為低谷，得出山谷呈東西走向，且南高北低的地形特色。](2019·河南商丘九校聯(lián)考)特朗勃墻是一種依賴墻體獨(dú)到的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，無機(jī)械動力、無傳統(tǒng)能源耗費(fèi)、僅依賴被動式采集太陽能為建筑供暖的集熱墻體。其冬天白日工作原理如以下圖。讀圖，回答3～4題。3．圖示特朗勃墻向室內(nèi)供暖，利用的原理是()A．對流層大氣的直接熱源是地面輻射B．地面的直接熱源是太陽輻射C．不一樣物質(zhì)比熱容存在差別D．空氣隔層的溫室效應(yīng)4．依據(jù)圖示可知()A．集熱墻可能為白色B．乙氣流為上漲氣流C．甲氣流為暖氣流，流出空氣隔層D．丙氣流為暖氣流，流進(jìn)空氣隔層3．D4.C[第3題，空氣隔層的溫室效應(yīng)使圖中左邊氣溫上漲，從而惹起室內(nèi)空氣循環(huán)。第4題，白墻反射率高，為盡可能多地汲取太陽輻射，應(yīng)采納黑色的集熱墻面；圖中左邊集熱墻和玻璃之間空氣被加熱，氣溫高，氣流上漲，甲為暖氣流從空氣隔層中流出，乙為下沉氣流，丙為冷氣流，流進(jìn)空氣隔層。]命題視角二等壓線散布圖中的風(fēng)向判斷以下圖表示我國某地域14日6時的氣壓局勢，L為低壓，圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖，達(dá)成下題。5．圖中甲地

14日

6～9時的風(fēng)向?yàn)?/p>

(

)A．偏東風(fēng)

B．偏南風(fēng)C．東寒風(fēng)

D．西寒風(fēng)[圖中甲地東南側(cè)氣壓高于西北側(cè)，氣流在水平氣壓梯度力作用下由東南向西北流動，在地轉(zhuǎn)傾向力影響下向右偏轉(zhuǎn)成偏南風(fēng)，故清除

A、C、D三項(xiàng)，選擇

B項(xiàng)。]6．2009年

4月

14日晚，渤海沿岸發(fā)生了一次較強(qiáng)風(fēng)暴潮。

此次風(fēng)暴潮是由低壓系統(tǒng)、向岸風(fēng)共同惹起的，海水涌向陸地，給沿岸地域造成較大損失。讀以下圖，據(jù)圖所示氣壓散布狀況判斷，當(dāng)時受風(fēng)暴潮影響最嚴(yán)重的地域是

(

)A．甲

B．乙C．丙

D．丁[圖中顯示，乙地位于低壓的東側(cè)，依據(jù)氣流運(yùn)動規(guī)律，此處吹偏東風(fēng)，從大海吹向海岸即“向岸風(fēng)”；加上該地處于海灣，加劇了風(fēng)暴潮的強(qiáng)度和危害。]地理圖表專攻(六)|等壓面圖的判讀[典例](經(jīng)典高考題)以下圖為甲地所在地區(qū)某時刻高空兩個等壓面12的空間散布P和P表示圖，圖中甲、乙兩地經(jīng)度相同。此時甲地近地面的風(fēng)向?yàn)?)A．東南風(fēng)B．西南風(fēng)C．東寒風(fēng)D．西寒風(fēng)[解圖流程][試試解答]B1．判讀此類圖應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識在垂直方向上，高度越高，氣壓值越低(以以下圖)。地表受熱均勻時的等壓面狀況地表受熱不均時的等壓面狀況圖

A

圖

B(2)若海拔相同、冷熱均勻，等壓面與等高面重合且與地面平行

(如圖

A)。若地面冷熱不均，等壓面發(fā)生曲折，等壓面向上凸的地方為高壓區(qū)，向下凹的地方為低壓區(qū)(如圖B)。同一地域，高空和近地面氣壓高低相反，等壓面凹凸方向相反(以以下圖所示)。2．此類圖的判讀流程判氣壓借助同一垂直方向上氣壓隨高度增添而降—判氣流氣壓的高低散布決定氣流流向，同一水平—看等壓面的凹凸?fàn)顩r，—判下墊面性質(zhì)等壓面下洼地域，多陰雨天氣，氣溫日較差判天氣—?。坏葔好嫔贤沟赜?，多明朗天氣，氣溫日狀況較差大(2019·煙臺適應(yīng)性考試)讀城市中心與郊區(qū)垂直方向上的氣壓散布圖